1、学习目标：1、掌握炼字题的答题规律。 2、能够灵活运用答题规律有效组织答案。 一、导入新课：趣味阅读 阅读下面一段微型小说的片段，回答问题。 晚上，小李提着礼品来到顶头上司张局长的家里 张局长：你这是什么意思？ 小李：没什么，就是意思意思！ 张局长笑了：呵，你这人还真有点意思！ 小李：其实我也没别的什么意思！ 张局长：那我就不好意思了！ 小李：不客气不客气！ （1）解释的“意思”之意。 （2）说出划横线的句子的言外之意。 二、课前自探 理论建模。1、炼字题如何设问：（1）诗中的某个字用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（2）诗中的“诗眼”、“关键字”是哪一个？为什么？（3
2、）这个字与另一个字比较哪个更好？为什么？（4）这一联最生动传神的是什么字？请简要分析。 2、炼字题答题步骤：第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象）第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用） 3、诗歌炼字值得注意的字词：动词、形容词、数量词、叠词、表颜色的词 （注意：将整理理论知识书写在笔记本上。课前由小组长检查）三、自主探究为学患无疑 疑则进也下列名句中哪一（几）个字用的最为传神？1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。2、羌笛何须怨杨柳，春风不
3、度玉门关。3、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春闹。4、知否？知否？应是绿肥红瘦。5、随风潜入夜，润物细无声。6、同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。四、合作探究独学而无友 则孤陋而寡闻 1、阅读下面一首诗歌，回答后面的问题（6分） 春日即事 李弥逊 小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。 车尘不到张罗地，宿鸟声中自掩门。 李弥逊（10851153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。即事，写眼前的事情与情景。狼藉，乱七八糟的样子。张罗地：指作者的闲居之地门可罗雀、十分冷落。宿鸟，黄昏时归巢的鸟。 （1）、古人写诗很讲究炼字，首句中的“网”就用得生
4、动传神， 请对 “网”字进行赏析。（6分）（1）网：网住、留住。诗人用了比喻的手法写出了春雨细密的特点。（2）此句写出了丝丝小雨像网一样想要把春天留住。（3）表现了诗人对春天易逝的感慨，急欲留春的心情，以及政治上失意的寂寞情绪。四、直击高考相信自己挖掘潜能 早发 （罗邺） 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。（1）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（6分）（1）“背”是背着，也就是方向相反。（2）诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行。（3）用返乡的雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的
5、飘泊之感和浓重的思乡之情。 早发 请人饮酒喝醉，醒来时，我发现客人散尽，只剩一点残灯，尽管天还未亮，我早已便携剑登程。我冒着飞雪前行，内心愁苦不堪，隐约能听见雄鸡唱晓的声音。我独自一人向寥廓寒冷的大漠北行，列队的大雁却向温暖的南方掠去。 百草漫野，只有接近云伽关时，我才能微微辨出前行的道路。紫河冰封，无声的严寒凝冻了往昔奔流的河水。京城和单于都护往来的距离本身就相隔万里，更何况我这个被迫前来作客边塞之城的老头儿呢？五、课堂小结【一课一得】炼字题答题步骤第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释含义、明手法）第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中，描摹景象（描景象）第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈作用）【高考提醒】 多读诗歌 增加积累 掌握技巧 规范答题六、课下巩固训练学不可以已课时作业p174:第1题、第2题
