1、专题一语言文字运用 考点三句式与修辞结构，文采，意蕴1(2013安徽黄山七校联考)将下面的四个短句整合成一个长单句。(可调整语序，适当增删词语，不能改变原意)莫言生于山东高密县，中国当代著名作家。诺贝尔文学奖评审委员会认为他的作品具有魔幻现实主义的特点。莫言曾凭借长篇小说蛙获第八届茅盾文学奖。2012年10月11日，莫言获得诺贝尔文学奖。答： _解析做题时，首先要在已知材料中确定一个主干句，即“莫言获得诺贝尔文学奖”或“莫言是中国当代著名作家”，然后分别提炼出其他句的主要信息，并把这些信息以定语的形式恰当地加到主干句中，并且整合以后的句子是一个单句。答案生于山东高密县的凭借长篇小说蛙获第八届茅
2、盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点的中国当代著名作家莫言于2012年10月11日获得诺贝尔文学奖。或：莫言是生于山东高密县的凭借长篇小说蛙获第八届茅盾文学奖的作品被认为具有魔幻现实主义特点并于2012年10月11日获得诺贝尔文学奖的中国当代著名作家。或：2012年10月11日获得了诺贝尔文学奖的作家是生于山东高密县的作品被认为具有魔幻现实主义特点并曾凭借长篇小说蛙获第八届茅盾文学奖的中国当代著名作家莫言。2(2013德州模拟)以题目中要求的文字为开头，把下面的一段话组成一个单句，可以增删个别词语。在中国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的读书是一种具有特定含义的学习行
3、为，是除主观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性超越技能学习的一种学习行为。在中国传统中，读书是_解析本题考查变换句式，属于重组句子题型，兼考给概念下定义。以“读书”为开头，把一段话组成一个判断单句，可以看作是给“读书” 下定义。先选取“读书”作为概念的基本属性，构成单句主干“读书是一种学习行为”；再从各句中筛选有效信息，将“主观意义上的阅读书籍或学习技能”“淡化功利性超越技能”“用以提高人的精神素养”“改变经济对人的支配性影响”“具有特定含义”等，放到主干中充当定语，按序排列即可。答案(在中国传统中，读书是)指除主观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性超越技能学习、用
4、以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定含义的学习行为。3(2013银川模拟)在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头。中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己的独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻了。答： _解析本题考查变换句式，属于重组句子题型。第一分句把“静为自己的独特韵律”作为句子主干，以“中国古典园林”替换“自己”，将“不论依傍何种建筑流派”作为“中国古典园林”的定语即可；第二分句“全部构建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”，重组可选用使
5、动句，让“全部构建”作兼语，让“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可；第三分句只要将“静”置于开头，添加“一旦”等这样的关联词语，将代词替换为其所指代对象即可。答案(示例)“静”是不论依傍何种建筑流派的中国古典园林独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静” 一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。4(2013山东师大附中四模)仿照下面诗歌的拟人手法，选取新的事物，另写一组意思完整、句式相近的句子。(不要求与原诗各句字数相同)眼睛很宽容_能装下整个世界 _它又很苛刻 _容不得一粒沙尘 _解析结合例句，在形式上注意仿写句式的结构特点，即“事物(身体器官
6、)怎么样/达到效果/又怎么样(转折、相反的角度)/达到效果”；内容上列举的事物应是身体上的某种器官，语意中要体现转折关系，一、三句角度相反，修辞上要使用拟人的手法。答案(示例)嘴巴很豁达/吞得下所有辛酸/它又很狭隘/容不得一点是非。5(2013江苏如东四校联考)仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。例句：书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。仿句： _解析仿写需要注意形式和内容两个方面。形式上要求对例句多加审视，把握其句式结构特征。从例句可以看出，例句以“书”为主体，基本形式为“书似，；书似，。”仿句内容上应该以“笔”为主体，需要运用比喻修辞，用两个
7、动宾短语写出“笔”的作用。答案笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。6(2013安徽皖南八校第二次联考)仿照下面的示例，以“爱，无处不在”为开头，另写三句话，要求使用的修辞手法和句式与示例相同。美，无处不在。每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一幅斑斓的图画，每一条小溪都倒映一串迷人的风景。爱，无处不在。_解析仿写需要注意形式和内容两个方面。形式上要求对例句多加审视，把握其句式结构特征。从例句可以看出，例句围绕“美，无处不在”，基本形式为“每一个(量词)”。内容上围绕“爱，无处不在”，写出符合主题的句子，要运用排比修辞。答案(示例)每一个微笑都盛开着真诚的花朵，每一次援手
8、都传递着贴心的温情，每一句鼓励都寄托着殷切的期望。7(2013济宁模拟)仿照下面句子，请以“春雨”或“冬雪”或其他物象为开头另写一个句子。要求意境相似，句式保持一致。秋风只会数点树叶，不会在意世间忧愁，叶落归根，哀愁烦乱，也终将尘埃落地，现有的、将来的，同样美好。答： _解析本题考查仿用句式，属于命题式仿写题型。例句运用了拟人的修辞手法，借秋风看叶生叶落，同样美好，表达达观的人生态度。仿写应描写相同意蕴，仿照例句结构格式，表达相近的思想情感。答案(示例) 春雨只会洒遍原野，不会在意诗人忧思，点点滴滴，离愁别绪，也终将云散日出，晴朗的、阴雨的，同样美好。8(2013临沂模拟)从A句或B句中任选一
9、句，仿照例句画线部分完成喻体部分。 要求：符合事物特点，两个喻体的内容构成对比关系。例句：济南与青岛有什么不相同的地方呢？假若济南是穿肥袖马褂的老先生，那么青岛便是着摩登时装的美少女；假若济南是意蕴丰厚的散文，那么青岛便是飘逸灵动的诗歌。A句：现实世界与网络世界有什么不相同的地方呢？假若现实世界是_，那么网络世界便是_；假若现实世界是_，那么网络世界便是_。B句：语文与数学有什么不相同的地方呢？假若语文是_，那么数学便是_；假若语文是_，那么数学便是 _。解析本题属于嵌写式仿写题型。准确把握“现实世界与网络世界”“语文与数学”的不同之处；设置喻体必须合乎本体的特征，且两两对应恰当；表述需准确鲜明，合乎情理，连贯流畅，自然生动。 答案(示例)A句：(假若现实世界是)忙于柴米油盐的家庭主妇，(那么网络世界便是)不食人间烟火的梦中情人；(假若现实世界是)脚下坚实的土地，(那么网络世界便是)飘于蓝天的白云。B句：(假若语文是)风云变幻莫测的六月天气，(那么数学便是)神情严肃刻板的冷漠严冬；(假若语文是)写意画；(那么数学便是)工笔画。
