1、2015-2016学年山西省朔州市右玉一中高一（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题5分，共50分每小题至少有一个选项符合题目要求，全部选对得5分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分）1下列说法正确的是( )A参考系必须是固定不动的物体B参考系可以是变速运动的物体C地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可作为质点D研究跳水运动员转体动作时，运动员不可作为质点2如图所示，一小球在光滑水平面上从A点开始向右运动，经过2.5s后与距离A点5m的竖直墙壁碰撞，若碰撞时间极短可忽略不计，碰后小球返回，整个过程速率不变，以A点为计时起点和位移参考点，并且规定向右为正方向，则
2、小球在第3s内和前3s内的位移分别是( )A2 m，6 mB2 m，4 mC0，4 mD0，4 m3下列运动情况，可能存在的是( )A速度变化很大，但加速度很小B速度变化方向为正，但加速度方向为负C速度变化加快，但加速度减小D速度越来越大，加速度越来越小4F1赛车是世界上速度最快、科技含量最高的运动F1赛车不仅加速度快，而且有很强的制动特性，可以在1.9s内从200km/h减速到0，则其制动加速度大小约为( )A10m/s2B20m/s2C30m/s2D40m/s25一枚火箭由地面竖直向上发射，其vt图象如图所示，由图象可知( )A0t1时间内火箭的加速度小于t1t2时间内火箭的加速度B在0t
3、2时间内火箭上升，t2t3时间内火箭下落Ct2时刻火箭离地面最远Dt3时刻火箭回到地面6时速达到350公里的郑州到西安的高速客运专线开始运营，方便了人们出行已知郑州到西安线路全长505公里，列车总长200m，动车组运行时间约2小时根据上述信息可知( )A由于动车组列车总长200 m，动车组列车在郑州到西安正常运行时不能视为质点B动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速率约为250 km/hC动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度约为350 km/hD由题目信息能求出动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度7一质点以初速度v0沿x轴正方向运动，已知加速度方向沿x轴正方向，当加速度a的值由零
4、逐渐增大到某一值后再逐渐减小到0的过程中，该质点( )A速度先增大后减小，直到加速度等于零为止B速度一直在增大，直到加速度等于零为止C位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止D位移一直在增大，直到加速度等于零为止8如图所示为甲、乙两个物体的位移时间图象，由图可知( )A甲比乙的速度大B甲比乙的速度小C甲可能比乙的速度大D由于两个图象不在同一个坐标系内，又没有数据，故无法比较甲、乙速度的大小9一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体向下滑行，其速度大小变为1m/s以沿木
5、板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是( )Aa1=2.5 m/s2，a2=2.5 m/s2Ba1=3.5 m/s2，a2=3.5 m/s2Ca1=2.5 m/s2，a2=3.5 m/s2Da1=3.5 m/s2，a2=3.5 m/s210如图给出A、B两个质点做匀变速直线运动的vt图象，由图可知( )At1时刻A、B两个质点的速度大小相等方向相反Bt1时刻A、B两个质点的加速度大小相等方向相反Ct2时刻质点A的速度大于B的速度，二者方向相同Dt2时刻质点A的加速度小于B的加速度，二者方向相反二、实验题（本题包括2小题，共20分）11电磁打点计时器
6、是一种使用_（直流或交流）电源的计时仪器，它的工作电压在46V当电源频率为50Hz时，它每隔_ s打一次点使用电磁打点计时器时，应将纸带穿过_，复写纸套在定位轴上，并要放在纸带的上面仪器安装好后，让纸带运动之前应先将打点计时器的电源开关_（断开或接通）12我国交流电的频率为50hz，使用电火花打点计时器，打出了一条纸带，研究纸带的运动情况，如图所示A、B、C、D为依次选定的测量点，根据标出的数据，图中AC点时间内的平均速度为_m/s；BD点的平均速度为_m/s，打C测量点纸带的运动速度为_m/s，这样计算的依据是_纸带从AD点运动情况为_（保留俩位小数）三、计算题（本题包括2小题，共30分，计
7、算题要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位）13一位同学在火车上根据车轮通过两段钢轨交接处时发出的响声来估测火车的速度，他从车轮的某一次响声开始计时，并同时数“1”，当他数到“21”时，停止计时，表上的时间显示为15s，已知每根钢轨长度为12.5m根据这些数据，你能估算出火车的速度吗？14（18分）已知某物体vt图象如图所示求：（1）从开始计时到3s末物体的加速度；（2）物体从3s末到6s末物体的位移；（3）物体从6s末到7s末的加速度2015-2016学年山西省朔州市右玉一中高一（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题包括10小题，每小题5分，共50分每小题至少有一个选项符合题
8、目要求，全部选对得5分，选对但不全的得3分，错选或不答的得0分）1下列说法正确的是( )A参考系必须是固定不动的物体B参考系可以是变速运动的物体C地球很大，又因有自转，研究地球公转时，地球不可作为质点D研究跳水运动员转体动作时，运动员不可作为质点考点：参考系和坐标系 专题：直线运动规律专题分析：描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单在不说明参考系的情况下，通常取地面为参考系的质点是只计质量不计大小、形状的一个几何点，是实际物体在一定条件的科学抽象，能否看作质点与物体本身无关，要看所研究问题的性质，看物体的形状和大小在所研究的问题
9、中是否可以忽略解答：解：A、描述一个物体的运动时，参考系可以任意选取，选取参考系时要考虑研究问题的方便，使之对运动的描述尽可能的简单故A错误，B正确C、地球很大，又有自转，但在研究地球公转时，地球可作为质点，故C错误D、研究跳水运动员转体动作时，运动员不可作为质点，如果看成质点无法研究其动作，故D正确故选BD点评：1、只有掌握了参考系的概念我们才能顺利解决此类题目，所以我们要加强基本概念的理解和掌握2、掌握了物体可以看做质点的条件就能顺利解决此类题目2如图所示，一小球在光滑水平面上从A点开始向右运动，经过2.5s后与距离A点5m的竖直墙壁碰撞，若碰撞时间极短可忽略不计，碰后小球返回，整个过程速
10、率不变，以A点为计时起点和位移参考点，并且规定向右为正方向，则小球在第3s内和前3s内的位移分别是( )A2 m，6 mB2 m，4 mC0，4 mD0，4 m考点：位移与路程 专题：直线运动规律专题分析：位移等于首末位置的距离，与运动轨迹无关，方向由初位置指向末位置解答：解：小球与墙壁碰撞前后均做匀速直线运动，从2.5s到3s内通过的位移大小与2s到2.5s内通过的位移大小相等，方向相反，则第3s内的位移为0小球做匀速直线运动的速率v=，则2.5s到3s内通过的位移大小x=20.5m=1m，则前3s内的位移x=51m=4m故选：C点评：解决本题的关键知道位移和路程的区别，位移的大小等于首末位
11、置的距离，路程等于运动轨迹的长度3下列运动情况，可能存在的是( )A速度变化很大，但加速度很小B速度变化方向为正，但加速度方向为负C速度变化加快，但加速度减小D速度越来越大，加速度越来越小考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：加速度等于单位时间内的速度变化量，反映速度变化快慢的物理量，加速度的方向与速度变化量的方向相同解答：解：A、速度变化很大，速度变化可能很慢，则加速度很小，故A正确B、加速度的方向与速度变化量的方向相同，速度变化方向为正，加速度方向为正，故B错误C、加速度是反映速度变化快慢的物理量，速度变化加快，加速度增大，故C错误D、当加速度的方向与速度方向相同，加速度越来越小，速度
12、越来越大，故D正确故选：AD点评：解决本题的关键知道加速度的物理意义，知道加速度的大小与速度大小、速度变化量的大小无关4F1赛车是世界上速度最快、科技含量最高的运动F1赛车不仅加速度快，而且有很强的制动特性，可以在1.9s内从200km/h减速到0，则其制动加速度大小约为( )A10m/s2B20m/s2C30m/s2D40m/s2考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：制动过程中F1赛车做匀减速直线运动，已知F1赛车的初速度、末速度和时间，由加速度公式求解加速度解答：解：火车做匀减速直线运动，已知：v0=m/s，v=0m/s，t=1.9s，则加速度为：a=29.2m/s230m/s2故加速
13、度大小为30m/s2故选：C点评：于运动学问题，首先要明确物体的运动性质，其次要搞清已知条件，再选择合适的运动学公式求解5一枚火箭由地面竖直向上发射，其vt图象如图所示，由图象可知( )A0t1时间内火箭的加速度小于t1t2时间内火箭的加速度B在0t2时间内火箭上升，t2t3时间内火箭下落Ct2时刻火箭离地面最远Dt3时刻火箭回到地面考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：速度时间图象中，斜率等于加速度，由数学知识判断加速度的大小由速度的正负读出速度的方向，分析火箭的运动情况，判断什么时刻火箭到达最大高度和什么时刻回到地面解答：解： A、速度
14、时间图象中，图线的斜率等于加速度，由数学知识得知0t1时间内火箭的加速度小于t1t2时间内火箭的加速度，故A正确B、C、D、由速度图象看出，在0t3时间内速度均是正值，说明火箭一直向上运动，t3时刻速度为零，到达最大高度，火箭离地面最远，并没有回到地面故BCD错误故选：A点评：对于速度时间图象问题，要抓住速度的正负反映速度的方向，斜率表示加速度的大小，“面积”表示位移，分析物体的运动情况6时速达到350公里的郑州到西安的高速客运专线开始运营，方便了人们出行已知郑州到西安线路全长505公里，列车总长200m，动车组运行时间约2小时根据上述信息可知( )A由于动车组列车总长200 m，动车组列车在
15、郑州到西安正常运行时不能视为质点B动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速率约为250 km/hC动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度约为350 km/hD由题目信息能求出动车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速度考点：平均速度 专题：直线运动规律专题分析：当物体的形状和大小对研究的问题没有影响时即可看成质点，平均速度等于位移与时间的比值；平均速率为路程与时间的比值解答：解：A、郑州到西安路程远大于动车长度，故可以将动车简化为质点，故A错误；B、车组列车在郑州到西安正常运行时的平均速率为：，故B正确；C、郑州到西安路线是曲线，故位移大小无法求出，故平均速度未知，故CD错误；故选：B点评：
16、本题关键明确平均速度与平均速率的区别，同时要知道质点的概念，难度不大，属于基础题7一质点以初速度v0沿x轴正方向运动，已知加速度方向沿x轴正方向，当加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到0的过程中，该质点( )A速度先增大后减小，直到加速度等于零为止B速度一直在增大，直到加速度等于零为止C位移先增大，后减小，直到加速度等于零为止D位移一直在增大，直到加速度等于零为止考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：知道加速度是描述速度变化快慢的物理量，判断物体速度增加还是减小是看物体的速度方向与加速度方向关系判读位移大小的变化是看初位
17、置与某位置的距离解答：解：A、由题意知：加速度的方向始终与速度方向相同，加速度a的值由零逐渐增大到某一值后再逐渐减小到0的过程中，由于加速度的方向始终与速度方向相同，所以速度逐渐增大故A错误B、根据A选项分析，故B正确C、由于质点做方向不变的直线运动，所以位移位移逐渐增大故C错误D、由于质点做方向不变的直线运动，所以位移位移逐渐增大，加速度等于零时做匀速运动，位移仍然增大，故D错误故选B点评：要清楚物理量的物理意义，要掌握某一个量的变化是通过哪些因素来确定的8如图所示为甲、乙两个物体的位移时间图象，由图可知( )A甲比乙的速度大B甲比乙的速度小C甲可能比乙的速度大D由于两个图象不在同一个坐标系
18、内，又没有数据，故无法比较甲、乙速度的大小考点：匀变速直线运动的图像；匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：位移时间图象的斜率等于速度的大小，斜率大，速度大解答：解：移时间图象的斜率等于速度的大小，斜率大，速度大，但甲乙图象不在同一个坐标系内，又没有数据，故无法比较甲、乙速度的大小，故CD正确故选：CD点评：本题是位移图象，斜率表示质点的速度大小，注意不在同一个坐标系内，又没有数据，故无法比较速度大小9一物体以6m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行，经过2s，物体仍向上滑行，速度大小为1m/s若增大木板倾角，仍使物体以6m/s的速度从底端向上滑行，经过2s，物体
19、向下滑行，其速度大小变为1m/s以沿木板向上为正方向，用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度，则以下选项正确的是( )Aa1=2.5 m/s2，a2=2.5 m/s2Ba1=3.5 m/s2，a2=3.5 m/s2Ca1=2.5 m/s2，a2=3.5 m/s2Da1=3.5 m/s2，a2=3.5 m/s2考点：加速度 专题：直线运动规律专题分析：根据物体的初末速度，结合加速度的定义式求出物体的加速度，注意末速度和初速度的方向解答：解：先沿倾斜木板向上为正方向，则初速度v0=6 m/s，木板倾角增大前后，物体在2 s末的速度分别为：v1=1 m/s，v2=1 m/s根据加速度的定义
20、式a=可得：a1= m/s2=2.5 m/s2，a2= m/s2=3.5 m/s2故选：C点评：解决本题的关键掌握加速度的定义式，注意公式的矢量性，基础题10如图给出A、B两个质点做匀变速直线运动的vt图象，由图可知( )At1时刻A、B两个质点的速度大小相等方向相反Bt1时刻A、B两个质点的加速度大小相等方向相反Ct2时刻质点A的速度大于B的速度，二者方向相同Dt2时刻质点A的加速度小于B的加速度，二者方向相反考点：匀变速直线运动的速度与时间的关系 专题：运动学中的图像专题分析：由图可知，时间轴以上的速度都为正方向，以下都为负方向，可以判定A选项由vt的斜率表示加速度，可以知道加速度关系判定
21、B由图可以直接比较速度大小，方向判定C两个的加速度都是恒定的，故可以判定D解答：解：A：vt图时间轴以上速度为正，时间轴以下速度为负，故可以知道t1时刻AB速度大小相等，方向相反故A错误B：vt的斜率表示加速度，有图可知A的加速度为正，B的加速度为负，且斜率不一样，故加速度大小不相等，故错误C：有图可知，t2时刻A的速度大于B的速度，方向相同，故C正确D：由斜率表示加速度由图可知A的加速度大于B的加速度，且两者方向相反故D正确故选CD点评：本题重点是对vt图的识别和应用，图象重点掌握的是其坐标轴含义，起点，交点，斜率等几个量二、实验题（本题包括2小题，共20分）11电磁打点计时器是一种使用交流
22、（直流或交流）电源的计时仪器，它的工作电压在46V当电源频率为50Hz时，它每隔0.02 s打一次点使用电磁打点计时器时，应将纸带穿过限位孔，复写纸套在定位轴上，并要放在纸带的上面仪器安装好后，让纸带运动之前应先将打点计时器的电源开关接通（断开或接通）考点：打点计时器系列实验中纸带的处理 专题：直线运动规律专题分析：了解电磁打点计时器和电火花打点计时器的工作电压、工作原理即可正确解答；同时要熟练使用打点计时器进行有关的操作解答：解：根据电磁打点计时器的构造和具体使用我们知道，电磁打点计时器是一种记录物体运动位移和时间的仪器，它使用的电源为46V的低压交流电源，当电源的频率是50Hz时，打点周期
23、为0.02s；在具体使用时，纸带必须穿过限位孔，并注意把纸带压在复写纸的下面，操作中要求先接通电源开始打点，然后释放纸带故答案为：交流 0.02 限位孔 接通点评：对于基本实验仪器，要会正确使用，了解其工作原理，为将来具体实验打好基础，对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做12我国交流电的频率为50hz，使用电火花打点计时器，打出了一条纸带，研究纸带的运动情况，如图所示A、B、C、D为依次选定的测量点，根据标出的数据，图中AC点时间内的平均速度为0.42m/s；BD点的平均速度为0.43m/s，打C测量点纸带的运动速度为0.43m/s，这样计算的依
24、据是可用BD点间的平均速度表示第C点的瞬时速度纸带从AD点运动情况为先加速后减速（保留俩位小数）考点：探究小车速度随时间变化的规律 专题：实验题分析：根据平均速度的定义等于位移除以时间可以解出平均速度，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上C点时小车的瞬时速度大小解答：解：交变电流的频率为50Hz，所以计数点间的时间间隔T=0.1s，根据平均速度的定义等于位移除以时间，得：=0.42m/s；=m/s=0.43m/s根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：vC= m/s=0.43m/s；可用BD点间的平均速度表示第C点的瞬时速度纸带从AD
25、点运动情况为先加速后减速故答案为：0.42，0.43，0.43，可用BD点间的平均速度表示第C点的瞬时速度，先加速后减速点评：要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用三、计算题（本题包括2小题，共30分，计算题要有必要的文字说明和解题步骤，有数值计算的要注明单位）13一位同学在火车上根据车轮通过两段钢轨交接处时发出的响声来估测火车的速度，他从车轮的某一次响声开始计时，并同时数“1”，当他数到“21”时，停止计时，表上的时间显示为15s，已知每根钢轨长度为12.5m根据这些数据，你能估算出火车的速度吗？考点：匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀
26、变速直线运动的速度与时间的关系 专题：直线运动规律专题分析：由题意可知火车经过的铁轨数量，则可求得火车的位移，由速度公式可求得火车的速度解答：解；由题意可知，火车经过的位移为：x=（211）12.5m=250m；则火车的速度为：v=答：火车的速度为16.7m/s点评：本题考查速度公式的应用，注意该同学数到的火车经过的铁轨间隔为20个，而不是21个14（18分）已知某物体vt图象如图所示求：（1）从开始计时到3s末物体的加速度；（2）物体从3s末到6s末物体的位移；（3）物体从6s末到7s末的加速度考点：匀变速直线运动的图像 专题：运动学中的图像专题分析：（1）根据加速度的定义求解加速度（2）根据图象与坐标轴所围的面积求解位移（3）根据图象的斜率求加速度解答：解：（1）从开始计时到3s末物体的加速度 a1=m/s2（2）物体从3s末到6s末物体的位移 x=vt=43m=12m（3）物体从6s末到7s末的加速度为 a2=2m/s2答：（1）从开始计时到3s末物体的加速度是 m/s2（2）物体从3s末到6s末物体的位移为12 m （3）物体从6s末到7s末的加速度是2 m/s2点评：对于图象的识别，重点要看清坐标轴，其次要看斜率，交点等位置，和它们代表的含义，依此来解题
