1、2.3快与慢教学过程：一、复习提问1、 速度是表示什么的物理量？它的公式是怎样的？2、 速度的单位有哪几个，它们的换算关系如何？二、新课教学1、速度公式的应用师：速度公式是v=s/t，如果已知v,t，求s，那么s=？（s=vt）师：如果已知s、v，求t。那么t=？（t=s/v）学生阅读例题，提出应注意的几点：（1）路程单位km要换成m。（可将速度单位换算成km/h）（2）不能直接用速度公式进行计算的，应先写出原公式，再写出变形式。（3）计算过程要带单位。（4）小数点后面一般保留两位小数。（5）物理计算题解题格式：已知、求、解、答。补充例题：一辆公共汽车以45千米/时的速度匀速直线前进，经过第一
2、站牌时是8时32分，经过第二站牌时是8时36分，问两站相距多少米？让学生读题，明确题意。教师按格式板演：已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s求：s=?解：根据v=s/t s=vt=12.5m/s240s=3000m答：两车站相距3000m。巩固练习：猎豹是动物界的短跑冠军，速度可达28m/s，它5min能跑多远？3、 速度的测量学生阅读“测量速度的方法”，用刻度尺测出路程s，用停表（或计时器）测出所用时间t，通过公式v=s/t计算出平均速度。4、匀速直线运动与变速直线运动学生阅读课本P27，图2-25所示，一辆小汽车在平直的公路上平稳地行驶，在这条路上任意取3段路程，
3、并记录下其运动时间，根据速度公式计算出3段路程的运动速度。通过计算结果总结：小车在每段路程的速度都是不变的。我们把物体运动速度保持不变的直线运动称为匀速直线运动。这只是一种理想的情况。自然界中严格地作匀速直线运动的物理是不常见的。学生继续阅读课本内容，计算出天鹅在3段路程中的速度。总结：天鹅在空中运动时，速度越来越快，在作变速运动。物体作变速直线运动时，在各段程中，它的运动速度是变化的。变速运动是比较复杂的机械运动。（匀速直线运动是最简单的机械运动。）我们把速度变化的直线运动称为变速直线运动。看图2-23，汽车的速度计仪，测出汽车的即时速度。三、本课小结，作业。1、已经测出正常人步行时的平均速度是1.2m/s，从家门到校门要走15分钟，那么上学的路程大约是多少米？2、郑州到上海的铁路线长约1000千米。从郑州开往上海的快车，要运行16小时到达上海，已知南京、郑州间的铁路线长约700千米，假设快车在郑州、南京间的平均速度跟郑州、上海间的相等，那么从郑州开出的快车大约经过多长时间到达南京？四、板书设计习题课（一） 速度单位换算（二） 匀速直线运动速度v=s/t（比值）（三） 变速直线运动的平均速度（四） 计算题解题规范五、教学后记
