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2022五年级语文上册 第二单元 6 将相和教学课件 新人教版.pptx

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资源描述

1、6 将相和 语文 五年级上册 新课导入 背景资料 司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人,伟大的史学家、文学家、思想家。代表作:史记。本文根据司马迁的史记廉颇蔺相如列传相关内容改写。听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。课文朗读 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼 允诺 划归 请罪 廉颇 抵御 推辞 侮辱 擅长 上卿 削弱 战袍 字词学习 nulnchnqinhulind ycrbqnpozushnxu字词学习 强 qingjing强逼 倔强 硬要,迫使,尽力 qing 强壮 健壮,有力,与“弱”相对 固执,不屈服 强力 勉强 划 huhu划归 划船 划分 划水 分开 用桨拨水使船行动 字

2、词学习 削 xuxio削弱 削皮 削减 削铅笔 减少;减弱 用刀斜着去掉物体的表层 字词学习 字词学习 易错笔画 怯 拒 荆 召 臣 议 缺 宫 献 诺 典 抄 罪 字词学习 理亏:理由不足;(行为)不合道理。无价之宝:指极珍贵的东西。绝口不提:闭口不言及某人某事。多指有意回避。同心协力:思想一致,共同努力。用较快地速度默读课文,记下所用的时间。尽量连词成句地读,不要一个字一个字地读。说说课题“将相和”中的“将”和“相”分别指的是谁?整体感知 将:廉颇 相:蔺相如 十五至十七 负荆请罪 这篇课文讲了几个小故事?课文解读 十至十四 渑池会面 一至九 完璧归赵 默读课文第19自然段,讨论“完璧归赵

3、”这个故事是怎么发生的?经过怎样?结果又如何呢?画出相关语句。课文解读 完璧归赵 战国时,秦国很强大,常常进攻别的国家。课文解读 起因 秦强赵弱、秦国索要和氏璧 有一回,赵王得了一件无价之宝,叫和氏璧。秦王知道了,就写了一封信给赵王,说是愿意拿十五座城换这块璧。课文解读 经过 蔺相如出使秦国。识破秦王骗宝面目。巧设计谋完璧归赵。蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事。课文解读 丑恶嘴脸 再读第19自然段,说说蔺相如是如何识破秦王骗宝面目的?面对秦王的不守信,蔺相如是如何做的?巧设计谋要回和氏璧 理直气壮谈条件 争取时间送回和氏璧 人和和氏

4、璧都安全回国 课文解读 阅读课文,找出蔺相如说的话读一读,注意人物的语气和情感,说一说:你从中体会到蔺相如是个怎样的人?课文解读 蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”课文解读 机智 他怒发冲冠,说:“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上!”从蔺相如的表情、语言中你能感受到什么?课文解读 勇敢无畏 才智过人 蔺相如为什么要提出举行典礼呢?原因一:让更多的人知道秦王不守信,以城换璧的事是假的,赢得舆论支持。原因二:争取时间暗度陈仓,把和氏璧送回赵国。课文解读 为人谨慎 考虑周全“秦国的

5、国君历来不守信用,我怕有负赵王所托,已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意,先把十五座城交给我国,我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢?我知道欺骗了您是死罪,您可以杀了我,但请好好考虑我的话。”课文解读 不畏强权 机智勇敢 课文解读 结果 和氏璧已经送回赵国了。秦王没有办法,只得客客气气地把蔺相如送回赵国。蔺相如立了功,赵王封他做上大夫。完璧归赵 读第10自然段,说一说:众人对“渑池会面”是什么态度?课文解读 渑池会面 赵王 胆怯,不敢去 蔺相如、廉颇 对秦王不能示弱,还是去的好 为了应对“渑池会面”,赵国做了什么准备?为什么要这么写?但蔺相如和大将军廉颇认为对秦王不

6、能示弱,还是去的好,赵王才决定动身,让蔺相如随行。廉颇带着军队送他们到边境上,作好了抵御秦军的准备。课文解读 为后文秦王放赵王回国埋下伏笔 要赵王鼓瑟 让秦王击缶 蔺相如为了让秦王击缶,他是怎么做的?课文解读 秦王 蔺相如 以其人之道还治其人之身“赵王听说秦王擅长秦国的音乐,希望您能击缶助兴。”秦王很生气,拒绝了。蔺相如再次上前要求,秦王还是拒绝。蔺相如说:“您现在离我只有五步远。如果您不答应,我就跟您同归于尽!”秦王被逼得没办法,只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来,说在渑池会上,秦王为赵王击缶。课文解读 出言要求 行动威逼 书面记录 蔺相如为什么拼命要秦王击缶?秦王为何不敢拿赵王怎样?蔺相

7、如为了国家利益,不畏强暴,机智勇敢。秦王知道廉颇在边境作好了准备,所以不敢轻举妄动。课文解读 秦王知道廉颇已经在边境作好了准备,不敢拿赵王怎么样,只好让赵王回去。蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿,职位比廉颇还高。课文解读 结果 完璧归赵:蔺相如被封为上大夫 渑池会面:蔺相如被封为上卿 蔺相如职位比廉颇还高 廉颇不服 课文解读 负荆请罪 起因 蔺相如听说了,就请病假不上朝,免得跟廉颇见面。有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。读第15、16自然段,说说蔺相如是怎么面对廉颇的挑衅的。课文解读 经过 蔺相如这样做是因为害怕廉颇吗?你能看出蔺相如是一个怎样的人

8、呢?秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!课文解读 为国着想 识大体 课文解读 脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪 结果 廉颇 蔺相如 连忙出来迎接 蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象?课文解读 诚恳 坦率 直爽 宽容 大度 将、相和好的原因是什么?课文解读 表面原因 实际原因 蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就改。共同的爱国思想,共同的认识:将相和则国家安。课堂小结 完璧归赵 负荆请罪 渑池会面 秦王欲骗和氏璧 蔺相如智斗秦王 完璧归赵封上大夫 将相和 智勇双全 侮辱赵王要鼓瑟 针锋相对逼击缶 再立大功封上卿 廉颇不服欲羞辱 蔺相如回避退让 负荆请罪将相和 维护尊严 顾全大局 以国为重 本文以秦赵两国的矛盾为背景,通过“完璧归赵”“渑池会面”“负荆请罪”三个故事,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴、顾大局识大体的可贵品质,也赞扬了廉颇勇于改过的精神。课堂小结“史家之绝唱,无韵之离骚”拓展延伸 鲁迅先生之所以这样评价史记,首先是因为它的史学价值。史记是我国第一部纪传体通史,也是二十四史中的第一部史书。其次是因为在古代史籍中,史记又是一部传记文学名著,有着很高的文学成就。最后是因为史记是在当时条件下的一部比较尊重历史的史书。拓展延伸

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