1、第16课项脊轩志学生用书P133(单独成册)一、基础考查1下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A扃牖(jing)阖门(h)号啕(ho)B瞻顾(zhn) 呱呱(gu) 异爨(cun)C珊珊(shn) 斑驳(bn) 万籁(li)D渗漏(shn) 修葺(rng) 栏楯(shn)解析：选C。A项，“号”应读“ho”；B项，“呱”应读 “g”；D项，“葺”应读“q”。2下列各组词语中，加点词的意义相同的一组是()A.B.C.D.解析：选A。A项，两个“然”都是转折连词，可翻译为“然而”。B项，而：代词，你的；用在两个动作之间，表承接。C项，为：介词，给，向；动词，是。D项，之：助词，起补充音节的
2、作用；助词，可翻译为“的”。3下列各句中加点的词语古今意义相同的一项是()A迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是B余自束发读书轩中C瞻顾遗迹，如在昨日D其后二年，余久卧病无聊解析：选C。A项，“往往”，此处的意思是“到处”；现代汉语的意思是“每每，常常”。B项，“束发”，此处的意思是“古代男童15岁时束发为髻，表示成童”；现代汉语的意思是“将头发捆扎起来”。C项，“遗迹”，古今意思相同，都是“古代的人和事物留下的痕迹”。D项，“无聊”，此处的意思是“无事情可做”；现代汉语的意思是“由于清闲而烦闷”。4下列对语句的翻译，不正确的一项是()A又北向，不能得日，日过午已昏又加上屋门朝北开，不能采光，
3、天一过中午，屋里就已经昏暗了。B三五之夜，明月半墙在农历每月十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁。C内外多置小门墙，往往而是室内外设置了许多小门和隔墙，到处都是。D从余问古事，或凭几学书向我问一些古代的事情，有时伏在桌旁学习古书。解析：选D。应翻译为：“向我问一些古代的事情，有时伏在桌旁学写字。”二、阅读理解阅读下面的文言文，完成58题。杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦
4、云。”公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时杏花粲发恍如公昔年梦中矣而回思洞庭木叶芳洲杜若之间可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子，爱其国家，不独尽瘁其躬而已，至于其
5、后，犹冀其世世享德，而宣力于无穷也。夫公之所以为心者如此。今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知诗书之泽也。诗曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！【注】洞庭木叶：语出屈原九歌湘夫人：“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”芳洲杜若：语出屈原九歌湘君：“采芳洲兮杜若。”5对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A起官陟宪使陟：提拔，升迁B周环艺以花果竹木 艺：装饰C士方登第时 方：将要D君子有谷，贻孙子 贻：遗留，留下解析：选B。艺：种植。6对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
6、是()A方春时/杏花粲发/恍如公昔年梦中矣/而回思洞庭木叶/芳洲杜若之间/可谓觉之所见者妄/而梦之所为者实矣B方春时/杏花粲发恍如公昔年梦中矣/而回思洞庭木叶/芳洲杜若之间/可谓觉之所见者妄/而梦之所为者实矣C方春时杏花粲发/恍如公昔年梦中矣/而回思洞庭木叶/芳洲杜若之间/可谓觉之所见者/妄而梦之所为者实矣D方春时杏花/粲发恍如公昔年梦中矣/而回思洞庭木叶/芳洲杜若之间/可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣解析：选A。根据文中“矣”“而”“之”等词即可断句。7下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()A杏花书屋是周孺允根据先父玉岩公的意愿而建造的读书室，作者推测玉岩公以此表达对其子孙考取功
7、名、为国效力的期望。B周孺允建造杏花书屋是表达对父亲的思念、对父志的不忘；作者叙写杏花之宴，不仅照应了文题，还暗含了作者自己对科举功名的向往。C作者认为，富贵显赫的人，他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。D文章先叙述杏花书屋的由来，再叙述其建造情况和周遭环境；然后以唐杏花之宴引起议论；最后表达对周氏子孙的美好祝愿。解析：选C。C项，由原文“一时富贵翕赫而诸孙皆秀发”可知，选项表述与原文意思相反。8把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。译文：(2)今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。译文：解析：翻译的重点
8、是文言实词的含义、虚词的用法以及文言句式。“见”，表被动；“风雨飘摇”是比喻说法，表示不安定。“殁”，去世；“曾几何时”，没有多长时间。答案：(1)(玉岩公死后，)孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安的祸患。(2)如今距离玉岩公去世，还没有多长时间，但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落于何地的。杏花书屋，是我的友人周孺允建造的读书室。孺允自己曾说他的先父玉岩公担任御史，在玉岩公被贬谪到沅、湘一带时，曾梦到自己居住在一间房子里，室外杏花烂漫，自己的几个儿子在房子里读书，琅琅的读书声传到户外。嘉靖初年，(玉岩公)被朝廷重新起用后升任宪使，于是他的家从原先
9、住的地方迁到县的东门，也就是他现在居住的房子。玉岩公曾经指着房子后的一块空地对孺允说：“他日应当在那里建造一栋房子，命名为杏花书屋，以此来纪念我昔日的梦。”玉岩公后来升官至南京刑部右侍郎，还没有来得及荣归故里就死在了南京。(玉岩公死后，)孺允兄弟多次被侵害欺侮，免不了有动荡不安的祸患。像这样好几年，才得以安定地生活。到了嘉靖二十年，孺允修葺玉岩公的居室，趁此机会在园中建造了五间房屋，藏书达万卷，用玉岩公昔日命的名，悬挂在门楣之上，在院落的四周，种植花果竹木。当春天到来时，杏花烂漫，整个院落如玉岩公昔年梦中之境。再回想玉岩公昔日被贬谪在沅、湘一带的情景，真可谓是醒来所见的现实是虚妄的，而梦中所做
10、的才是真实的。走进这个厅堂，追思玉岩公，怎能不感慨万千！以前唐代人重视进士科，读书人将要登第的时候，正是长安杏花盛开之时，所以人们都把新进士的杏园宴当作一件美事。如今科考进士，也是在杏花盛开之时，读书人中第，常常以梦见杏花为前兆。这是世俗对荣华不能忘记成为这样的。玉岩公因为向皇帝进谏而触犯了皇帝，(被贬谪)在岭南地区辗转十几年的时间，所以他的心肠像铁石般刚强，对于追求富贵的念头已经灰飞烟灭了；但玉岩公仍用科举功名寄期望于自己的子孙。大约古代的君子，爱自己的国和自己的家，不仅仅自己鞠躬尽瘁，并且对他们的后代子孙，仍然希望他们代代享受恩德并且永无止境地为国效力。玉岩公的良苦用心大约就是上述这些吧。
11、如今距离玉岩公去世，还没有多长时间，但以前和他同时中进士做官的人，一时富贵兴盛显赫，可他们的后代就有现在不知沦落于何地的。孺允兄弟虽在目前还不得志，但人们正期望他们能被重用；并且玉岩公的孙辈都才华出众，可以凭着这知道受到了诗经尚书传家的影响啊。诗经中说：“从现在开始，年年都有好收成，君子有了厚禄就留给子孙。大家都欢乐无比啊！”我在周氏家族就看到这种情况了。三、语言表达9根据项脊轩志的内容，仿照例句再续写一句话。生活，就是项脊轩中的桂影书香，虽平常但也平静，平静中自有珊珊可爱之处。 生活，解析：要选择项脊轩志中的人、景、物等内容作为比喻句的喻体，点明其内在意义。答案：(生活，)就是项脊轩中的凡人
12、琐事，多可喜亦多可悲，可悲中自有浓浓思念之情。10在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。近年来，科学家们已陆续开发出各种电子皮肤，电子皮肤不仅像人类皮肤一样具有一定的柔韧性，_，美国斯坦福大学研制的电子皮肤遍布高灵敏度电子感应器，甚至可感知一只蝴蝶落在上面的压力，如果电子皮肤能应用于临床，对于需要皮肤移植的病人来说无疑将是一大福音。然而，_，它或许也将给机器人领域带来一场革命，解决机器人的触觉难题，突破握住鸡蛋而不捏碎，拿住酒瓶而不滑落等当前机器人研发领域存在的瓶颈。未来，电子皮肤甚至还可以监测心率、血压、血糖等。微软公司正在试着将电子皮肤应用为轻触式屏幕，_，实现控制家电、打电话、玩游戏等功能。答案：而且可以感知细微的压力电子皮肤并不仅用于替代人类皮肤通过敲打与触摸来传输指令11请用一副对联表达这幅漫画的主题。要求：语言简洁生动，抓住画面的关键。答：解析：分析时既要结合漫画中的人物表情一个满头大汗、双腿发颤，一个逍遥自在、悠游舒适；还要结合漫画中的文字“啃老族”和“养老金”。答案：(示例)啃老者逍遥自在被啃者力不从心
