1、 公开课教案 课题：积雨辋川庄作教学目的：1了解王维的生平和诗歌风格特点，领略王维“诗中有画”的艺术表现手法。2领悟诗歌所表达的思想感情，感受王维诗中的闲情逸致。教学重点：学会“置身诗境，缘景明情”的鉴赏方法。教学难点：如何理解王维诗中的禅意。教学课时：一课时教学过程一、 导语 他，17岁写下了：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”他，21岁高中状元。 他，31岁丧妻之后一直未再续娶，孤居三十年。 二、知人论世看王维（详情略） 王维（701761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人。王维亦官亦隐，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，晚年居于蓝田辋川别墅。擅画人物、丛
2、竹、山水。苏轼评价说“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”王维不仅是公认的诗佛，也是文人画的南山之宗(钱钟书称他为“盛唐画坛第一把交椅)，并且精通音律。是少有的全才。他是唐代山水田园派的代表。唐代山水田园派的另一代表人物是孟浩然。三、解题 积雨辋川庄作，又名秋归辋川庄作。辋川庄，在今陕西蓝田终南山中，是王维隐居之地。“维兄弟俱奉佛，居常蔬食，不茹荤血，晚年长斋，不衣文彩。”在这首七律中，诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活与辋川恬静优美的田园风光结合起来描写，创造了一个物我相惬、情景交融的意境。 四、学生自读并注音解词，老师解疑。 1注音2疑难词语解释3学生齐读这首诗歌。五、学生翻译诗歌，老
3、师评点翻译1翻译时，要求学生注意借助自己的想象和联想，做到信达雅。2点名学生宣读自己的翻译内容，老师根据学生的翻译适时点评。 六、 置身诗境，缘景明情。通过反复的诵读，紧紧抓住诗歌所描绘的特定景物，细致地品赏诗歌中饱含诗人情感的关键词句，进而准确把握诗人的思想情感。提问思考： 1哪些诗句体现了王维“诗中有画（绘画美）”的艺术特点？ 2指名赏析并归纳全诗层次意蕴。 主旨 这首七律，形象鲜明，兴味深远，表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的田园生活的闲情逸致，是王维田园诗的一首代表作。 层次意蕴 3指名归纳诗歌的艺术手法 情景交融、寓禅理（脱离尘俗、幽居山林的闲情逸致）于写景叙事中、用典明志。 “诗中有画，画中有诗”，把握物象的特征，抓住物象的色彩，细腻传神地描写景物。七、布置作业背诵这首诗。
