1、备 课 时 间2016年 2 月20 日 上 课 时 间第 周 周 月 班级 节次 课题4.3 楞次定律总课时数第 节教学目标1.熟练掌握基础知识：楞次定律和右手定则2.掌握常见问题的一般处理方法教学重难点1.楞次定律和右手定则2.掌握常见问题的一般处理方法教学参考教参 教师用书授课方法问题引领 教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课.考点梳理1楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要 2右手定则：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线垂直从掌心进入，并使拇指指向导线 的方向，这时四指所指的方向就是感应电流的方向合作讨论知识点一楞
2、次定律的基本理解如图所示，一均匀的扁平条形磁铁的轴线与圆形线圈在同一平面内，磁铁中心与圆心重合，为了在磁铁开始运动时线圈中能得到逆时针方向的感应电流，磁铁的运动方式应是C磁铁在线圈平面内顺时针转动 应用楞次定律步骤：、明确 磁场的方向；、明确穿过闭合回路的 是增加还是减少；、根据楞次定律(增反减同)，判定 的磁场方向；、利用 判定感应电流的方向。AN极向纸内，S极向纸外，使磁铁绕O点转动BN极向纸外，S极向纸内，使磁铁绕O点转动 教学过程设计教学二次备课知识点二右手定则知识点三 增反减同法方法总结此题中的“增反减同”为：当回路中的磁通量增加(减少)时感应电流的磁场方向与原磁场方向相反(相同)知识点四 来拒去留法方法总结此题中若磁铁远离铜环运动时，同样可分析出铜环的运动情况为向左摆动，故可归纳出：感应电流在磁场中受力时有“来拒去留”的特点知识点五 增缩减扩法方法总结增缩减扩法，就闭合电路的面积而言，致使电路的面积有收缩或扩张的趋势学生总结某磁场磁感线如图所示，有一铜线圈自图示A处落至B处，在下落过程中，自上向下看，线圈中的感应电流方向是()蹄形磁铁的两极间，放置一个线圈abcd，磁铁和线圈都可以绕OO轴转动，磁铁如图示方向转动时，线圈的运动情况是()课外作业完成学案教 学 小 结
