1、栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题单元优 化 总 结栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题知识体系总览 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题单元要点整合 国际社会主义运动发展的里程碑1由空想到科学(1)圣西门、傅立叶、欧文等空想社会主义者对未来的社会提出了一些天才的设想。栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范
2、答题(2)19世纪三四十年代，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，为科学理论的创立提供了必要的条件，马克思、恩格斯在长期革命实践和理论研究中创立了科学理论共产党宣言。从此，无产阶级斗争有了科学理论的指导，社会主义由空想变成了科学。2由理论到实践，由理想变为现实 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题(1)共产党宣言揭示了无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级建立自己的统治，进而建设社会主义、共产主义社会。(2)巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。(3)1917年，列宁领导十月革命取得
3、胜利，建立了人类历史上第一个无产阶级专政的社会主义国家，社会主义由理想变成了现实。栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题巴黎公社和十月革命的异同点项目 巴黎公社革命 十月革命 相同点 革命性质 无产阶级推翻资产阶级政权的无产阶级革命 革命方式 武装起义夺取政权，建立无产阶级专政 革命背景 都与大规模战争有关：分别是普法战争和第一次世界大战；都与阶级矛盾尖锐有关 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题项目 巴黎公社革命 十月革命 不同点 革命领导者 没有
4、无产阶级政党领导的自发斗争 无产阶级 政党领导 革命措施 公社委员会是最高权力机构，设法恢复工厂生产,把工人组合成合作社，努力改善劳动条件 最高权力机构是全俄苏维埃代表大会，没收地主土地，把土地及生产工具分给劳动者使用 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题项目 巴黎公社革命 十月革命 不同点 革命结果 只是无产阶级专政的一次尝试 成功地建立了人类历史上第一个社会主义国家 革命影响 为国际无产阶级革命提供了经验和教训 开辟了俄国历史和世界历史的新纪元 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览
5、 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题讲练规范答题“题眼”在解答选择题中的关键作用 新课程下的高考，多数考题设置了新材料新情境，考查学生从材料中提取有效信息解答问题的综合能力。在诸多的有效信息中，题眼是最为关键的。所谓的题眼就是一道题中最关键的部分，栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题比如说一个词语或者一个字，一句话。题眼快速找寻的办法是：(1)弄清楚试题究竟是要求回答什么。(2)读材料,寻找其中的特殊性,从而顺利得出答案。这个特殊性就是题干中的某个关键性的话或字，这就是“题眼”。栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到
6、社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题范例应用(2011高考广东文综卷)有学者认为：“19世纪70年代的新欧洲可以看作是唯物辩证法所指的历史上阶级斗争的新阶段。”该观点依据的史实是()A第一次工业革命 B俄国十月革命 C共产党宣言发表D巴黎公社革命 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题【解析】要注意抓住时间“19世纪70年代”、特点“阶级斗争的新阶段”，依据这两方面的“题眼”判断A、B、C、D四个选项中的重大事件。从题干中“19世纪70年代”“阶级斗争”可知所述史实是巴黎公社革命，故D正确
7、。第一次工业革命发生于18世纪中后期至19世纪中期，不能反映阶级斗争的观点，栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题故A错误；十月革命和共产党宣言虽然有阶级斗争的内容，但十月革命发生于1917年，共产党宣言发表于1848年，故B、C错误。【答案】D 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题试一试(“题眼”在解答选择题中的关键作用)1共产党宣言宣称：“他们的目的只有用暴力推翻现存的社会制度才能达到。”文中所要达到的目的是()A建立资产阶级共和国B建立无产阶级
8、专政 C改造落后的生产关系D建立如欧文所说的理想王国 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题解析：选B。本题的题眼是“共产党宣言”和“推翻现存的社会制度”，“现存的社会制度”是指资本主义制度，推翻现存制度的目的是建立无产阶级专政。栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题2(2012湖北麻城一中高一月考)你在某个电影中看到如下情节:在市政厅门前的中央,正对着大门搭了一个大讲台讲台前面旌旗招展,其中有些三色国旗,但全部镶着红边人民政权的标志.乐队高奏马赛曲,
9、歌声响亮请问，这是反映以下哪个历史事件()栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题A巴黎公社的成立B第一国际的成立 C共产党宣言的发表D十月社会主义革命胜利 解析:选A.本题考查学生提炼信息的能力.注意材料中“人民政权”这一题眼，再结合巴黎公社建立的历史背景，即3月28日巴黎市民在市政府广场举行巴黎公社成立大会，广场上人声沸腾,红旗招展,高唱马赛曲.栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题3“在革命高潮中，各种政治力量都很活跃。布尔什维克力图领导并直接参加
10、了两个群众的革命斗争，但尚无足够力量使自发的革命洪流完全置于自己的影响之下。这次革命的结果超出了一般资产阶级革命的范围.”这一“革命”指()A二月革命B彼得格勒起义 栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题C七月流血事件D“阿芙乐尔”号巡洋舰炮轰冬宫 解析：选A。分析材料中“布尔什维克力图领导”“但尚无足够力量”“结果超出了一般资产阶级革命的范围”等信息，依据这些题眼可以判断出这一革命是无产阶级领导的民主革命，由此判断答案为A项。栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题4.右图1917年俄国的工人和士兵为了实现自己的愿望发动了武装起义。材料中的工人和士兵的“愿望”应该是()A实现共产主义 B推翻沙皇专制 C建立苏维埃共和国 D获得“面包”“土地”与“和平”栏目导引 第五单元 从科学社会主义理论到社会主义制度的建立知识体 系总览 单元要点整合单元检测评估讲练规范答题解析：选D。解题的关键是弄清楚工人和士兵的“愿望”。题干材料中的“愿望”应该是希望得到土地和退出一战。因为二月革命后资产阶级临时政府掌握政权，继续进行帝国主义战争，拒绝采取措施促进社会发展，所以人民的愿望是获得“面包”“土地”与“和平”。
