1、河北省张家口市宣化区宣化第一中学 2019-2020 学年高二语文 5 月月考试题 一、默写（本大题共 1 小题，共 8.0 分）1.补写下列句子中的空缺部分。屈原在离骚中直抒胸臆、表白心志。如“_，_”就表明自己对美好德行的追求，至死不渝。苏轼在赤壁赋中先以“_”来慨叹人生的短暂，接着又以“_”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。庄子逍遥游中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“_”；而到千里外的人，则需要“_”。二、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 10.0 分）2.阅读下面这首诗，完成下题。岁晏行（节选）杜甫 岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。渔父天寒网罟冻，莫徭射雁鸣桑弓。去年米贵
2、阙军食，今年米贱大伤农。高马达官厌酒肉，此辈杼轴茅茨空。注诗歌写于唐与吐蕃作战时期，此时五十七岁的杜甫携家人从夔州出三峡来到岳州。莫徭：少数民族，自言其先祖有功，尝免征役。杼轴：织布机的部件。茅茨：草房 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是_ A第一联上句承接题上“岁晏行”，点明时令节候，描写出一年将尽、北风呼啸的景象。B第一联下句“潇湘洞庭”点明诗人行经之地，潇湘洞庭都飘扬着雪花，气氛悲凉惨淡。C第二联通过想象，虚写渔父在天寒地冻时捕鱼、莫徭无奈射雁，表现百姓生活的艰难。D第三联通过对比写百姓生活，去年军粮不足、米价上涨，今年粮食丰收，但米贱伤农。诗歌的最后一联与杜甫的自京赴奉先县咏怀五百字中
3、的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”都表达了当时怎样的现实？体现了诗人怎样的情感？请结合具体诗句加以分析。三、语言表达（本大题共 2 小题，共 30.0 分）3.下面是某市第七中学写给该市教体局的一则请示主体部分的初稿片段，其中有五处不合语体要求，请找出并作修改。由于我校今年住宿生急剧增加，造成学生没有地方住了，这严重地影响了学生的学习和生活。为解决这一困难，我校决定再建一栋容纳 800 人的学生宿舍，要求贵局下拨我校建楼尚缺资金 230 万元。特此请示，请回复。4.下面是某市消费者协会公布“在知道饮酒会引发多种疾病的前提下，是否还会饮酒”的调查数据。请将下面的图标内容写成一段话。要求：表述准确，语言
4、连贯，不超过 80 字。四、现代文阅读（本大题共 4 小题，共 120.0 分）5.论述类文本阅读。阅读下面文字，完成下列各题。唐末五代以来是陆上丝绸之路的重要转型时期，“无数铃声遥过碛，应驮白练到安西”的丝路盛况不复存在。这种变化是多种因素共同作用的结果，其中与西夏的崛起有一定关系。西夏王朝在公元十一世纪初攻取河西走廊，占据丝绸之路主动脉，这对陆上丝路贸易及西北地区交通状况产生了强烈影响。问题的实质并不只在于西夏占据了哪些地区，更在于西夏与周边政治关系和政治环境。宋夏之间的关系变化无常，一旦处于战事状态，双方都严格控制边地人员出入，无疑会影响丝路贸易。需要指出的是，虽然西夏时期诸蕃并立，呈现
5、割据状态，但追求和平始终是历史发展的主流，东西方物质文化的交流始终继续，只是丝路贸易的规模、方式和路线发生了变化。唐末五代以降，陆上丝路贸易的主体发生了巨大变化，曾主宰丝路贸易的粟特商人渐渐淡出历史舞台，陆上丝路贸易的主体是回鹘势力。如西夏文献天盛律令卷 7救禁门中就有专门针对高昌回鹘、大食等地商人贸易的规定。回鹘商人还成为与中原政权进行朝贡贸易的主体，足迹遍及华夏中原与北方草原。从中西文化交流的内涵看，回鹘积极参与陆上丝绸之路已经超出了商业贸易范畴，扩展到文化交流的层次。一些回鹘商人迁居内地久留不归，宋史吐蕃传记载大量高昌回鹘商人在鄯州进行丝路贸易，人数有几万之众。一些回鹘商人直接进入中原地
6、区，以致宋朝廷还曾下过针对回鹘民众的“逐客令”。回鹘商人的迁入，带来了别具特色的异域文化。近年来，随着出土文物和考古资料的增多，辽朝在丝绸之路上的地位和作用，也日益为丝绸之路的研究增加新的内涵。西夏时期陆上丝绸之路的一个重要特点，就是辽朝沟通东西方的作用显著增强。辽朝控扼北方大漠，幅员辽阔，东起日本、朝鲜，西到中亚地区都与之保持着广泛的贸易联系，“东西交汇，贯通南北”的地域特点使四方商品汇集在此，辽朝因此成为巨大的中转贸易市场。辽朝与西域诸族保持着密切的贸易联系，这一点在契丹国志里有明确交代。辽朝还继承中原政权的朝贡贸易体系，诸蕃朝贡频繁，这与中原政权别无二致。概言之，九至十三世纪是陆上丝绸之
7、路发展史上的一个特殊阶段。由于辽朝等政权在丝路贸易中扮演了重要角色，这一时期陆上丝绸之路并非简单的东西向交流通道所能概括，而是形成了巨大的丝路贸易网络，纵横交错，极具复杂性。阐明西夏时期陆上丝绸之路的基本状况，可以看出，中西方物质文化交流一直未断，丝绸之路见证着东西方进行交往交流的客观需求，同时也为今天维护好、利用好这一条国际通道提供历史启迪和借鉴。（摘编自杨蕤西夏时期的陆上丝绸之路，有删改）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是_ A进入西夏时期，由于西夏王朝的崛起，阻断了原先的陆卜丝绸之路，其以往的热闹繁荣也随之不复存在。B西夏与宋朝的关系时而缓和紧张，时而又处于交战状态，这对陆上丝绸
8、之路贸易产生了重大影响。C唐宋五代之后，回鹘商人取代了粟特商人的主体地位，除了商业贸易，他们还主动进行了文化交流活动。D辽朝成为巨大的中转贸易市场，因而能利用自己的辽阔国土，与四面八方的国家保持广泛的贸易联系。下列对原文论汪的相关分析，不正确的一项是_ A文章旨在阐述西夏时期陆上丝绸之路的基本情况，并进而探究其历史和现实意义。B文章采用“总一分一总”结构，行文严谨有序。结尾段对起始段的观点作了深一步论述，更为深刻、周密。C文章内容充实，全文从贸易主体和路径的改变等方面深入分析，阐明了西夏崛起后陆上丝绸之路的新特点。D文章运用了引证法，例如运用宋史吐蕃传的记载，论证宋对待回鹘商人态度。根据原文内
9、容，下列说法不正确的一项是 A西夏时期陆上丝绸之路的转型，是缘于多种因素的共同影响，而西夏攻取河西走廊，具有举足轻重的作用。B西夏时期中国诸强并立，处于割据状态，但东西方物质与文化的交流始终在继续，各少数民族政权也都参与其中。C追求和平始终是西夏时期历史发展的主流，但各方面也始终存在矛盾斗争，宋夏之间、西夏与回鹘之间，都是如此。D回鹘商人给中原带来异域文化，辽朝在中西方沟通中扮演重要角色，可见少数民族对形成陆上丝绸之路网络的作用大于汉族。6.阅读下面的文字，完成下列小题。材料一：数据中国产业信息网，2017 年 10 月 13 日 今年 6 月，新华字典应用程序上线。正版的应用程序每天只能免费
10、查两个字，超出限定再行查询需要支付 40 元使用费，自去年以来，多家互联网内容平台和自媒体，纷纷推出了知识付费产品，一时间语音问答、会员订阅、直播课程等知识服务爆红。是谁在为这些付费内容买单？记者调查发现，年轻人在享有丰富物质生活的同时，对文化消费的支出也越来越大，正成为付费阅读中越来越具话语权的群体。用户为内容付费的习惯并非天然形成，这部分归功于政府近年来加强网络版权保护的力度，尤其是连续多年的“网剑行动”有效打击了网络侵权盗版行为。与互联网商业靠吸引流量、构建庞大生态系统变现的模式相比，知识付费因其投入成本低、产业链条短、变现直接而备受个体创业者欢迎，也契合了当下国内的创新产业热潮。-摘编
11、自：中国江苏网2017 年 11 月 23 日材料二：2017 年中国内容付费用户倾向付费领域分布 倾向领域 专业资料 文学书籍 教育文章 时事新闻 健康心理 其他资源 份额 36.30%21.70%15.60%13.50%9.10%3.80%数据来源：中国产业信息网，2017 年 10 月 13 日 材料三：但问题不在于解答是否令人满意，而是这种方式容易让人养成依赖性-只要我点点鼠标、花点儿小钱，所有我寻求的答案立即一目了然。我得到了答案，却失去了存疑、寻找、分析、判断、论证的过程。换句话说，我在没有思考的情况下就拿到了答案，痛快倒是痛快，但我怀疑长此以往自己会不会上瘾。用户之所以愿意付费阅
12、读，除了要获取某些急需的知识、技能或经验外，更多的是希望通过学习有所成长，但知识付费碎片化的解答方式显然难以满足这种需求。知道了某些问题的答案会让你看起来很聪明，但那只是因为你记住了答案，与你的实际思考能力无关。下次碰到问题，你照样一筹莫展。知识多和思考能力强之间是不能画等号的。摘编自：人民日报2017 年 11 月 23 日材料四：为知识付费是信息时代的必然趋势。有人担心为知识付费会造成网络用户间因经济因素而不平等，其实，互联网对知识的普及化程度一直在加深，我们获取各类信息也更加容易。但是，信息的数量不等于知识的精度和深度，为知识付费所对应的信息服务主要是后者。网络提供知识的模式大致有两种：
13、一种模式以信息全面广博为特征，另一种模式则追求信息的深刻新颖。前者多采用免费服务，信息上传和分享者并不求经济回报。不过，越来越多的人已经无法满足于普及型的信息提供，如果想知道的东西在百度、谷歌上能轻松查到，知识精英也就不存在了。对那些渴望得到更精准、更前沿信息的人来说，有针对性地付费获取知识，无疑是最佳选择。摘编自：中国青年报2016 年 07 月 27 日 下列对四则材料相关内容的理解，不正确的一项是_ A材料一通过新华字典应用程序上线的例子引出内容付费的发展盛况，对其快速发展原因的分析，揭示了其在我国的广阔前景。B材料二侧重于用户需求角度，分析 2017 年中国内容付费用户的倾向领域的份额
14、比例，能对我国内容付费发展产生一定的指导意义。C材料三侧重于分析内容付费存在的不足及原因，是作者个人的冷静思考，但也具有一定的普遍意义，这必将在客观上限制其发展。D材料四侧重于网络对知识付费提供内容的分析，并对人们的担忧的内容进行了解释，指出这种消费形式对于部分人是最好的选择。下列对材料相关内容的分析和评价，正确的一项是_ A年轻人在对文化的消费中是具有话语权的群体，这与他们享有丰富的物质生活和对于内容付费的支出有很大关系。B专业资料和文学书籍两类的用户倾向占到将近六成，表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者。C与互联网商业的模式不同，知识付费契合了国内创新产业热潮，具有投入成本
15、低、产业链条短、变现直接等特点。D以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的，而以追求信息的深刻新颖为模式的知识必须付费后才能得到。7.阅读下面的文字，完成各题。平安夜的愿望 侯发山 12 月 24 日，儿孙们约好了似的，如小鸟归巢一样从天南海北赶回来，家里一改往日的清静，热闹起来，充满了浓浓的亲情。这才像个家嘛。老焦乐得咧着嘴，嘴巴老半天都合不上。不知道谁说了一嘴，明天是圣诞节，今晚是平安夜。“剩蛋”还有节日？老焦憋住笑，没敢多问，怕他们笑话他没文化。在他们老家，“剩蛋”就是二球，二百五的意思。前年跟小女儿冬去杭州旅游，在岳王庙里，看到“岳母刺字”的铜像后，老焦忍不住说道：“这个丈母娘真狠心
16、!”弄得冬他们几个很没面子，私下没少数落老父亲。接到他们归来的消息，老焦早就备好了丰盛的饭菜。大家一落座，一道道菜便“粉墨登场”了。除了凉菜，都热气腾腾的，散发着浓浓的香味，直往人鼻孔里钻；花红柳绿的，耀人的眼睛。老焦发现，儿孙们几乎不动筷子，却都盯着手机。老焦忍不住说道：“春，这是你爱吃的红烧鲤鱼。”春是老大。他头也没抬，说：“爸，等会儿，我给老板问候一声。”老焦看了看老二，说：“夏，这是你爱吃的拔丝山药。”夏只顾瞄着手机，说：“爸，等会儿，我跟朋友聊着呢。老焦看了看大女儿秋，说：“秋，这是你爱吃的炝冬笋。”秋也没抬头，说：“爸，等会儿，我把这批货发走。老焦转脸看了看冬，说：“冬，这是你爱吃
17、的糖焖莲子。”冬没吭声，看着手机出了神。“冬，这是你爱吃的糖焖莲子，趁热吃吧。”老焦以为冬没听见，加大了语气。冬点了点头，说：“爸，等会儿，我给同事说点悄悄话。”老焦把目光投向孙子小欢：“小欢，这是你爱吃的山鸡丁儿。”小欢说：“爷爷，等会儿，我正在战斗，不能临阵脱逃。”战斗？老焦吓了一跳，旋即明白是网络游戏。他对孙女小喜说：“小喜，这是你爱吃的瓜丝儿。”小喜说：“爷爷，等会儿，我把鬼片看完。”老焦吆喝了半天，没有一个人响应。看到有的菜凉了，他就挪动脚步去厨房热菜，一盘又一盘，一趟又一趟。小欢的战斗终于结束了，说声“我饿了”然后拿起筷子叨菜。老焦趁机又催促吃饭，大家才不情愿地拿起筷子，一边叨菜一
18、边看手机。小欢一边往嘴里塞鸡丁，一边皱着眉头叫道：“爷爷，您爱吃啥菜啊？”小喜说：“爷爷最爱吃剩菜!”一句话，大人们都笑了。看得出，那笑不是十分的自然。春忙转移话题，说：“大家都许个愿吧，圣诞老人会帮大家实现的。”听说圣诞老人要来，最开心的要数孩子。小欢说：“我要当班长。”小喜说：“我要当班花。”春说：“争取来年当上部门主管。”夏说：“明年赚 20 万。”秋说：“到美国旅游一次。”冬说：“减肥十斤。”轮到老焦了。他看看这个，瞧瞧那个，犹豫半天，还是没说话。小欢说：“爷爷，圣诞老人真的会来，去年我睡觉前许愿要个新书包，醒来就发现枕头边有个新书包。”“真的，”小喜点点头，“我许愿要个蝴蝶发卡，第二
19、天就发现书包里有个蝴蝶发卡。”“真的这么灵验？”老焦有点不相信。春夏秋冬一律憋着笑，忙点了点头-他们想给老人买点礼物，却不知道老人缺少什么。之前他们给老人买了不少东西，除了吃的，好多都没拆封。看看这个，瞧瞧那个，老焦说：“我希望你们的愿望都能实现。”冬说：“爸，您怎么老想着我们呢？不算，说您自己的。”“说您自己的。”其他几个人也随声附和。老焦这才不好意思地咧嘴一笑，说：“我、我希望自己变成手机。”手机？在座的都傻乎乎地瞅着老焦。“我要是能变成手机，就能跟你们不离不弃了”老焦解释道。（摘自微型小说月报，2017 年第 12 期）下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是_ A小说开头
20、描写儿孙们回家时热闹的场景，与下文儿孙们不顾老焦的感受、各自玩手机的情形，形成鲜明的对比，欲抑先扬，发人深思。B老焦不知道圣诞节，不懂得“岳母刺字”的故事，这一情节的描写，凸显了老一辈人没有文化、与年轻人有隔阂的现状。C小说细节描写很出色，“乐得咧着嘴”“嘴巴老半天都合不上”等从正面描写了老焦看到儿孙们归家后的高兴：而“咧嘴一笑”等则表现了老焦对儿孙们各自玩手机的无奈。D这篇小说既有形象生动的比喻，又有乡土气息较浓的口语，还有幽默诙谐的语句，语言清新、朴实、自然。这篇小说以“平安夜的愿望”为标题，有什么好处？试做简析。这篇小说以老焦劝儿孙们吃饭谋篇布局，这样写有什么好处？请简要说明。8.阅读下
21、面的文字，完成下题。在经过 26 天的“长途跋涉”并“_”之后，1 月 3 日上午 10 点 26 分，低调得似乎都有些淡出公众视野的嫦娥四号月球探测器_，完成了人类航天史上的一项壮举-成功软着陆在月球背面的南极-艾特肯盆地的冯卡门撞击坑。至此，这项略显“_”的“月球远征计划”终于度过了最困难和最惊险的时刻。随后，“嫦娥四号”通过“鹊桥”中继卫星传回了实时画面，这块地形奇特到充满科幻色彩的土地，荒凉的月面上，密布陨石坑，展示出人类探索未知的勇气。作为中国探月工程实现最终月球采样返回之前 _的一步，（），它不远万里，突破重重险阻来到月之暗面，必然要走走看看，有一番作为。接下来，它将不负重托，利用
22、携带的荷兰研制的低频射电探测仪聆听遥远宇宙的声音；利用德国研制的月表中子与辐射剂量探测仪，“勘探”深埋月下的“矿藏”；还将利用瑞典研制的中性原子探测仪，测量太阳风粒子在月表的作用。依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是_ A养精蓄锐喜传捷报不切实际至关重要 B休养生息捷报频传不切实际至关重要 C养精蓄锐喜传捷报不合时宜举足轻重 D休养生息捷报频传不合时宜举足轻重 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是_ A荒凉的月面上，密布陨石坑，这块地形奇特到充满科幻色彩的土地，展示出人类探索未知的勇气。B这块地形奇特到充满科幻色彩的土地，荒凉的月面上，密布的陨石坑，反衬出人类探索未知的勇气。C
23、荒凉的月面上，密布陨石坑，这块地形奇特到充满科幻色彩的土地，反衬出人类探索未知的勇气。D月面的荒凉，陨石坑的密布，这块地形奇特到充满科幻色彩的土地，展示出人类探索未知的勇气。下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是_ A“嫦娥四号”实现人类探测器首次在月球背面软着陆的象征意义要远大于实际意义 B实现人类探测器首次在月球背面软着陆的“嫦娥四号”的象征意义要远大于实际意义 C“嫦娥四号”实现人类探测器首次在月球背面软着陆的实际意义要远大于象征意义 D实现人类探测器首次在月球背面软着陆的“嫦娥四号”的实际意义要远大于象征意义 五、文言文阅读（本大题共 1 小题，共 2.0 分）9.阅读下面的文言文
24、，完成各题。王劢，字公济，通之弟也。美风仪，博涉书史，恬然清简，未尝以利欲干怀。梁世为国子周易生，射策举高第，除秘书郎、太子舍人、宣惠武陵王主簿、轻车河东王功曹史。王出镇京口，劢将随之藩，范阳张缵时典选举，劢造赞言别，缵嘉其风采，乃曰：“王生才地，岂可游外府乎？”奏为太子洗马。出为南徐州别驾从事史。大同末，梁武帝谒园陵，道出朱方，劢随例迎候，敕劢令从辇侧，所经山川，莫不顾问，劢随事应对，咸有故实。又从登北顾楼，赋诗，辞义清典，帝甚嘉之。时河东王为广州刺史，乃以劢为冠军河东王长史、南海太守。王至岭南多所侵掠因惧罪称疾委州还朝劢行广州府事越中饶沃前后守宰例多贪纵劢独以清白著闻，入为给事黄门侍郎。侯
25、景之乱，西奔江陵，元帝承制以为太子中庶子，掌相府管记。出为宁远将军、晋陵太守。时兵饥之后，郡中凋弊，劢为政清简，吏民便安之。及西魏寇江陵，元帝征湘州刺史宜丰侯萧循入援，以劢监湘州。江陵陷，敬帝承制以为中书令。高祖为司空，以劢兼司空长史。高祖为丞相，劢兼丞相长史，侍中、中书令并如故。时吴中遭乱，民多乏绝，乃以劢监吴兴郡。元年，征为侍中、都官尚书，未拜，复为中书令。迁太子詹事，行东宫事，侍中并如故。废帝即位，加散骑常侍。时东境大水，百姓饥馑，以劢为仁武将军、晋陵太守。在郡甚有威惠，郡人表请立碑，颂劢政绩，诏许之。征为中书监，重授尚书右仆射，领右军将军。四年五月卒，时年六十七。赠侍中、中书监，谥曰温
26、。（节选自陈书王劢传）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是_ A王至岭南/多所侵掠/因惧罪/称疾委州还朝/劢行广州府事/越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/B王至岭南/多所侵掠/因惧罪称疾/委州还朝/劢行广州府/事越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/C王至岭南/多所侵掠/因惧罪称疾/委州还朝/劢行广州府事/越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/D王至岭南/多所侵掠/因惧罪/称疾委州还朝/劢行广州府/事越中饶沃/前后守宰例多贪纵/劢独以清白著闻/下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是_ A国子，是公卿大夫的子弟，在文中指国子学-中国封建时代的教育管理机关。
27、B周易称易经，相传系周文王姬昌所作，被道家奉为学门圣典，六经之首。C射策，主试者提出问题，书之于策，覆置案头，受试人拈取其一为“射”，按所射的题目作答。D长史，职官名，多为幕僚性质的官员，亦称为别驾，相当于现在的秘书长或幕僚长。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是_ A王劢仪表堂堂，气质非凡。他相貌出众，风度翩翩，在追随河东王出镇京口前，去拜访张缵，因容貌俊美受到对方的夸奖赞许，后被委以重任。B王劢博览群书，知识渊博。他广泛涉猎诗书典籍，策试成绩优异；后陪同梁武帝朝拜帝王陵，随行应答都有典故事实可考；赋诗则文质兼美，高洁典雅。C王劢不贪财物，为官清廉。还未做官时，就从不把私利和欲望挂
28、在心上；做官后，更是廉洁自律，即使任职之地富饶，也清白自守毫不贪纵，名声显著。D王劢政绩卓著，颇有声誉。他多次临危受命，在兵乱之后或水灾时任职地方，拯救百姓于危难；无论在梁朝还是在陈，都深受皇帝的信任和百姓们的爱戴。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。及西魏寇江陵，元帝征湘州刺史萧循入援，以功监湘州。在郡甚有威惠，郡人表请立碑，颂劢政绩，诏许之。六、作文（本大题共 1 小题，共 60.0 分）10.阅读下面的材料，根据要求写作。“东亚病夫”一词最早出自 1896 年英国人在上海办的英文报纸字林西报的一篇文章，目的是批评官僚腐败、风气恶劣的晚清政府。后来发展成为对沉疴难愈的旧中国及中国人的蔑称。1
29、949 年美国某著名杂志关于中国的报道中写到：这个国家的年轻人拼命地想抓住未来，但未来是什么，他们不知道。目前，马来西亚总理马哈蒂尔高度赞扬中国在科技方面取得的成功，他称中国此前还落后于马来西亚，但现在中国已远远超过马来西亚；曾经许多国家都瞧不起贫穷落后的中国，而如今中国已经成为没人敢看不起的强国。历经百年沧桑并逐步走向富强，我们应该用什么样的心态向别人讲述中国故事？请综合材料内容写一篇文章表达你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不少于 800 字。答案和解析 1.【答案】【小题 1】亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔【小题 2】哀吾生之须臾,羡长江之无穷【
30、小题 3】腹犹果然,三月聚粮【解析】故答案为：（1）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔（重点字：犹）（2）哀吾生之须臾 羡长江之无穷（重点字：须臾）（3）腹犹果然 三月聚粮（重点字：果）本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“
31、翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。2.【答案】【小题 1】C【小题 2】【解析】（1）C“虚写”错，直写眼前情景，渔父网冻捕不成鱼，莫摇出于无奈而射雁，既表现百姓生活之艰难，也流露出诗人的悯农之情；（2）“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中，“朱门”即富贵人家，朱门酒肉飘香，百姓却在路边冻死，写出统治阶级的奢靡与百姓的苦难；而本诗中“高马达官厌酒肉，此辈杼轴茅茨空”也是同样意思，骑着高头大马的达官贵人吃厌了酒肉，百姓穷得织机、茅屋都扫空；两者
32、都表达阶级贫富差距，通过对比展现出劳动人民生活的苦难，谴责统治阶级，同情劳动人民；答案：（1）C；（2）诗句都写统治者的骄奢淫逸和劳动者的悲凉处境，概括了封建社会两种阶级的对立和人民生活在水深火热的基本情形，表现了诗人对统治者的愤恨和对劳动人民的同情（回答忧国忧民的思想亦可）。译文：年终时候遍地飒飒北风，潇湘洞庭在白皑皑的飞雪中。天寒冻结了渔父的鱼网，莫徭人射雁拉响桑弓。去年米贵军粮缺乏，今年米贱却严重地伤农。骑着大马的达官贵人吃厌酒肉，百姓穷得织机、茅屋都扫空。赏析：安史之乱以后，唐朝时局仍一片混乱。藩镇割据，军阀混战，苛捐杂税，名目繁多，百姓灾难深重。公元 768 年（唐代宗大历三年）春，
33、杜甫已五十七岁，携家人从夔州（今四川奉节）出三峡，这年冬天（题中“岁晏”即岁暮）来到岳州（今湖南岳阳），作此诗以记途中见闻。全诗前四层各四句，末用二句作结，共五层。“岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪（一作云）中。”首句承题，点明时令节候。“潇湘洞庭”，点出诗人行经之地。一年将尽，北风呼啸，潇湘二水、洞庭湖上，雪花纷纷扬扬。诗歌开篇就勾勒出一幅天寒地冻、惨淡惨冷的背景。写岁晏景事，为全诗写时事创造气氛。“渔父天寒网罟冻，莫徭射雁鸣桑弓。”罟，即网。莫徭，隋书地理志下载：长沙郡杂有夷蜑，名曰莫徭，自言其先祖有功，尝免征役，故以为名。刘禹锡有连州腊日观莫徭猎诗，足见这种少数民族长于射猎。桑弓，桑木做的弓
34、。开弓射雁有声，故曰“鸣”。三四句直写眼前情景，渔父网冻捕不成鱼，莫摇出于无奈而射雁，既表现百姓生活之艰难，也流露出诗人的悯农之情。“去年米贵阙军食，今年米贱太伤农。”据旧唐书代宗纪记载，公元 767 年（大历二年）夏历十月，减京官职田三分之一充军粮。又十一月，率百官京城士庶，出钱以助军。这首诗作于公元 768 年冬，因此说“去年”。安史之乱平定后，随之而来的是与吐蕃作战，加之地方军阀叛乱，生产破坏，军粮不足，米价上涨，人民不堪其苦。这年眼见丰收，米价又太贱，“谷贱伤农”。“高马达官厌酒肉，此辈杼柚茅茨空。”厌，同餍，吃饱喝足。此辈，指农家夫妇。杼柚，织布机上的两个部件。茅茨，即茅草屋。高车驷
35、马的达官贵人吃厌了酒肉，男耕女织的农民终年辛勤却一无所有，这就深刻地暴露了统治阶级的腐朽，道出了人间的不平。前四句伤穷民之渔猎者，此四句又伤穷民之耕织者，再以民生为念，令人感泣。（1）本题考查学生对诗句的理解能力，解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案；（2）本题考查的是诗歌的对比赏析诗歌的情感的能力。这类试题要注意抓住题干的要求，然后要注意从诗歌的表情达意的角度，抓住诗歌的情感主旨。诗歌的对比阅读
36、有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析，此题为比较异同，并且给出比较的范围，较为容易，结合诗歌作答即可 3.【答案】“没有地方住了”是口语，应改为“住宿十分困难”。“决定”具有权威性、指导性、稳定性、和长远性的特点。语境是学校准备再建学生宿舍，应改为“准备”。“要求”不能用于下级对上级，应改为“请求”。公文中下级机关对上级
37、不能称“贵局”，应该直接称呼其全名“市教体局”。因为是向上级请示，不能用“回复”，应改为“批复”。故答案为：（1）“没有地方住了”改成“住宿十分困难”。（2）“决定”改为“准备”。（3）“要求”改为“请求”。（4）“贵局”改为“市教体局”。（5）“回复”改为“批复”。【解析】本题考查表达连贯、简明、得体，能力层级为表达运用 E语言得体就是要根据语境条件来使用语言，使言语得当。语言得体要注意四点：看清对象，见什么人说什么话；适应场合，到什么山唱什么歌；区别语体，写什么文用什么体；明确目的，有什么事说什么话。语言得体运用看准对象要注意谦辞和敬辞，要注意禁忌语。讲话要讲究分寸，巧妙用语，日常场合亲切
38、、自然，正式场合庄重、规范，娱乐场合幽默、活泼，悲伤场合低沉、哀婉。分清书面语和口语，口语亲切自然，书面语庄严、严谨。注意区分各种文体的不同的语言要求：议论文讲究用语准确严密，注意修饰语的使用。实用性文章语言讲究平实。新闻稿简洁、扼要，概括性强。广播、演讲辞明白、口语化，避免同音歧义词。广告用语通俗凝练，新颖活泼，幽默易记。合同措辞严密，表达清晰，政令词语庄严而有分寸等等。贺辞热情洋溢。4.【答案】解答此题要注意箭头指向和信息点的全面，首先知道这是“在知道饮酒会引发多种疾病的前提下，是否还会饮酒”的调查数据，因此，叙述顺序应由下至上，由左至右，从该流程图来看，人们在知道喝酒有“肝硬化、胃癌、胰
39、脏炎、糖尿病、痛风”等众多危害后，被调查者中仍旧有百分之四十二的人选择喝酒，有百分之 58 的人表示不会饮酒，将百分数转化成概数即可。答案示例：饮酒易引发肝硬化、胃癌、胰脏炎、糖尿病、痛风等多种疾病，在得知饮酒的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会饮酒，但仍有四成以上的人选择饮酒。【解析】本题考查学生图文、表文转换的能力。我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。规律总结：整体认读图表内容。关注图标题目、表头，把握图表大主题或方向。注意图表细节。图表下“注”等细节起提示作用。图表式的要兼顾图表的各个要素（
40、比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。有数据的重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图标的关键处，也是得到观点的源头。正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再按题目要求（句式、字数）进行回答，归纳概括。5.【答案】【小题 1】B【小题 2】D【小题 3】【解析】（1）A对西夏崛起的评述不当，原文第一段为“这种变化是多种因素共同作用的结果，其中与西夏的崛起有一定关系”；C回鹘商人并未主动地进行文化交流，原
41、文第三段为“回鹘商人的迁入，带来了别具特色的异域文化”；D因果倒置，原文最后一段为“辽朝控扼北方大漠，幅员辽阔，东起日本、朝鲜，西到中亚地区都与之保持着广泛的贸易联系”。（2）D用宋史吐蕃传的记载是为了论证回鹘商人迁入并带来异域文化。（3）D“少数民族对形成陆上丝绸之路网络的作用大于汉族”，文中无据。答案：（1）B （2）D （3）D（1）本题考查理解文意，筛选并整合文中的信息的能力，答题时要找出词语相关的信息，然后与选项比较。（2）本题考查分析论点、论据和论证方法的能力，作答时注意把握文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法等。（3）本题考查分析概括作者在文中的观点
42、态度的能力，答题时要注意选项的内容是否能在原文中找到依据。选择题主要是考查学生处理信息的能力，因此在考题设置选项时，往往具有迷惑性，仅仅是理清了文章思路还不够，只有掌握了命题的设错规律，才能更准确地识破选项陷阱，排除错项。因此了解错误选项的设置方法，是提高答题准确率的关键。6.【答案】【小题 1】C【小题 2】A【解析】（1）C“这必将在客观上限制其发展”没有依据，尽管它存在作者所说的不足之处，但是人们可以通过一定的方式消除其消极影响。（2）B“表明我国内容付费的消费者是专业研究人员和文学的爱好者”说法错误，这类人可能占的比例较高，但还有其它身份的人群。C“与互联网商业的模式不同，知识付费契合
43、了国内创新产业热潮”不正确，原文中只是说二者变现方式的差别，并不是说互联网商业模式不符合国内创新产业热潮。D“以信息全面广博为模式的知识在网络上是免费的”说法错误，原文中“多采用免费服务”。答案：（1）D （2）A（1）本题考查对文章内容的分析概括能力。解答此类题的方法：读全文，概括主要内容；抓标题，概括主要内容；辨文体，概括主要内容；找线索，概括主要内容；理层次，概括主要内容。认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，筛选文中的关键信息的，找到答题关键区域，抓住与选项有关的语句，将选项与原文进行对比分析就可以得出正确的答案。（2）本题考查对文章有关内容的概括
44、和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。7.【答案】【小题 1】B【小题 2】【小题 3】【解析】（1）B“凸显了老一辈人没有文化、与年轻人有隔阂的现状”错误，从文中来看，“老焦不知道圣诞节，不懂得岳母刺字的故事”这一情节只是表现了老焦没有文化、纯朴，并没有表现出“与年轻人有隔阂的现状”。故选 B。（2）从
45、本文来看，先看标题的内容，“平安夜的愿望”，这是小说的事件，文中讲老焦一家子在平安夜许下的愿望，孩子的愿望都是为了自己，有的要当班干，有的要做主管，有的要旅游，而老焦的愿望是“我希望你们的愿望都能实现”“我、我希望自己变成手机”“能跟你们不离不弃了”，父母与子女的愿望截然不同，反映了一定的社会现实，小说以“平安夜的愿望”凸显了这一问题；标题是“平安夜的愿望”，而这愿望是什么，需要读者到文中去寻找，这就设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。考生围绕这些方面答题即可。（3）从文中来看，老焦所做的菜都是孩子们爱吃的，每个孩子爱吃什么，老焦非常清楚，这表现出人物的细心，为了让孩子们吃上热菜一趟有一趟、一盘又
46、一盘地去热菜，这表现出老焦对孩子们的疼爱；反观孩子们，他们捧着手机，不是和老板回话，就是与朋友聊天，或者玩着属于自己的游戏，以至于最后老焦的愿望竟然是“希望自己变成手机”，而原因就是“能跟你们不离不弃了”，上文的劝饭为下文的愿望做了很好的铺垫，同时也反映了当今的社会现实-亲近手机而远离了亲情，能更好地引发读者的思考，发人深省。答案：（1）B （2）概括小说的故事情节。这篇小说主要讲述了一家人在平安夜许下的愿望。有反讽社会现实的效果，儿孙们的平安夜愿望是为了自己，而老焦的愿望是为了子孙，以“平安夜的愿望”为标题，具有较强的反讽社会现实的效果。使得老焦的人物形象更加鲜明。设置悬念，激发读者的阅读兴
47、趣。（3）便于塑造人物形象，老焦能清楚地知道儿孙们爱吃的饭菜，表现了老焦心细、疼爱孩子的形象特点；便于推动情节发展，老焦劝子女们吃饭，他们却各自玩手机，这就为下文老焦希望变成手机做了铺垫；便于揭示小说主题，儿孙们只顾玩手机，却忽视与老焦的交流，反映了当下人们亲近手机、远离亲情的社会现象。（1）本题属于综合考查题，考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。（2）本题考查学生把握小说结构，探究作者创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，这是针对小说标题设题，考生可以先分析标题的内容，然后看这一标题有
48、无艺术手法，看这一标题与小说人物、小说情节、小说主旨有何关联。（3）本题考查学生把握小说的结构，分析作者创作意图的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，这就要求考生回归文本，到文中找到老焦劝儿孙们吃饭这一场景，看这一场景中孩子们的表现，并思考由此反映出的问题。解答标题作用类题目，一般从如下角度思考。首先是标题本身，点明写作对象，分析标题本身的语言特点，多体现为使用某种修辞手法的标题；分析标题本身的意境特点。然后分析情节结构方面，统领全篇，概括主要故事情节，是文章的线索，或串起文章的哪些情节，或见证记录了什么事件的发展变化，或写了什么与这个物象有关的经历。接着是内容主旨方面，作者借标题表达某
49、种态度，标题是文中主人公某种精神品质的载体，标题比喻或象征某种形象，标题揭示了某种精神或哲理，突出了某种主旨，升华了主题。人物塑造方面，突出人物的形象或性格。最后是表达效果方面，设置悬念，激发阅读兴趣，渲染营造了某种氛围，标题与文中某个内容相呼应，或与文中什么内容形成对比。8.【答案】【小题 1】A【小题 2】C【小题 3】C【解析】（1）“养精蓄锐”，养足精神，积蓄力量。“休养生息”，指在国家大动荡或大变革以后，减轻人民负担，安定生活，发展生产，恢复元气。第一处，此处是说“嫦娥四号”积蓄力量，所以用“养精蓄锐”。“喜传捷报”，好消息传来。“捷报频传”，胜利的消息不断地传来。第二处，此处是说嫦
50、娥四号月球探测器传来好消息，根据语境，无法体现“频”，故此处应用“喜传捷报”。“不切实际”，不符合实际。“不合时宜”，不符合当时的情势或需要。第三处，从语段来看，因为之前没有探测器能够成功软着陆于月球背面，所以“月球远征计划”显得“不切实际”。“至关重要”，比喻最重要的。“举足轻重”，所处地位重要，一举一动都关系到全局。第四处，根据语境，此处应是强调这一步是最重要的，应用“至关重要”。故选 A。（2）画线句存在两处语病：语序不当，“荒凉的月面上，密布陨石坑”承接上文，应放在“这块地形奇特到充满科幻色彩的土地”之前，排除 B 项；“土地展示出”搭配不当，“展示”与“土地”搭配不当，应改为“反衬”
51、，排除 AD故选 C。（3）从文中来看，这里强调的是“嫦娥四号”软着陆的意义，而不是“嫦娥四号”的意义，排除 B、D这两项强调“嫦娥四号”的意义；从后文来看，后文表现的是“嫦娥四号”软着陆的实际意义，所以这里应是强调“嫦娥四号”软着陆的实际意义大于象征意义，排除 A故选 C。答案：（1）A。（2）C。（3）C。（1）本题考查正确使用成语的能力。成语的考查是命题的一个常项。主要侧重同义成语的选择、成语使用正误等两种方式。考查重点是测试那些常见但又容易用错的成语。（2）本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明
52、、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。（3）本题是考查语言表达中连贯这一考点。做题时一定要仔细研究上下文语境，填出衔接最为紧密连贯的句子，同时注意字数的限定。成语辨析题的设错角度：1、望文生义。有些成语可以直接从字面去理解；而绝大部分成语需要透过字面意义去深刻地理解，如果对成语意义不加认真推敲，仅从字面去简单、肤浅地理解，就会造成望文生义的毛病。2、断词取义。成语的意义具有完整性。如果只注意某些语素，而忽视其他语素，就会破坏整个成语的意义。3、轻重失度。有些成语词义有轻重之别，切不可
53、大词小用，或小词大用。4、语义重复。成语的意义比较精练，使用得当，可以收到言简意赅的效果。但如果不注意成语意义和整个句子语义的比照，就可能造成成语意义和句子语义的重复。5、自相矛盾。如果不注意成语的意义和整个句子语义的比照，也极有可能使成语的意义和句子的语义矛盾。6、形近混淆。有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用上极可能混淆。7、不合对象。有些成语的使用有其特定的对象和范围，不能随意搬用。8、褒贬颠倒。成语往往含有不同的感情色彩，一般说来，褒词不能贬用，贬词不能褒用，否则会影响感情的正确表达。9、谦敬错位。有些成语是谦词，只能用于己方，不能用于对方；有些成语是敬词，
54、只能用于对方，不能用于己方。如果辨别不清，就会造成谦敬错位。9.【答案】【小题 1】C【小题 2】B【小题 3】A【小题 4】【解析】（1）C“称疾”紧承“惧罪”，是后面“委州”的原因和借口，故不宜断开，排除 A、D；“府事”指州府事务，“事”并非“越中饶沃”的谓语动词，排除 B河东王到了岭南，经常被侵掠，因为害怕获罪，就借口生病，离开岭南回到朝廷，王劢担任广州府事。越中地区富饶，前后的太守大多贪婪，王劢唯独凭借清廉出名。（2）B“被道家奉为学门圣典”错误，易经是儒家的学门圣典。（3）A“因容貌俊美受到对方的夸奖赞许，后被委以重任”错误，原文说“王生才地，岂可游外府”，王玏被任命为太子洗马不是
55、因为容貌，而是因为才能和门第（才地）。（4）寇：进犯；征：征召；监：代理掌管。句子翻译为：等到西魏进犯江陵，元帝征召湘州刺史萧循前来援救，任命王玏代管湘州。威：威望；惠：恩德；表：上表；许：同意。句子翻译为：他在晋陵郡很有威望和恩德，郡中人上表请求为王玏树碑，颂扬他的政绩，皇帝下诏同意此事。答案：（1）C （2）B （3）A （4）等到西魏进犯江陵，元帝征召湘州刺史萧循前来援救，任命王玏代管湘州。他在晋陵郡很有威望和恩德，郡中人上表请求为王玏树碑，颂扬他的政绩，皇帝下诏同意此事。（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据句意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题关键在于平时的积累
56、与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项和原文进行比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。课外文言文的阅读理解题目四步骤：第一步：快速浏览题目 课外文言文阅读试题有个特点：有的题目选项出示了文中某些关键字词的意思，有的题目则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思。所以，接到课外文言文阅读文段，首
57、先应该快速浏览文段后的题目。第二步：仔细分析标题 一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题。留意并仔细分析文段的标题。因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。第三步：结合注释速读全文 课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释。这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。所以，千万别忽略这些注释，而应结合注释速读全文。另外需要注意的是，在阅读全文的过程中，碰到“拦路虎”千万别停下来苦苦思索，而应继续阅读。总之，速读全文，不求完全读懂，能明白文章的大概意思就可以了。第四步：“对症下药”解答问题。不同的题型有不同的解题方法。答题时需要根据具体的题型选择对应的答题方法，这样才能
58、事半功倍。10.【答案】民族复兴未来美，有志青年勇担当 有一种美德叫诚信，有一种人生叫担当！家庭需要担当，社会需要担当，人生需要担当。担当，可以为了自己，可以为了他人，可以为了国家，也可以为了民族。想当年，英文报纸字林西报的一篇文章中第一次提出了“东亚病夫”这个侮辱性的词汇，这是对 沉疴难愈的旧中国及中国人的蔑称！而如今的中国却己成为没人敢看不起的强国！历经百年沧桑而今逐步 走向富强，厉害了，我的国！这一历史的跨越，是因为中华民族一直有一种不屈不挠的精神，中国的青年一直有一种前仆后继，勇 于担当的气魄！国家如此，个人也是如此，无数的个人汇聚成洪流，就成就了中华民族华丽转身的瑰丽篇 章！勇于担当
59、是一种精神。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当，担当得越多，价值越大。担当价 值千金，担当任重千钧。人生在有担当中成长，在担当中前行，在担当中辉煌。无论在任何事情面前，勇 于担当都是很重要的，企业勇于担当，要有社会责任感；政府勇于担当，要有为民服务意识；个人勇于担 当，要有敬业精神。每个人都要勇于担当。甘于担当是一种情操。大事难事看担当，逆境顺境看襟度；临喜临怒看涵养，群行群止看识见。大事 难事看担当，勇挑重担不畏难。不惧浮云遮望眼，莫道前方路渺茫，登上高路会有期。待到山花烂漫时，人生处处独风流。担当是一种高尚的道德品质，一种崇高的精神境界，一种催人奋进的力量，一种不辱使命的气概。乐于担当
60、是一种态度。有的人在工作上不求有功但求无过，因循守旧，守摊子，图安逸，熬日子。干 工作怕出头，怕出问题自己担当不起，想问题、做事情、干工作，不是以主人翁身份带头参与，而是以旁 观者姿态冷眼观望。要知道，每个人都有自己的担当，不管是为情、为理还是为义。担当必须自觉，没有 自觉，就谈不上担当。有一种人生叫做担当。天下兴亡，匹夫有责。只有那种敢于担当的精神才会使人们时时刻刻将责任揽 在肩头，任何困难都不能使他们放下；只有那种敢于担当的精神才能以民之道来为天下负责，尽管自己渺 小，但只要有敢于担当的精神，就是一个伟大的人。无数的伟大的人聚合起来，我们就能在实现中华民族 由“东亚病夫”转变为世界强国的基
61、础上，再次实现中华民族的伟大复兴！若你不担当，则会被社会淘汰，被国家淘汰，被民族淘汰。让我们从现在做起，从点滴小事做起吧！担当自己的未来，担当民族的复兴吧！【解析】本题为一道任务驱动型作文。题目陈列了三则材料，其中第一则引述了“东亚病夫”这个词汇的来源，并指出这词的背后是晚清政府的腐败无能，更是对中国人的蔑称；第二则材料转到了建国时期，国家百废待兴，对于国家和民族的未来，都是心存希冀，胸怀憧憬；第三则材料转到了当前，改革开放四十年了，国家的发展已经到了世界强国的地位，已经不再是当年的“东亚病夫”，也不再有建国之时的踌躇满志，一切已经变成了现实，无比强大的祖国让我们骄傲，中华民族的伟大复兴指日可
62、待。参考立意：（1）只要努力地去追逐未来，就能真正的抓住未来一一中国青年的奋起与担当。（2）从屈辱到辉煌的嬗变。（3）从东亚病夫到大国崛起。（4）重新回到巅峰的中国不会被“捧杀”等。本文紧扣材料主旨，抓住“责任和担当”这个核心要点谋篇布局，在第一则材料的背景基础上，侧重第二、三则材料，尤其是侧重第三则材料进行选点，可谓是切中肯綮，十分恰切。全文开合自如，文首排比入题，段末明确点题；第二段联系材料；第三段点评材料，再次与“担当”应和分析；从第四段开始进入分点评论部分，采用了段首排比的方式，用整整三大段进行厚重的挖掘评议，极具深度，论证的逻辑性也得以充分的体现；倒数第二段再次结合材料进行深度评论，对主题进行深化升华；最后一段，从反向论证的角度进行呼吁，凸显“担当”，令人警醒和鼓舞！
