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人教版语文必修一课件:第三单元第8课《小狗包弟》 (共23张PPT).ppt

上传人:高**** 文档编号:786064 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:23 大小:1,001KB
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资源描述

1、彭德怀被批斗文革体验在这十年中,雄厚的古老文明奇迹般地消失,人间演出原始蒙昧时代的互相残杀;善与美转入地下,丑与恶肆意宣泄;千千万万家庭被轰毁,千千万万生命被吞噬。无论压在这狂浪下边的还是掀动这狂浪的,都是它的牺牲品。哪怕最成熟的性格也要接受它强制性的重新塑造。坚强的化为怯弱,诚实的化为诡诈,恬静的化为疯狂,豁朗的化为阴沉。人性、人道、人权、人的尊严、人的价值,所有含有人的最高贵的成分,都是它公开践踏的内容。虽然这不是大动干戈的战争,但是再惨烈的战争也难以达到如此残酷灵魂的虐杀。如果说法西斯暴行留下的是难以数计的血淋淋的尸体,“文革”浩劫留下的是难以数计的看不见的创伤累累的灵魂。冯骥才一百个人

2、的十年巴金巴金巴金,字芾甘,原名李尧棠,现代文学家、出版家、翻译家。同时也被誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,曾任中国作协主席、全国政协副主席等职务。是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。巴金重要作品爱情三部曲:(雾雨电)激流三部曲:(家春秋)抗战三部曲:(火之一、之二、之三)长篇小说:寒夜中篇小说:憩园散文集随想录:(包括随想录探索集真话集病中集无题集)巴金与文革巴金在文革中:他在怀念萧珊一文中说:“在四害横行的时候,我在原单位(中国作家协会上海分会)给人当作罪人和贱民看待,日子十分难过。我每天在牛棚里劳动、学习、写

3、交代、写检查、写思想汇报。任何人都可以责骂我、教训我、指挥我。任何人都可以闯进我家里来,高兴拿什么就拿什么”巴金在文革后:主张建立“文革博物馆”;创作了随想录。与妻子萧珊合影讲故事讲述小狗包弟的故事。注意:要以小狗为陈述对象,即应舍去“我”来讲故事。要点:1.包弟的来历,秉性,名字由来;2.与作者一家相处的情况;3.“文革”发生后小狗包弟的命运。把握情感1.请大家从文中找出表现作者情感的词语。明确(“高兴”,“喜欢”,“胆战心惊”,“流泪”,“轻松”,“沉重”,“羞耻”,“可耻”,“熬煎”,“欠债”,“歉意”。)把握情感2.归纳作者对包弟的情感历程。评价行为1.作家当时放弃包弟,是怕影响自己,

4、为什么呢?明确:日本种;瑞典旧主人 里通外国自保评价行为2.对于作家为了自保,而放弃小狗包弟的行为,我们该如何看待?A.认为作家的行为是自私的他们的是非观念很强,能够在大是大非面前摆正自己的心态。B.认为作家的行为可以理解他们则多了一份理解,多了一份同情,我们没有亲历“文革”,对“文革”所知甚少,但是在文章的片断当中,我们仍能够看到社会的动乱,所以我们对于生存在那样的社会当中的身份特殊的作家,也应当给予一定的理解。这两种意见都有道理,尽可能“人性化”评价。探究作者的情感品析句子“不能保护一条小狗,我感到羞耻;为了想保全自己,我把包弟送到解剖桌上,我瞧不起自己,我不能原谅自己!”“我自己也终于变

5、成了包弟”“满园的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。”“这样的熬煎是不会有终结的,还清了心灵上的欠债。”“我怀念包弟,我想向它表示歉意。”1.请同学们齐读第10至13自然段,感受作者的情感。巴金自我评价“重读过去的文章,我绝不能宽恕自己。人们责问我为什么把自己搞得这样痛苦,正因为我无法使笔下的豪行壮举成为现实。”巴金最后的话我写作是为了战斗,为了揭露,为了控诉,为了对国家、对人民有所贡献,但绝不是为了美化自己。巴金探索集我从忏悔录的作者这里得到安慰,学到了说真话。(巴金再访巴黎)要讲话就得讲老实话,讲自己的话,哪怕是讲讲自己的毛病也好。(巴金“豪言壮语”)社会评价巴金先生,年届八旬,地位显赫

6、,又是一个浩劫中的被迫害者,且身处一种全民族的控诉氛围中在这氛围里,几乎人人都说自己是一个冤屈者受难者他却出来拷问灵魂,反省自己,这不仅表现为思想和情感境界的超越,也体现了他对那场浩劫认知的深度。他的深刻认知和情感的超越,既属于个人,又属于整个中国的知识界。巴金老是期待自己“生命开花”,而随想录等,正是他在晚年盛开的生命之花。人到晚年,人到显赫,还有思想之花盛开,这是一个人的幸运,也是一个民族的幸运,因此,巴金先生,我们真的为他感到骄傲。陈建功(中国作协副主席)2003年度人物巴 金颁奖辞:穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮多少人灵魂的灯

7、塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。写法探究1:作者为什么要以一条小狗来反映“文革”的现实?小狗虽小,却也是一条生命,善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的遭遇,反映连一条狗都不能逃过劫难,更能体现“文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。人狗同命,狗犹如此,人何以堪!表现作者自己的一段心灵历程。写小狗包弟是次要的,是实写,但只是情感的载体,写心灵是虚写,但却是主要的写法以小 见大虚实 结合2文章开头先写艺术家和狗的故事,这跟包弟并没有直接的联系,你认为作者为什么要这么安排?思路章法:表现手法:思想内容:以此引出包弟的故事,起铺垫的作用。对比人不如狗:狗的忠诚,人的背弃。与巴金和包弟的故事形成对照,说明这种情况在文革中是数见不鲜的,具有普遍性,由此深化了文章的主题。

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