1、高考资源网（） 您身边的高考专家第九课问世间情是何物两情相悦肖 平 乐【注】江昉曲阑闲凭，心事还重省。花里嫩莺啼不定，搅乱夕阳红影。谁家翠管吹愁？一庭烟草如秋。欲去登楼望远，暮云遮断芳洲。【注】此词作于作者寓居扬州之时。【赏析】面对花树莺啼一派春光，作者触目生愁，又听到凄怨的笛声，视春景如秋，想要登楼望远，无奈暮云重叠，表现了词人羁旅漂泊中浓浓的思乡之情。上阕首句表达在曲子结束的时候闲看风景却充满心事，次句以景物衬托心情烦乱难定，鸟儿乱鸣，夕阳乱思绪。下阕再次思量不知谁家的曲子吹出这么多愁思，满目春光却在心中荒凉如秋，想要登高远望，排解心中苦闷，却被晚霞遮住景物更添烦忧。【思考】这首词的上阕首
2、句写到“心事还重省”，词人的心事是什么呢？请简要分析。【提示】画线部分为思考答案。一、字音辨识单音字银, (n)小轩(xun)窗梳妆(zhun)鲛(jio)绡 阑珊(ln shn)多音字说埋散 鹄查二、字形辨认 三、词语释义元夜：即上元节之夜，也叫“元宵”，在夏历正月十五日。花市：卖花的集市。玉钟：珍贵的酒杯。拚却：甘愿，不顾惜。剩把：尽情地把。银：银灯。花扇底风：桃花扇背面的歌曲目录。茫茫：形容全无音信。短松冈：长着小松树的山冈，这里代指王弗坟茔所在之处。四、名句默写去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。(欧阳修生查子)十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢
3、应不识，尘满面，鬓如霜。(苏轼江城子)走近作者(1)欧阳修(10071072)，北宋时期政治家、文学家、史学家和诗人。字永叔，号醉翁、晚年又号六一居士，庐陵(今江西吉安)人。其于政治和文学方面都主张革新，既是范仲淹庆历新政的支持者，也是北宋诗文革新运动的领袖。又喜奖掖后进，苏轼父子及曾巩、王安石皆出其门下。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与散文近似，重气势而能流畅自然；其词清新明畅，承袭南唐余风。曾与宋祁合修新唐书，并独撰新五代史。又喜收集金石文字，编为集古录。有欧阳文忠公集。(2)晏几道(1030？1106？)，北宋词人。字叔原，号小山，北宋抚州临川县文港乡(今属南昌进贤)
4、人。晏殊第七子，能文善词，与其父晏殊合称“二晏”。其词受五代艳词影响而又兼“花间”之长，多抒写人生失意之苦与男女悲欢离合之情，以小令见长，工于言情，语言清新，曲折轻婉。晚年家境中落，其词多感伤情调，性孤傲，词风哀感缠绵、清壮顿挫。有小山词。写作背景(1)生查子这首生查子一说出自朱淑贞手笔，又误作秦观词。但成书于绍兴十六年(1146)的曾慥编的乐府雅词即将此词系于欧公名下。曾慥把当时流传的欧阳修的某些艳词，看成是“当时小人或作艳曲，谬为公词，今悉删除”(自序)，而此作却得以获存，当有所据。而五十年后的庆元二年(1196)，由周必大校刊的欧阳文忠公集也收录此作，故欧公对此词的著作权当无疑问。(2)
5、鹧鸪天鹧鸪天，双调，五十五字。前段四句，三平韵；后段五句，三平韵。这首词是作者脍炙人口的名作，写词人与一个女孩子的久别重逢。宋代胡仔评价此词：晏叔原工小词。(3)江城子苏轼的妻子王弗在16岁时嫁给苏轼，二人两情相悦，相敬如宾，恩爱有加。然而，十年之后，王弗不幸早逝。27岁，正值王弗如花似玉的年龄，二人的甜蜜生活才刚刚开始不久，苏轼悲痛欲绝，久久不能忘记。独自一人的生活十分孤独难熬，就这样熬过了又十个年头，此时的苏轼任职山东密州，一夜梦回往昔，有感而作此词。相关知识宋词可分为豪放派和婉约派两大类。豪放派，大体是创作视野较为广阔，气象恢弘雄放。北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以
6、后，陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、张元干、陈亮、刘过等人承流接响，蔚然成风，辛弃疾更成为创作豪放词的一代巨擘和领袖。婉约，即婉转含蓄。五代即已形成以花间集和李煜词为代表的香软词风。北宋时，晏殊、欧阳修、柳永、秦观、周邦彦、李清照等；南宋时，姜夔、吴文英、张炎等大批词家，也归于此类。“月到柳梢头，人约黄昏后”两句词有何妙处？【点拨】上阕追忆去年元夜的欢会。“月到柳梢头”二句含“宾”就“主”，再现那令人沉醉的情景。“黄昏后”，交代主人公与其情侣相会的时间。“月到柳梢头”，既是对“黄昏后”这一时间概念的形象展现，也是对男女主人公欢会的环境的补充描绘明月皎皎，垂柳依依，是那样富于诗情画意。“人约”，
7、点出男女主人公并非邂逅于灯市，而是早有密约。这表明他们即便尚未私订终身，至少也彼此倾心。值得称道的是，作者没有正面涉笔他们相会前的心驰神往，见面后的欢声笑语以及分手后的意乱情迷，而仅用一句“人约黄昏后”提示，深得艺术三昧。如何理解鹧鸪天中“从别后，忆相逢，几回魂梦与君同”这句话？【点拨】这三句写别后相思，以梦出之，是古诗词常用的手法，本身并没有什么新意。但是却为结尾两句的抒情作了非常有创意的铺垫：梦中相聚，醒后成空，感情凄苦；今宵真的相聚了，因往日美梦成空，反倒不敢相信了，害怕也如往梦一般，转眼又成虚想，因而只管将银灯相照，一时难以相信相聚成真。往梦常以为真，今宵成真，又以为梦中，看似违背常规
8、，实则说明相思之深之苦，表现了一对眷恋至深的情侣久别重逢的那种惊喜交集、喜极转忧的特殊心态。江城子中“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”这一结句在诗中有何作用？【点拨】这三句总束全词，是感情发展的高潮。梦中情景，何等真切，醒来一切却化为乌有，便又陷入生死相隔、渺茫不见的深沉的悲哀。遥隔千里，松冈之下，亡人长眠地底，冷月清光洒满大地，这是一种怎样孤寂凄哀的情景啊！身处此情此景之中的亡妻自然是悲痛难言，而念及此情此景的词人亦不免肝肠寸断。“肠断处”是指亡妻的孤坟，“断肠人”则是概指生者与死者。遥承开头“十年生死两茫茫”之意，首尾相接，全词浑然融为一体，使感情得到充分的发展、强化。生查子这首词的下阕有
9、何特点？【点拨】词的下阕，笔锋一转，时光飞逝如电，转眼到了“今年元夜时”，把主人公的情思从回忆中拉了回来。“月与灯依旧”极其概括地交代了今天的环境。“依旧”两字又把人们的思绪引向上阕的描写之中，月色依旧美好，灯市依旧灿烂如昼。环境依旧似去年，而人又如何呢？这是主人公的主旨所在，也是他抒情的主体。词人于人潮涌动中无处寻觅佳人芳踪，心情沮丧，辛酸无奈之泪打湿了自己的衣襟。旧时天气旧时衣，佳人不见泪黯滴，怎能不伤感遗憾？上句“不见去年人”已有无限伤感隐含其中，末句再把这种伤感之情形象化、明朗化。苏轼江城子中有“夜来幽梦忽还乡”，其中“梦”在词中的作用是什么？【点拨】词人因“思”成“梦”，先写所“思”
10、后写所“梦”，自然成章。“夜来幽梦忽还乡”，笔墨轻巧地一转，即十分自然地折入写梦。“梦”是“幽梦”，一“幽”字写出了梦境之缥缈朦胧。“忽还乡”的“忽”字也值得玩味。梦可以超越时间、空间，也可以打破冥冥世界与人间社会的幽隔。“忽”字写出了千里归乡之快速，亦写出了与亡妻相见之容易。入梦是轻快的，所表现的感情却极为沉重。仔细吟咏，不难体味出隐含其间的亦喜亦悲的复杂感情。梦是虚幻、缥缈的，然而梦中人的感情却显得那么真挚、深沉，实实在在。或者可以说，正是因为借助于梦境的虚幻与缥缈，才格外情真意切。根据自己阅读过的有关晏几道的词，谈谈他在创作上有何特点？【各抒己见】A认为：如梦如幻的境界和语淡情深的风格。
11、由于对爱情失落的追忆，晏几道常常建构梦幻以重温往日爱情的甜蜜，形成缤纷多姿的如梦如幻的艺术境界。B认为：C认为：一、写法归纳衬托手法的运用苏轼善于借助凄凉孤寂的氛围烘托自己的感情。在江城子这首词里，词人给我们构筑了一个凄凉孤寂的抒情氛围。不论是上阕“千里孤坟”的遥不可及，还是下阕“明月夜，短松冈”的清冷的月光，给我们营造的都是一种凄凉的场景，在这种场景的衬托下，又有两个“断肠人”执著地要向无可诉说处去话“凄凉”，这就造成了理想和现实之间的矛盾，这种矛盾必然会产生出凄凉的悲剧效果，从而引起读者情感上的强烈共鸣。二、技法指导衬托可分为正面衬托、反面衬托和侧面衬托。正面衬托是指外貌相似，性质相通时，
12、以此托彼，使主体更加突出。正面衬托，还可用环境来衬托人物的心情。用什么景物来衬托什么感情是有一定规律的。反面衬托是指形象不同，性质相反时，正反相衬，以次托主。我们平常说“鹤立鸡群”，鹤立于鸡群才显得高，立于鹤群就不显得高了。人们在写景尤其是静景时，通常用一些细微的声音来衬托，这些声音打破了环境的宁静，看似不和谐，其实衬托了环境的安静。用景物来烘托人物心情，也可以用“反衬”。说得具体一些，也就是用美好的景物来烘托人物凄凉的心情，用凄凉、肃杀的景物来烘托人物兴奋、快乐的心情。此外，还有侧面衬托，即通过他人对某事物的反映和评价来衬托这个事物。三、随堂练笔任选一景，以烘托的写法来加以描绘，写一段文字(
13、片断)，要求语言优美，不少于100字。四、他山之石每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂
14、盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？一、课内素材开发欧阳修荻草写字北宋大文学家欧阳修，自幼天资过人，但是由于家境贫寒，家里无钱买纸买笔，欧阳修的母亲郑氏为了让儿子习文练字，想出了一个巧妙的办法，用荻草代替毛笔教小欧阳修写字。欧阳修勤奋刻苦，练成了一手好字，成为远近闻名的神童，而这种刻苦精神也影响了他的小伙伴李尧铺，将李尧铺带上好学之路。适用话题这则材料可用于“立志与刻苦”“持之以恒”“近朱者赤，近墨者黑”等有关话题和材料作文中。【类文示例】没有漂亮的毛笔，只有一
15、根荻草；没有优质的纸张，只有一片干土，可这荻草和干土，却铸就了博古通今的学识，成就了一段文坛佳话。他笑看人生风雨，乐对世间沧桑，力推新政，执著于心；屡次谪贬，泰然处之。滁州之游，与民同乐；山水之间，饮酒醉归。坐花戴月，风流宛在；红尘嚣世，寂寞心声。生，在山水之间寻觅生命的依托；死，在天堂抹去苍凉的剪影。一笔挥就，醉翁一声。二、课外素材储备“当晚收拾行李逃回家” 是谁的错？暑假过了一半，孩子们在各种夏令营里状况不断。最近，在一个学习型夏令营中，有个初中男孩第一天到营地就发了脾气，嫌弃夏令营提供的大学宿舍条件没有星级宾馆好，上下楼没有电梯，老师和家长百般安抚也没能留下他，当天晚上就拿上行李“逃”回
16、了家。夏令营的老师接受采访时表示，每年带队大约有10%的孩子不适应集体住宿的环境，并且，男孩子娇气的比例逐年增高。(2017年7月31日钱江晚报)适用话题这则材料可用于“学会反思”“自立自强”“磨难的价值”“善于学习借鉴”等话题写作中。【类文示例】探究部分夏令营参与者“太娇贵”“很金贵”的原因，主要是家庭教育的缺憾、学校教育的缺失。在任何社会中，教育的最终价值都不是为了培养考试能力强、考试分数高的人，而是造就适应社会、促进社会发展的人。审视夏令营里的怪现状，对比的不单是他人的进步，更是自身的得失。一个人的“破茧成蝶”，不仅需要个人自身的努力奋斗，也离不开家庭的熏陶培养，更离不开学校有针对性的教
17、育引导。一、课内阅读(一)阅读下面这两首诗词，完成12题。生 查 子 欧阳修去年元夜时，花市灯如昼。月到柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。题都城南庄 崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。两首诗词采用的主要表现手法和抒发的感慨都相同，请作简要说明。答：答案：两首诗词都主要采用了今昔对比的手法，表达了极为相似的物是人非的感慨。(崔诗通过同日同地同景的去年寻春艳遇和今日重寻不遇的对比，把诗人因此而生的惆怅，曲尽其妙地表达了出来。欧词写“去年”“今年”元夜花、柳、灯、月依旧，就是不见“去年人”，将物是人非、旧情难续的感伤表现得相当动人。
18、)两首诗词的抒情方式同中有异，有什么样的差异？请作简要说明。答：答案：崔诗通过叙事、写景间接抒发怅惘之情，曲折动人；欧词除通过叙事、写景间接抒情外，末尾“不见去年人，泪满春衫袖”直抒胸臆，将感伤之情表现得淋漓尽致。(二)阅读下面这首词，完成34题。江城子乙卯正月二十日夜记梦 苏轼十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。这首词的题是“记梦”，词人在梦中梦到了什么？表现了怎样的思想感情？答：答案：词人梦见自己回到了故乡，妻子正像当年一样，凭窗梳妆，夫妻相见，千言万语不
19、知从何说起，惟有相顾垂泪。这表现了词人对亡妻的深切怀念之情。用词写悼亡是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容，概述作者是运用什么艺术手法表情达意的？答：答案：层层递进。第一句“两茫茫”是纲。以下层层推进，虽茫茫而难忘。进而千里相隔，无法对话。进而相逢也不相识。三层推进，把别恨提到了无法再高的境地。虚实结合。上阕写实，下阕从虚处设想，写梦中相逢，惊喜忧痛之情，万语千言无法表达，只有相顾泪流不止。接着写梦醒痛定思痛，令人柔肠寸断。二、语言运用阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含义。(1)春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢他的剑，季子虽然心中默许赠送，但因外交礼仪的需要，
20、当时没有答应。等他返回时，徐君已死，季子就把剑挂在其坟前的树上而去。(2)古代有个叫尾生的人，与一位姑娘相约桥下，姑娘因事未到，正逢潮水上涨，尾生抱住桥下一石柱不肯离去。等姑娘赶到，尾生已被淹死了。(3)北宋词人晏殊14岁时，参加皇帝亲自主持的考试，看到题目后，对皇帝说：“这个题目10天前我就做过了，请陛下另出一题。”答：答案： 在任何情况下(不管发生什么情况)，哪怕牺牲自己的利益甚至付出沉重的代价，也要讲诚实，守信用。请为下面的短文空缺部分的内容重新排序。古诗中有“春到人间草木知”的名句，在鲁迅的笔下，知春、报春、不争春，正是崇高的野草魂。_最可贵的是，你虽知花叶不美，但仍散发着一点无名野香
21、，给那里带去春色和生机。在雪的下面，已出现了“冷绿的野草”，在初春的寒风中，勃发着盎然的春意。严冬刚过，残雪犹存。为使春意更浓，春色更娇，你甘当陪衬，默默无闻。待到春满人间，姹紫嫣红开遍，你却不居功，不争俏。排序：答案：(按照时间顺序应为“严冬刚过”“初春”“春满人间，姹紫嫣红开遍”“为使春色更浓，春色更娇”)一、基础考查下列词语中没有错别字的一项是()A春衫袖岸渚愁绪老骥伏枥B鬓如霜鲛绡讥诮真知卓见C幽梦蓦地蓦然一如继往D轩窗阑姗蹒跚事过景迁解析：选A。B项，“真知卓见”应为“真知灼见”；C项，“一如继往”应为“一如既往”；D项，“阑姗”应为“阑珊”，“事过景迁”应为“事过境迁”。下列诗句中
22、加点词语的解释不正确的一项是()A彩袖殷勤捧玉钟玉钟：指珍贵的酒杯B小轩窗，正梳妆 轩：有窗槛的小屋C今宵剩把银照 剩：多余的D天澹稀星少 澹：指天色微明解析：选C。剩：尽情地。下面句子修辞手法与“舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”一致的一项是()A月到柳梢头，人约黄昏后B东边日出西边雨，道是无晴还有晴C玉壶光转，一夜鱼龙舞D今宵剩把银照，犹恐相逢是梦中解析：选B。“杨柳”“桃花”一语双关，B项中表面上是晴雨的“晴”，实际上是感情的“情”。下列对有关诗歌的赏析不正确的一项是()A欧阳修的生查子一词是节日怀旧之作，通过前后对比，逼出“泪满春衫袖”一语，见其伤感之甚。B鹧鸪天这首词截取了三个场面来烘
23、托感情，从分别以前的快乐、分别以后的怀念和重逢乍见时的惊喜来落笔，用意非常巧妙。C江城子一词不论是上阕“千里孤坟”的遥不可及，还是下阕“明月夜，短松冈”的清冷的月光，给我们营造的都是一种凄凉的场景。D“小令”“中调”“长调”等术语是按照篇幅的长短确定的，如江城子蝶恋花等则是长调。解析：选D。D项中江城子蝶恋花等是中调。二、阅读理解(一)阅读下面这首词，完成56题。菩 萨 蛮韦庄红楼别夜堪惆怅，香灯半卷流苏帐。残月出门时，美人和泪辞。琵琶金翠羽，弦上黄莺语。劝我早还家，绿窗人似花。【注】这首词创作于韦庄浪迹江南、思乡怀人之时。红楼：代指富豪家的楼阁。流苏帐：装饰着彩须花缕的帐子。金翠羽：本指美人
24、的金钗，这里代指歌女。下列理解和赏析不恰当的一项是()A开头两句，描写红楼结彩下垂的罗帐和香料加工的红烛，极力铺张“红楼”之富之美，暗喻故国之富之美。B“残月”两句，写美人带着欲留不可、欲别不忍的无可奈何之情，依依不舍地与词人告别，以美人喻君王，表达君臣之眷恋。C上阕回忆别时情景，红楼香灯，流苏半卷的富丽环境，与残月出门，美人倾泪的愁苦离情形成强烈对比，愈发增添了离人的惆怅。D“琵琶金翠羽，弦上黄莺语”这两句运用象征手法，写作者在他乡听歌女弹琵琶，弦上弹出黄莺般的音乐声。解析：选D。D项是借代和比喻手法。“金翠羽”本指美人的金钗，这里用以代指歌女；“黄莺语”指琵琶弹的乐声就像黄莺清脆婉转的歌声
25、，极写琵琶声调的婉转。请从虚与实的角度对词的下阕进行赏析。答：答案：“琵琶金翠羽，弦上黄莺语”两句，实写作者在他乡听歌女弹琵琶，弦上弹出黄莺般的音乐声。“劝我早还家，绿窗人似花”两句虚写，写词人由“黄莺语”联想到临别时美人叮咛自己早日归家，又想到花容月貌的美人此时正依窗远望，盼我归去。虚实结合，表达了作者思乡怀人的惆怅之情。(二)阅读下面这首宋词，完成78题。少年游润州作，代人寄远苏轼去年相送，余杭门外，飞雪似杨花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照，画梁斜。【注】宋神宗熙宁七年(1074)三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州(今
26、江苏镇江)，为寄托自己对妻子的思念之情，他写下了这首词。姮娥：嫦娥。下列对这首词的赏析，其中不正确的一项是()A词的上片引入了诗经小雅采薇“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏”的手法，而“飞雪似杨花”“杨花似雪”两句，比拟既工，语亦精巧，可谓推陈出新的绝妙好词。B词的下片转写夜晚，“对酒卷帘邀明月，风露透窗纱”，说的是在寂寞中，本想仿效李白的“举杯邀明月，对影成三人”，卷起帘子引明月做伴，可是风露又乘隙而入，透过窗纱，扑人襟怀。C结尾三句词人将妻子与“姮娥”对比，虚实相衬，通过描写姮娥有双燕相伴的画面，衬托出梁下无伴的妻子之孤苦、凄冷。D词人假托妻子在杭思己，以虚衬实，以虚证实，含蓄婉转地
27、表现了夫妻双方的一往情深，深深地打动了读者的心魂。解析：选C。C项，“衬托出梁下无伴的妻子之孤苦、凄冷”不恰当。姮娥怜爱双栖燕子，把她的光辉与柔情斜斜地洒向那画梁上的燕巢，这就不能不使妻子由羡慕双燕，而更思念远方的亲人。有人说，这首词的构思“有点特别”，“特别”在什么地方？请简要分析。答：答案：本词的特别之处在于作者以“代人寄远”的形式，从对方着笔，借思妇想念奔波在外的丈夫的口吻来表达自己的思归之情。上片以思妇之口，诉说丈夫离家已久，当归未归；下片写思妇对酒邀月以慰寂寞，不意反惹惆怅的情景。这样写就把自己思念亲人的感情表达得婉曲动人。(三)阅读下面这首宋词，完成910题。江 梅 引姜夔人间离别
28、易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。湿红恨墨浅封题。宝筝空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客，泪满衣。【注】庆元二年丙辰之冬，正值园中腊梅绽放，词人见梅怀念远方的恋人，因作此词。淮南小山(一说刘安)著辞赋招隐士里有“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”的句子。下列对本词的赏析，不正确的一项是()A“江梅引”，词牌名。“引”表示词的音律特点，意义、用法同李凭箜篌引和滕王阁序“敢竭鄙怀，恭疏短引”中的“引”。B“人间离别易多时。见梅枝，忽相思”三句，开篇点明主旨，词人感慨人间离别，又见江头梅花，引发了他
29、不尽的相思之情。C“湿红恨墨浅封题”，是说心中充满了离恨，相思的泪水打湿了红笺，冲淡了墨迹，默默将信封好，题字签押，情思低回。D“宝筝空，无雁飞”两句，写恋人曾弹奏宝筝，而今却无处可闻；那些和泪写成的相思，也因无鸿雁传递而难以排遣。解析：选A。A项“箜篌引”中的“引”是乐府古体诗的一种诗体，滕王阁序中“短引”指序文。本词在抒发感情时主要采用了什么手法？请结合词句简要分析。答：答案：直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客，泪满衣”等句直接抒发伤感和相思情感。虚写(想象)。内容包括梦境和回忆两部分。“几度”句，写两人欢会梦境，“今夜”四句，写另一种梦境，悲欢两种梦境相比，进一步诉述别后对情
30、人刻骨铭心的相思之情；“俊游巷陌”“旧约扁舟”回忆往昔，表达人事已非，旧约难以实现的悲苦，抒发思念的深切。(答“虚实结合”也可)对比。通过悲欢两种梦境的对比，昔日之欢的回忆和今日孤独的现实对比抒发情感。 (借景抒情、借事抒情、用典，言之成理亦可)三、语言表达阅读下面这段文字，请用四个字的短语概括楚人的三种精神。(不得摘录原文短语)楚人立国之初，偏僻狭小，但它们不满足于偏安一隅，通过“筚路蓝缕，以启山林”的艰辛历程扩大疆域，最终位列春秋五霸、战国七雄。楚人民族政策为“抚有蛮夷”、“以属华夏”，比当时管子“戎狄豺狼，诸夏亲昵”和孔子“裔不谋夏，夷不乱华”的思想进步，楚人兼采夷夏之长，并积极开展文化
31、交流。楚人发明了“楚式鬲”(一种陶器)，后来还吸取吴越和华夏的青铜冶炼技术精华，使自己的矿冶水平居于领先地位，并创立了介乎夷夏之间的楚制和楚俗。答：答案：开拓进取(艰苦创业)、开放融合(交流融合、兼容并包)、革故鼎新(技术创新)在下面这段文字的横线处填上恰当的句子，使其与所在段落的其他句子组成排比句并符合上下文语境。你如果是一块鹅卵石，就不要抱怨不能成为一块美玉；你如果是一泓清泉，就不要抱怨不能拥有大海的壮丽；_，_。当然，假如你是一匹骏马，就决不能满足于蜗牛的步履；_，_；_，_。答案：你如果是一轮明月就不要抱怨不能发出太阳的光辉假如你是一只雄鹰就决不能满足于麻雀的高度假如你是一棵大树就决不
32、能满足于小草的视野没有宋词的年代青藤静静攀在漆迹斑驳的旧墙边，空气里漂浮着不知名的清香，一个罗衫淡淡的女子，提一盏小小的荷花灯，循着词人的韵脚婉约地走来。那是多雨季，多忧愁的雨霖铃，是被落花和笙箫包围的满庭芳；是精致不可临摹的钗头风，是蘼丽凄婉，让我伤感的宋王朝。整个下午，我素手为桨，宣纸为舟，泛波于千年前宋词的烟波浩渺中。当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的舴艋小舟？当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？回眸之间，万千繁华已落尽。曾经，想做羽扇纶巾间穿行的女子，在西子湖畔独品晓风残月，绿柳如烟中墨
33、笔添香，做那宋朝华美锦缎上韵短而味长的一笔。曾经，想学闲雅清丽的同叔，凄婉优柔的易安，随手从词里斟杯清酒，便能盛满离人的眼泪；书页间点曲轻歌，便能唱尽万古的痴情。只是，这是一个没有宋词的年代。人类文明的进步，数字时代的到来，那个精致玲珑的朝代，早已浓缩成淡淡的身影，在墨香古卷的文字中沉淀下去。在那本该丝弦弄音，霓裳轻舞的七夕之夜，没有谁肯对着秋月伤情悲怀。素笺成灰，相思成灾，赤裸裸的爱恨恩仇随意抛出，还有哪家女子“和羞走，却把青梅嗅”？这是一个欲望充斥灵魂的年代，充足的物质让我们安逸，流行的泛滥，语言的苍白晦暗，让豪放、婉约成为已逝的背景。黯然回首间，钢筋水泥的丛林，市井巷陌的攘攘冠盖，使暗香
34、疏影早已成为沧海桑田，还有谁肯闲情雅致地栏杆拍遍，欲说还休？于是我们总在叹息世路难行，叹息良辰美景虚设，却有谁忍把浮名换作浅吟低唱，笑饮不敌疾风的浊酒一杯？太多的事非功过“剪不断，理还乱”，足以让我们彷徨不知所终，哪里还能用文字表达出无与伦比的穿透力，让人思绪万千，让人拍案叫绝。庸俗的无数种定义，在这个恹恹的年代，开出纸一样的花朵。千年的宋词，那种气韵，那种凝重与低沉，需要有足够的时间和空间来承载。在这空虚浮燥的年代，宋词，像是被不停搓揉的花瓣，在落花流水中日渐式微。再优雅也只能裱挂于房室之中，像是帘幕重重后那只飞起不再回转的惊鸿。而不管枉结多少愁肠，那种意在笔先，神余言外的极致，那个造就山水
35、仙气，世外清音的韵律，早已“零落成泥碾作尘”，于雾霭沉沉之中遁无形迹。于是我喟叹，不能像清新婉丽的晏几道，可以惆怅忆着心字罗衣的小萍，寻着旧日的谢桥；不能如柔弱无力的秦少游，徘徊在轻烟小楼里数飞红万点纤云弄巧，看自在飞花与无边丝雨；更不可能似姣花照水弱柳扶风的李清照，守着满地黄花，为绿肥红瘦的雨后海棠叹惋流泪。没有宋词的年代，兰舟催发的桨声，已在千里烟波的楚江里，一蒿独去。每当月照轩窗，我唯有在秦悲柳切，伤花惜春的缠绵悱恻里，化身成崖草边的一朵红菡萏，让长长的雨，把整颗心沁得透湿。我唯有怀想、感伤那个风雨飘摇的宋王朝，那个造就文学奇葩的时代。感谢，感谢这段距离沉淀了千年的孤独，让我足以远远地、静静地拈花微笑。【赏评】宋词的时代虽已远去，幸好我们已从岁月的痕迹中捡拾起如梦令，也从斑驳的时光中刻下了定风波，千年的穿越里风雨飘摇终归长相思未变、鹊桥仙仍相逢。那么我们又有何遗憾呢？我们固守着昨日的精髓，吸收着今日的浮尘；其实我们已幸运许多本文语言缠绵悱恻，清秀婉约，如江南、杏花、烟雨，作者通过一系列的意象向我们诉说着现代文明导致诗意枯萎的事实，黯然神伤之余掺杂着一丝安慰。高考资源网版权所有，侵权必究！
