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本文(2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升:专题1 第4课 寡人之于国也 WORD版含解析.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

2019-2020学年苏教版高中语文必修四学练测课后巩固再提升:专题1 第4课 寡人之于国也 WORD版含解析.doc

1、专题一我有一个梦想第4课寡人之于国也课后巩固再提升一、语基扩展1对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是()A数罟不入洿池罟:渔网B狗彘食人食而不知检 检:同“敛”,收敛,积蓄C养生丧死无憾,王道之始也 憾:缺憾D谨庠序之孝,申之以孝悌之义 谨:郑重解析:选D谨:认真从事。2下列各句中,不含通假字的一项是()A则无望民之多于邻国也B数罟不入洿池C颁白者不负戴于道路矣D涂有饿莩而不知发解析:选BA无勿;C.颁斑;D.涂途。3下列各组句子中,加点词的意思相同的一组是()A.B.C.D.解析:选DA项是“细密”,是“几”。B项是“大王”,是“称王”。C项是“没有”,是“不要”。D项都是“年成”的意思

2、。4下列句子中,说法错误的一项是()A孟子(前372前289年),名轲,字子舆,战国时邹(现山东邹县东南)人。儒家学派的代表人物,曾受业于孔伋(孔子的孙子)的门人。B孟子30岁左右收徒讲学。44岁开始周游列国,晚年回到家乡讲学著述,直到去世。后世统治者都把他作为尊崇的偶像,元文宗时封他为“亚圣”。C孟子共七篇,由孟轲及其弟子编成,分别为梁惠王公孙丑滕文公离娄万章告子尽心。各章又都分为上下两篇,涉及政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想等。D南宋时,朱熹把孟子与礼记中的尚书中庸两篇以及论语合为“四书”,成为后世(如明、清两代)科举考试八股文的唯一的取材依据。解析:选DD项中的尚书应为大学。5

3、对文章所表现出的作者的思想,理解正确的一项是()A孟子重点批评了梁惠王在荒年所采取的移民移粟的政策。B孟子认为只有实行“仁政”,才能以“王道”统一天下,他描述了理想的社会生活图景。C孟子就梁惠王希望“寡人之民”“加多”而提出了自己的意见。D孟子委婉地批评当时统治者不顾人民死活,还要寻找托辞的做法。解析:选BA、C、D三项都不是从思想方面来说的。二、延伸阅读(一)阅读下面的文字,回答问题。孟子将朝王孟子将朝王,王使人来曰:“寡人如就见者也,有寒疾,不可以风。朝,将视朝,不识可使寡人得见乎?”对曰:“不幸而有疾,不能造朝。”明日,出吊于东郭氏。公孙丑曰:“昔者辞以病,今日吊,或者不可乎?”曰:“昔

4、者疾,今日愈,如之何不吊?”王使人问疾,医来。孟仲子(孟子堂兄弟,跟孟子学习)对曰:“昔者有王命,有采薪之忧,不能造朝。今病小愈,趋造于朝,我不识能至否乎?”使数人要于路,曰:“请必无归而造于朝!”不得已而之景丑氏宿焉。景子曰:“内则父子,外则君臣,人之大伦也。父子主恩,君臣主敬。丑见王之敬子也,未见所以敬王也。”曰:“恶!是何言也!齐人无以仁义与王言者,岂以仁义为不美也?其心曰是何足与言仁义也云尔,则不敬莫大乎是。我非尧、舜之道,不敢以陈于王前,故齐人莫如我敬王也。”景子曰:“否,非此之谓也。礼曰:父召,无诺;君命召,不俟驾。固将朝也,闻王命而遂不果,宜与夫礼若不相似然。”曰:“岂谓是与?曾

5、子曰:晋、楚之富,不可及也。彼以其富,我以吾仁;彼以其爵,我以吾义。吾何慊乎哉?夫岂不义而曾子言之?是或一道也。天下有达尊三:爵一,齿一,德一。朝廷莫如爵,乡党莫如齿,辅世长民莫如德。恶得有其一以慢其二哉?故将大有为之君,必有所不召之臣,欲有谋焉,则就之。其尊德乐道,不如是,不足以有为也。故汤之于伊尹,学焉而后臣之,故不劳而王;桓公之于管仲,学焉而后臣之,故不劳而霸。今天下地丑德齐【注】,莫能相尚,无他,好臣其所教,而不好臣其所受教。汤之于伊尹,桓公之于管仲,则不敢召,管仲且犹不可召,而况不为管仲者乎?”(选自孟子公孙丑下)【注】地丑德齐:地相等,德相齐。6下列各项中,加点字的解释不正确的一项

6、是()A有寒疾,不可以风风:吹风,受风B今天下地丑德齐 丑:相等C乡党莫如齿 齿:痛恨D吾何慊乎哉 慊:不足,少解析:选C齿:年龄。7下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是()A.B.C.D.解析:选A两个“而”都是连词,表顺承。B.兼词,于此;代词,他。C.同“欤”;动词,结交,亲附。D.表方式;表原因。8下列六句话编为四组,全都能表明孟子的治国主张的一项是()父召,无诺;君命召,不俟驾辅世长民莫如德欲有谋焉,则就之彼以其富,我以吾仁;彼以其爵,我以吾义好臣其所教,而不好臣其所受教学焉而后臣之,故不劳而王A BC D解析:选A是景子的言论;是说双方凭借的东西不同;说的是当今君王的普遍行为

7、。9下面对文章的分析和概括,不恰当的一项是()A本文的标题是“孟子将朝王”,它与孟子的寡人之于国也一样,均是以文章首句做标题。“孟子将朝王”也是行文的线索。B本文的可读性强,在于孟子采用了一波三折、层层推进的说理方法,且融叙事与说理为一体。C在景子看来,礼不仅是人安身立命的关键,也是治理国家的一种手段。D孟子认为国君不能因为自己的地位高就轻慢臣子的年龄和道德,即不能“有其一以慢其二”。解析:选C“是治理国家的一种手段”在文中没有提及。10把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)齐人无以仁义与王言者,岂以仁义为不美也?(2)辅世长民莫如德。(3)故汤之于伊尹,学焉而后臣之,故不劳而王。答案:(1

8、)齐国人没有一个拿仁义的道理去说给齐王听的,难道是认为仁义不好吗?(2)辅助君王、管理百姓,没有比道德更尊贵的。(3)所以汤王对于伊尹,(首先是)向他学习,然后才把他当作臣子,所以不费力气就统一了天下。【参考译文】孟子正要去朝见齐王,齐王派人来说:“我本该来看望您的,但是有畏寒的病,不能吹风。您如果来朝见,我将临朝听政,不知能否让我见见您呢?”孟子回话道:“我不幸生了病,不能到朝廷上去。”第二天,孟子出门到东郭家去吊丧。公孙丑说:“昨天推说有病,今日却去吊丧,也许不合适吧?”孟子说:“昨天有疾,今天好了,怎么不能去吊丧?”齐王派人来询问病情,医生也来了。孟仲子应付来人说:“昨天有王的诏令,他不

9、巧有点小病,不能到朝廷去。今天病好了点,急匆匆赶赴朝廷去了,不知道现在到了没有?”孟仲子随即派了几个人到路上去拦截孟子,告诉他:“请您一定不要回家,赶快到朝廷去!”孟子不得已,就到景丑家去歇宿。 景子说:“在家有父子,在外有君臣,这是人世间最重大的伦理关系。父子关系以慈爱为主,君臣关系以恭敬为主。我看到了齐王对您敬重,却没看到您怎么敬重齐王。”孟子说:“咳!这是什么话!齐国人没有一个拿仁义的道理去说给齐王听的,难道是认为仁义不好吗?(只是)他们心里在想这个君王哪值得同他去谈仁义,那么,(对齐王的)不恭敬没有比这更大的了。至于我,不是尧、舜之道,不敢在齐王面前陈述,所以齐国人没有一个像我这样敬重

10、齐王的。”景子说:“不,不是说的这个。礼的规定说:父亲召唤,儿子不能用诺应答,(而要恭敬地用“唯”应答);君王宣召,臣子不等车子驾好就动身。您本来准备去朝见,听了君王的召令却不去了,这恐怕与礼的规定不大符合吧。”孟子说:“难道能这么说吗?曾子说过:晋国、楚国的财富,没法比得上。不过,它们凭借财富,我凭借我的仁德;它们凭借爵位,我凭借我的道义。我欠缺什么呢?难道这话没有道理而曾子随便说说的么?这或许是另有一种道理的罢。天下普遍看重的东西有三样:爵位、年纪、道德。在朝廷里,没有比爵位更尊贵的;在乡里,没有比年龄更尊贵的;辅助君王、管理百姓,没有比道德更尊贵的。(他)哪能有了其中一种(爵位)而轻视另

11、两种(年龄、道德)呢?所以想要有大作为的君王,必定有他不能召见的臣子,要有事情商议,那就(亲自)前去请教。如果他不像这样(诚心实意)地崇尚道德、喜爱仁义,就不值得同他一起干事。所以汤王对于伊尹,(首先是)向他学习,然后才把他当作臣子,所以不费力气就统一了天下;桓公对于管仲,(首先也是)向他学习,然后才把他当作臣子,所以不费力气就称霸诸侯。现在天下(大的诸侯国)土地相等,德行相似,谁也超不过谁。(之所以如此)没有别的原因,是因为(君王)喜欢任用听从他们使唤的人做臣子,而不喜欢任用教导他们的人做臣子。汤王对于伊尹,桓公对于管仲,就不敢随意召见,管仲尚且不能随意召见,何况不愿做管仲的人呢?”(二)阅

12、读下面这首诗歌,回答问题。晚登江楼有怀唐李嘉祐【注】独坐南楼佳兴新,青山绿水共为邻。爽气遥分隔浦岫,斜光偏照渡江人。心闲鸥鸟时相近,事简鱼竿私自亲。只忆帝京不可到,秋琴一弄欲沾巾。【注】李嘉祐,天宝年间进士,授秘书正字。以罪谪鄱阳,贬为江阴令。11诗歌前两联写了哪些景色?这些景色表现了诗人怎样的心情?答案:碧水边青山矗立,夕阳下有人渡江。喜悦之情。12你怎样理解诗中的“心闲”与“欲沾巾”?请加以赏析。答案:“心闲”,表层是悠闲,深层则是苦闷、失意。(或:初始尚有悠闲心境,但想起际遇,则苦闷、无奈。)“欲沾巾”,表现出眷恋京城、渴望再得任用的心理。“心闲”与“欲沾巾”并不矛盾,心闲更衬内心的苦闷

13、。三、语言运用13将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话,并将序号填入横线处。他的抱负并没有实现,晚年退居讲学,跟弟子万章、公孙丑等人“序诗书,述仲尼之意”,撰写了孟子。他幼年丧失,家庭贫困。跟孔子差不多,他曾游说各国诸侯,以推行自己的主张。受业于孔子之孙子思的门人。但当时诸侯各国正致力于合纵连横,武力攻伐。孟子(约前372前289),名轲,字子舆。因为他推行的仁政学说跟各国国君都不合拍,被认为迂阔而不切实际。_答案:14下面的例句是一个学生读了论语后,对孔子文章的简短点评,请你仿照这种形式对孟子的散文作简短的点评。例句:孔子的文章篇幅简短,尤以雅胜,给人一种雍容文雅、情趣盎然的美感。答案:示例:孟子的文章清新流畅,尤以气胜,给人一种大气磅礴、词锋犀利的美感。15(1)用拟人手法写一个表达明朝灭亡之意的句子,填入下面句子的横线上。从后门溜出的崇祯,栖栖惶惶地把自己挂上景山,明朝_。(2)在下文的横线上填入恰当的句子,与上下文构成排比。三闾大夫,你被邪恶围剿,你被阴谋放逐。躺着的鼾声,在宦海外的驿站内辗转;竖着的梦绪,在尘土中的歧路上漂泊。当你梦见自己是鱼,醒来却没有水只有网;_;当你梦见自己是羊,醒来却没有草只有屠刀。道义的岗位上,还有人值班吗?答案:示例:(1)咽下了最后一口气(2)当你梦见自己是鸟,醒来却没有天空只有笼子

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