1、一、语言需要规范1语言规范是保持整个语言系统相对稳定的需要，也是借助语言信息正确地传达交际意图，实现言语行为有效性的手段，应当遵循。2不同的语言要素对规范的要求会有所不同；不同的交际目的和方式，对规范的要求也不一样。二、语音的规范1多音字多音字包括同义多音字和多义多音字。(1)同义多音字。有些字在不同的词里，字义并没有显著的不同，字音却不同了，主要有三种情况：单用和构成词时读法不同，如“剥花生”的“剥”读bo，“剥削”的“剥”则读b；用于口语和书面语时读法不同，如“血”在口语中读xi，而在书面语中则读xu。(2)多义多音字。有些字的字义不同，字音也不同，但人们往往不加区别地错读成一个音。如“耙
2、”(b)是一种碎土的农具，使用这种农具碎土平地叫“耙地”，如果读p就是另一种农具，如钉耙子、竹耙子等。2形声字汉字中有很大一部分字是由形旁和声旁组成的。一般说来，形旁和字义有关，声旁与字音有关，根据一个字的声旁，大致可以推知这个字的读音。但是，由于形声字声旁、声母、韵母的变化，含有某一声旁的字不一定读某一声旁的音。例如，“良莠”的“莠”读yu不读xi，“澎湃”的“湃”读pi不读bi，这是声母发生了变化；“浸渍”的“渍”读z不读z，“酗酒”的“酗”读x不读xing，这是韵母发生了变化；而“稔知”的“稔”读rn不读nin，“联袂”的“袂”读mi不读ju，则是声母、韵母都发生了变化。3形近字汉字中有
3、很多字形体相近，认读时很容易将一个字读成另一个字。例如，“昧”“味”相似，有人便将“冒昧”的“昧”读成wi；“肓”“盲”相似，有人便将“膏肓”的“肓”读成mng凡此种种，都是不注意形似字之间的细微差别造成的。通过对以上语音类别的分析，“语音的规范”应注意：(1)对于形声字不能一味地望“声”生“音”，例如“恪”“倜”等字，都不能只念其声旁的语音。(2)有些题故意把同一声旁不同形旁的字放在一起考查其读音，这一部分字也很容易读错，如“唾”与“锤”，一个为tu，一个为chu。三、预设与句子的恰当性任何陈述都预设对说话人和听话人来说都是有价值的；任何否定都预设其肯定形式是已经存在的，或者很可能存在；任何
4、祈使都预设某一行为可能实现，没有自己的祈使对方就不一定采取这一行为；任何提问都必须是有“疑”而问，尤其是对负面问题的提问。四、预设的作用及运用语言中句句有预设，生活中处处用预设，下面我们先来看这样三组例子。第一组：指出下列广告中的预设，并分析预设的作用。a今年过节不收礼，收礼只收。(预设是：是最有价值的，其他礼品都不如。或如果送礼，最合适)b好钙，蓝瓶的。(预设是：不是蓝瓶的就不是好钙)c中国移动：又掉了，怎么总是掉线。掉线就是掉钱，网络好才是真的省钱。(预设是：中国移动是网络最好的，顺便打击了)【小结】可以利用预设表达含蓄、不便表达的言外之意，这就是预设的第一个作用。第二组：指出每则材料中最
5、为典型的预设，并分析其作用。a一个人去应聘，老板问他：“年轻人，如果你想在这里工作，我们渴望你必须学会一件事情，在这个公司里要保持干净。你进门时在蹭鞋垫上蹭鞋了吗？”年轻人说：“是的，先生。”老板说：“另外还有一件事情，我们渴望诚实，门口根本没有蹭鞋垫。”b在法庭辩论中，律师常常会这样问：“你是案发前还是案发后出的门？”提问：a材料中最为典型的预设是什么？老板为什么要用这样的预设呢？明确：老板的话语预设是门口有个蹭鞋垫，但实际上没有。他之所以说出这个虚假预设是为了检验对方是否诚实。结果那位求职者中了圈套，暴露出自己的不诚实。提问：b材料的预设是什么？律师为什么要这样问？明确：无论是回答案发前还
6、是案发后出的门，都预设回答者知道案发的具体时间。律师这样问的目的是想套问嫌疑人知不知道案发的时间。【小结】利用预设可以设圈套，其实设圈套也是交谈的一种技巧。所以，利用预设进行技巧交谈是预设的第二个作用。第三组：下列句子中哪些地方不得体，从预设的角度谈谈。a下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条：金馆长：您让我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，另行磋商。周华5月18日b一位年轻人患病住院，他的好友来探望，一见面就说：“怎么，你的脸色还是这么难看。”年轻人顿时沮丧起来。a材料中“光临”是对客人用的敬辞，用在这里预设自己把自己当尊贵的客人；“决定”比较
7、主观、生硬，没有礼貌，用在这里无形中预设了自己高高在上；“磋商”一般用于政治等庄重的场合，用在这里就预设了两者是政治上合作或者谈判的双方。所以，从预设的角度看，与人对话时要把自己放在恰当的位置上，才能做到礼貌、得体。b材料：在这样的场合，本应安慰病人，而不是打击。所以，为了避免出现尴尬局面，我们说话也应当分清场合，所谓“到什么山唱什么歌”；另外，还要真心设身处地地为他人着想，不要说出伤害别人的话，俗话说“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”。【小结】之所以说出不合身份、不合场合的话，主要是说话人忽视了话语中的预设。反过来说，如果能够注意言语中的预设，那么就可以使语言准确、得体。因此预设的第三个作用
8、是利用预设使语言准确、得体。通过以上三组实例的分析，我们发现预设在现实生活中扮演着非常重要的角色，掌握并运用预设能帮助我们解决很多实际问题。尤其是考试中的语言表达题和作文经常要借助预设来完成。1阅读下面的一段文字，说一说画线的文字各预设了怎样的意思。张明匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸扔在地上。同学王晓敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”张明不好意思地笑了笑，说：“谢谢你提醒，我也能讲究公共卫生呢。”他随手将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。答：答案：王晓敏：张明只顾自己，不讲究公共卫生。张明：王晓敏批评得对，自己也应该讲究公共卫生。2阅读下面的文字，回答后面的问题
9、。有一天，王仲奇去拜会一位朝官。门房出来告诉他：“我家大人已不在，请改日再来。”王一听勃然大怒，训斥门房：“_。”门房忙不迭地打躬赔笑，请求宽恕，并且请王仲奇指教，这句话怎么说才合适。门房的话预设了怎样的意思才会惹得王仲奇不高兴？请你补出王仲奇训斥门房的话。答：答案：(1)预设了“主人外出了”和“主人死了”两层意思。(2)人死了才说不在，你敢如此说话？3某报刊出了一条新闻，结果险些闹出了政治风波，请你说说为什么会出现这样的事件。前日本国家领导人昨天结束欧洲四国的访问，抵达东京。答：答案：“前日本”三字预设了“日本已经不存在了”的意思。4阅读下面的一段文字，说一说画线句子的言外之意。罗贯中的三国
10、演义，写到晋国的司马炎灭了吴国，召见吴王孙皓时，“皓登殿稽首以见晋帝。帝赐坐曰：朕设此座已久矣。”答：答案：我早就想到会灭掉你吴国。5说说下面的句子有什么样的预设。今天的比赛你投进了几个三分球？答：答案：今天有篮球比赛，你参加比赛并投进了三分球。信息发达的现代社会，广告成了各种传媒中最常见的宣传形式，其自身也逐渐形成了一种特殊的文化。广告语之所以丰富多彩，能够引起受众的注意，修辞手法起到了不可或缺的作用。不过广告中的修辞运用并不都是恰如其分的：有脍炙人口的精彩广告，也有修辞手法运用不当的“败笔”。下面我们就来看看广告中的修辞。先来看下面这些广告语。你能说出它们分别运用了什么修辞手法吗？(1)白
11、丽美容香皂的奥秘所在，今年20，明年18。(香皂)(2)一天一片好营养，年龄不随时间长。(保健品)(3)慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康。(白酒)(4)车到山前必有路，有路必有丰田车。(汽车)(5)给电脑一颗奔腾的心。(处理器)(6)年光似鸟翩翩过，时装如棋日日新。(服装)(7)人生仿佛表上的指针偶尔分离，但始终有相逢的一刻。(手表)(8)柔似女儿情，暖若父母心。(内衣)(9)只融在口，不融在手。(巧克力)(10)广告做得好，不如冰箱好。(电冰箱)(11)情系中国结，联通四海心。(电讯)(12)美好生活从头开始。(理发)(13)亚洲皮鞋，足下生辉。(皮鞋)(14)裁剪春夏秋冬，风行东西南
12、北。(服装)(15)人无我有，人有我新，人新我优。(彩电)(16)诱人的貌，迷人的音，醉人的心，喜人的价。(收音机)(17)药材好，药才好。(药品)(18)赤橙黄绿青蓝紫，天上长虹落人间。(彩电)虽然上面的广告语中都用到了修辞手法，可并不是都使用得十分恰当。你能说出哪些修辞手法运用得好，哪些修辞手法运用得不恰当吗？第一类是修辞手法用得好的广告语。广告(3)和(4)都用到了引用的修辞手法。广告语借用人们耳熟能详的古代诗句，富有文化气息，让人过目不忘。广告(5)主要用的是比喻的修辞手法。而且“给电脑一颗奔腾的心”一语“双关”，既突出了“奔腾”的品牌，又贴切地体现了作为电脑“芯片”和“心脏”的微处理
13、器强大的功能。广告(11)用的是镶嵌的修辞手法。广告语将所要表达的事物嵌在句子里，同时也运用了“对仗”的修辞手法，既有浓厚的文化气息，又十分巧妙地为产品做了宣传。广告(12)和(13)都运用了双关的修辞手法。“头”的意思，一是“脑袋”，二是“起点”；“足下”的意思，一是“脚下”，二是尊称“您”。两个意思都正是广告所要表达的，因此十分准确而传神地为自己的服务和产品做了宣传。广告(14)运用的是“对偶”的修辞手法。广告语含蓄地将服装公司的产品特性和流行广度两方面的意思都表达了出来。广告(15)是层递排比的修辞手法。广告语按照“无有新优”的次序排列，语意逐步加强。广告(17)是同音的修辞手法。两句说
14、的都是“yo ci ho”，却表达了层递的关系，生动活泼。广告(18)是摹绘/镶嵌的修辞手法。广告语色彩生动，富有美感，同时将产品名镶嵌在句中，使人印象深刻。第二类是修辞效果一般的广告语。 广告(6)(7)(8)都运用了比喻的修辞手法，各有特点也各有缺陷。广告(6)中用“飞鸟”比喻时间的流逝，用“棋局”比喻时装的更新，前句强调时光流逝飞快，后句表明时装追求潮流的特性，比喻贴切；不足之处在于尽管两句都和时间相关，但上下句的联系并不是很紧密，只是追求了形式上的对仗。广告(7)中用“手表”喻人生，富有哲理，但并没有突出手表的品牌概念。广告(8)用“女儿情、父母心”比喻内衣的特点是温暖柔和，但全句似乎
15、稍欠新意。广告(9)运用了对比的修辞手法，反映出产品质量优良，给人印象深刻，有新鲜感，但也只涉及到产品的一个方面。第三类可以认为是广告修辞中的“败笔”。广告(1)和(2)都运用了夸张的修辞手法。好的化妆品和保健品能使人保持年轻，广告语突出了产品的这个主要特征，有吸引力；但是这一类的夸张过于庸俗，也缺少语言的美感。广告(10)运用了对比的修辞手法，但语句的逻辑混乱，“不如”一句说的意思让人不知所云。广告(16)试图运用排比的修辞手法，但“醉人的心”和另外三个短语不并列、不协调。“貌、音、价”都是属于收音机的，“心”却不知道说的是什么，因此排比手法用得不准确、不自然。“妙不可言”这个成语或许有两个
16、意思：一是说因为太妙，所以无法用一般的言语来形容，妙到不可言；二是说因为不用一般的言语来说，所以才妙，妙在不可言。广告语中的修辞，或者用了修辞手法的广告，就兼有这两个特色。上面提到的那些修辞用得不恰当的广告语，可能就与这个特色不相符合。你能不能试着帮助修改一下呢？另外上面好的广告语其实也可以有不同的表达方式，包括采用不同的修辞手法。请试着为同样的产品创作几个新的广告语。说不定广告公司还会采用你的创意呢！本单元内容对应的考点较多，几乎涉及语言运用题的所有题型，尤其是高考中的创新题型。这些新题型的特点是，花样多，题型新，关注生活中的语言现象和语言的实用性。一、创新题型及解题方法1写镜头脚本下面这首
17、诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。要求：按照诗意来设计场景和人物的神态动作；想象合理；每个镜头脚本的字数不超过40字。采 莲 子 唐皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。场景湖边，采莲船上。人物采莲女，小伙子，女伴。镜头一：秋日湖上，波光粼粼。一位美丽的姑娘摇着采莲船从荷花丛中划出，左顾右盼。镜头二：忽见岸上有位英俊少年。姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。镜头三：镜头四：解析：这道题的出题者别出心裁，要求根据诗意写镜头脚本，既考查扩展、仿句能力，又考查语言的简明、准确、得体、生动。这道题综合性强，灵活
18、性强。写好电影镜头脚本，一要全面理解诗歌，领悟诗意，体会诗歌的意境；二是在作答的时候要运用描述性的句子，写出的句子要有镜头感，富有动作性，形象生动，想象合理。答案：镜头三：不知什么缘故，突然间姑娘抓起一把莲子，隔着河水，向那岸上的小伙子抛掷过去。镜头四：没想到抛莲子的举动被人远远地看见了，姑娘红着脸，低着头，害羞了大半天。2写画面意蕴下面是一幅剪纸画。请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。要求语言鲜明、生动，运用两种以上(含两种)的修辞手法。答：解析：解答此题一要仔细看清楚剪纸画的内容，明确两人的身份及两人之间的关系。二是审清题干要求，抓出重点词语“一个人物”“情深”“鲜明
19、、生动”“两种以上”等。三是力求文笔优美，语言畅通，饱含深情。答案：(示例1)您用三尺教鞭为我们指点人生道路的迷津，您在五尺讲台为我们展现大千世界的奥秘，您用七彩粉笔为我们描绘知识王国的地图。(示例2)我仰着头，凝视着您山花灿烂的笑靥；我踮起脚，聆听着您山泉叮咚的话语；我捧着书，思索着您醍醐灌顶的讲解。3写情景对话根据下面的情境，补写流水与树根的对话。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：_树根谦和地回答：_到了春天，流水穿过山涧，走过草地，惊讶地看到树根滋养出的鲜花装点了大地。解析：这道题要求写情景对话，即在特定的语言环境下进行简明、得体的表述。此题型具有很强的生活性和灵活性，能够很好地考查
20、同学们的语文综合素养和思维能力。写好情景对话，必须注意：首先要牢牢抓住有关情景要素，即根据内部语境(上下文之间的关系)和外部语境(语言交际的各种情境条件)选用恰当的语句来表情达意；其次，要注意语体，语言要简明、得体，有理有据，有节有度，有说服力和感染力。答案：流水：你永远处在黑暗中，瞧你丑陋的样子，只知道喝我的汁液，你一无是处。树根：是啊，我匍匐地下，默默地汲取，是为了春天变得更加美丽。4提炼论点，概括论据从下面这则关于四川大地震的新闻材料中提炼一个论点，并概括出一个能证明论点的事实论据。听到乐刘会的呼救声，救援人员闻讯赶到。此时乐刘会被压在废墟中已近70个小时，援救过程中她断断续续告诉记者：
21、“被困时，我没有掉过一滴眼泪。”“我等着你们来救我，我相信你们会来救我。”“我听到外面有人在说话，我就不停地喊救命”“没有(你们的)声音，我就不喊了。我要节省力气。”“我坚持着。我现在还活着，我很高兴。”“我希望大家不要为我担心，我在里面会自己保护自己的。”在废墟中，她告诉其他被埋的同事：“一定要坚持，肯定会有人来救我们。”正是靠着坚定的信心，她熬过了漫长的时间。5月15日下午4点，被埋72个小时后，乐刘会终于获救。当躺在担架上的乐刘会看到妈妈时，她再也忍不住了，放声痛哭。论点：(不超过10个字)论据：解析：这道题实际上是压缩语句的一种新形式。做此类题目，首先要读懂所提供的材料，全面把握材料的
22、中心内涵；其次，要根据题干要求，提炼出中心论点。论点要反映材料的基本方向，做到言简意赅、鲜明准确；此外，要对材料进行压缩，概括出材料中的基本事实，然后进行整理筛选，以单句的形式加以呈现。答案：论点：信心能创造奇迹论据：四川地震中，乐刘会被埋在废墟中72个小时。她坚信会有人来救援，并一直坚持到获救。二、图文转换1表(格)文(字)转换题此类题将详细数据以表格的形式列出，这些数据是有规律地排列着的，做题时要认真研读出它的规律，依题目要求用文字准确地把相关信息表述出来。例如：阅读下面的图表，完成后面的题目。(2019天津市南开中学高三模拟)下面表格是某市关于课外阅读对高中生的一次调查，根据图表，请写出
23、两条结论。要求：不出现具体数字，每条结论不超过25字。课外阅读时间课外阅读作品种类0.5小时0.51小时1小时以上诗歌散文小说比例67.5%23%9.5%2.5%47%50.5%答：解析：本题属于表文转换类的题目。应重点关注图表的表头和所问问题，此题根据题干可知是“某市关于课外阅读对高中生的一次调查”。解答此类题目，要注意表中各栏所代表的意义，注意表中最大和最小的数字以及数字所代表的发展趋向。题中，“课外阅读时间”中“0.5小时”的比例为67.5%，可以得出高中生每天用于课外阅读的时间非常少；“课外阅读作品种类”中“诗歌”的比例为2.5%，可以得出诗歌几乎无人问津；“课外阅读作品种类”中“小说
24、”的比例为50.5%，可以得出小说备受欢迎。答案：高中生每天用于课外阅读的时间非常少。在课外阅读的内容选择上，小说备受欢迎，诗歌几乎无人问津。2图文转换题下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。答：解析：本题提供的图形属于徽标类图形。第一步：回答此类题目，要搞清楚标识的组成部分。此徽标的标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。第二步：抓住图标的特点，联系社会生活，展开联想，探求其主题，揭示其蕴含的寓意。答案：标志由青山、绿水、太阳及十个环组成。青山、绿水、太阳是人类赖以生存的环境，十个圆环环环相扣，寓意为“全民携手保护人
25、类赖以生存的环境”。3(漫)画文(字)转换请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。答：解析：寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应对现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。第一步：读图，画面由两部分组成，上面一部分有四只向同一方向行走的小狗，前面有一口下水井，第一只小狗手举望远镜，头高抬，向远处瞭望，却忽视了脚下水井，后面三只跟在他后面走，第四只小狗戴着墨镜，手里拿着一根棍子探路，是一只盲狗。下面一部分，视力无问题的狗都掉到井里了，而最后面的盲狗却绕开了那口井。一定要审出画面的细节望远镜、墨镜、第一只小狗扬着头，第二、
26、第三只小狗漫不经心的样子。第二步：分析画面内容的联系，整个漫画用了两组对比，一组是前面三只小狗与第四只小狗的对比，一组是结果的对比，由此便可以完成解题的第三环节总结这幅漫画的寓意。在描述这幅漫画时，一定要用概括的语言将其基本内容交代清楚。其次描述内容的详略要与你体会的寓意一致。答案：四只小狗在路上走，后两只漫不经心地跟在拿着望远镜向远处看的小狗的后面，最后一只盲狗小心翼翼地走，结果前三只狗落在井里，那只盲狗却绕了过去。这则漫画告诉我们做任何事要脚踏实地，不可好高骛远。(寓意还可以概括为：做事只有仔细认真，虚心务实，才有可能取得成功。还可以概括为：做事要用自己的头脑去思考，不能亦步亦趋地随着别人
27、，要有主见。)4流程图图文转换科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式，见下图。请你用简洁的语言表述这一模式。答：解析：(1)看清题目要求，明确陈述对象。(2)把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节(不能遗漏)。带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向。横线上的词语，属于概念间(环节间)发生关系的方式，起过渡和连贯作用。(3)分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。答案：在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学规律，通过实践检验形成科学理论，凭
28、借科学理论指导演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。训练落实1所谓“预设”，从字面上讲就是“_”，指的是一句话，一种言语行为，除了它在字面直接表达的意思以外，还包含了有关说出这句话的一系列的前提，这些前提有这么一个特点：_。答案：预先设定不管对这句话本身是加以肯定还是否定，这句话的前提都不会变化2预设主要包括_、_、_、_等。答案：存在预设角色预设空间预设观念预设3对下面四句话的分析，不正确的一项是()甲：玛丽打扫了房子。乙：玛丽没有打扫房子。丙：玛丽打扫了房子吗？丁：请打扫房子，玛丽！A甲句的预设是房子原来是脏的。B乙句的预设是房子原来不脏。C丙的预设与甲相同。D甲、乙、丙、丁四句的预设都是房子
29、原来是脏的。解析：选B。甲句本身有一个“预设”，即“房子原来是脏的”。句子的预设有这样的特点：否定句子本身，句子的预设保留不变。即使把句子改为否定句、疑问句、祈使句，即“玛丽没有打扫房子”“玛丽打扫了房子吗？”“请打扫房子，玛丽”，这些形式的句子都没有改变预设“房子原来是脏的”。故B项是错误的。4对下列语境中，“下雨了”表达的语用含意分析有误的一项()A妻子对刚走出家门上班的丈夫说：“下雨了。”含意是提醒丈夫带伞，本句预设(前提)是：丈夫出门没带伞。B妈妈对楼下草坪里玩耍的孩子喊：“下雨了！”含意是催孩子快回家，本句预设(前提)是：下雨前，孩子在外面。C某地长期干旱，老农民兴奋地喊：“下雨了！
30、这下庄稼有救了！”含意是雨水来得非常及时，本句预设是久旱无雨，对庄稼的生长造成危害。D某学生沮丧地叫道：“下雨了，明天不能爬山了。”含意是表达了面对雨水而无法实现计划时的痛苦，本句预设是明天是星期天。解析：选D。D句预设应是打算明天爬山。5一位领导给部下写评语，写完后，对站在身边等待的部下说：“好了，看我给你吹得怎么样？”对“吹”字的预设意义分析有误的一项是()A“你做得很好，我锦上添花把你说得更好！”B“你做得不好，我把你说得很好！”C“你做得不多，我给你说得很多！”D“评语中的成绩大多是我给你吹出来的！”解析：选A。“吹”指言谈虚假夸张，把没有的说成有，把不好的说得很好，把不多的说得很多，
31、由此可以判断出A项是错的。6对下列句子中的言外之意分析，不正确的一项()A有一次，马克吐温与一位夫人对坐。他想与这位夫人套近乎，对她赞美道：“您真漂亮。”可夫人将了他一军，高傲地回应：“可惜我实在无法同样赞美你。”这让马克吐温讨了个没趣。马克吐温毫不介意地笑笑说：“夫人，只要像我一样说假话就行了。”马克吐温的言外之意是：夫人，其实你并不漂亮，但我懂得尊重你，你也应该懂得尊重我。B邻居说：“你家的小强真刻苦，每天夜里都十二点多了，我们还听见他在弹琴哩！”其言外之意是：你们应该提醒小强注意身体。C公元975年，北宋军围金陵，当时南唐后主李煜派徐铉请降，自愿去国号帝位、改称藩主以自保，宋太宗赵匡义拍
32、案说：“卧榻之侧，岂容他人鼾睡！”宋太宗的言外之意是：一国不存在两主，灭南唐之志不改。D一位作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热？”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多的熟人，不得不连连脱帽。”这位大师的答话的意思是：作品重在个人的创作，不能照抄照搬别人的。解析：选B。言外之意应是小强半夜弹琴影响我们休息了。7下列各句的预设，不合适的一组是()A某领导喊出口号：“我们要淡泊名利。”B一位老师给报考艺术类院校的学生写推荐信说：“该同学特长突出，曾获歌唱比赛一等奖。”
33、C一位同学以母亲为话题构思作文题目，其结果定为“难忘母亲的眼神”。D“尽情享受吧”，雀巢冰激凌的广告。解析：选A。口号的预设，让人感到其自身不能淡泊名利。8“她的哥哥考上了华东师大。”这个句子的预设不包含下面哪一项()A她有个哥哥。B她哥哥具有学习能力。C世界上存在一个名为华东师大的高等学府。D她哥哥一定上过高中。解析：选D。此项太绝对，因为也有没上高中通过自学考上的。9对下列句子的分析，不正确的一项是()九月九日如今又成为一个平常的日子。(蒋韵落日时节的开头)A这个句子的预设是：九月九日过去一直是平常的。B这个句子的预设触发语是“又”。C由于预设的使用，省去了作家的许多笔墨，又拓展了读者广阔
34、的想象天地。D读者完全能够掌握这个句子的预设义。解析：选A。九月九日在古代也是一个重大的节日。10对下面一段对话的分析，不正确的一项是()(一对男女青年在舞会上刚认识)男：明晚我们在什么地方见面？女：明晚也在这里。A第一句话的预设是“明晚我们要见面”。B男青年的目的显然是能和女青年见面。C如果先问：“明晚我们见一次面好吗？”一定会得到否定的回答。D男青年巧妙地将自己想要的结果预设在问话中，使对方在不知不觉中接受了邀请。答案：C11对“她洗衣服洗得干干净净”这句话的预设的判断，正确的一项是()A她把衣服洗完了。B她很会洗衣服。C她刚洗完了衣服。 D她经常洗衣服。答案：A12无论是工业用电还是民用
35、电，现行的电费价格一直偏低。某区推出一项举措，对超出月额定数的用电量，无论是工业用电还是民用电，一律按上调高价收费。这一举措将对该区的节约用电产生重大的促进作用。上述举措要达到预期的目的，以下哪项必须是真的()有相当数量的浪费用电是因为电价格偏低而造成的。有相当数量的用户是因为电价格偏低而浪费用电的。超额用电价格的上调幅度一般足以对浪费用电的用户产生经济压力。A和 B仅和C仅和 D仅和答案：B13请根据文段情境，在下面横线处填上一句话。有一家西餐馆，早餐的煎鸡蛋卖得一直不太好，后来老板发现，问题出在服务员身上。这个餐馆的服务员询问客人时习惯于用“要不要鸡蛋”，差不多有一半客人回答不要。这位聪明
36、的老板让服务员们改变询问的方式，把“要不要鸡蛋”改为“_”，这样一改，差不多所有的顾客都要鸡蛋了，至少要一个鸡蛋。解析：“要不要鸡蛋”的语言预设是可以要鸡蛋，也可以不要鸡蛋；而“您要几个鸡蛋”(您要一个还是两个鸡蛋)的预设却是“您肯定要鸡蛋”。正如在农贸市场上，菜农对顾客说：“你要称多少斤，二斤还是三斤？”这句话就已经有一个前提存在，就是：你是要买我的菜的，只是多少的问题。答案：您要几个鸡蛋14阅读下面的示例，为提供的两组镜头分别设计画外音。要求主旨明确，至少用一种修辞手法。示例：镜头一个正在跑步的中学生，突然停下来，弯腰将同学扔在校园中的废弃物丢进了垃圾桶。画外音拾起的是垃圾，收获的是成长，
37、传播的是文明。镜头一一辆吉普车减慢速度，停在信号灯前，耐心等待闯了红灯的孩子们过去。这个时候，一名执勤交警对司机微笑，并且敬礼。(1)画外音_镜头二晚自习结束后，同学们陆续离开教室，最后，教室里空无一人，日光灯一直亮到天明。(2)画外音_答案：(1)画外音礼让三分，显示你对生命的珍爱；文明交通，赢得他人对你的尊重。(2)画外音亮了一夜的日光灯，丢了一时的责任心。15下面是一个著名小品中的片段，你从“老父亲”的话中读出了什么？一个访客到领导家里送礼，结果只有领导的爸爸在家，访客说：“大伯，那么这东西就交给您了！”老父亲回答：“不能要，绝对不能要。我告诉你，我儿子在家也不能收，这点我相信，他比较随
38、根，我从来就没收过礼。也没人送啊！” (赵本山小品门神)答：答案：有人给老人的儿子送礼，老人坚决不收，他说自己就从来没有收过礼物，这就预设着有人给他送过礼，“从来”这个预设触发语预设这样的事情也不止一次发生，这样的预设给人们心理上传达的是：老人也是个不小的领导，经常遇到给他送礼的事情，可他公正廉洁，不收受贿赂，正当人们得到这样的预设而对老人敬佩和期待他说出什么豪言壮语时，老人却说了一句“也没人送啊！”让前边的预设撤销，人们根据预设而来的所有心理期待扑空，所有的联想和思考都做了无用功，所有的不和谐都变成了理所当然，唯一的方式也只有放声大笑了。16有两个男青年(我们暂且称其为甲、乙)，都追求某姑娘
39、小李。有一天，甲对乙说：“小李真漂亮，真可爱！”乙回答：“是呀，她的未婚夫一直认为她漂亮、可爱呢！”甲一听，原来小李早就“名花有主”了，于是就自动退出，却不知道，自己正中了乙的计，让他顺顺当当地成了小李的未婚夫。请问，乙如何设计的？甲如何中计的？答：答案：上面的例子中，乙的话事实上已经有了一个前提，就是小李已经有未婚夫了。这个信息是乙故意设计在自己的话中的，被甲捕捉到，于是甲上当，乙成功。17请判断下列标语的预设是否准确。远离毒品，珍爱生命某系体育实力强大，每次运动会都得第一名。一次运动会上，该系打出标语：兄弟系努力拼搏，勇夺第二！武装抗税是非法行为在浙江一座尼姑庵的墙外，写着：“偷税漏税，来
40、世罚做尼姑。”答：解析：总结标语不合适的原因：没有注意到预设的存在，或者没有准确利用预设。答案：准确。禁毒日，在大街上挂出的横幅上的标语，它暗示出毒品对生命有极大的威胁。准确。暗示自己在本次运动会上还将夺得第一名，既表现出其实力，也表现出其魄力。不准确。好像有个前提是和平抗税是合法的行为，由于这个预设，因此这条标语显然不合理。不准确。姑且不说对出家人的侮辱，至少让人感到，好像尼姑身上都藏着前世带来的钱财。因此，这条标语也极不合适。18请分析下面的例子是如何运用预设的。周朴园(冷笑)：这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我？鲁侍萍：你不要以为他还会认你做父亲。(雷雨)答：答案：周朴园的话语中
41、有一个明显的预设：我有自己的骨肉(即鲁大海是我的儿子)。对这句话的否定可以有两种：一种是针对话语表面意义进行否定，即“你自己的骨肉”没有在矿上鼓动罢工反对你；另一种是直接否定预设：“他不再是你的儿子。”鲁侍萍的答话不是对表面意思的否定，反驳儿子在矿上做什么，而是直接否定周朴园话中的预设，从而明确表明自己的态度：对周朴园和儿子的作为她心中有数，从而明确了同周朴园的决绝。19阅读西方曾流传的一则故事，然后回答问题。一位信徒在长时间的默祷中忍不住要吸烟，便征询牧师：“_？”由于信徒没有揣摩牧师的心理，回答自然是否定的。那位信徒转念一想，何不换种问法呢？于是在另一回祈祷之前，他这样问牧师：“_？”由于
42、牧师期望信徒时时祷告，所以牧师点头表示同意。(1)信徒的前一问是(不超过10个字)：(2)信徒的后一问是(不超过10个字)：解析：这道题实际上是运用了言语行为的预设。在第一次提出问题时，信徒的言语行为中强调了吸烟，牧师先入为主，认为吸烟是对祈祷的侮辱；在第二次提问中，信徒强调的是祈祷，祈祷是虔诚的行为，自然是被允许的。答案：(1)祈祷时可不可以抽烟(2)抽烟时可不可以祈祷20阅读下面的文字，完成文后的题目。有三个秀才去赶考，三人提议先去“二诸葛”处算一算自己的命运，“二诸葛”用目光将这三人一扫，伸出一个手指头，便不再说话。几天后，秀才甲果然高中，秀才乙、丙落榜。三人对“二诸葛”佩服得五体投地，
43、集体前去对“二诸葛”表示感谢。请你分析一下，“二诸葛”真的是神机妙算吗？(应联系预设作答)答：答案：“二诸葛”的一个手指头，代表的含义有：“至少有一个中”“一个也不中”“一个也不剩，全中”“只有一个不中”和“只中一个”这几种可能。因此“一定会有一个”便是“预设”。有了这个“预设”条件，“二诸葛”便能以不变应万变，这便是“二诸葛”神机妙算的原因。21在某法庭上，王律师对犯罪嫌疑人张某开始提问：“请问你是什么时间来到案发现场的？”张某说：“我没有到过案发现场。”张某的律师当场提出抗议，认为王律师提问欠妥。请你分析一下，张某的律师的抗议是否有道理？答：解析：本题考查的是“存在预设”。王律师在提问时就
44、预设“犯罪嫌疑人到过案发现场”，那么不论“什么时间”到过都有犯罪的可能。如果张某没有到过案发现场，王律师的“预设”便是不恰当的，这也是张某的律师提出抗议的原因。答案：有道理，王律师的提问有诱导的嫌疑。22请利用预设的知识分析四婶的话对祥林嫂的心灵产生的冲击。四叔家里最重大的事件是祭祀，祥林嫂先前最忙的时候也就是祭祀，这回她却清闲了。桌子放在堂中央，系上桌帏，她还记得照旧的去分配酒杯和筷子。“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四婶慌忙的说。她讪讪的缩了手，又去取烛台。“祥林嫂，你放着罢！我来拿。”四婶又慌忙的说。冬至的祭祖时节，她便坦然的去拿酒杯和筷子。“你放着罢，祥林嫂！”四婶慌忙大声说。 (祝福)
45、答：答案：四婶的两次发话的意思非常明确：祥林嫂，你不能插手！这里面有一个预设：祭祀祖先的仪式只能让身世干净且吉利的人参加。这个预设传达的潜在信息，即背景是：像祥林嫂这样再嫁又“克死”过两个丈夫的女人是不吉利的，是没有资格参加这种活动的。而后当祥林嫂花尽历年积存的工钱到土地庙捐了门槛自以为洗清了“一世的罪名”，四婶的斥责依旧，而且语气更加强烈，结合当时语境，其语用预设传达的潜在信息较前两次更为冷酷：即使捐了“门槛”，你(祥林嫂)也无法洗脱“罪孽”，永远是有罪的，甚至死后也难得超生。从文中祥林嫂的失魂落魄的表情看，她无疑是听懂了这句话的言外之意，因而精神上受到了致命的一击。为什么这么简单、普通的一句话竟能产生如此大的能量？原因就在于它结合了特定的语境，利用预设传达了很多不言自明的信息，既节省了笔墨又增强了语言的表现力。
