1、第 4 天 一、语言基础知识1下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是()A款识 粘贴(nin)电饼铛(chn)信手拈来(nin)B仓促 辟谣(p)歼击机(jin)着手成春(zho)C泊位 劲舞(jn)落不是(lo)乳臭未干(xi)D蝉连 附和(h)独角戏(ju)长吁短叹(x)解析 A 项“粘”读“zhn”。B 项“着”读“zhu”。D 项“蝉连”应为“蝉联”，“角”读“jio”。C 2下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是()A这部号称投资上亿的影片，尽管故事情节和演员的表演都很难让人满意，但瑕不掩瑜，它的布景和服装仍深受观众好评。B为了写好博士论文，李刚遍查文献，寻章摘句，费尽了心思
2、，最终使论文的观点新颖并有一定的创见，论文受到专家们的一致好评。C春季房交会开幕当天，房地产交易中心内人头攒动，热闹非凡，直到晚上 8 点，交易厅里还人来人往，不绝如缕。D成都是一本博大精深的典籍，人们试图读懂她，但在如此厚重的历史面前，许多人对她的阅读也只能是浮光掠影。解析 D 项浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。A 项瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。语义表达刚好相反。B 项寻章摘句：寻，找；章，篇章；摘，摘录。旧指读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。现指写作时只堆砌现成词句，缺乏创造性。C 项不绝如缕：像细线一样连着，
3、差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。答案 D3下列各句中，没有语病的一句是()A电视连续剧潜伏开播当晚便在南京地区创下了 8.01%的超高收视，且在全国同时段电视剧收视排名中名列第一。B从外部条件看，孩子们产生厌学情绪，是由于学校和家庭对他们施加了过大压力的因素造成的。C国庆后，天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，国家旅游局新闻发言人已在记者会上予以否认。D上海黄金国际田径大奖赛上，刘翔精力充沛，暴走赛场，跑出和冠军特拉梅尔同样的 13 秒15，获得亚军。飞人的复出使中国男子跨栏又一跃成为亚洲第一。解析 A 项搭配不当，应为“创下收视率”。B 项“由于造成的”，句式杂糅
4、。C 项两面对一面。答案 D4(2010湖北)下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是()A当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”(载重自行车)也晃起来。B他常常在夜里吹奏笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。C不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。D胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。解
5、析 B 项把省略号后的逗号去掉，此处省略号后面不用其他点号。答案 B二、名句名篇默写5补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，赢 得 生 前 身 后 名。_。(辛弃疾破阵子)(2)巫医乐师百工之人,君子不齿,_，_！(韩愈师说)(3)连峰去天不盈尺，_。(李白蜀道难)了却君王天下事 可怜白发生 今其智乃反不能及 其可怪也欤 枯松倒挂倚绝壁 (4)少焉，月出于东山之上，_。(苏轼赤壁赋)(5)_，见不贤而内自省也。(论语里仁)(6)梅须逊雪三分白，_。(卢梅坡梅雪)徘徊于斗牛之间 见贤思齐焉 雪却输梅一段香 三、现代文阅读阅读下面的文字，完成 69 题。鱼 鹰杨光洲我说的鱼鹰是人，不是水鸟。三
6、十多年前，我刚记事时就听说过鱼鹰。鱼鹰家住卫河边，是卫河中游的钓鱼台、石羊胡同、石榴园、西花园，还是卫河上游的合河村，人们各有各的说法。但是，听过鱼鹰的传奇后，人们的感觉却都是一样的，那就是：神！鱼鹰的水里功夫比浪里白条张顺还要神！鱼鹰要想过卫河，随时都可以过，无论脚下是否有桥，水里是否有渡船。咋过？他把肥大的裤管撸到大腿根儿，下到河里，半蹲，两条小腿曲成盘，有时还一手端着蒜臼，一手拿着馍，蘸着蒜汁吃着馍，就过河了。到了对岸，放下裤管，竟一点也不湿有人说鱼鹰的脚掌很宽，脚趾之间有软肉，脚就像蹼一样，划起水来比鸭子还自如鱼鹰瞄鱼的眼力更是了得！他走到河沿，甚至于站在高出河面五六米的大众桥上，一眼
7、就能看到水底的鱼！“这儿，一条铁扁担！”“这儿，一窝锅片儿！”拿抄网的人照着鱼鹰手指的位置一网下去，准有一条五六斤的黑鱼或一窝鲫鱼被捞上来。捕鱼人手忙脚乱地把鱼收拾进渔篓，转身向鱼鹰说“谢”时，鱼鹰的身影已在远处然而，鱼鹰并不总是帮着捕鱼人，更多的时候，在鱼与人之间，他偏袒的是鱼。河边垂柳嫩黄泛绿时，鱼鹰会在捕鱼人身后唠叨：“少捕点吧，母鱼正甩子哩。现在捕这么多，到夏天没鱼可捕，可别怨我没把话说在前头哇！”知了和河里的蛤蟆开始二重唱时，鱼鹰会溜到渔篓旁：“才进夏天呀，鱼还没长起来哩。你瞧，这条还不到四两，让它再长长吧！”也不管捕鱼人是否同意，他一扬手，“扑通”一声，把那条鱼给放生了！河堤斜坡上
8、野菊还在风中招蜂引蝶呢，鱼鹰就堵在捕鱼人面前了：“都秋天了，还用网捕鱼？就不怕明年河里没有鱼给明年留点鱼种吧。”如果人家不听，鱼鹰还死乞白赖着不走：“要不用钓竿钓吧？少钓点，给明年留点想头。别用这么大的网！想一网打尽呀？”虽然有一身水中的好功夫，鱼鹰却很少下河捕鱼，家里更是难得吃一次鱼。如果来了客人，客人提出要吃鱼，鱼鹰才会去捕鱼。下河前鱼鹰要问客人想吃什么方法烹制的鱼。客人想吃红烧鱼，鱼鹰拎回来的必是条大鲤鱼。客人想吃熘鱼片，鱼鹰拎回来的定是条黑鱼。客人想喝鲜鱼汤，鱼鹰拎回来的准是一兜鲫鱼片儿。鱼鹰捕鱼有个规矩，鲤鱼、黑鱼、鲢鱼这些大鱼，每次只捕一条。至于鲫鱼片儿，则要看喝汤的人数，每人一条
9、，每条不超过半尺长，多一条他也不带上岸。有人劝鱼鹰多捕点，鱼鹰就像被人骂了祖宗，恶狠狠地盯着对方：“别想坏了俺的规矩！”到我十多岁的时候，卫河水已开始变浑发腥。一到夏天，总有几天卫河得翻河河底的脏东西沉淀得太多了，天一热，都泛到上面来了。这时，大鱼小鱼都浮到水面上换气，河面上满是一张一合的鱼嘴，用洗脸盆都舀得起鱼来。这时，卫河两岸的人们往往全家老小齐上阵，搬网，粘网，抛网，甚至窗纱、蚊帐都派上了用场。一场“全民皆兵”的“歼灭战”打响了，鱼儿陷入了“人民战争”的汪洋大海！这时，常有一位破衣烂衫蓬头垢面的老汉骑着快散了架的自行车在卫河两岸奔走呼号：“少捕点吧！过两天一下雨，河水不臭了，鱼就不浮头了
10、，留到明年会有更多的鱼给你们捕哇！”小孩子追在他后面喊“鱼疯子，鱼疯子”，用碎砖头、小石子掷他，他全然不顾，还是一个劲地呼号。有人说，他就是鱼鹰，已经疯了！而立之年，我要到千里之外的异乡谋生。此时的卫河已臭不可近。临行时，不知咋的，我忽然想起了卫河，想起了鱼鹰，便问送行的朋友：“你知道鱼鹰吗？”“知道！老皇历了！你傻不傻？”朋友不屑一顾地说，“卫河里鱼绝种了，咋还会有鱼鹰？鱼鹰早死了！”(小小说选刊2010 年第 8 期)7小说中的鱼鹰具有怎样的特点？请简要概括。答案 水性好，捕鱼技术高超；做事执著(讲原则)；具有朴素的生态保护意识(遵循自然规律)。7本文在叙述过程中，采用了第一人称的叙事视角
11、，请分析这样写的好处。答案 这样叙事，一方面真实可感，通过“我刚记 事”“我十多岁的时候”和“而立之年”三个时间 段，体现自己的亲历亲闻；另一方面也传递出了叙述 者的声音对“鱼鹰”行为的支持和赞美，透露出 强烈的人文情怀。8文末朋友回答“鱼鹰早死了”，如何理解这句话的深层含意？答案 朋友这话实则答非所问，因为“我”问的鱼鹰 是人，而他答的却是水鸟；这恰恰反映了鱼鹰这个人 早已淡出人们的记忆，说明人们对于自然环境的恶化 习以为常。9从全文看，作者创作“鱼鹰”这一形象的意图是什么？答案 文章创作了“鱼鹰”这个生态环境的孤独守护者 形象，作者通过这一形象，与其他人滥捕滥渔的行 为形成鲜明对比，批判了人们对自然资源攫取欲望 的膨胀及环保意识的淡薄，警示人们要深刻反思人 与自然的关系，遵循自然规律，追求和谐发展。返回
