1、第2节 细胞的多样性和统一性口腔上皮细胞洋葱表皮细胞植物根尖细胞一、观察细胞1、使用高倍显微镜观察的步骤和要点是什么？2、为什么要先用低倍镜观察清楚后，把要放大观察的 物像移至视野的中央，再换高倍镜观察？3、用转换器转过高倍镜后，可以转动粗准焦螺旋吗？阅读课本P8高倍镜的使用方法 同：细胞都有相似的基本结构：如细胞膜、细胞质、细胞核异：植物细胞还有细胞壁结论：“同”说明细胞具有统一性，“异”说明细胞具有多样性。发菜原核生物蓝藻(蓝细菌)二、原核细胞和真核细胞原核细胞细菌细胞模式图蓝藻细胞模式图以蓝藻为例说说原核生物的一些基本特征:宏观:以群体出现 水体富营养化:赤潮、水华 发菜：状如发丝、呈蓝
2、黑色细胞质藻蓝素和叶绿素能进行光合作用（自养生物）仅唯一的细胞器核糖体微观无成形的细胞核，有环状拟核一条环状DNA 原核细胞和原核生物放线菌支原体衣原体阅读课本P89，原核细胞与真核细胞有何区别？完成表格 原核细胞和真核细胞的区别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核染色体细胞器主要类群细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核没有核膜，称为拟核较小（1m10m）较大（10m100）有核糖体、线粒体、内质网、高尔基体、叶绿体（植物）等只有核糖体有染色体，染色体由DNA和蛋白质结合无染色体，环状DNA不与蛋白质结合动物、植物、真菌等生物体非细胞结构:细胞结构：病毒原核细胞：真核细胞：细菌蓝藻衣原体
3、放线菌所有动物除蓝藻外的植物真菌：如蘑菇、酵母菌细胞学说要点 1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其它细胞共同组成的整体的生命起作用 3、新细胞可以从老细胞中产生三、细胞学说建立的过程 请仔细阅读课本P10-12的“资料分析”思考下列几个问题1、第一位发现并命名细胞的科学家是谁？2、细胞学说的建立者是谁？主要观点有哪些？3、细胞学说的建立过程给我们什么启示？你能从中领悟到科学发现具有哪些特点？4、细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是统一性？5、恩格斯给予细胞学说很高的评价，请你说说你对之的理解？第二节细
4、胞的多样性和统一性知识梳理：一、高倍镜的使用步骤（尤其要注意第1和第4步）1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（），2 转动（），换上高倍镜。3 调节（）和（），使视野亮度适宜。4 调节（），使物象清晰。二、显微镜使用常识1调亮视野的两种方法（）、（）。2高倍镜：物象（），视野（），看到细胞数目（）。低倍镜：物象（），视野（），看到的细胞数（）。视野中央转换器光圈反光镜细准焦螺旋放大光圈使用凹面镜大暗少小亮多3 物镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。目镜：（）螺纹，镜筒越（），放大倍数越大。三原核生物与真核生物主要类群：原核生物：蓝藻，含有（）和（），可进行光合作用。细菌：（）放线菌：（）支
5、原体，衣原体，立克次氏体真核生物：动物植物真菌：（）等四、原核生物与真核生物比较：有长无短藻蓝素叶绿素球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌链霉菌青霉菌，酵母菌，蘑菇五、细胞学说1创立者：（）2内容要点：P10，共三点3揭示问题：揭示了（）。典型例题：1某生物学家要研究一片草原中的生物群落，他应该研究（）A草原中的全部植物B草原上的全部动物C草原上的所有生物D 草原上的全部生物及无机环境2下列事例中，属于生物种群的是（）A某水库中所有的鱼类B蛇岛上的所有腹蛇C鸟岛上的所有鸟类D 一块水田中的所有动物施莱登，施旺细胞统一性，和生物体结构的统一性CB3 在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野
6、中央，应将玻片向哪个方向移动（）A 左前方B 右前方C 左后方D 右后方4观察玻片标本时，发现视野上方较暗，下方较亮，应调节（）A 目镜B 物镜C 光圈D 反光镜5下列生物中，属于原核生物的一组是（）蓝藻酵母菌草履虫小球藻水绵青霉菌葡萄球菌链霉菌A B C D 6地球上最基本的生命系统是（）A生物圈B生态系统C个体D细胞BDAD7用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A 细胞壁B 细胞膜C 细胞质D 核膜8将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内的（）A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗9在一台显微镜中，目镜和物镜均最短的一组是（）A目镜（15）和物镜（45 ）B目镜（15）和物镜（10 ）C目镜（5）和物镜（10 ）D目镜（5）和物镜（45 ）DDB10 细胞学说揭示了（）A 植物细胞与动物细胞的区别B 生物体结构的统一性C 细胞为什么产生新细胞D 人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程B
