1、Unit 7 How much are these socks ?Section B 3a-SC单元Unit 7 课时第 5课时学习目标语言知识：1. 通过制作促销海报，能够复习并巩固目标语言。2. 通过情境体验，能够提升对于广告类文体的理解。3. 通过制作服饰店的促销海报，能够以读促写并使用四格法起草以“Welcome to My Clothes Store” 为主题的作文。学习能力：1 通过互动、小组合作、游戏等方式完成课堂学习任务。2 通过自查和互查，能够进行文章的批改和订正。文化意识：通过目标词汇和语言的学习，能够谈论物品的价格，体验不同的文化带来的魅力。思维品质：通过小组合作，能够拉
2、近人与人的距离，加强与人沟通交往的能力。学习重难点1. 通过情境体验，能够提升对于广告类文体的理解。2. 通过制作服饰店的促销海报，能够以读促写并使用四格法起草以“Welcome to My Clothes Store” 为主题的作文。课前预习小组讨论短文意思.并完成下列翻译.(1) 以一个很好的价格_ (2) 只有25块钱_(3)一个运动包_ (4)红颜色的T恤衫_(5)任何一个人都能买得起._(6)自己亲自看_ (7)在华星服装店_合作探究探究一：1. 调查一下你所知道的超市或商店，他们分别是什么名字？请列举几个。_2. 试着回答下面的问题。（1）你最喜欢的商店或超市是什么？ （2）在商店
3、或超市里你可以买些什么？ （3）那里的东西价格怎么样？服务怎么样？ （4）你喜欢它的原因是什么？ 3. 在超市或商店里经常有一些促销广告。了解一下它们的写法。4. 预习完2b, 你会回答下面 的问题吗？（1）在这篇服装店的广告中，一共出售几 种衣物？它们是什么衣物？_ _（2）为girls(女孩们)准备的有： （3）为boys(男孩们)准备的有： 探究二：1.完成2a,小组内相互核对检查2.学习完2b后你已经了解了所出售的衣物，那么他们的价格怎么样呢？试着完成表格。通过观察他们的价格，请回答：Are they at a good price? 2. 结对口语训练。一人问，另外一人回答。然后互换
4、。并写下来。例：A: How much is the sweater?B: Its 25 yuan.3. 熟读2b，根据广告内容完成2c。4. 快速阅读3a部分 的广告。完成下面关于颜色和价格的空白部分。探究三：我们已经学习了两篇服装店的广告了。现在假设你在华兴旁有一个服装店，给自己服装店写一篇广告。参考2b。_随堂速练一、选词填空。1. How much _ (is/are) the black trousers?2. The brown jacket _ (is/are) $20.3. That pair of red shoes _ (is/are) on sale.4. How muc
5、h is the _ (short/shirt)?5. This nice hat _ (look/looks) big for you.6. Look at the nice socks. _ (Theyre/Its) only $3.7. _ (How/What) color _ (is/are) her green sweater?8. I really love the red socks. Ill take_ (it/them).二、句子翻译。1. 这件T恤衫九美元。_2. 这条红色的裙子是玛丽的。 _3. 一双鞋子在盒子里。_4. 她需要两双短袜。 _5. 我们有各种颜色的毛衣。
6、_参考答案【课前预习】1.at very good prices 2.for only $25 3.a sports bag 4.red T-shirt 5.anyone can afford it.【合作探究】略【达标检测】一、1. are 2. is 3. is 4. shirt 5. looks 6. Theyre 7. What, is 8. Them二、1. The Tshirt is nine dollars.2. This red skirt is Marys.3. A pair of shoes is in the box.4. She needs two pairs of socks.5. We have sweaters in all colors.
