1、认识图形教学反思一、教学设计反思：本课和实际生活的联系性很强，生活中有各种各样的立体图形，比如：药盒，魔方等等。根据这一特点，我设计了主要有动手摸一摸立体图形并分类的活动，还有就是学生感兴趣的游戏活动，通过猜一猜的游戏来记忆立体图形的特征。二、教学过程反思：本课的主要教学过程是新授部分，在这一部分我主要设计的是：动手摸一摸物体的样子动手把形状相同的物体放在一起说一说为什么这么分教师归纳整理，教学物体的名称及特点观看主题图找一找四种立体图形找生活中的立体图形。这一部分中，在第一步到第二步之间没有一个良好的衔接，以及第三步到第四步的过渡有点快。三、存在的主要问题反思：1、首先，学生手里收集了一些生
2、活中的物体，对学生来说比较新奇，这样就分散了他们的注意力，感觉整堂课散漫，学生的注意力没有在主要的学习任务上。2、对于正方体和长方体的区分，只是简单的用直观观察使学生了解，以及它们分别的特点，长方体是长长的，平平的，正方体是正正方方一个样。并没有给学生立体图形边和面的概念，在这里我是有困惑的，不知是否该给学生这些概念，如果不给怎么可以让它们记住并能区分呢。3、一个看似像正方体的长方体图形在课堂上没有讲给学生，也没有准备这样的立体图形和生活的实际物体。四、改进措施：1、课堂中的细节要在备课时考虑周全，要结合本班学生特点提前想到学生可能出现的反应，并增加对这样的反应的应对措施。2、课需要提前准备，提前准备所用的教具，做到不遗漏。在备课时遇到问题，一要看书，看教参，二要及时请教其他教师，学习经验。
