1、理综生物选择题的题型及解题策略高中生物包含的知识点和内容很多，但在理综试卷中，一般仅有5个选择题，基本上要达到考查学生对生物学主干知识的掌握程度，学生除了在知识点和内容上注意积累外，还应该掌握一些常见的选择题题型及其解题策略，以提高做题速度和得分率。根据近几年的理综生物考题看，常见选择题的考查类型有：判断选择、组合选择、坐标选择、图形选择、表格选择等。下面我们逐一分析这5类选择题的特点和解题策略。一. 判断选择题（一） 直接法：直接判断法就是根据题干中已知条件和给定的信息，得出相应结论。题型特点：考查的知识点比较单一。解题策略：准确把握题目的条件和信息作出判断。例：肺炎双球菌中的S型具有多糖类
2、荚膜，R型则不具有。下列有关叙述错误的是A. 培养R型活细菌时加入S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌B. 培养R型活细菌时加入S型细菌DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌C. 培养R型活细菌时加入S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌D. 培养R型活细菌时加入S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌解析：此题信息来源于肺炎双球菌的体外转化实验，考查DNA是遗传物质，多糖、蛋白质等不是遗传物质，A中加入的是多糖，不能使R型细菌转化为有荚膜的R型细菌。故A是错误的。（二）排除法：排除法即根据题干所给出的条件和提出的问题，将供选答案中不合理的答案逐个排除，剩下的答案就是应选答案。
3、题型特点：题较难，对知识点理解较模糊解题策略：根据题干给出的条件及提出的问题，把不合理的答案逐个排除，剩下的答案就是应选答案。例：下列关于人和高等动物机体代谢及调节的相关叙述，正确的是A多余的糖可以转化为非必需氨基酸，而多余的氨基酸可以贮存B脂肪和蛋白质的分解代谢强度受糖类分解代谢强度的制约C肾上腺素的分泌受下丘脑直接控制，与血糖浓度无关D胰高血糖素促进肝脏和肌肉细胞的糖原分解为葡萄糖解析：在不清楚脂肪和蛋白质的分解代谢强度是否受糖类分解代谢强度的制约的情况下，可以根据氨基酸在体内不能储存、肾上腺素能调节血糖浓度、肌肉细胞的糖原不能分解为葡萄糖排除A、C、D。选项B即为供选答案（三）逆推法：逆
4、推法即从供选答案出发，反过来推导，如果推导的结果与题意相符者即为应选答案。题型特点：供选答案中所含的信息很多。解题策略：从供选答案出发反过来推导，推导的结果与题意相符者即为应选答案。例： 豌豆红花（A）对白花（a）是显性，下列各组亲本杂交，能产生表现型相同而基因型不同后代的亲本组合是A. 纯合白花与纯合红花 B. 纯合红花与纯合红花C. 纯合白花与杂合红花 D. 杂合红花与纯合红花解析：题干中有“后代中表现型相同而基因型不同”，故先考虑D项。杂合红花的基因型为Aa，纯合红花的基因型为AA,子代中出现AA、Aa两种基因型的个体，表现型都为红花，符合题干的意思。所以应选D二. 组合选择题 组合选择
5、题就是题干中给出几种叙述项，然后按题目要求作出相应判断。这类题型又分为排序、判断组合选择、信息组合选择等。（一）排序组合选择题题型特点：这类选择题的题干中有“分别”、“依次”等强调顺序的词语出现。解题策略：先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选答案进行比较。例： 不同作物缺乏不同的无机盐会表现不同的症状，如：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶色暗绿，叶片出现紫红色。上述作物分别缺乏的无机盐是（1）硼 （2）钾 （3）磷 （4）氮 A. （1）（2）（3）（4） B. （2）（1）（4）（3）C. （3）（4）（1）（2）
6、 D. （4）（1）（2）（3）解析：题中有4个叙述项内容，供选答案中排列的顺序各不相同。例如，先判断了油菜只开花不结果是由于缺硼，则（1）应该放在第二个位置，从而把选择范围缩小到B、D两项，余下的只需判断（2）（4）中任何一项即可，大白菜矮小瘦弱，叶色发黄是由于缺氮，则（4）放在第一个位置，故答案为D。（二）判断组合选择题 题型特点： 供选答案要求是把叙述选项中全部正确或全部错误的选项内容组合起来。解题策略： 准确把握题干要求，结合排除法逐项判断叙述选项是否符合题干要求。例： 下图为某植物在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况，以下判断正确的是（1）该植物进行光合作用的时间区段是bg段（2
7、）该植物在a和h时刻只进行呼吸作用，不进行光合作用（3）影响bc段光合速率的外界因素只有光照强度（4）ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同（5）若c、f时刻的光合速率相等，则该植物呼吸速率为c时刻大于f时刻（6）该植物处于生长时期A. （1）（3） B. （2）（4） C. （1）（5） D. （2）（6）解析：由曲线可知a和h时刻无光照，植物只进行呼吸作用，不进行光合作用，（2）正确；该植物进行光合作用的时间区段是ah，（1）错误，排除A和C项；再判断（4）或（6）即可，ce段光合速率减慢是由于夏季晴天的中午，光照过强，气温过高，气孔关闭，导致植物吸收的CO2减少，使暗反应速率减慢，而f
8、g段光合速率减慢是由于光照强度逐渐减弱，使光反应速率减慢，所以ce段与fg段光合速率下降的原因不相同，（4）错误，排除B，所以选D项。例：下列中哪些生态系统的能量可能呈倒金字塔型? 松毛虫危害严重的马尾松林生态系统 戈壁滩生态系统城市生态系统 人工养殖的池塘生态系统 A B C D解析此题考查生态系统的能量流动知识。生态系统的能量可能呈倒金字塔型的一定是人工参与的生态系统。而松毛虫危害严重的马尾松林生态系统、戈壁滩生态系统是自然生态系统。所以选C项。（三）信息组合选择题题型特点：题中提供一定的材料信息，根据提供的材料信息得出结论，而供选内容中，有些说法本身就有科学性或知识性错误，或者有些说法单
9、独看是正确的，但与所提供的材料信息无关。解题关键：弄清表中提供的材料信息的含义，将有关信息进行比较，然后作出相应推断。例： 表1和表2是一组生物体及人体组织或器官的含水量，从表中数据分析得出的结论，正确的是表1 生物体的含水量表2 人体组织或器官的含水量（1）构成生物体的成分中水的含量最多； （2）生物体的含量与其生活环境密切相关；（3）代谢旺盛的组织或器官中含水量较多；（4）组织或器官的形态结构差异与水的存在形式相关A. （1）（2）（3）（4） B. （1）（2）（3）C. （1）（2） D. （1）解析：解答时需要弄清表中提供的材料信息的含义。由于4个供选答案中均有（1），故可对（1）不
10、作判断。观察表1，这些生物，其含水量均超过了60%，且水生生物的含水量高于陆生生物，可见（1）（2）均正确；观察表2，牙齿、骨骼代谢弱，含水量很少，而其他的组织或器官代谢旺盛，含水量较多，故（3）正确血液和心脏两者的含水量相差无几，但心肌呈坚韧的形态，而血液呈液态，故（4）正确，答案为A项。三.直角坐标选择题（一）.曲线选择题题型特点：以曲线图的形式呈现题中信息解题策略：把握横纵坐标轴的内在联系，根据曲线大小、走向、关键点的意义进行推断例： 叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积。叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。有关叙述中错误
11、的是A. 直线与曲线的交点处，光合作用与呼吸作用强度相等B. 阴影部分面积代表有机物的积累量C. 叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D. 叶面积指数超过7时，农作物将减产解析：本题考查了光合作用和呼吸作用对有机物积累的影响。开始时由于叶片能够接受足够的阳光，所以随着叶面积指数的增大，积累的有机物越多，对农业生产越有利。如果叶面积指数过大，则由于叶片交错重叠而使叶片无法获得足够的光照，单位面积的光合作用强度下降，同时由于呼吸作用强度不断上升，因而有机物的积累量减少，农作物减产。答案为D。例：右图表示光照强度对甲、乙两种植物光合作用强度的影响， 有关分析正确的是 A甲植物的光合作用强度比乙植
12、株高 B甲植株更适合生活在强光下 C乙植株只有生活在强光下才能生存D乙植株比甲植株更耐干旱解析此题考查了光照强度对光合作用的影响的知识点，从曲线中分析可知，对于甲、乙两种植物来说，对光照强度的需要是不同的。（阴生阳生植物的比较问题） 答案B（二）柱形图选择题题型特点：以柱形图的形式呈现题中信息。解题策略：充分利用不同条件下的数值，进行比较并作出判断推理。例：右图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 Aa浓度的氧最适于贮藏该器官B氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍C氧浓度为c时，无氧呼吸最弱D氧浓度为d时，有氧呼
13、吸强度与无氧呼吸强度相等解析：此题考查有氧呼吸和无氧呼吸知识，分析柱形图可以得出;氧浓度为C时CO2最小，此时呼吸作用最弱，最适合该器官的储藏，氧浓度为d时，CO2和O2的值相等，只有有氧呼吸，无氧呼吸为0.答案B四. 图形选择题 题型特点：用图形的形式体现有关信息解题策略：如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。例： 生物防治害虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链，请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是A. 乙和丁的种群数
14、量都增加 B. 乙和丁的种群数量都减少C. 乙和丙的种群数量都减少D. 乙和丙的种群数量都增加解析：根据甲、乙、丙、丁四部分面积的大小可知，它们的有机物的含量为丙丁甲乙，所以当这四种生物构成一条食物链时，该食物链为丙丁甲乙。甲增多时，丁由于被捕食量的增加而导致种群数量减少，乙由于食物充分而增多。由于丁种群数量减少，丙则因其天敌减少而数量增多。故选D。例：下图表示一段离体神经纤维的S点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向（弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋传导方向），其中正确的是解析：本题考查兴奋在神经纤维上传导的特点与过程。神经纤维的中间（S点）受到刺激，兴奋在神经
15、纤维上表现出双向传导，首先排除A项和D项。兴奋部位膜外由正电位变成负电位，膜内由负电位变成正电位；兴奋部位与邻近未兴奋部位形成电位差，而形成了局部电流（电流方向由正电荷指向负电荷），局部电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，膜内由兴奋部位流向未兴奋部位，所以C项正确。五.表格选择题题型特点：题中研究的对象或条件、结果用列表的形式呈现。解题策略：把列表内的结果进行横向或纵向对比，从而得出结论或有关判断。例：如果一个生态系统有四种生物并构成一条食物链。在某一时间分别测得这四种生物(甲、乙、丙、丁)所含有机物的含量，如下表所示：生物种类甲乙丙丁有机物总量(g)550100300018 在一段时间内，如果乙的种群数量减少，则会引起A甲、丁的种群数量减少，丙的种群数量增加 B甲、丙、丁的种群数量均减少C甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量减少 D甲的种群数量增加，丙、丁的种群数量减少解析：此题考查生态系统能量流动知识，根据能量流动特点，单向逐级递减判断出这条食物链是丙甲乙丁。乙减少，则甲增加，丙减少，乙减少也引起丁减少。答案D上述五类选择题是近年来理科综合考试中生物部分常见的选择题类型，学生掌握了这些类型的选择题的解题策略，既节约了时间，为物理和化学争得了宝贵的时间，又能提高正确率，为获得理综高分打下了基础。.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
