1、第2课时 22 四季之美 统编版语文五年级上册 通过上一节课的学习,我们知道了这篇文章的主要内容,感受到了作者笔下春天黎明时分天空的美。这节课,让我们来看看夏、秋、冬三季分别具有怎样的美。课前导入 品读鉴赏 朗读第2自然段,交流:作者描写了夏天的几种夜晚之美?你是怎么看出来的?想象这三种美丽的夏天的夜晚,试着用自己的话描述出来。漆黑暗夜中无数的萤火虫轻盈地飞舞着,好似流星划过夜空;雨夜中的萤火虫,虽然只有一只、两只,但是它们像勇敢的小精灵,闪着朦胧的微光在飞行,动感十足,让人非常着迷。这一部分也是动态描写。你觉得作者最喜欢哪一种夏夜之美?你是怎么看出来的?夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑
2、漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。作者最喜欢蒙蒙细雨的夜晚。作者对于明亮的月夜一笔带过,着重描写漆黑漆黑的暗夜和蒙蒙细雨的夜晚中的萤火虫,营造出独特的韵味,表现了作者独特的审美情趣。朗读第3、4自然段,说说这两段分别描写了什么情景。第3自然段 描写了秋天黄昏时,归鸦“急急匆匆”朝窠里飞去和大雁“比翼而飞”的情景。第4自然段 描写了作者在冬天的早晨,手捧火盆穿过走廊的情景。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风
3、声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。你觉得这两段中,作者的描写有哪些独特的之处?作者重点描写归鸦和大雁,赋予它们情感,画面极具动感。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,或是在无雪无霜的凛冽的清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊时,那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊!只是到了中午,寒气渐退,火盆里的火炭,大多变成了一堆白灰,这未免令人有点儿扫兴。一静一动、一白一红、一冷一热,韵味独特。不仅写出了冬天早晨的情趣,还写出了作者闲适的心情。作者通过细致的观察,选取了自己眼中最具代表性的事物,对其颜色、动作、声音、形状的细微变化进行了描述,呈现了景物的动态之美,表
4、达了自己内心独特的感受,更体现了对大自然、对四季美景的喜爱之情。写法鉴赏 如何用动态描写的方法写景 1.抓住运动特点,将景物的变化分解成若干幅画面,并用恰当的动词描写出来。2.适当使用比喻、拟人、夸张等修辞手法,使动态描写更生动形象。四季之美 春天 夏天 秋天 冬天 黎明(天空)夜晚(萤火虫)黄昏(归鸦、大雁、风声、虫鸣)早晨(落雪、白霜、炭火)四季之美 惹人喜爱 板书设计 主旨提炼 本文按一年四季的顺序描写了春天的黎明、夏天的夜晚、秋天的黄昏和冬天的早晨等不同时间的景致。作者用细致的笔触描写出不同时间、不同景物的动态变化,营造了美的氛围,表达了对大自然的喜爱。教材习题答案 选做:课文所写景致
5、不多,却营造出美的氛围。仿照课文,用几句话写一写自己印象最深的某个景致。点拨:先选取出自己印象最深的景致,再对其颜色、动作、声音、形状等方面的变化进行描述,表现景物的动态美,表达内心独特的感受以及对大自然四季美景的喜爱之情。参考答案:雪花从一望无际的天空中轻轻地飘落,纷纷扬扬,飘飘洒洒,一朵朵雪花,白的似银,光洁如玉,像天上的仙女撒下的玉叶银花,像一团团松软的鹅毛,还像一只只翩翩起舞的蝴蝶。它们落在房顶上,飘到枝叶上,跳到人身上,把世界打扮成银装素裹的仙境一般。孩子们在这仙境中奔跑着、玩闹着、跳啊、笑啊 春:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。夏:接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。秋:晴空一鹤排云上
6、,便引诗情到碧霄。冬:忽如一夜春风来,千树万树梨花开。描写四季之景的诗词名句 课外拓展 1.在括号里填入恰当的词语。()的月夜 ()的暗夜()的微光 ()的心情()的清晨 ()的冬晨 明亮 漆黑 朦胧 闲逸 凛冽 寒冷 课堂练习 2.根据课文内容填空。作者在写夏天夜晚的美时,用翩翩飞舞的_来衬托暗夜和雨夜的_,为夜晚增添了_(动态 静态)美。萤火虫 迷人 动态 例:黄昏时分,归鸦朝窠里飞去。黄昏时分,点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。一阵微风吹过,小草在风中一摇一摆的。_ 一阵微风轻轻吹过,小草在风中跳起了欢快的舞蹈。3.运用拟人修辞改写句子。1.背诵课文。2.仿照课文,写一写四季里你最喜欢的事物。3.完成作业课件中的相关练习。课后作业