1、 越中览古教学设计【教学目标】1、用“以意逆志”“知人论世”的观点分析诗歌，理解诗人情感。 2、学习通过多种途径表现诗人情感的方法，了解咏史怀古诗。3、掌握高考古代诗歌比较阅读的角度和解答方法。【教学重点】1、 分析本诗的情感和写作手法。 2、 掌握高考古代诗歌比较阅读的角度和解答方法。 【教学难点】1、 用“以意逆志”“知人论世”的观点分析诗歌，理解诗人情感。2、 掌握高考古代诗歌比较阅读的角度和解答方法。 【教学步骤】一、 自主学习1、知人论世（1）作者：李白，字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人。李白生活在唐代极盛时期，具有“济苍生”、“安黎元”的进步理想，毕生为实现这一理想而奋斗
2、。它的大量诗篇，既反映了那个时代的繁荣气象，也揭露和批判了统治集团的荒淫和腐败，表现出蔑视权贵，反抗传统束缚，追求自由和理想的积极精神。在艺术上，他的诗想象新奇，感情强烈，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，形成豪放、超迈的艺术风格，达到了我国古代积极浪漫主义诗歌艺术的高峰。存诗900余首，有李太白集。（2）背景：诗人游览越中（唐越州，治所在今浙江绍兴），有感于其地在古代历史上所发生过的历史事件而写下的。2、怀古咏史诗就是在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。思想内容主要包括三方面：抒发感慨，感伤兴衰 ，怀古咏史，别有寓意 ，
3、感慨身世，关照自我。鉴赏这类题材的诗歌首先要弄清史实，其次要体悟感情，再次要分析技巧。3、知识链接（1）以意逆志：在解说、欣赏诗歌的时候，不能就表面意思去理解字词，更不能拘于个别字眼去理解诗句，而应该从作品的整体出发，由表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去揣测作者的本意。（2）知人论世：在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入探究他们的生平和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。二、自主探索，独立思考1、自由诵读诗歌。2、解释加点字词并翻译全诗。 越中览古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 破：消 灭 锦衣：华丽的衣服 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞
4、。 鹧鸪：zh g 翻译全文：越王勾践把吴国灭了之后，战士们都衣锦还乡。如花的宫女站满了宫殿，可惜如今却只有几只鹧鸪在王城故址上飞了。 三、合作探究，议疑解惑再读越中览古，讨论以下问题。1、诗歌不是历史小说，绝句又不同于长篇古诗，所以诗人只能选取他感受最深的某一部分来写。在诗中，作者选取了哪三个镜头？ 答：镜头一：“战士还家尽锦衣” 战士凯旋，大家都得到了赏赐，所以不穿铁甲，而穿锦衣。只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来。 镜头二：“宫女如花满春殿” 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸乐起来，于是，花朵儿一样的美人，就站在了宫殿，拥簇着他，侍候着他。 都城中到处
5、都是锦衣战士，宫殿上站满了如花宫女，这是多么繁盛、美好、热闹、欢乐的气氛！ 镜头三：“只今惟有鹧鸪飞 ” 眼前景，“鹧鸪飞”点出凄凉冷落之境。2、可是这样的镜头现在都没有了，“只今惟有鹧鸪飞”，诗人表达的是一种什么样的情感？ 流露出对人事变化、盛衰无常的慨叹。前三句渲染当时的热闹繁华，第四句写出今日此地的凄凉冷落，“鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，与前三句形成鲜明的对比。 这中间蕴涵着作者对勾践的嘲讽和对盛衰无常的感慨。 透过这首诗，我们可以发现诗人的历史思考：忘却昔日的屈辱和苦难，陶醉于暂时的胜利和光荣，其结果只能使胜利化为乌有。3、本诗运用了哪些艺术手法？请作简要分析。 （1）对比手法。
6、古越的热闹、繁华与现在的荒凉、衰败形成鲜明的对比，抒发了一种世事变化无常的感慨。（2）借古讽今。通过揭示越国由繁华至衰败的原因从下至上的奢侈，借此讽谏当朝者不要重蹈古人覆辙。 （3）虚实结合。由眼前荒凉之景引发联想和想象，写出越国的繁华，虚实相生。四、拓展延伸（一）比较越中览古与苏台览古在思想内容和表达技巧方面有哪些相同和不同之处？ 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。同：都是怀古之作，题材相同，情感相似； 都用了对比手法。异：侧重点不同。越，着重写昔日之繁华，而以结句写今日之荒凉，抒发了人事的变化，盛衰的无常。苏，着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁
7、华，以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见出今昔盛衰之感。（二）小结1、比较阅读思路： （1）内容、情感比较 （2）意象、意境比较 （3）语言赏析比较 （4）手法、技巧比较 2、比较阅读方法：（1）读懂诗歌，理清大意。两首诗放在一起对比，难度很大，所以读懂每一首诗，再比较。 （2）辨别异同，知同辨异。“知同”就是发现两首诗中相同、相似的东西，如题材相同；“辨异”就是分辨两诗中不同乃至相对、相反的东西。 （3）分析语句，分条做答。五、学以致用阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧帘相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一
8、曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。1、两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。都用了对比（或对照、映衬）手法。第一首诗宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。 第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。 2、两首诗各表达了作者什么样的思想感情？ 第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。 第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝兴衰。 六、总结余秋雨先生说过，中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。这类作品内容与思想
9、大都比较沉重，感情基调一般都比较苍劲悲凉。诗人们对历史的处理往往是“攻其一点，不及其余” ，使诗作文短意长、含蓄蕴藉，令人回味再三。七、作业阅读下面两首元曲小令，回答问题。（甲） 天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸭，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。（乙） 天净沙秋 白 朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下， 青山绿水，白草红叶黄花。1、两首小令在表现手法上的共同之处是两首小令都运用白描手法，描绘秋天景色。2、两首小令的意境及所表现的情感的不同之处是秋思选取秋天傍晚几个特有的意象进行巧妙组合，创造出萧瑟苍凉的意境，突出地表现了孤独与哀伤的羁旅悲怀。秋则描绘“寒鸦、飞鸿、青山绿水、白草红叶”等满天秋意，意境明朗开阔，表现了一种清新宁静美好的情思。
