1、【精品】Model 2 Unit 1 What did you buy?（练习及解析）这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 外研版（三起）-五年级英语上册单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,
2、写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、按要求写单词。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时
3、数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必
4、须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 1. eat (过去式)_ 2. say (过去式)_ 3. did not (缩写)_ 4. tomato(复数)_ 5. some (同义词) _【答案】1.ate 2. said 3.didnt 4. tomatoes 5.any二、用所给单词的适当形式填空。1. What_ you _ (buy) yesterday?2. We need some _ (banana).3. We can _ (buy) four books.4. I didnt buy_ (some) pears yesterday.5. How _ (man
5、y) milk do you want?【答案】1. did, buy 2. bananas 3. buy 4. any 5. much三、单项选择( )1. -_ bananas do you need? -Five.A. How much B. How many C. How long( )2. Did your mother _ ten apples?.A. buys B. bought C. buy( ) 3. John likes apples, and I _ like them.A. also B. too C. either ( ) 4. How many_ does Liu
6、Ming want?.A. apples B. banana C. milk( ) 5. I _ my English book.A. find B. lose C. lost【答案】1. B 2. C 3.A 4. A 5. C【解析】1. how many提问可数名词数量后加名词复数。2. did是一般过去时态的助动词，后加动词原形。3. also用于句中，实意动词之前，系动词、助动词、情态动词之后。.4. how many提问可数名词数量后加名词复数。5. 根据句意可判断出时态为一般过去时，故选lost.三、给下列句子找出适当的答语。( ) 1. How many apples did
7、you buy? A. Sixty dollars.( ) 2. Did you buy a pen? B. Twelve.( ) 3. How much water do they want? C. Yes, I did .( ) 4. Did you say goodbye to your mother? D. I dont know.( ) 5. How much is the coat? E. No, I say it to my dad.【答案】1B 2C 3 D 4 E 5A四、根据句意，选词填空。buy list any him ate1. Here is the _. 2. W
8、e can _four pens, 3. I _ the fruit all. 4. I dont have _ balls. 5. I dont know _. 【答案】1. list 2. buy 3. ate 4. any 5. Him【解析】1. 根据the可以判断缺少一个名词，故选“快点儿”。2. 根据题干判断少动词，选buy符合题意，句意为“我们可以买四支钢笔”。3. 根据题干判断少动词，选ate符合题意，句意为“我们吃光了所有的水果”。4. 根据题干“我没有球”，只有any “一些”符合题意。5. 根据题干得知“我不知道”填him宾格代词。五、连词成句1. shopping/ I
9、ll/ a/ make/ list (.)_2. you/ how/ bananas/ many/ did/ buy (?)_3. any/ we/ buy/ didnt/ pears (.)_【答案】1. Ill make a shopping list.2. How many bananas did you buy?3. We didnt buy any pears.六、根据对话内容判断正误，对的用T，错的用F。Tom: Mom, we dont have any bananas.Mom: Oh, I see. Ill go shopping in the afternoon. Ill b
10、uy some.Tom: Thanks, mom. Mom: How many bananas do you want?Tom: Ten.Mom: Anna, What fruit do you want?Anna: I want some apples.Mom: How many apples do you want?Anna: I want twelve.Mom: OK.( )1. Tom will go shopping. ( )2. Mom wants some pears. ( )3. Tom wants twelve bananas. ( )4. Anna wants twelve
11、 apples. ( )5. Toms mom will go shopping in the evening. 【答案】1.F 2. F 3. F 4. T 5.F1.根据短文第二行 Mom: Oh, I see. Ill go shopping in the afternoon. Ill buy some.可知，答案是F。2.根据短文的理解判断短文没有提到Mom想要什么，答案是F。3.根据短文第五，六行Mom: How many bananas do you want? Tom: Ten.可知答案是F。4.根据短文第八，九行Mom: How many apples do you want? Anna: I want twelve.可知，故答案是T。
