1、成都市实验中学2017-2018学年度上期半期考试题高一年级历史学科一、选择题（30小题，每题2分，共60分）1从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神“帝”请求，而是托祖先转达。据此我们可以推断商代 ()A国家大事完全通过占卜来决定 B 王权具有神秘色彩C崇拜祖先的宗法观念已经形成 D祖先的地位高于神2.明成祖朱棣是一个雄才大略的君主。其成功地开创了中国历史上著名的“永乐盛世”。但后来的封建史家仍以“篡位”视之，主要是因为他 ()A破坏了分封制 B皇位继承不符合古代宗法制C是以武力夺取帝位的 D损害了封建史家的利益3. (2013江西九江二
2、模)检索文渊阁四库全书，“专制”一词出现1800多次、“颛制”(颛，通“专”)75次，用于君主的“专制”仅有几条，其余全部用于臣民；“独断”一词出现则多于“专制”，绝大部分用在君主身上。这说明()A古代中国不存在君主专制制度 B“专制”一词古今应用语境有异C古代中国君权与相权互为消长 D“独断”一词古今含义完全相同4.汉景帝时，皇弟梁孝王入宫晋见，皇帝相当亲热，得知梁孝王有五位儿子，便赐给他们五人侯爵之位，并赏赐许多物品。梁孝王死后，景帝将梁孝王所遗之国分为五份，每位侯爵一份，又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事，最恰当的解释是()A皇帝友爱兄弟，也疼爱子侄B用提升其子孙的爵位来削
3、弱封国实力C加强位于边境的梁国屏障功能，以抵御外患D皇帝推行开发边疆政策，使边境国梁国迅速发展5. 我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿、三省六部、内阁、军机处等制度。这些变革反映的趋势是不断加强()A专制皇权 B中央集权 C监察权力 D对农民的控制6.中国古代用封建官制代替世袭制，适应了君主专制的需要，主要是因为()A拓宽了官吏选拔途径 B扩大了统治基础C君主控制了用人权 D实现了选贤任能7.(2014湛江测试)元朝赵天麟说：“今立行省于外，维持错综，众建其官，有诸侯之镇而无诸侯之权，可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省是为了()A拓宽选官渠道，扩大统治区域 B分割官员权力，牵制地
4、方重臣C管辖边疆地区，提高行政效率 D削弱地方割据，减少财政开支8.(2013广东六校联考)“淳化中太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理。向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”据此分析北宋强化君权的显著特点是()A重用亲信 B频换丞相 C分化事权 D废除宰相9秦朝的郡县制和元朝的行省制度都能有效加强中央集权，主要是由于()A都是地方行政制度 B都有利于发挥地方自主性C都有严密的监察体系 D其最高官员都由中央直接任命10.(2014汕头质检)宋代有个叫钱昆的少卿，世代都是余杭人。余杭人喜欢吃蟹。钱昆曾经要求外放到地方上去当州官，别人问他想到哪个州去？钱昆回答说：“只要有螃
5、蟹而没有通判的地方就可以了。”这讽刺了宋代()A君主专制的过度膨胀 B中央集权的高度强化C重文轻武的政治原则 D程朱理学的空疏学风11.(2013中山期末)“内阁制度始终没有突破它发展中遇到的瓶颈，即始终没有使明朝实现真正的虚君政治”。材料意在揭示()A内阁制未改变明朝皇权专制的本质 B内阁官员权力弱小，无法助理国政C明朝皇帝与内阁间的矛盾日益激化 D内阁内部争权夺利，无法发挥效用12.(2013顺德测试)秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构改革中存在着的一贯的理念是()A提高政府的办事效率是改革的根本 B弥合君权和相权的矛盾是国家稳定的基础C强
6、化君主集权是政治变革的主要内容 D制度的完善在于不断改革13.某地洪水为患，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代工部尽速抢修溃决的堤防，勿使水患继续扩大；另一方面责成户部尽速调度粮食，运往灾区，赈济灾民。幕僚根据皇帝之意，写成诏书，经皇帝确认无误后，直接送至工部、户部等部门执行。这是哪个时期的制度()A秦汉 B隋唐 C宋元 D明清14.“(封函传递迟速)判明于函外，曰马上飞递者，不过日行三百里。有紧急则另判日行里数，或四、五百里，或六百里，并有六百里加快者。即次一事，已为前代未有者。”按这样的方式和速度传达皇帝“御旨”的是()A唐朝的尚书省 B明朝的内阁C清朝的军机处 D清朝的议政王大臣会议15.(
7、2014衡水调研)戴逸先生评论清王朝某项制度时说：“它是皇帝私人的工作班子，直接听命于皇帝，帮助皇帝出主意，写文件，处理重大政务，如升革文武官员、审理重大案件、制定大典礼节、查考兵马钱粮等。”与“它”相关的是()A“掌丞天子，助理万机” B“中书取旨，门下封驳”C“首辅独专票拟，阁权至重” D“军国大计，罔不总揽”16. 雅典梭伦改革、秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是都加强了中央集权 都有利解决社会矛盾 都打破了世袭特权 都奠定了民主政治基础A. B. C. D.17. 恩格斯说，国家和旧的氏族组织不同之处有二：一是“按地域来划分它的国民”，二是“公共权力的设立”。
8、据此判断雅典由氏族过渡到国家的重要标志是（ ）A城邦制的形成 B梭伦改革C克利斯提尼改革 D伯利克里改革18. 柏拉图在理想国中谈到雅典的现状时说：“所有这一切总起来使得这里的公民灵魂变得非常敏感，只要有谁建议要稍加约束，他们就会觉得受不了，就要大发雷霆他们真的不要任何人管了。”从该谈话中可看出他（ ） A推崇民主制度 B认为雅典民主发展到相当高的水平C欣赏僭主政治 D认为雅典政治受到人性的负面影响19.右图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则,如高擎的秤体现的是裁量公平,手握利剑体现的是法律的强制力。据此,双眼蒙布所体现的原则是,法官审案应A.主要依据道德良知B.侧重听取证人证言C.
9、不受表象迷惑洞察事实真相D.排除一切干扰遵从民众意愿 20. 古罗马大将恺撒(BC102BC44)进军埃及,与埃及女王一见钟情,并有了一个儿子。恺撒归国后,女王向罗马法庭为自己和儿子申请罗马籍。罗马法庭的处理方式最有可能是( )A.依据公民法拒绝女王申请 B.请求凯撒裁决并修正法律C.依据万民法同意女王申请 D.运用自然法精神理性判决21白之浩将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。“尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”和“效率的部分”分别指的是（ ）A君主制和共和制 B君
10、主制和议会制C立宪制和共和制 D立宪制和议会制22.有学者认为“（光荣革命）不是一次微不足道的政变，也不是一次以建立平衡宪法为归宿的政治妥协，而是议会与国王权力关系史上的决定性转折点。”这里“转折点”指的是A通过权利法案结束了国王的权力 B国家权力重心由国王转移至议会C议会与国王在国家权力上实现了平衡 D英国君主立宪制确立23.汉密尔顿在联邦党人文集中说：“在美国的复合共和国里，人民交出的权力首先分给两种不同的政府，然后把各政府分得的那部分权力再分给几个分立的部门。因此，人民的权利就有了双重保障。两种政府将互相控制，同时各政府又自己控制自己。”材料反映了美国民主政治中的（ ）人民主权原则 联邦
11、制原则 分权制衡原则 民主共和原则 A. B. C. D. 24按照美国1787年宪法、法国1875年宪法规定，下表中处应填写的内容依次是项目美国总统法国总统产生方式选民间接选出任期四年职权行政权、创议法律权与议会关系与内阁共同对议会负责 A. 普选方式、四年、行政权、对议会负责 B. 国民议会间接选出、七年、行政权、不对议会负责 C. 国民议会间接选出、四年、立法和行政权、对议会负责 D. 普选方式、七年、立法与行政权、不对议会负责25钱乘旦说：大革命后法国“社会持续动荡工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步
12、建立起民主制度”。这说明作者（ ）A否定法国大革命的作用 B强调兴民权的重要性C强调政治协商的重要性 D反对大规模社会变革2618世纪的法国大革命从许多方面来看都是美国革命的一个直接结果，但它要解决的问题却不同于美国革命，而和一个半世纪以前的英国革命如出一辄。英法革命所要解决的如出一辄的问题是A摆脱外国殖民统治 B建立民主共和政体 C促进资本主义发展 D推翻封建君主专制27“人类社会技术的发展可以分为两大类：集约性技术和延展性技术。所谓集约性技术，是指那些能提高人类的生产效率、增强对自然资源的汲取和利用能力的技术；而延展性技术则指的是那些能提高人类（特别是国家）的组织和协调能力的技术。”下列各
13、项属于英国首创的延展性技术的是( )分权制衡思想 资产阶级成文宪法 联邦制 责任内阁制A B C D28、法国1875年宪法规定：“凡曾统治过法国的家族成员不得当选为共和国总统”，从而在法律上阻断了保皇派的复辟之路。以下条文也出自该宪法的是 A“除经国会同意，平时在王国内征募或维持常备军，皆属非法” B“共和国总统与参众两院议员共有创议法律之权” C“国务员辅佐临时大总统，负其责任” D“帝国依据本宪法在联邦领土内行使立法权，帝国法律高于各邦法律”29下列宪法中，赋予议会制约政府的权力最小的是( )A.1912年中华民国临时约法 B.1875年法兰西第三共和国宪法C.1871年德意志帝国宪法
14、D.1787年美国宪法301871年德意志帝国宪法第二十条规定:“帝国国会由秘密的普遍、平等、直接、无记名的选举产生。”此规定表明帝国国会( )A.代表人民监督政府 B.是帝国的最高权力机构C.依照直接民主原则产生 D.其产生方式具有民主特征二、非选择题（共3小题40分）31、专制与民主是政治制度的基本内容。阅读下列材料,回答相关问题。材料一 (中国政制)速臻“文明”一途,实应归功于西周的创制。西周政治里显然有深厚的贵族色彩,而“共主”名义下的地方分权体制与秦以后一统的君主“独制”格局泾渭分明。因此古贤多称周秦之间为“天下一大变局”。王家范中国历史通论(1)根据材料一并结合所学知识,指出西周和
15、秦朝的主要政治制度。分析说明西周、秦朝政治制度的主要差别。（7分）材料二 人尝谓辅臣(内阁大臣)拟旨,几于擅国柄,乃大不然。见其所拟,帝一一省揽审定。有不留数字者,虽全当帝心,亦必更易数字,以示明断。有不符意,则驳使更拟;再不符意,谯让随之矣。政阁臣无不惴惴惧者。皇明大政记材料三 清代政府发布最高命令的手续,又是非常不合理。他的最高命令称上谕,上谕又分为两种:一种是明发上谕,一种是寄信上谕。明发上谕都是比较不关紧要的事寄信上谕是清代特有的,不按上述程序,而直接由皇帝军机处寄给受命令的人。譬如给江苏巡抚的上谕,直接寄给巡抚,旁人谁也不知遗后来凡是紧要的事,差不多都用寄信上谕发出了。钱穆中国历代政
16、治得失(2)结合材料二、三,说明明清两朝在发布政令方面的异同。并结合所学知识,说明明清时期政治发展的趋势。（5分）材料四 以雅典为代表的古希腊民主制度,从梭伦改革开始,到克里斯提尼改革时确立,到伯里克利时期达到巅峰,最后因马其顿亚历山大的征服而结束。古希腊民主虽然只存在很短的时间,同时其制度设计也是相当的简单和粗糙,且带有其自身无法克服的弱点和局限牲;但是它却是人类实践民主和追求自由的开始,是后世追求民主、自由的不蝎的智慧源泉,是人类文明史上璀璨的明珠。任建林关于古希腊民主制度之局限研究(3)根据材料四,结合所学知识说明古希腊民主的“自身无法克服的弱点和局限性”。（4分）32.习近平总书记指出
17、,要加强对权力运行的制约和监督,把权力关进制度的笼子里。古今中外人类都做了有益的探索,它一直在拷问着人类的政治智慧。阅读下列材料,回答问题。材料一:西汉统治时期,御史大夫专门行使监督权,其下属御史申丞专门负责监督王室和宫廷,也可以说是监察皇帝的;另一下属御史丞则负责监督政府,不论中央、地方都在内。唐代单独设立御史台,其职权限于监察政府。但在政府中,仍存在专责监督皇帝的,那就是谏官,谏官由宰相任命,宋朝谏官改由皇帝任命,他们就不再监督皇帝,反过来监督宰相。我国古代政治制度的宪法学透视(1)根据材料一,概括从汉朝到宋朝监察制度的变化趋势。据此简要评价我国古代的监察制度。（7分）材料二:“罗马的法律
18、贤明地把国家的权力分配给许多高级官吏,这些官吏之间起支持、制止和限制的作用”;它永远能够制裁任何滥用权力的事件”;罗马共和国还设立了监察制度.使保民官和野心家不能操纵选举,使甚至人民自己也不能滥用自己的权力”。摘编自孟德斯鸠罗马盛衰原因论(2)根据材料二,从法律的角度概括指出孟德斯鸠认为罗马兴盛的原因?（3分）材料三:美国的行政监督系统,包括议会监督、政府内部监督、司法监督和社会监督等。行政监察的任务被分散在各个部门分别执行,没有专门负责行政效能监察的机构。但是公职人员受到议会、法院、民众和舆论各方面强有力的监督,因而官僚主义和低效率等情况较少,工作效率较高。摘编自西方行政监察制度对中国的启示
19、(3)根据材料三概括美国行政监察制度的特点（4分）33、国家结构形式是指一个国家的整体和其组成部分之间,中央和地方之间的相互关系。国家结构形式所要解决的问题,是如何划分国家的领土,以及如何规范国家整体和组成部分,中央和地方之间的权限问题。阅读下列材料:材料一 (元代的)行省的职掌,在忽必烈时期主要是钱粮、户口、屯种、漕运等事务。成宗即位后,颁给行省长官虎符,使其就领本省军队各行省的重大事务必须呈报中书省;军政要务则需呈报枢密院(执掌军权的中央机构),没有中书省、枢密院转发的诏旨,行省官员既不能更改赋税,也不能调动军队。白钢中国政治制度史1.据材料一,指出元代是如何规定中央和地方的权限的? 分析
20、其作用。（4分）材料二 在理论上,我们可以把1787年宪法想象成定义一些封闭的“权力圈子”。对于各州权力,这些“圈子”规定了限制范围:在圈内的权力是被禁止使用的,所有在圈外的权力则被假设允许使用。对于联邦政府,这些“圈子”则规定了授权范围:只有在圈子内的权力是被允许使用的,凡是在圈外的权力都被假设为无效而受到禁止。张千帆西方宪政体系材料三 新帝国由22个邦和3个自由市组成最大的邦是普鲁士王国,占帝国全部面积的55%和人口的61%当时有人讽刺说,这是一个由一只大猛兽、半打狐狸和十几只耗子组成的联邦。新帝国形式上是作为一个联邦组织起来,参加帝国的各邦表面上并未失去各自的原有地位,但是统治权属于普鲁士控制的帝国政府,而不属于各邦。丁建宏德国通史2.据材料二、三,分别概括美德两国国家结构形式的特点。并结合所学知识,分别说明其形成的历史背景。（6分）3.根据材料，为导致各国国家结构形式形成的主要因素有哪些?（2分）
