1、课题化学平衡的移动 姓名： 一：学习目标1.理解化学平衡移动的概念。2.掌握外界条件(浓度、温度、压强、催化剂等)对化学平衡的影响。3.能用平衡常数判断平衡移动的方向及热效应。4.了解化学平衡的调控在生活、生产和科学研究领域中的重要作用二：课堂预习1. 什么叫化学平衡的移动？试从（正） 和 （逆）的相对大小说明平衡移动的方向2. 在其它条件不变时，对已达平衡的可逆反应，浓度的改变化学平衡怎样移动？硫酸工业为什么使用过量的空气？ 配置三氯化铁溶液为什么加入盐酸？ 对于可逆反应mA(s) + nB(g) pC (g)+ qD(1),改变A的量平衡是否移动？为什么？3.在其它条件不变时，对已达平衡的
2、可逆反应，压强的改变化学平衡怎样移动？如何用平衡常数K判断平衡移动的方向？4. 在其它条件不变时，对已达平衡的可逆反应，温度的改变化学平衡怎样移动？5. 使用催化剂对化学平衡有何影响？为什么？6.勒夏特列原理的内容是什么？三、课堂研讨1. 以合成氨为例，画出下列四种情况的 - t图象（从正反应开始到平衡，平衡后改变浓度）增大反应物浓度 增大生成物浓度 减小反应物浓度 减小生成物浓度2.（1）以合成氨为例，画出下列两种情况的 - t图象（从正反应开始到平衡，平衡后改变压强） 增大压强 减小压强（2）对可逆反应I2(g) + H2(g) 2HI (g)，画出下列两种情况的 - t图象（从正反应开始到平衡，平衡后改变压强） 增大压强 减小压强3. 以合成氨为例，画出下列两种情况的 - t图象（从正反应开始到平衡，平衡后改变温度）升高温度 降低温度4. 对于可逆反应mA(g) + nB(g) pC (g)+ qD(g)从正反应开始，达平衡后使用催化剂，画出这个过程的 - t图象从正反应开始达建立平衡,分别画出A% - t和D% - t图象（要求：同一图中画两条曲线，a曲线表示未加催化剂，b曲线表示加入催化剂）备注四：学后反思
