1、河北省张家口市2017届高三上学期期末考试历史试题本卷共24个小题，每小题2分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1春秋是鲁国史官对时事流水账似的记录的总称。从历史的眼光看，是一部后人所谓的“断烂朝报”，但经孔子修订整理后，成为儒家典籍，被后世统治者所推崇。原因在于其()A反映了新兴地主阶级的要求 B具有了伦理教育的功能C起到了维护贵族社会的作用 D确立了纪传体史学体裁【解析】孔子在当时代表的是没落的奴隶主旧贵族的利益，不可能是新兴地主阶级的要求，故A项错误；被孔子修订整理后的春秋成为儒家经典著作，随着儒学官方正统地位的确立，其伦理教育功能日益显，故B项正确；春秋
2、作为我国古代第一部编年体史书，它的价值在于保存史料而非维护贵族社会，故C项错误；春秋的体例是编年体而非纪传体，故D项错误。【答案】B2汉字由小篆演变为隶书，叫作“隶变”，几乎使当时的汉字全部失去了象形的特点。隶书的形体、笔画也比小篆有很多俭省，容易辨认。郭沫若认为：“秦始皇改革文字的更大功绩是采用了隶书。”可见，郭沫若这一评价的着眼点是()A“隶变”是汉字发展史上的转折点B“隶变”顺应了统一多民族国家发展的要求C隶书的出现标志着书法艺术的成熟D秦始皇建立了中国历史上第一个大一统帝国【解析】“隶变”是汉字发展史上的转折点，这属于脱离材料的主观臆断，故A项错误；因为隶书相比小篆更简化而且更容易辨认
3、，从而有利于各民族文化的纵深交流与融合，故B项正确；书法艺术成熟于魏晋以后而非秦汉时期，故C项错误；秦始皇创建大一统帝国属于政治方面的功绩而非文化领域的成就，故D项错误。【答案】B3汉代皇帝诏书先下御史大夫，然后转给丞相，丞相上书也由他转达。御史大夫一职多由皇帝的亲信充任，如景帝时的晁错、武帝时期的张汤等。可见御史大夫()A对丞相具有监督与制衡作用 B是内外朝制度的具体体现C实际上掌握着朝廷行政大权 D对皇权有一定的制约作用【解析】皇帝的诏令必须通过御史大夫才能到达丞相手中，而丞相也必须经由御史大夫才能与皇帝取得联系，作为皇帝与丞相之间政令沟通的必由环节，这本身就是对相权的一种监督和制衡，故A
4、项正确；内朝的最高长官是尚书令而非御史大夫，故B项错误；秦汉时期，朝廷的行政大权由皇帝掌控并由皇帝掌控并由丞相负责具体执行，故C项错误；御史大夫是制约相权而非皇权的设置官职，故D项错误。【答案】A4战国时代的儒、法、道、阴阳、纵横五家，在汉初仍然活跃，但汉代中期以后，学术界变成以 经学为主。出现这一变化是由于()A政府的提倡 B儒学的思辨化 C佛教的传入 D庄园经济发展【解析】儒学成为中国古代封建社会主流思想是由于西汉武帝的“罢黜百家，独尊儒术”，故A项正确；儒学的思辨化出现在宋明而非汉代，故B项错误；佛教的传入中原地区是在西汉末期而非中期，故C项错误；两汉的庄园经济发展于东汉时期，且与之相适
5、应的是魏晋玄学而非经学，故D项错误。【答案】A5唐代科考中，进士科考时务策、杂文，这可以使应试者运用儒家理论发挥才情，明经考试远较进士为易。唐中叶以后，应明经试的大多为北方的旧家子弟，应进士试的则多为南方的平民阶级。唐代名臣出身进士科甚多。对此理解正确的是()A科举考试内容体现了儒学独尊B唐代经济文化重心已经转移至江南地区C科举考试使南北文化差距加大D进士科地位的上升反映出官员素养提高【解析】实务策和杂书等并不属于儒家经典，仅据此并不能体现儒学的独尊地位，故A项错误；中国古代经济文化中心转移至江南地区是在南宋以后，故B项错误；南北的文化差距并不能通过南北方考生的应试内容来判定，故C项错误；科举
6、制作为集读书、考试和做官于一体的官吏选拔制度，进士科作为科技考试主要的选拔科目，它地位的上升必然有利于各级官员素质的提高，故D项正确。【答案】D6中国古代的秦、汉、唐、明都有过大规模强制迁徙豪富的事情，涉及几万人，他们的田产一律化为乌有。权势再大的官僚地主，只要皇帝一声令下，他的土地就被全部没收。这反映了中国古代()A土地私有权实质上没有法律保障 B土地不允许自由买卖C迁徙富豪是整顿吏制的主要手段 D土地经营权完全自主【解析】通过材料可知，官僚地主的土地无论规模有多大，在封建专制政权之下都是没有任何保障，这种名义上的土地私有制实则是没有任何法律保护的，故A项正确；在古代中国，除均田制等特殊田制
7、之下，绝大部分的土地都是允许自由买卖的，故B项错误；“迁徙富豪是整顿吏制的主要手段”，这属于程度失当的夸大，故C项错误；材料中完全没有提及有关土地经营权的问题，故D项错误。【答案】A7清代前期，中国的城市商业比较发达，政府的消费支撑着城市的繁荣。当时1400个小城镇，80%是县衙所在地，中等城市有一半是府或者省治所在地，较大的城市一般都是地区政治中心。可见()A城市发展受社会主流体制的节制 B政府对城市经济生活管控严密C商品经济的发展催生了近代城市 D繁荣的工商业市镇已开始出现【解析】根据材料不难得知，封建政府的消费是促成近代城市繁荣重要的物质基础，故A项正确；城市围绕政府发展，这是其发展的主
8、动选择而非政府的严密控制，故B项错误；材料并没有对商品经济发展的涉及，故C项错误；繁荣的工商业市镇在明朝中国后期而非清代早期就已经出现，故D项错误。【答案】A8甲午战争时，日本以“文野战争”之名，举国之力上下整体动员起来对中国作战。而黄海战后，李鸿章曾试图调南洋舰队北上，没成。李鸿章说：“以北洋一隅之力，搏倭人全国之师。”郭嵩焘也说：“中国官民之势，隔悬太甚，民气常郁结不能上达。”这反映出()A日本已经成为资本主义强国 B中日之间的差距主要表现在备战上C中国缺乏现代民族国家意识 D洋务运动未能实现中国的富强民主【解析】材料中并没有日本已成为资本主义强国的相关信息，故A项错误；备战方面的差距必然
9、不是中日之间的主要差异，故B项错误；日本的侵华战争得到了举国一致的大力支持，而中国非但政府军不能实现协调作战，官民也隔悬太甚，民众对于政府对外政策持一种漠视的态度，这是一种民族意识极其单薄的表现，故C项正确；洋务运动对近代中国的深远影响，材料中并没有相关的体现，故D项错误。【答案】C9右图中报纸创办于1897年11月，其第一号宣称：“中同人要想发奋立志，不吃人亏，必须讲究外洋情势、天下大势；要想讲究外洋情势、天下大势，必须看报；要想看报，必须从白话起头，方才明明白白。”该报()A表明白话文是新文化运动的特产B宣扬了孙巾山资产阶级革命思想C具有开肩民智和救亡图存的作用D说明向西方学习成为各界的共
10、识【解析】该报纸创办于维新变法运动的前夜，并不是新文化运动的产物，故A项错误；该报刊宣传的是资产阶级维新而非革命思想，故B项错误；白话文的普及有利于民智的开启，而民众危机意识的觉醒才能唤起整个社会救亡图存的意识，故C项正确；“各界的共识”，这属于脱离材料的主观臆断，故D项错误。【答案】C10武昌起义打响第一枪后，立宪派首领汤化龙起草通电以咨议局、商会、教育会名义请各地响应。各省宣布独立时，很多省是新军起事，咨议局服从，立宪派主政。革命派依赖新军的实力，立宪派凭藉社会声望。这可以佐证()A辛亥革命的成功是立宪派和革命派共同努力的结果B新军是推翻清王朝统治的主体力量C立宪派和革命派的共同目标是建立
11、资产阶级共和国D各省独立是革命派与立宪派的合奏【解析】辛亥革命的成功，既离不开革命派对新军的思想动员作用，也离不开立宪派的社会号召作用，这是二者合力的结果，故A项正确；新军虽然是推翻清王朝的主体力量，但这并不是材料所要佐证的观点，故B项错误；立宪派的革命目标是君主立宪或者军事独裁而非资产阶级共和国，故C项错误；各省独立与革命派和立宪派的联合并没有直接的关系，故D项错误。【答案】A11朱德生于1886年12月1日，朱德六十寿辰时，党中央为朱德隆重祝寿。解放日报发表了中共中央祝贺朱德寿辰的祝词：“人民庆祝你的六十年生活，因为你是中国人民事业伟大胜利的活证明。你和人民的队伍领导着最后的斗争，迎接着最
12、后的胜利。”党中央此举()A是为了坚定中国人民抗战胜利的信念B增强了人民战胜国民党反动派的信心C是对新民主主义革命历史的充分肯定D体现了中共七届二中全会的决议精神【解析】根据材料，朱德六十寿辰是1946年12月，而抗日战争在1945年8月就已经结束，故A项错误；抗日战争胜利后，国共两党于1946年6月爆发内战，材料中祝词的发表，有利于全党和军民上下增强战胜国民党反对派的信心，故B项正确；新民主主义革命历史结束于新中国成立时期，这一时期尚不能进行充分肯定，故C项错误；七届二中全会召开于1949年3月而非1946年，故D项错误。【答案】B121952年开始，山两平顺县两沟乡李顺达领导农民在太行山的
13、荒凉地区开荒种田，经过共同努力，到1955年，人均收入超过抗战前的77%，比1952年前增加251%。这主要是因为()A工业对农业的反哺作用 B土地改革的完成C农业合作化的全面开展 D劳动模范的示范【解析】材料中并没有涉及工业生产的任何信息，故A项错误；新中国的土地改革在1952年底就基本完成了，故B项错误；新中国的农业合作化运动全面开展于1953至1956年，极大的促进了农村生产力的恢复和发展，故C项正确；“劳动模范的示范”属于片面夸大个人作用的英雄主义观点，故D项错误。【答案】C13下表为1968 1971年联合国大会恢复中华人民共和国合法席位提案的表决情况。1971年第26届联大上票数发
14、生重大变化的主要因素是()会议时间大会通过反对弃权1968年第23届4458231969年第24届4856211970年第25届5149251971年第26届763517A不结盟运动的发展 B中国综合国力的上升C中美关系趋向和解 D美欧日三足鼎立形成【解析】不结盟运动兴起于1961年，与26届联大关系不大，故A项错误；材料表格并不能体现出有关中国综合国力的相关信息，故B项错误；基辛格访华是发生在1971年7月的史实，它昭示着中美关系由敌视对峙走向和解，故C项正确；资本主义世界欧、美、日三足鼎立的局面出现于20世纪80年代，故D项错误。【答案】C14下图是20世纪80年代深圳特区的宣传标语。19
15、84年，邓小平第一次视察深圳时对这句标语表示了肯定。这表明()A改革开放进入新的历史时期 B城市经济体制改革全面展开C单一的公有制体制得以改变 D计划经济下的价值观被冲破【解析】改革开放进入新的历史时期是在1992年邓小平的南巡讲话和党的“十四”大以后而非1984年，故A项错误；城市经济体制改革虽然是在1984年全面展开的，但材料并没有体现这一相关信息，故B项错误；单一的公有制体制在20世纪70年代末就已经被打破，故C项错误；“时间就是金钱，效率就是生命”，这是新时代的价值观体现，是对过去旧的计划经济体制的冲击与否定，具有鲜明的时代特色，故D项正确。【答案】D15雅典所有公民都有资格担任法官，
16、城邦将司法判决权赋予陪审法庭，陪审庭合议决定最终判决，让公民成为司法审判的主体。这种做法()A体现了司法主权在民的原则 B使雅典公民成为法律专业人才C提高了雅典人参政的积极性 D使雅典城邦开始成为公民团体【解析】雅典陪审法院让公民成为司法审判的主体，这从本质上体现了雅典城邦司法主权在民的原则，故A项正确；“使雅典公民成为法律专业人才”，这属于以偏概全，故B项错误；参政积极性的提高主要要靠政津贴和福利等待遇，材料中的举措只是增强了雅典公民的主人翁地位，故C项错误；“使雅典城邦开始成为公民团体”，这属于脱离材料的主观臆断，故D项错误。【答案】A16英国思想家培根说：“一个国家若能成为海上主人，就等
17、于成了一个帝国。”伊丽莎白女王则声称：“海洋不属于任何民族、任何个人。”对此理解正确的是()A英帝国在重商主义思想的指导下崛起B“日不落”帝国的建立是这些言论出笼的保障C新航路开辟后英国率先建立海洋霸权D英国运用自由主义经济思想打造“世界工厂”【解析】无论是培根还是伊丽莎白一世，他们都是都铎王朝和斯图亚特王朝之际的历史人物，而在17世纪初，重商主义在西欧极盛一时，“海洋”即意味着对外扩张，有利于英国海上霸权的建立，故A项正确；“日不落”帝国的建立是这些言论出笼的保障，这属于因果颠倒，这些言论是“日不落”帝国建立的保障，故B项错误；新航路开辟后，最先建立海上霸权的葡萄牙和西班牙两国而非英国，故C
18、项错误；材料中并没有关“自由主义经济思想”与“世界工厂”关系的任何信息，故D项错误。【答案】A17文艺复兴有两大主题，一是人的发现，二是世界的发现。能够说明这一结论的是()A浪漫主义应运而生 B近代自然科学的形成C信仰自由原则确立 D神学退出了世俗生活【解析】浪漫主义与世界的发现并没有关系，故A项错误；近代自然科学的形成，一方面是人自我价值的觉醒，另一方面则是以诸如哥白尼等近代科学家对世界和宇宙的认识，故B项正确；信仰自由原则确立于启蒙运动而非文艺复兴时期，故C项错误；神学退出了世俗生活是在达尔文的物种起源发表之后，故D项错误。【答案】B18俾斯麦奉行的信条是“只有皇帝和他的宰相才有权统治这个
19、国家”。而到1890年却出现了右图所示的现象：皇帝威廉二世决定革除俾斯麦在德意志帝国中权倾一时的职务，这被说成是“丢弃德意志帝国的领航员”。这表明在当时的德国()A宰相对联邦议会负责 B宰相只对皇帝负责C皇帝和宰相共治天下 D宰相已经形同虚设【解析】德意志帝国宰相只对皇帝而非联邦议会负责，故A项错误；作为权倾朝野的“铁血宰相”，他的任免权依旧是在皇帝手中，故B项正确；德意志皇帝才是国家真正的统治者，宰相只不过是皇帝的代言人，故C项错误；在德意志帝国，宰相是帝国唯一的大臣，主持联邦议会并负责政府具体行政行为，故D项错误。【答案】B191816年英国率先采用金本位制，1870年后各工业国都采取金本
20、位制。通过规定英镑与黄金的比价，英镑成为国际货币；用类似方法，马克、法郎、美元也可以在世界市场流通，随时兑换。伦敦成为国际金融中心，资本实现自由流动。这可以说明()A资本输出减弱了欧美国家之间的经济联系B西方国家依靠金融手段即可控制世界市场C英镑等同黄金起到协调各国贸易的作用D金融体系在国际经济运行中的作用显著【解析】荷兰、英国等国的殖民扩张、资本输出是增强而非减弱了欧美国家之间的经济联系，故A项错误；仅仅依靠金融手段不可能实现对世界市场的完全控制，故B项错误；根据材料，不单是英镑，马克、法郎都可以直接与黄金相挂钩，故C项错误；由英国开创随后各国纷纷跟进采用金本位制，这就充分显示出金融体系在国
21、际经济中的重要作用，故D项正确。【答案】D2019世纪30年代，女装流行面料有薄棉布、白麻布、薄纱、蝉翼纱、条纹毛织物，而19世纪晚期后，人造染料、人造纤维的发明改变了衣料，人造丝袜成为女性的时尚用品。这一变化实质上反映了()A女性社会地位不断提高 B工业革命中棉纺织业的发展C科学与技术的密切结合 D女性审美情趣发生重大变化【解析】单从女性服饰的变化并不能显示出其社会地位的变化，故A项错误；推动女装材料由棉转换至纤维等，这是材料发生了根本的变化而非棉纺织业的发展，故B项错误；纤维等人工合成材料，依赖的正是以科技为主导的第二次工业革命，故C项正确；审美情趣虽然与女装的改变有一定的关系，但根本上还
22、是由于科技的发展，这才是真正的物质基础前提，故D项错误。【答案】C21斯大林认为，长期执行新经济政策会“扼杀社会主义因素而复活资本主义”。托洛茨基认为：“我们实行新经济政策，目的是在其基础上战胜它。”加米涅夫认为，新经济政策是向小资产阶级的农民的自发势力妥协，小资产阶级是大资产阶级的萌芽。这些观点()A实质是社会主义理论的教条化 B与列宁实行新经济政策的初衷一致C直接推动了斯大林模式的确立 D淡化了社会主义与资本主义的对立【解析】斯大林和加米涅夫两位苏联领导人把资本主义和社会主义截然对立起来，而马克思主义理论则是“社会主义是在高度发达的资本主义经济之上的产物”，这显然不是对经典马克思主义理论的
23、继承，故A项正确；斯大林和加米涅夫两人显然都背离了列宁制定的新经济政策，故B项错误；材料中对新经济政策的认识，与斯大林模式无关,故C项错误；材料中强调的资本主义经济成份与社会主义经济之间的矛盾，故D项错误。【答案】A22罗斯福政府在1933年6月成立了房主贷款公司，帮助100万户赎回产权。修理住房贷款发放了230万次，合计94亿美元；建筑新房屋贷款发放了554万次，合计23亿美元。这种做法()A增强了民众对政府的信心 B改变了房屋的所有权性质C体现了政府对社会底层的直接救济 D是罗斯福新政的中心措施【解析】通过政府措施帮助“赎回产权，修理住房贷款”，这显然是在帮助民众重建对政府的信心，故A项正
24、确；材料中不仅涉及所有权的改变，还有的修理住房，所以B项错误；政府通过房主贷款公司，所以不是直接救济，故C项错误；罗斯福新政的重点和中心是在工业生产而非社会救济领域，故D项错误。【答案】A2320世纪30年代后，美同一直将农业作为特殊行业给予国家补贴。二战后，欧洲同家和日本也实行农业补贴政策。西方国家这一做法()A旨在保护脆弱的小农经济B是凯恩斯主义在农业生产中的运用C制约了农业生产的发展D表明农业是其国民经济的支柱产业【解析】通过农业的措施，根据材料时间“20世纪30年代和二战后”，资本主国家调整的主要的目的显然是度过经济危机和维护资本主义制度，故A项错误；国家给予补贴，是国家干预经济的体现
25、，故B项正确；对农业生产给予财政补贴，这很明显是在促进农业发展的恢复，故C项错误；20世纪30年代以来，世界主要资本主义国家是以工业为支柱而非农业为其支柱产业的，故D项错误。【答案】B241946年2月9日，斯大林在莫斯科选区的选民大会上公开演说，认为现代资本主义是新的世界大战的根源。为此他号召人民准备迎接新的战争，要再搞几个五年计划，促进国家工业，使苏联具有“足以应付各种意外事件的保障”。斯大林的观点()A正确分析了世界大战的根源B符合小农经济占优势的苏俄当时的国情C直接推动了两极格局的形成D对美国遏制理论的提出产生了直接影响【解析】1946年说明第二次世界大战已经结束，新的世界大战并未爆发
26、，而现代资本主义是新的世界大战的根源说明苏联把资本主义国家当做假想敌，故A项错误；根据材料中：再搞几个五年计划，促进国家工业，1946年斯大林模式的弊端日益暴漏，体现不出符合小农经济占优势的苏俄当时的国情，故B项错误；1946年，冷战尚未开始，直接推动两极格局形成的是华沙条约组织的建立，故C项错误；根据材料中，苏联把资本主义国家作为假想敌，通过经济计划，促进“足以应付各种意外事件的保障”得出，对美国遏制理论的提出产生了直接影响，故D项正确。【答案】D本卷包括必考题和选考题两部分。第2526题为必考题，每个试题考生都必须作答。第2729题为选考题，考生根据要求作答。25（25分）阅读材料，完成下
27、列要求。材料一 墨子是我国倡导功利主义思想的第一人。他所指的功利涵盖了利己、利人、利天下三个层面的含义，是判断行为正确与否的标准。他对人们求利动机的合理性进行了辩护，认为“利，所得而喜也；害，所得而恶也”。墨子又强调利己的实现存在于利人之中，所以要“以兼相爱，交相利之法”达到“兴天下之利，除天下之害”。他要求人们消除自私，当个人利益与他人、社会利益发生冲突时，要牺牲自我。墨子实现其功利目标的方式是“控欲”，对老百姓来说，只需要满足自身的基本生活即可；对统治者来说，墨子认为要“非乐”“节葬”“节用”。墨子还提出了一种对他们是否严格要求自己进行监督的监督机制“天志”“明鬼”，警告老百姓和统治者要遵
28、循“控欲”，否则会受到外部力量的惩罚。战国时墨家与儒家同为“世之显学”，但“汉代以后儒家独尊，墨家则几为绝学”。摘编自糜海波中西功利主义思想比较与启迪等材料二 18世纪，英国著名思想家边沁（17481832）提出了功利主义学说，他认为追求快乐或避免痛苦是人们行为的最终目的，社会幸福是个人幸福的加总，判断行为好与坏要看该行为的后果是否符合最大多数人的最大幸福。边沁肯定了个人利益的至上性，“不了解个人利益是什么，而奢谈社会利益，是无益的。”边沁提倡利他，但反对个人应当为他人利益或社会幸福牺牲个人利益，边沁认为利他不过是利己的手段而已，人们之所以利他是出于利己的动机，以此实现人己两利。在实现功利的手
29、段上，边沁主张享乐主义，鼓励个人去追求自己的最大幸福，当每个人努力追求自己的利益最大化时，整个社会的利益也就增加了。受西方民主法治传统的影响，边沁强调立法和政治参与，“功利原则承认这一被支配地位，把它当作旨在依靠理性和法律之手建造福乐大厦的制度的基础”。边沁功利主义经过约翰穆勒、大卫-李嘉图的修正和扩张，成为了国家政策的最主要的元素，极大地推动了19世纪英国社会的政治改革和现代化进程，影响深远。摘编自钱磊边沁功利主义法律观产生的历史土壤及其影响等（1）根据材料并结合所学知识，比较墨子和边沁的功利主义思想的异同。（12分）（2）根据材料并结合所学知识，分析导致墨子与边沁两人功利主义思想不同命运的
30、原因。（13分）【解析】（1）第一小问相同点，根据材料“他对人们求利动机的合理性进行了辩护”“不了解个人利益是什么，而奢谈社会利益，是无益的”得出不同程度地肯定了自利或者利己的合理性；根据材料“墨子又强调利己的实现存在于利人之中”“边沁提倡利他”得出：具有鲜明的利他色彩，都认为应把最大多数人的利益作为道德的最高准则；根据材料“墨子实现其功利目标的方式是控欲当每个人努力追求自己的利益最大化时，整个社会的利益也就增加了”“当个人利益与他人、社会利益发生冲突时，要牺牲自我”得出都看到了实现社会利益的重要性，并提出了实现的方法。第二小问不同点，根据材料“他要求人们消除自私，当个人利益与他人、社会利益发
31、生冲突时，要牺牲自我”“但反对个人应当为他人利益或社会幸福牺牲个人利益，边沁认为利他不过是利己的手段而已”得出墨子的功利侧重强调天下之利至上，偏向社会功利；边沁的功利侧重个人之利至上，带有浓厚的个人功利色彩；在利己与利他的关系上，墨子是利他主义者；边沁是合理的利己主义者；根据材料“墨子还提出了一种对他们是否严格要求自己进行监督的监督机制天志明鬼，警告老百姓和统治者要遵循控欲”“功利原则承认这一被支配地位，把它当作旨在依靠理性和法律之手建造福乐大厦的制度的基础，主张享乐主义，鼓励个人去追求自己的最大幸福”得出功利实现的手段不同，墨子主张控欲并自我监督；边沁主张享乐主义，以立法和制度加以规范。（2
32、）从政治、经济、文化等角度进行分析，以对比的形式，墨家思想的命运是几为绝学，而利沁的思想是影响深远。【答案】（1）相同：不同程度地肯定了白利或者利己的合理性；具有鲜明的利他色彩，都认为应把最大多数人的利益作为道德的最高准则；都看到了实现社会利益的重要性，并提出了实现的方法。（答出其中两点即可，每点2分，共4分）不同：墨子的功利侧重强调天下之利至上，偏向社会功利；边沁的功利侧重个人之利至上，带有浓厚的个人功利色彩。在利己与利他的关系上，墨子是利他主义者；边沁是合理的利己主义者。功利实现的手段不同，墨子主张控欲并自我监督；边沁主张享乐主义，以立法和制度加以规范。（答出其中两组即可，每点2分，总分不
33、超过8分）（2）墨子：从政治层面看，君主专制中央集权不断加强，力行文化专制；从价值论层面讲，墨子的思想与中国封建社会统治思想（法家、儒家）存在一定的冲突；从社会经济层面看，中国古代社会以自然经济为主体，工商业不发达且受到压制，功利论思想缺乏社会土壤；墨子的思想有浓重的“理想主义”色彩；墨家的思想没有与时俱进，未随历史发展而改进。（答出其中三点即可，每点2分，共6分）边沁：经济上，工业革命后工商业资本主义快速发展；政治上，英国君主立宪制确立和发展；思想上，启蒙运动提倡人的理性，主张自由民主；注意尊重个人利益，符合当时社会各个阶层的需求；后来思想家对其理论进行了继承、修正与发展，使之更加丰富；边沁
34、的功利主义思想适应了英国由农业社会向工业社会转变的现实需要；西方社会向来较为注重工商业，经济利益观念很强，为功利主义思想的生长提供了土壤。（答出其中任意四点即可得满分，共7分）26（12分）阅读材料，完成下列要求。材料 近代以来技术革命对社会的推动作用很容易使人产生技术决定论。当然，任何形式的技术决定论都不会简单地把新技术看作是推动社会发展唯一的因素。所谓技术决定论，实际上是那种把技术看作与社会文化并立的独立的力量，在这一类型的研究中，典型的方法是从探讨社会需求开始，并考察它如何传递到科学技术内部。整个机制可以结合为科学（或技术发明）从研究到应用直至取得经济效益的转化链。但自20世纪80年代以
35、来，这一理论受到众多质疑，认为其忽略了社会、体制、经济以及文化等力量对技术的形塑和影响作用。摘编自金观涛兴盛与危机等根据材料并结合所学知识，谈谈你对技术决定论的认识。（要求：观点明确，史论结合，事实准确，逻辑得当）【解析】这种题的根据材料，明确提出自己的观点，言之成理即可。在材料中呈现是：肯定技术决定论，并且认为技术决定论，不是认为技术是推动社会发展的唯一的因素。另一方面是20世纪80年代的质疑，即认为其忽略了社会、体制、经济以及文化等力量对技术的形塑和影响作用。两种观点。技术决定论，充分肯定技术带来的巨大成就；反对技术决定论，是肯定社会、体制、经济、文化的作用。【答案】示例1观点：技术决定论
36、是错误的，技术不是推动社会进步的独立的力量。这一观点忽略了社会、体制、经济以及文化等力量对技术的形塑和影响作用。（3分）工业革命的发生是种种因素相互交叉作用的结果，而不是简单的技术问题。君主立宪制的建立，内阁制的形成和近代议会制度的确立，适应了英国国内政治和经济发展的需要，从而成为在英国发展资本主义和进行工业革命的根本保证。英国通过圈地运动、殖民掠夺等手段实现资本原始积累，获得了自由劳动力。英国手工工场发展的结果，使技术分工更加精细，出现了高度熟练的技术工人，为发明机器创造了物质前提。自然科学的发展为工业革命的发生奠定了坚实的科学理论基础。古典政治经济学对工业革命的蓬勃展开起到极大的鼓动作用，
37、为工业资产阶级的统治提供了理论根据。英国棉纺织业是一个新兴的工业部门，没有传统的阻碍，具有良好的技术革新环境，所以英国工业革命首先从新兴的棉纺织业的技术革命开始。英国是在如此丰富的各种因素的结合下，促成了持续的技术发展过程，可见把技术看作与社会文化并立的独立的力量是错误的。（9分）示例2观点：技术决定论是正确的，技术是推动社会进步的独立的力量。（3分）英国手工工场的生产不能适应广大国内外市场的需求，技术改革成为迫切需要。1733年，凯伊发明飞梭，将织布效率提高一倍，造成织与纺的矛盾。随后手摇纺纱机、水力纺纱机、骡机的不断发明和改进，出现棉纱过剩。这又推动了水力织布机的发明，使棉纺织工业整个系统
38、都实现了机械化。原来的动力已经不能适应新的生产形势，瓦特经过改进制成了联动式蒸汽机，使人类进入蒸汽时代。蒸汽机的发明和应用，促进了英国各个工业部门机械化，在交通运输业上开动火车和汽船等。工业革命的过程是发明促进发明，从轻工业到重工业，从工作机到发动机，互相促进、互相推动，最后形成一个机器生产的完整体系。英国工业革命，大大发展了英国生产力，推动了城市化进程，促进了科学事业的发展，推动了教育的发展；英国资产阶级力量壮大，促进了民主政治的发展；英国成为世界工厂和世界最强的国家。综上所述，技术是推动英国进步的独立力量，所以技术决定论是正确的。（9分）（评分要求：所提炼观点明确、合理，必须源于材料，3分
39、。论据准确，史实引用合理，论述充分。要求至少用两组史实论述，每组3分，共6分。论证充分，逻辑严密，表述清楚，3分。）请考生在第27、28、29三道试题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。27（15分）历史上重大改革回眸材料 1927年蔡元培等人向南京国民政府提出，在中央建立大学院管理全国的教育，在地方实行大学区制的建议。这一建议与我国高校分区设置的历史传统有关。在晚清的京师大学堂章程中，就曾规定此后全国学务皆归大学堂统辖。蔡元培主张教育独立，“以为近来官僚化之教育部，实有改革之必要。欲改官僚化为学术，莫若改教育部为大学院”。大学院、大
40、学区制的改革主要效法法国，因为在大学院制改革的设计者看来，法国的教育行政体制在处理政府与教育的关系方面是做得最好的。这次改革亦具有时机：“当时国民政府方以全力应付军事，对于教育事业，尚无具体计划，教育不可无主管机关，又不愿重蹈北京教育部以官僚支配教育之覆辙”，这一改革提议得到刚建立的南京国民政府的首肯。1927年7月公布中华民国大学院组织法，改教育部为大学院，以大学院为全国最高学术教育行政机构。大学院不隶属于国民政府，直称“中华民国大学院”。大学院统一管理全国学术与教育行政，与中央大学院改革相配套。同年拟定并公布大学区组织条例，改省教育厅为“大学区”，大学区综理大学区内一切学术与教育行政事务。
41、改革先在江苏、浙江、河北等省试行，取得经验后再推广全国。尽管此次改革有明确的目标、精心的设计与政府的推动，但从效果看，改革的主观意愿与客观效果出现了强烈的反差。改革启动后，全国各地强烈反对，学潮此起彼伏，责难之声四起。1929年6月，国民政府宣告废止改革。摘编自杨东平中国教育制度和教育政策的变迁等（1）根据材料并结合所学知识，概括大学院和大学区制改革的原因。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，归纳大学院和大学区制改革的特点，并简单谈谈这次改革失败的启示。（9分）【解析】（1）根据材料，由“这一建议与我国高校分区设置的历史传统有关”得出高校分区设置的历史传统；由“蔡元培主张教育独立”得出教育独
42、立思想的影响；由“对于教育事业，尚无具体计划，教育不可无主管机关，又不愿重蹈北京教育部以官僚支配教育之覆辙，这一改革提议得到刚建立的南京国民政府的首肯”得出南京国民政府变革教育的需要。（2）第一小问特点，根据材料，由“蔡元培主张教育独立，以为近来官僚化之教育部，实有改革之必要”得出改革目标是教育去官僚化；由“大学院、大学区制的改革主要效法法国，因为在大学院制改革的设计者看来，法国的教育行政体制在处理政府与教育的关系方面是做得最好的”得出受法国教育制度的启发；由“1927年7月公布中华民国大学院组织法同年拟定并公布大学区组织条例得出改革采取突变的白上而下的行政手段；由“以为近来官僚化之教育部，实
43、有改革之必要。欲改官僚化为学术，莫若改教育部为大学院”得出改革内容重点在教育与学术管理体制。第二小问启示，由“尽管此次改革有明确的目标、精心的设计与政府的推动，但从效果看，改革的主观意愿与客观效果出现了强烈的反差。改革启动后，全国各地强烈反对，学潮此起彼伏，责难之声四起。1929年6月，国民政府宣告废止改革”得出教育改革要从国情出发；要得到广大社会教育工作者的广泛认同；要与政治环境相适应；要遵循循序渐进的原则。【答案】（1）原因：高校分区设置的历史传统；教育独立思想的影响；南京国民政府变革教育的需要。（每点2分，共6分）（2）特点：改革内容重点在教育与学术管理体制；改革目标是教育去官僚化；受法
44、国教育制度的启发；改革采取突变的白上而下的行政手段。（答出三点即可，每点2分，共6分）启示：教育改革要从国情出发；要得到广大社会教育工作者的广泛认同；要与政治环境相适应；要遵循循序渐进的原则。（答出任意两点即可满分，共3分）28（15分）20世纪的战争与和平材料 “隐蔽行动”是冷战爆发后，美国政府对苏联和东欧等社会主义国家实施的主要战略之一，是服务于遏制大战略的一个重要子战略。1981年里根上台后，暗中大力支持波兰反政府组织团结工会，秘密资助大笔活动经费和先进的无线电通讯工具、广播电台、印刷机等设备。通过自由欧洲电台、自由电台和美国之音等广播及其他方式进行秘密宣传战和心理战，煽动人们对现政权和
45、社会制度的不满。里根政府不断增加对阿富汗反政府武装的经济援助，还提供了当时世界上最先进的武器，给苏军造成致命打击。1982年，里根政府以波兰镇压团结工会为借口，对波、苏实行经济制裁，切断了对苏联修建横贯西伯利亚天然气管道的技术设备供应，并竭力劝说西欧和美国一道实行制裁，结果使苏联损失了150亿200亿美元。20世纪80年代中期，里根政府秘密实施了一个“沙特行动”计划，即设法使沙特阿拉伯增加石油产量，使国际市场上石油价格暴跌，从而使原油输出大国苏联的外汇收入锐减，因此损失90亿180亿美元。当时苏联正在实施加速经济发展战略，急需大量资金进口西方技术设备，里根政府这些做法对苏联经济造成的危害是显而
46、易见的。摘编自白建才论冷战期间美国的“隐蔽行动”战略（1）根据材料并结合所学知识，概括里根政府“隐蔽行动”的主要内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析里根政府“隐蔽行动”产生的影响。（9分）【解析】（1）根据材料“暗中大力支持波兰反政府组织团结工会”“过自由欧洲电台、自由电台和美国之音等广播及其他方式进行秘密宣传战和心理战”“不断增加对阿富汗反政府武装的经济援助”“对波、苏实行经济制裁”“里根政府秘密实施了一个沙特行动计划，即设法使沙特阿拉伯增加石油产量，使国际市场上石油价格暴跌”得出：支持反政府武装；进行媒体宣传战和心理战；扶植反政府武装；实行经济制裁；操纵国际石油价格。（2）根据
47、材料“给苏军造成致命打击”“里根政府这些做法对苏联经济造成的危害是显而易见的”“煽动人们对现政权和社会制度的不满”得出培植、加强了反社会主义因素，瓦解了社会主义阵营；瓦解了苏联人民的社会主义信念；阿富汗反政府武装给入侵的苏军以沉重打击，给苏联造成巨大压力；加剧了苏联的经济困难，加速了苏联的崩溃；扩大了资本主义阵营的影响力。【答案】（1）内容：支持反政府武装；进行媒体宣传战和心理战；扶植反政府武装；实行经济制裁；操纵国际石油价格。（答出三点即可，每点2分，共6分）（2）影响：培植、加强了反社会主义因素，瓦解了社会主义阵营；瓦解了苏联集团人民的社会主义信念；阿富汗反政府武装给入侵的苏军以沉重打击，
48、给苏联造成巨大压力；加剧了苏联的经济困难，加速了苏联的崩溃；扩大了资本主义阵营的影响力。（答出三点即可，每点2分，共6分）“隐蔽行动”对迫使苏联进行全面收缩，结束冷战，促使苏联解体和东欧剧变起了重要作用。（3分）29（15分）中外历史人物评说材料 王艮（14831541），明代哲学家，师从王阳明，泰州安丰场（今属江苏东台）人。其“七岁受乡书塾，贫不能竞学”“十九岁即奉命商游四方”，贩卖私盐于山东及其他各地，施教之后，其徒也多为樵夫、陶匠、农人、商贾。王艮强调个人是自然之体，是物质社会乃至经济社会的基本元素。严酷的社会现实使王艮清醒地认识到“良知之学，保身而已国有道其言足以兴国，无道则默足以容，
49、既明量哲，以保其身”，强调“修身，立本也；立本，安身也”。王艮一反经典的传统和说教，进一步提出百姓日用即道，认为圣人之道，就在普通百姓的日常生活之中，饥食渴饮，夏单冬棉，孝顺父母，友爱兄弟，都是至道。他还说：“满街都是圣人”，“人人君子”，“庶人非下，侯王非高”。他在王道论中说：“为人君者，体天地好生之心，布先王仁民之政，依人心简易之理，因祖尊正大之规，象阴阳自然之势，以天下治天下斯沸然矣。”王艮在这里说的以“天下治天下”，其含义就是让天下人治理天下，或者说让人民参与治理天下；“依人心简易之理”就是要反映人民的愿望；“象阴阳自然之势”就是要顺应历史发展的潮流。王艮的思想，开启了中国民主政治思想
50、的先河。摘编自杨呈胜王艮人本主义思想论析等（1）根据材料并结合所学知识，概括王艮思想的主要内容。（6分）（2）根据材料并结合所学知识，分析王艮思想产生的历史原因，并作简单评价。（9分）【解析】（1）根据材料“天下治天下”“百姓日用即道”“个人是自然之体，是物质社会乃至经济社会的基本元素”“修身，立本也；立本，安身也”得出以人为本，安身立本；百姓日用即道；天下人治天下。（2）第一小问历史原因，“王艮（14831541），明代哲学家，开启了中国民主政治思想的先河”在定位为明末三大思想家的思想背景，从政治、经济、思想和阶级等方面分析即可；第二小问评价，也从明末三大思想家的评价进行。【答案】（1）内容
51、：以人为本，安身立本；百姓日用即道；天下人治天下。（6分）（2）原因：经济上，明朝中后期商品经济高度发展，出现资本主义生产关系萌芽；阶级关系上，城镇的兴起，以城市工商业者、手工业者为主体的新的社会阶层开始活跃在历史舞台上，呼唤着新的思想观念的产生；政治上，君主专制日益加强，封建制度日趋衰落，程朱理学对人的严重摧残和束缚；思想来源上，受中国古代传统民本思想及王阳明心学的影响；个人经历上，社会底层的生活体验，使王艮认识到下层百姓的存在价值。（答出三点即可，每点2分，共6分）评价：王艮的思想是对社会现实的反映（反映了城市平民特别是工商业者自由发展经济和追求个性的要求），启发了后人的思想和眼界，推动了明末思想、文学与科技的发展；深受儒家思想的影响，并未跳出儒家修身、齐家、治国、平天下的理想。（3分）
