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数学活动:长度测量活动目标:1知道不能目测物体长短时,可用测量的方法;2能运用不同工具测量物体的长度,通过比较进行记录;3探索不同的测量方法。活动准备:不同颜色的毛线绳、火柴棍、记录单、蜡笔、尺等多项操作学具。活动过程:1情境引出:小猫、小兔、小猪、小猴分别从同一地点回家,但它们的路是四条不一样路,指出这四条路哪一条长、哪一条短。2幼儿讨论与测量:请幼儿讨论,引导幼儿能够运用工具进行测量;请幼儿进行测量,并做好记录。3.请幼儿讨论:你用了什么工具测量,哪条路长、哪条路短?你是怎么知道、怎样比较的?测量还可以用哪些工具?4请幼儿测量:请幼儿在教室中寻找可以测量的物品。要求测量物品后说明用的是什么测量方法;在教室内找两个一样长的物品进行测量。活动延伸:在总结幼儿测量了什么样的实物,运用了什么样的工具以及工具的使用是否适宜的基础上,与幼儿一起到户外测量,进一步探索可以用来测量的工具和可以采用的新测量方法。

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