1、崇真中学2017届高三年级2月自主学习检测语文本试卷满分160分。考试用时150分钟。请将答案做在答题卷上。 一、语言文字运用(15分)1在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里 而来的。古筝以其多变的指法， 的音域，深受民众喜爱。传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法 。 A.演化 宽厚 平分秋色 B.演绎 宽广 平分秋色 C.演绎 宽厚 各有千秋 D.演化 宽广 各有千秋2依次在下面三处横线上填入诗句，其中最恰当的一项是（3分） （1）“ ”，抗战时期的梅兰芳生活在日寇占领的北平，面对物质上的困顿和日伪的时时骚扰，他坚决拒
2、绝日本人所谓纯商业性质的“邀请演出”。 （2）著名书法家启功先生的夫人去世后，总有人让老先生续弦，启功先生引用“ ”的诗句婉言谢绝，他宁肯孤独终老，也不愿续娶。 （3）词人辛弃疾从小舞枪弄棒，何尝有什么身体疾病？金瓯缺，山河碎，国家破败成了他最大的心病，“ ”的诗句传达出他深沉的忧伤。A.时穷节乃见 天长地久有时尽 已是黄昏独自愁B.时穷节乃见 曾经沧海难为水 西北望长安C.居高声自远 天长地久有时尽 西北望长安D.居高声自远 曾经沧海难为水 已是黄昏独自愁3下面是红楼梦中的一首诗，填入空白处的诗句，最恰当的一项是()(3分)杏帘招客饮，在望有山庄。_，_。一畦春韭绿，十里稻花香。盛世无饥馁，
3、何须耕织忙。A绿蜡春犹卷，红妆夜未眠。B菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁。C软衬三春草，柔拖一缕香。D借得山川秀，添来景物新。4依次填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分 )鲁迅先生确乎不是个“冷静”的人，他的憎正由于他的爱，_。这是“理智的结晶”，可是不结晶在冥想里，而结晶在经验里；经验是“有情的”，所以这结晶是有“理趣”的。开始读他的随感录的时候，_。他所指出的“中国病症”自己没有犯着吗？可还是常常去翻翻看看，_。他的“热讽”其实是“冷嘲” 他的“冷嘲”其实是“热讽”一面觉得他所嘲讽的愚蠢可笑，一面却又往往觉得毛骨悚然一面觉得毛骨悚然，一面却又往往觉得他所嘲讽的愚蠢可笑吸引我的是那笑
4、，也是那“笑中的泪”吧 吸引我的是那“笑中的泪”，也是那笑吧A、 B、 C、 D、5下列四副对联中，最适合用来祝贺恩师70岁寿辰的一联是（ ）A碧桃献岁宜家受福 耄耋逢春获寿延年B乐道安居音容宛在 因材施教手泽犹存C为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门D执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株二、文言文阅读（18分）元行钦，幽州人。庄宗与梁军战，军败而溃，梁兵数百追及，攒槊围之。行钦驰一骑，夺剑断其二矛，斩首一级，梁兵解去。庄宗持行钦泣曰：“富贵与卿共之！”由是宠绝诸将。赵在礼反，庄宗以为邺都行营招抚使，将二千人讨之。行钦以诏书招在礼。在礼登城谓行钦曰：“将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？若公
5、善为之辞，尚能改过自新。”行钦曰：“天子以汝等有社稷之功，小过必当赦宥。”在礼再拜，以诏书示诸军。皇甫晖从旁夺诏书坏之，军士大噪。行钦攻邺无功，庄宗欲自将以往，群臣皆谏止，乃遣明宗讨之。明宗军城西，行钦军城南。而明宗军变，与在礼合。行钦闻之，退屯卫州，以明宗反闻。庄宗遣李从璟驰诏明宗计事。从璟，明宗子也。行至卫州，而明宗已反，行钦乃系从璟，将杀之，从璟请还京师，乃许之。明宗引兵南，行钦率兵趋还京师。从庄宗幸汴州，行至荥泽，闻明宗已渡黎阳，庄宗复遣从璟通问于明宗，行钦以为不可，因击杀从璟。明宗入汴州，庄宗不得进。庄宗谓行钦曰：“卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。我至荥
6、泽，欲单骑渡河，自求总管，卿等各陈利害。今日俾我至此，卿等何如？”行钦泣而对曰：“臣本小人，蒙陛下抚养，位至将相。危难之时，不能报国，虽死无以塞责。”因与诸将百余人，皆解髻断发，置之于地，誓以死报，君臣相持恸哭。庄宗崩。行钦出奔，为野人所执。刺史石潭折其两足，载以槛车，送京师。明宗见之，骂曰：“我儿何负于尔！”行钦瞋目直视曰：“先皇帝何负于尔！”乃斩于洛阳市。呜呼！死之所以可贵者，以其义不苟生尔。方明宗之兵变，诸将未知去就，而行钦独以反闻，至于断发自誓，其诚节有足嘉矣。及庄宗崩，不能自决，而反逃死以求生，终于被执而见杀。其言虽不屈，而死非其志也，乌足贵哉！（选自欧阳修新五代史，有删节）6 下列
7、“以”字的用法、意义与其他三项不同的一项是（3分）（ ）A行钦以诏书招在礼 B天子以汝等有社稷之功C皆解髻断发，置之于地，誓以死报 D刺史石潭折其两足，载以槛车7下列实词解释有误的一项是（3分）（ ）A小过必当赦宥 “宥”，宽容、饶恕B退屯卫州，以明宗反闻 “闻”，报告、使闻；C行钦出奔，为野人所执 “执”，捉拿D今日俾我至此，卿等何如？ “俾”，帮助8 把下面的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）将士经年离去父母，不取敕旨奔归，追悔何及？（3分）（2）死之所以可贵者，以其义不苟生尔。（3分）（3）卿等从我久，富贵急难无不同也。今兹危蹙，而默默无言，坐视成败。（3分）9 欧阳修认为元行钦“乌足贵
8、”的原因是什么？请用自己的话简要概括。（3分）三、古诗词鉴赏(11分) 10阅读下面这首词，然后回答问题。金人捧露盘庚寅岁春，奉使过京师【注】，感怀作（南宋）曾觌记神京、繁华地，旧游踪。正御沟、春水溶溶。平康巷陌，绣鞍金勒跃青骢。解衣沽酒醉弦管，柳绿花红。到如今、馀霜鬓，嗟往事、梦魂中。但寒烟、满目飞蓬。雕栏玉砌，空锁三十六离宫。塞笳惊起暮天雁，寂寞东风。【注】据续资治通鉴卷一百四十一载：庚寅年（公元1170年）春，宋孝宗任命曾觌为贺金正旦副使，出使金国，执行和谈任务。京师：即词作中的“神京”（今河南开封），北宋定都于此。从全词看，作者“感怀”的原因有哪些？请简要概括。（3分） 词的上、下两片
9、形成了鲜明的对比，请简要分析。（4分） 请简要赏析全词的结句（“塞笳惊起暮天雁，寂寞东风”）。（4分） 四、名句名篇默写(8分)11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1） ，切问而近思，仁在其中矣。（论语）（2） ，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（诗经氓）（3） ，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。（诸葛亮出师表（4）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明桃花源记（5）鼎铛玉石，金块珠砾， ，秦人视之，亦不甚惜。（杜牧阿房宫赋（6） ，击空明兮溯流光。（苏轼赤壁赋）（7）有匪君子，如切如磋， 。（诗经） （8）大直若屈，大巧若拙， 。（老子）五、现代文阅读(一)(20分) 阅读下面的作品，完成121
10、5题。宁古塔（余秋雨）我正站在从牡丹江到镜泊湖去的半道上，脚下是清代称之为“宁古塔”的所在。有那么多的清廷大案以它作为句点，“宁古塔”三个字是清廷官员心底最不吉利的符咒。据研堂见闻杂记记载，当时的宁古塔几乎不是人间的世界，流放者去了，往往半道上被虎狼恶兽吃掉，甚至被饿昏了的当地人分而食之。当时另有一个著名的流放地叫尚阳堡，但与宁古塔一比，尚阳堡还有房子可住，还能活得下来，简直好到天上去了。也许有人会想，有塔的地方总该有点文明的遗留吧？这就搞错了。宁古塔没有塔，这三个字完全是满语的音译，意为“六个”(“宁古”为“六”，“塔”为“个”)，据说很早的时候曾有兄弟六人在这里住过。当时的流放有着很大的株
11、连规模。全家流放、祸及九族，甚至邻里，几十人、百余人的队伍，浩浩荡荡。到了目的地，选出一些女的卖给娼寮，选出一些男的去换马。最好的待遇是在所谓“官庄”里做苦力，当然也完全没有自由。照清代被流放的学者吴兆骞记述，“官庄人皆骨瘦如柴”“一年到头，不是种田，即是打围、烧石灰、烧炭，并无半刻空闲日子”。当官衔、身份、家产一一被剥除时，剩下的就是生命对生命的直接呼唤。著名的反清义士函可，在东北流放时最要好的那些朋友，几乎都是被贬的清朝官吏。但这些人都是一些善良而正直的人。例如，李裀获罪是因为上谏朝廷，指陈当时的“逃人法”立法过重，株连太多；魏琯因上疏主张一个犯人的妻子“应免流徙”而自己反被流徙；季开生是
12、谏阻皇帝到民间选美女；郝浴是弹劾吴三桂骄横不法现在他们的发言权被剥夺了，但善良和正直却剥夺不了。政敌不见了，对立松懈了，只剩下一群赤诚相见的朋友。我敢断言，在漫长的中国古代社会中，最珍贵、最感人的友谊必定产生在朔北和南荒的流放地，产生在那些蓬头垢面的文士们中间。除了流放者之间的友谊外，外人与流放者的友谊也有一种特殊的重量。康熙年间顾贞观知道老友吴兆骞在边荒时间已经很长，吃足了各种苦头，很想晚年能赎他回来过几天安定日子，为此他叩拜座座朱门集资。但这事不能光靠钱，还要让当朝最有权威的人点头。他好不容易结识了当朝太傅明珠的儿子纳兰容若。纳兰容若是一个人品和文品都不错的人，也乐于帮助朋友，但对顾贞观提
13、出的这个要求却觉得事关重大，难以点头。顾贞观没有办法，只得拿出他因思念吴兆骞而写的词作金缕曲两首给纳兰容若看。纳兰容若当时刚一读完就声泪俱下，对顾贞观说：“给我十年时间吧，我当作自己的事来办，今后你完全不用再叮嘱我了。”顾贞观一听急了：“十年？他还有几年好活？五年为期，好吗？”纳兰容若擦着眼泪点了点头。经过很多人的努力，吴兆骞终于被赎了回来。我常常想，今天东北人的豪爽、好客、重友情、讲义气，一定与流放者们的精神遗留有某种关联。流放，创造了一个味道浓厚的精神世界，使我们得惠至今。在享受友情之外，文化素养高一点的流放者则把东北作为文化考察的对象，并留诸文字。例如，宁古塔志宁古塔山水记柳边纪略龙沙物
14、产咏等等，这些著作具有很高的历史学、地理学、风俗学、物产学等多方面的学术价值。流放者脚下的这块土地给了他们那么多无告的陌生，那么多绝望的辛酸，但他们却无意怨恨它，而用温热的手掌抚摸着它，让它感受文明的热量，使它进入文化的史册。但流放无论如何也是对文明的一种摧残。尽管屈原、司马迁、曹雪芹也受了不少苦，但宁古塔那样的流放方式却永远也出不了离骚史记和红楼梦。部分文人之所以能在流放的苦难中显现人性、创建文明，本源于他们内心的高贵。他们的外部身份可以一变再变，甚至终身陷于囹圄，但内心的高贵却未曾全然销蚀。凭着这种高贵，人们可以在生死存亡线的边缘上吟诗作赋，可以用自己的一点温暖去化开别人心头的冰雪，继而可
15、以用屈辱之身去点燃文明的火种。我站在这块古代称为宁古塔的土地上，长时间地举头四顾又终究低下头来，为他们在苦难中的高贵。 (选自余秋雨宁古塔，有删节)12被流放宁古塔的官员们的不幸主要表现在哪些方面？试作概括。（4分） 13为什么要写顾贞观营救老友吴兆骞的事情？请结合文本作简要分析。（4分） 14理解文中画线句子的含义。（6分）尽管屈原、司马迁、曹雪芹也受了不少苦，但宁古塔那样的流放方式却永远也出不了离骚史记和红楼梦。 15结合全文，探究作者“举头四顾又终究低下头来”所包含的情感态度。（6分） 六、论述类文本阅读 (18分)阅读下面的文章，完成1618题。(18分)论读书林语堂读书本是一种心灵的
16、活动。“万般皆下品，惟有读书高”，读书向来被称为雅事乐事。但是现在雅事乐事已经不雅不乐了。今人读书，或为取资格，得学位；或为求爵禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言诸如此类，皆非读书本旨，在我是看不起的。人之初生，都是好学好问，及其长成，受种种的俗见俗闻所蔽，毛孔骨节，如有一层包膜，失了聪明，逐渐顽腐。读书便是将此层蔽塞聪明的包膜剥下。能将此层剥下，才是读书人。同一本书，同一读者，一时可读出一时之味道出来。四十学易是一种味道，五十而学易，又是一种味道。自己见解愈深，学问愈进，愈读得出味道来。也许我们幼时未进小学，或进小学而未读过地理，或读地理而未觉兴味；然今日逢闽变时翻看闽浙边界地图，便觉津津有味。
17、或是叫许钦文在狱中读清初犯文字狱的文人传记，才别有一番滋味在心头。子谓论语读者有此等人与彼等人，有读了全然无事者，亦有读了不知手之舞之足之蹈之者。凡人读书必找一位气质相近的先贤作为老师，这是所谓读书必须得力一家。不可昏头昏脑，听人戏弄。一人同时爱庄荀，或同时爱苏程是不可能的事。找到文学上之情人，必胸中感觉万分痛快：而魂灵上发生猛烈影响，如春雷一鸣，蚕卵孵出：得一新生命：入一新世界。尼采师叔本华，萧伯纳师易卜生，虽皆非及门弟子，而思想相承，影响极大。当二子读叔本华、易卜生时，思想上起了大影响，是其思想萌芽学问生根之始。诗或好李，或好杜，文或好苏，或好韩，读其所好，说得好的道理出来。或竟苏韩皆不好
18、，亦不必惭愧，亦须说出不好的理由来。或某名人文集，众人所称而你独恶之，自己学力、见识未到，或己是而人非。等过几年学力已到，仍己是人非，则将来必发现与己有同感之人。刘知几少时读前后汉书，怪前书不应有古今人表，后书宜为更始立纪。当时闻者责以童子轻议前哲，乃“赧然自失，无辞以对”，后来偏偏发现张衡范晔等，持见与之相同。因其读书皆得之襟腑，非人云亦云，所以能著成史通一书。如此读书，处处有我的真知灼见，得一分见解是一分学问，除一种俗见，算一分进步，才不会落入圈套。 (选自林语堂论读书，有删改)16简要概括文章第段的论证思路。(6分)答： 17如何理解文中画线句子的含意？(6分)答： 18在林语堂看来，应
19、如何读书？请简要概括。(6分)答： 七作文19阅读下面的文字，按要求作文。(70分)犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是我只是一颗尘埃，另一张写着世界为我而造。”你对这句谚语有何感悟和思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：写记叙文或议论文；题目自拟；不少于800字；不得透露个人相关信息；不得抄袭，不要套作。崇真中学2017届高三年级2月自主学习检测 班级 姓名 学号 考试号语文 本卷满分40分，考试时间30分钟。请将答案直接做在试卷上。一、 阅读材料，完成20-22题。（9分）填词之理变幻不常，言当如是，又有不当如是者。如填生旦之词，贵于庄雅，制净丑之曲，务带诙谐
20、，此理之常也。乃忽遇风流放佚之生旦，反觉庄雅为非，作迂腐不情之净丑，转以诙谐为忌。诸 如 此 类 者 悉 难 胶 柱 恐 以 一 定 之 陈 言 误 泥 古 拘 方 之 作 者 是 以 宁 为 阙 疑 不 生 蛇 足。 （选自闲情偶寄）20.用斜线“”给上面文言文中的画线部分断句（限5处）。（5分）21.闲情偶寄是 （朝代） （人名）的著作。（2分）22.请用自己的话概述作者的“填词之理”，不超过20个字。（2分） 二、 文学常识填空。（6分）23. 前四史中汉书和后汉书的作者分别为 和 。24. 位列唐宋八大家的 （人名）的 （作品）开创了诗话这一新的文学批评样式。25. 金圣叹曾点评“六才
21、子书”，即 离骚史记杜诗水浒传 。三、名著阅读题。（14分）26. 下列有关名著红楼梦的说明，不正确的两项是（ ）（ ）（5分）A. 贾珍在宝玉的推荐下请凤姐协理宁国府，王夫人有些担心，意图推脱，凤姐则十分欢喜，在贾珍的再三请求下坦然接过对牌，理出了五件宁国府中需要治理的风俗。B. 贾妃省亲时特别赏赐了龄官并要求加演两出，龄官执意不从领班贾蔷的命令，定要做相约、相骂两出本角戏，贾蔷只得依她，贾妃却对她怜爱有加。C. 张道士要给宝玉说亲，贾母借和尚算命说宝玉命里不该早娶为由婉拒，又要张道士留意打听，只要模样配得上就好。D. 探春写帖子建议成立诗社，众人齐聚秋爽斋，李纨自荐掌坛，因贾芸送来白海棠，
22、便提议咏白海棠，众人品赏花色，焚香作诗，评阅时李纨力主评蘅芜君诗为第一。E. 第四十九回“琉璃世界白雪红梅，脂粉香娃割腥啖膻”中，众姊妹在稻香村时，黛玉说道“孙行者来了！”孙行者是指史湘云。27“正合着前日所看南华经上, 巧者劳而智者忧,无能者无所求,饱食而遨游,泛若不系之舟 ,又曰山木自寇,源泉自盗等语。因此越想越无趣。”此处宝玉“越发无趣”的起因是什么，此后他又如何自我排解这份心情?请简述。（5分）28.边城中，二老说:“爸爸，你以为这事为你，家中多座碾坊多个人，便可以快活，你就答应了。若果为的是我，我要好好去想一下，过些日子再说它吧。我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船，因为我命里
23、或只许我撑个渡船!”“得座碾坊”和“得一只渡船”分别指什么？“我尚不知道我应当得座碾坊，还应当得一只渡船”的根本原因是什么？（4分）四、阅读下面的材料，完成29-30题。（11分） 儒林外吏作为一部现实主义作品，与当时人们的宗教信仰几乎完全背离。清代，小说日益为受过良好教育的文人所作，他们厌弃流行的因果报应的迷信观念。吴敬梓也是如此。他对社会各个阶级的人们有着广泛的接触和认识，目光变得敏锐。同时，他以他的朋友和一些著名的历史人物为创作原型，用讽刺的笔触现实地刻画各种各样的人物形象，意在将小说从流行宗教的羁绊中解放出来。 此前的西游补醒世姻缘皆系纯粹虚构之作，它们的作者仍然用职业说书人的惯用文辞
24、。相反，儒林外史则极少这样做，在这部小说里，多运用口语化的散文笔调，使得描绘的片段第一次与叙述的正文有机结合起来，让那种运用诗词和骈文进行的雕琢描写明显消失。作者有意避免那些公式化的诗词描绘用语，从而证明他已根据自己对不同人物和地点的观察来描写。南京、杭州等江南城市中的美丽风光和丰富的日常生活在作品中得到生动的再现。此外，方言和俚语已很少使用，他已自觉地使用“国语”或民族的白话写作，这种纯净和富有表现力的叙述文体，成为晚清和民国初年的小说家竟相模仿的对象。 吴敬梓写作的时代，正值乾隆年间，满族统治达到极盛阶段。他的小说写的是先朝明代事情，他对于退出官场的正直性格的褒奖经常被认为是对满族统治的间
25、接批评。但是在他现存的著作中却找不到任何可以说明他有意和统治者不合作的例证。吴敬梓把他的小说假托在明代不仅是便利的缘故，而是他对明代历史表现出积极的兴趣并予以尖锐深刻的评论。 (节选自夏志清中国古典小说，有删改)29儒林外史在小说语言艺术上有哪些贡献？请简要概括。(6分)30鲁迅中国小说史略中说“迨吴敬梓儒林外史出，秉待公心，指摘时弊”，与本文作者观点是否一致?请结合最后一段作简要分析。(5分) 班级 姓名 学号 考试号崇真中学2017届高三年级2月自主学习检测卷语文（答题卷） 选择题：（提醒，请按照序号，正确填涂）（21分）题号1234567答案8 (3分)译文： (3分)译文： 译文： 9
26、. (4分) 10（1） （2） （3） 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19作文（70分）题目： 10010080080082 崇真中学2017届高三年级2月自主学习检测语文答案 一、语言文字应用1(3分) D。演化：指生态的群落或自然群落的逐渐进化；演绎：从前提必然地得出结论的推理;从一些假设的命题出发，运用逻辑的规则，导出另一命题的过程。根据对象选“演化”。宽厚：宽容厚道深沉浑厚宽阔厚实；宽广：面积或范围广大的。从后面的“音域”看选“宽广”。平分秋色：形容二者一样出色，分不出高下；各有千秋：各有各的存在价值。比喻各有优点，各有所长。从语境看选“各有千秋”。
27、2. B 3 B首联主要是点题。“菱荇鹅儿水，桑榆燕子梁”紧承“山庄”画出一幅生动的画面：鹅儿在长满菱荇的池中嬉戏游水，燕子从桑榆林中衔泥飞出，筑巢于屋梁之间。颈联远望，“一畦春韭绿，十里稻花香”一气而下，突出描绘“杏帘在望”的田野景象。尾联“盛世无饥馁，何须耕织忙”写来客的感想。4答案：A解析：“冷嘲”与“热讽”合起来是个成语，又有先后的逻辑顺序，第一空选；“愚蠢可笑”是表面反映，“毛骨悚然”是内里反映，逻辑关系是先表后里。第二空选；据语义重心应移至“那笑中的泪”，第三空选。5.C【解析】试题分析：此题考查语言表达得体、准确的能力。解答此题，要紧扣题干中“祝贺恩师70岁寿辰”，分析选项中的各
28、幅对联是否适合这一要求。A项“耄耋”是“80岁”以上；B项是挽联；D项是指“从事教育工作近70年”。C项，“古稀”是指70岁，诲人无倦体现的是恩师，因此答案为C。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。二、文言文阅读6B 7D试题分析：做这类题时常采用解题技巧有“代入推断法”“六书推断法”“语法推断法”“结构推断法”“联想推断法”。本题考查的实词主要是对一词多义的辨析，宜采用“代入法”，把所给解释放回原句中进行判断，看是否符合语境。D项“今日俾我至此，卿等何如？”的“俾”句意：如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？考点：理解常见文言实词在文中的含义和用法。
29、能力层级为理解B。8（1）将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？试题分析：本题首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。第一句中“经年”译为多年，“敕旨”译为皇帝的旨意，“追悔”译为后悔。第二句“所以”译为的原因，“以”译为因为，“义”活用为动词，坚持正义。第三句“其”译为自己；“极”译为穷尽，享尽；夫，指示代词，那。（2）死亡可贵的原因，是因为能为 道义（而死）而不苟且偷生。（3）你跟随我这么久，荣华富贵险急患难共同经历，如今情势危急，你们默默无言，坐视成败。9言词上对庄宗信誓旦旦“誓以死
30、报”；行动上却贪生怕死，“出奔”而逃。试题分析：这是一道内容归纳概括题。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。结合文本内容可知，言词上对庄宗信誓旦旦“誓以死报”；行动上却贪生怕死，“出奔”而逃。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。【文言文翻译】元行钦，幽州人。庄宗李存勖与梁军作战，战败而溃逃，被数百梁兵追上，被重重兵器包围。元行钦单马驰来，夺剑砍断敌军长矛两支，斩首一级，包围的梁兵退去。李存勖抱着行钦哭道：“富贵和你共享！”从此，元行钦在诸将中最受宠信。赵在礼谋反。唐庄宗于是任命元行钦为邺都行营招抚使，率领二千
31、兵马前去讨伐。元行钦用诏书劝降赵在礼。赵在礼登城对行钦道：“将士们离开家乡父母多年，没有皇帝的旨意就奔逃回家，后悔哪里来得及呢？倘若您在皇帝面前说说好话，我们怎敢不改过自新。”元行钦道：“天子将你们视为对国家有功之人，一定会赦免你们的小过错。”赵在礼拜了两次，把诏书给士兵们看。皇甫晖从一旁夺过诏书，将之撕毁，军士都吵闹不止。元行钦久攻邺城不下，而庄宗想亲自帅兵前往，群臣都进谏阻止，于是唐庄宗只得派明宗李嗣源前去平叛。李嗣源驻扎在城西，而元行钦则驻军城南。不久，李嗣源兵变，与赵在礼汇合。元行钦听闻此事，率军撤退屯驻卫州，上奏皇帝李嗣源已经谋反。庄宗排遣李从璟快速赶到李嗣源处核实事情真伪。李从璟，
32、李嗣源的儿子。到了卫州，当时明宗已经反叛，行钦于是拘禁从璟，将杀他。从璟请求回到京师，行钦于是同意了。不久，李嗣源率军南下，元行钦便返回京师。后来，元行钦又随唐庄宗前往汴州（今河南开封），行至荥泽时，闻听李嗣源已经到达黎阳（今河南浚县）。庄宗便欲派李从璟去召见劝降李嗣源，但元行钦认为不可，并将李从璟杀死。这时，李嗣源进入汴州，唐庄宗不得前进。唐庄宗对元行钦道：“你跟随我这么久，荣华富贵险急患难共同经历，如今情势危急，你们默默无言，坐视成败。我到荥泽，要单枪匹马自己去求见李嗣源，你们各自陈说利害关系，如今让我到了这样的境地，你们怎么办呢？”元行钦哭着回答道：“臣原本只是一个卑贱之人，幸亏遇到陛下
33、抚养，才坐到将相之位。如今危难之时，却不能报国，即使死了也无法推脱自己的责任。”于是和众将一百多人，都解开发髻，剪断头发，放在地上，发誓用死报主，君臣相拥痛哭。唐庄宗遇害。元行钦出逃，被村民捉拿，虢州刺史石潭打断元行钦的双脚，用囚车将他送到洛阳。李嗣源见到元行钦后，大骂道：“我儿有什么对不起你的！”元行钦怒目直视道：“那先帝又有什么对不起你的！”于是李嗣源将元行钦斩于洛阳闹市。呜呼！死亡可贵的原因，是因为能为道义（而死）而不苟且偷生。在李嗣源发动兵变之时，诸将不知道该如何选择，而只有行钦把谋反的消息及时上报，至于断发自誓，他的节义实在值得嘉奖。等到唐庄宗驾崩后，他不能自我决断，反而逃跑来苟且偷
34、生，最终被抓而被处死。他的言辞虽然慷慨不屈，但是他的死并不是他自愿的，哪里有什么可贵之处呢？三、古诗词鉴赏10执行媾和的屈辱使命，途经京师；国土沦陷，故国衰败；自己年事已高。（每点1分）（4分）将神京昔日的繁华与现在的荒凉进行对比（1分），将自己当年目睹身践的欢乐与而今两鬓飞霜、徒留嗟叹进行对比（1分），突出了国破家亡之痛、人生迟暮之悲（2分）。（4分）通过描写苍茫暮色中，东风吹拂，胡笳悲吟，大雁惊飞的场景，运用“借景抒情”“移情入景”的手法，进一步渲染了凄迷、衰飒的气氛，委婉传达出作者内心的深沉悲酸。（每点1分，意思对即可。）四、名句名篇默写（8分）11博学而笃志，、乘彼垝垣、至于斟酌损益、
35、有良田美池桑竹之属弃掷逦迤、桂棹兮兰桨、如琢如磨、大辩若讷五、现代文阅读（一）12流放途中的艰险和到达宁古塔后的苦难(或答原文对应部分即可)；清廷官员一旦被流放，很可能面临家人、家族甚至邻里的牵连治罪，内心充满了歉疚却无力挽回。(一点 2 分)13侧面写出被流放文人处境的艰难， (1 分，与上文流放文人处境的艰难相呼应)承接上文流放者间的友谊，(1 分)体现了苦难中友谊的珍贵和人格的高贵，(1 分)自然引出作者关于东北人性格与流放者们精神遗留有关联的联想。(1 分， “流放创造了味道浓厚的精神世界”亦可) 14屈原、司马迁、曹雪芹等人也遭受了人生的命运坎坷；但流放宁古塔的方式极端野蛮、残忍，超
36、越了人的忍受底线，是对文明的蹂躏摧残；这使得部分文人面临苦难可以保持精神的高贵，却很难创造出更为辉煌的文学巨制。(一点 2 分)15通过对宁古塔环境残酷的渲染表达对被流放文人的悲悯之情；表达对清廷统治者用残忍流放的行为戕害文人的愤慨之情；对在苦难中文人相互间珍贵友情的赞美之情；对被流放文人在经受苦难之后仍能点燃文明火种的敬佩之情。(一点 2 分，写出三点即可)六、论述类文本阅读 (18分)16解析本段共分为三层，第一层是前两句，提出“读书是一种心灵的活动”的观点。第二层主要从反面列举时人偏离读书本旨的现象。最后三句则揭示了读书的意义。答案首先提出读书是心灵活动的观点，接着列举时人偏离读书本旨的
37、现象，最后揭示读书的意义。（6分）17解析此句主要讲读到与自己思想相近的作家的作品时的感觉及效果。理解此句应注意“情人”“万分痛快”“猛烈影响”“新生命”“新世界”等关键词语。然后再把该句的大意阐述出来。答案读与自己思想相近的作家的作品，能让自己产生愉悦感；与作者及其作品产生强烈的共鸣；能启迪心智，获取新知，开拓新领域。（6分）18解析从第段可知，作者对时人的功利性读书是反对的，所以他认为读书应避免功利化。从第段中“四十学易是一种味道，五十而学易，又是一种味道”可知，好书要重读。从第段可知，要读与自己气质相近的作家的书。由第段中“如此读书，处处有我的真知灼见，得一分见解是一分学问”可知，读书要
38、敢于发表自己的见解。答案读书应避免功利化；好书要重读；要读与自己气质相近的作家的书；读书要敢于发表自己的见解(或“读书要有真知灼见”)。（6分）19【立意指津】“我只是一颗尘埃”，说明自己的渺小，要求自己以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，说明自己的自信与伟大，“我”能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在的联系。综合两方面的意思，我们每个人需要自信，但更需要谦卑和敬畏，一个能从容地谦卑与敬畏的人，常常更拥有自信。写作时，文章必须体现进步的价值取向，阐明生命的价值和意义，诠释生命历程的故事，揭示对生命本质的理解。（70分）此材料立意角度有：自信与谦卑。渺小和伟大。认识自己。心态和人生
39、。崇真中学2017届高三年级12月自主学习检测语文答案 20. （5分）诸如此类者悉难胶柱恐以一定之陈言误泥古拘方之作者是以宁为阙疑不生蛇足。21.（2分）明末（清初），李渔（仙侣、天征、笠翁、笠鸿、谪凡）（每处1分）22.（3分）填词要依据人物性格的改变而改变。（填词必须符合人物性格）（意思对即可）【参考译文】作曲填词的规律（规定的格式），是变化无常的。说是应该是这样的，却又不一定是这样。比如写生角旦角的唱词，要以庄重典雅为贵；制作净角、丑角的唱词，务必诙谐，这是常理呀。可是忽然遇上一个风流放荡，落拓不羁的生旦角色，反而觉得庄重典雅不适合他们。写一个迂腐无情的净角或者丑角，反而要把诙谐当作禁
40、忌。诸如此类变幻不定的现象，都是难以拘泥于定规而不变通的，那些担心按照固定的旧制（陈词滥调）而创作出拘泥于定规（拘泥不化）的词曲的人，因此宁可保留疑惑，也不节外生枝。23班固、范晔 24.欧阳修 六一诗话 25. 庄子 西厢记26.AD（A凤姐并未“坦然接过对牌”，是在王夫人的同意和宝玉的强递之下接过对牌。D众人未赏海棠即作诗。）27. 起因：宝钗生日，众人看戏时凤姐笑贾母深爱的小旦像一个人又不明说，湘云心直口快说像黛玉，宝玉怕黛玉多心对她使眼色，事后又找二人解释，结果调和失败，落得两处贬谤。排解：参悟禅机，立占一偈，并填解词寄生草。28.“得座碾坊”，是指他与王家女儿的婚姻；“得一只渡船”，
41、是指他与翠翠的婚姻。他认为，哥哥天保的死与自己有关，觉得自己如果娶了翠翠就对不起哥哥。参考：翠翠母亲的死透露了为什么爷爷有时候唉声叹气，并且对翠翠的终身大事如此重视，爷爷不希望翠翠走和她母亲一样的道路。（也为下文爷爷让天宝、傩送两兄弟进行赛歌的求婚方式，为天宝的死埋下了伏笔。）翠翠的母亲的死是爱情的悲剧，在那个山水清秀，村民淳朴善良的地方的悲剧，这也是一种不悖于人性的美。29. (6分)运用口语化的散文笔调，使描写和叙述相结合；根据自己的观察所得描写，避免公式化的诗词描绘用语；运用“国语”或民族的白话写作，使叙述纯净和富有表现力。（每点2分）。30(5分)不一致(1分)。鲁迅认为吴敬梓在儒林外史中，能公正地批评当朝的弊病（2分）。而夏志清认为吴敬梓假托明代，并非讥讽当朝，而是对明代历史感兴趣，且能尖锐评论（2分）。
