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成才之路2017春人教版历史必修3检测:第一单元 中国传统文化主流思想的演变 第4课 随堂 WORD版含解析.doc

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1、第一单元 第四课一、选择题1(2017荆门高二期末)“二千年以来无议论,非无议论也,以孔夫子之议论为议论,此其所以无议论也。二千年以来无是非,非无是非也,以孔夫子之是非为是非,此其所以无是非也。”李贽的这一观点反映了( D )A儒家思想被彻底否定B清代前期思想界的活跃局面C作者否定君权的主张D作者反对盲从孔子解析 李贽思想的本质并没有脱离儒学思想的范畴,故A项错误;李贽为明朝后期的人物,故B项错误;题干中的材料并没有体现出对君权的否定,故C项错误;题干中的材料主要体现出了作者对盲从孔子思想的批判,故D项正确。2(2017宿迁高二期末)某网站曾载文评价明清之际一位思想家说:历史证明,维新派的“兴

2、民权”,孙中山的三民主义无不受到思想的影响。即使在当代中国,的思想对天下观与法治观、社会公仆观、权力制约观等依然具有现实意义。文中中的内容应该是( B )A李贽B黄宗羲C顾炎武 D王夫之解析 黄宗羲在明夷待访录中提出“天下为主,君为客”等早期民主思想,涉及了天下观与法治观、社会公仆观、权力制约观等,故B项正确。3明清之际,外国传教士借历算、地理和火炮知识作为传教的手段,主要是顺势利用当时中国哪种思潮( D )A程朱理学B王阳明心学C唯物主义 D经世致用之学解析 “历算、地理和火炮”等知识都是实用性的知识,这与当时经世致用的思潮相近,故选D项。A、B、C三项与材料无关,排除。4儒家思想在后世不断

3、发展,下列主张哪个具有民主启蒙色彩( D )A民为贵,社稷次之,君为轻B制天命而用之C天人感应,君权神授D天下兴亡,匹夫有责解析 A项是孟子的主张,体现了孟子的民本思想。B项是荀子的观点,强调不能消极地顺从自然,而要主动地控制和利用它。C项是董仲舒的主张,体现了儒学神学化的色彩。D项是顾炎武的主张,体现了民主启蒙色彩。5大多数明清之际的思想家,对传统价值观进行全面反思和批判的同时,积极倡导一种新的思想,试图为社会提供一种新的价值导向。这种“新的价值导向”最有可能是( C )A民主科学,人文启蒙B考据训诂,追求本真C经世致用,实事求是 D精神修养,理想人格解析 本题关键信息:明清之际的思想家,对

4、传统价值观进行全面反思和批判。A项是近代中国价值导向,不符合题意;B、D两项是宋明理学的传统价值导向,不符合题意;C项是明清之际思想家的思想主张,与传统价值不同,故C项正确。二、非选择题6儒家思想随着时代的变化而不断丰富和发展。阅读下列材料,回答问题:材料一下表为早期儒学思想家的主张思想家思想主张孔子“仁者爱人”“为政以德”孟子“民为贵,社稷次之,君为轻”“施仁政于民,省刑罚,薄税敛”荀子“君者舟也,庶人者水也。水则载舟,水则覆舟”材料二朱熹所处的南宋时代,内忧外患,危机四伏,整个社会道德失范朱熹认为应当根据大学之教,以正心诚意作为治国平天下的根本他提出“谨守力行以践其实”。他强调穷理离不得格

5、物,即物才能穷其理。材料三盖天下之治乱,不在一姓之兴亡,而在万民之忧乐。是故桀纣之亡,乃所以为治也,秦政、蒙古之兴,乃所以为乱也。为臣者轻视斯民之水火,即能辅君而兴,从君而亡,其于臣道固未尝不背也。黄宗羲明夷待访录(1)材料一中三位思想家的共同思想是什么?解析 根据对三者思想主张的理解,可以看出他们都主张以人为本,看到了百姓的重要。答案共同思想:民本(爱民)思想。(2)据材料二,概括理学思想的进步之处。解析 针对南宋时代“内忧外患,危机四伏,整个社会道德失范”,朱熹提出“正心诚意”,强调道德修养的重要性,也反映出具有忧患意识;“谨守力行以践其实”“穷理离不得格物”反映出身体力行,具有务实倾向。答案进步之处:重视道德建设;强调忧患意识,关注国家政治;主张身体力行,具有务实倾向。(3)据材料三,指出黄宗羲评价天下治乱的标准。结合所学知识分析出现这一观念的原因。解析 根据“盖天下之治乱而在万民之忧乐”可以判断黄宗羲评价天下治乱的标准是百姓的忧乐。原因结合明清时期社会形势从政治、经济、思想等方面进行分析。答案标准:百姓的忧乐。原因:明清之际社会动荡;专制主义强化;商品经济发展;理学走向极端。

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