1、第1课我很重要诗海拾贝浪淘沙令王安石伊吕两衰翁，历遍穷通。一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄。汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在笑谈中。直至如今千载后，谁与争功！【赏析】这首词写了伊尹和吕尚(姜子牙)“历遍穷通”的遭际，歌咏了他们名垂千载的功业，以抒发作者获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀。起句从穷、通两个方面落笔，写伊尹、吕尚前后遭际的变化。伊、吕二人的经历并不是一帆风顺的，他们都是先穷而后通，作者颇有自许之意。下片，“汤武偶相逢”中的“偶”点明了“君臣遇合”的偶然性，但是，一旦能够遇合，那就会出现“风虎云龙”的局面。这首词不同于一般古代诗人词客笼统空泛的咏史作品，而是
2、一个政治家鉴古论今的真实情感的流露。全词通篇叙史论史，实则以史托今，暗含作者称赞明君之情，这正是本篇的巧妙之处。语林撷英1每条河都有自己的方向。拉丁美洲谚语2任何种子都有自己的季节。俄罗斯谚语3每个人都是自己命运的锻造者。古罗马格言4我知道的东西谁都可以知道，而我的个性却为我所独有。歌德5任何有活力的事物都会构成它自己的氛围。歌德6良好的个性胜于卓越的才智。爱迪生7先相信你自己，然后别人才会相信你。屠格涅夫8没有自己的面貌，就不可能有一张理想的脸；只有那种庸俗粗鄙的脸才可以没有自己的面貌。屠格涅夫9我愿独立自主和照自己的意思过生活；凡是我自己需要的，我欣然接受，我不需要的，我就决不希求。车尔尼
3、雪夫斯基10凡是不喜欢你独立的人，离开他或她。毕淑敏作者卡片姓名毕淑敏出生年1952年籍贯山东文登相关资料中学就读于北京外国语学院附属学校。1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵11年。1980年转业回北京。从事医学工作20年后，开始专业写作，共发表作品200余万字。国家一级作家。北师大文学硕士。主要作品有预约死亡血玲珑拯救乳房等背景呈现毕淑敏是一个理智型的作家，无论是从医还是写作，她都一直在关注生命、关注人生、关注社会，用女性特有的眼光思考着这一切。生命思考一直贯串在毕淑敏的写作中，她说：“医生的职业使我看惯了生命更迭，我一次次被触动。在西藏的经历加强了
4、这种感受：生命本身只是特别复杂的过程，人类遭遇挑战的核心问题就是如何看待生命。”改革开放以前，社会不重视个体，随着改革开放的深入和时代的进步，个体才得到重视，毕淑敏终于把多年来积聚在心中的，对自我、对自我个体生命价值和意义的思考结果说了出来，向世人发出了“我很重要”的宣言。知识链接1议论性散文：散文的一种，具有抒情性、形象性和哲理性的特点，它给读者一种富于理性的形象和情感，从而提供一个广阔的思索和联想的空间。它往往蕴含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一炉。2毕淑敏散文的特点：毕淑敏的散文将“爱”上升到了人生哲学的层次来思考，这种“爱”有其特殊性，主要体现在如下三个方面：(1)散文中“爱”的字眼
5、存在方式的独特性。毕淑敏在很多阐述“爱”的哲学的散文中并没有像其他散文家那样用文中大量“爱”的字眼，来显现“爱”这个古老话题的重量，而是从另外的角度去阐释这个字眼的真正含义。(2)散文中多种“爱”的交合与共。毕淑敏作品“爱”的主题有父母之爱、友情之爱、亲情之爱、同窗之爱、儿女之爱、婚姻之爱等等，在一篇散文之中会出现多个“爱”的主题相互交融混合的现象。(3)“爱”始终隐含着深层的文化内涵。一、字音辨识1单音字扼要()怅然(chn)粗糙(co)裸露(lu)混淆(xio)琴弦(xin)寰宇(hun)微蹙(c)回溯(s)菽粟(sh)(s)2多音字颈颈项jn沓一沓d脖颈儿n拖沓t涨涨潮zhn饮饮水yn头
6、昏脑涨zhn饮马yn薄单薄bo卡贺卡k薄利b关卡qi薄荷b二、字形辨认 三、词语辨析1相濡以沫 唇亡齿寒相濡以沫唇亡齿寒相濡以沫：原指处于干涸境地的鱼用唾液互相浸润。比喻同处困境，相互救助。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。2忽视 漠视 无视忽视：偏重指粗心大意，不注意，不重视。程度较轻，一般是无意的，有时是有意的，中性词。漠视：偏重冷淡地看待，程度较重，一般是有意的。贬义词。无视：偏重不放在眼里，不屑一顾，不认真对待，程度更重，完全是有意的，贬义词。四、词语积累1生死攸关：关系到人的生死和存亡(攸：所)。2掉以轻心：对事情采取轻率的漫不经心的态度。3鬼斧神工：形
7、容建筑、雕塑等技艺的精巧。4独出心裁：原指诗文的构思有独到的地方。后泛指想出的办法与众不同。1“我很重要”的“我”指的是谁？我的理解“我”是指每个独立的个体。2毕淑敏说“我很重要”的原因是什么？我的理解因为我是自然界的精华汇聚而成的。因为我们不可以推卸历史神圣的承诺。因为我们每一个个体，都是机遇的产物。因为我们面对着无法承载的亲情。因为我们面对着无法承载的爱情。因为我们面对着无法承载的友情。因为我对于我的工作和事业是不可或缺的主宰。3文脉梳理1本文的题目是“我很重要”，可文章为什么要以连续的“我不重要”开头？这样安排有什么好处？名师指津铺垫，对比，强调。我的理解文章一开始用排比句式连续地说“我
8、不重要”，目的是强调一种普遍的观点：一直以来，我们的价值观念都是强调他人他物的重要，否定自我的价值；重视自我，肯定自我是一种需要批判的个人主义倾向。而这篇文章从反面立意，充分肯定了自我的重要性，是对自我的发现与肯定，反映的是一种对生命的重视，是一种对人的尊重。这样写就为下文做好了铺垫，并与之构成了对比，从而突出“我很重要”，是欲扬先抑的手法。2“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤。”这句话的言外之意是什么？名师指津从中国的传统方面作答。我的理解我们自古以来就强调谦虚，说“我很重要”会被人觉得狂妄自大、大言不惭，从而遭到攻击。形象写出“我不重要”思想的根深蒂固和提
9、出“我很重要”观点的担心。3如何理解“我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处”？名师指津从人类进化演变的角度思考。我的理解现代人拥有英俊的外形、灵活的四肢、聪慧的大脑，成为地球的主宰，但根据达尔文的进化论，我们拥有的这一切不是与生俱来的，而是远古祖先经历长达几十万年、甚至上百万年的劳动生活进化而来的，现代人是人类在历史进程中进化演变的结果。4作者从亲情层面分析“我很重要”时，具体分为哪几个角度？名师指津结合课文有关内容分析，抓住关键词“父母”“伴侣”等。我的理解角度具体分析父母之情每个人都有无法承载的亲情，“我”是父母慈爱与亲情的承载夫妻同道每个人都有相濡以沫的同道，“我”是
10、夫妻中不可或缺的一个血缘之爱每个人都有要抚养的后代，“我”是子女的血缘之爱5.作者从开始时担心被别人批判到后来响亮地向世界宣布“我很重要”，期间经历了一个怎样的心理过程？名师指津注意课文的后半部分，从人的心理渐渐适应的过程的角度作答。我的理解对自己小声说不习惯但是“我”说了声音放大一点说激动“我”这样说了大声对世界宣布勇敢“我”终于说了昂头响亮地宣布骄傲“我”坦然说了6把文章标题“我很重要”换成“我最重要”行不行？为什么？名师指津从对“我很重要”和“我最重要”含义的辨析中得出答案。我的理解不行。“我最重要”就是“以我为中心”，一切从“我”出发，是极端个人主义，事事处处把个人的利益放在第一位。“
11、我很重要”是说要充分了解生命的价值，要珍惜生命，热爱生命，体现生命的意义，这也是文章所要表现的主题。7本文提出“我很重要”的主题，对于现实有何意义？名师指津从个性解放的重要性方面来谈。我的理解这是个性意识觉醒之后的大声呐喊，是对生命价值审视之后的响亮宣言，让人性得到了重视，让自身价值得到了认可，让被疏忽的个体生命放射出灼人的光辉。更让人明白：活着，应摆正自己的位置，重视生命的过程；活着，不仅为自我，还为他人；活着，自己就不是被世界冷落或遗弃的一棵小草，而是一道独特的风景。毕淑敏认为独立的个体很重要，但有些名人对个体作用的看法则相反，比如：如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿一个人的真
12、正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。保罗面对这两种观点，你更认同哪一种呢？名师指津看问题的角度不同，结论就不同。要注意分析角度的合理性。我的理解(示例)这两种看法都有道理，只是他们看问题的角度不同，毕淑敏是从珍爱生命，肯定自我价值的角度看问题，她告诉我们，每个独立的个体都是万物之灵，对于父母、爱人、子女、友人都是无可替代的，因此我们应以虔诚的态度对待生命，为光明而奋斗。而上述二人是从个人与集体的利益出发的，相对于宇宙万物，我们又是渺小的，要学会尊重别人。巧用比喻写法指导本文大量使用新鲜、形象的比喻，增加了语言的表现力。如“我知道这是把自己的额头裸露在弓箭之下了，心灵极容易被别人的批判洞伤”
13、，生动地表现了“我”说出“我很重要”时的恐惧之情。“我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端”，比喻我们生命出现的概率之低。“假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蛛丝般无法附丽地飘荡”，用风中飘荡的蛛丝比喻失去孩子的父母的慈爱无处寄托，给人一种孤独无依、空虚寂寞之感。另外，对子女之爱、对朋友之情的描写，运用了比喻中的博喻，形象、生动，充满了气势。使用比喻应注意的问题：1比喻的本体和喻体是两个具有相似点的不同类别的事物，而且喻体必须常见、易懂，能使人清楚地了解本体和喻体之间的比喻和被比喻的关系。2比喻要贴切，要紧紧抓住本体和喻体之间的相似点。如“相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件
14、就少一件，再也找不到一模一样的成品”，把“密友”比喻为“古陶”，抓住了两者之间少而珍贵的相似点，准确地表达了对友情的珍视。3比喻要有感情色彩，应当表现出作者的思想感情。如“我们的头颅就是一部历史，无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处。我们是一株亿万年苍老树干上最新萌发的绿叶，不单属于自身，更属于土地。”这些语句都包含了对生命的赞美之情。4比喻运用不恰当，常常表现为本体和喻体之间没有相似点，或者喻体表达的思想感情不恰当，在运用时应当特别注意。范文示例人生的意义在于奉献。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；如果你是一棵小草，就增添一分绿意；如果你是一颗星星，就点缀一角夜
15、空；如果你是一片云，就装扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮一片黑暗；如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃；如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。看重你自己对生命而言，每一个生命都来之不易，我们没有权利和资格说不重要；对父母而言，我们是他们慈爱的对象，幸福的中心，我们不敢说不重要；对爱人而言，我们是相濡以沫的同道，我们不忍心说不重要；对子女而言，我们是他们的靠山和慰藉，我们没有胆量说不重要；对朋友而言，我们与之相交多年密不可分，我们不好意思说不重要；对事业而言，我们就是创意，就是新设想，我们无法说不重要。这些充满磁性的语句，能引导我们对个体生命价值进行思考。当我们
16、看轻自己的时候，当我们认为自己毫不重要的时候，我们不妨大声而自信地说：“我很重要！”适用话题孝心无价毕淑敏我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将
17、他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。 我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。 可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就永远无以言孝。 有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事，“
18、孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。 赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币 但“孝”的天平上，它们等值。 只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。【赏评】这是一篇议论性的散文。文章首先否定两种人，一是求学的苦孩，一是离家的游子。由此引发出“行孝”这一平常而又深刻的话题。作者相信天下每一个赤诚忠厚的孩子，都
19、曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，但作者更向我们揭示了一个残酷的现实：时间的流逝，将会带走行孝的机会。文章最后强烈呼吁，赶快为自己的父母尽一份孝心。全文感情真挚，语言朴实，形象化的议论和哲理性的议论融为一体，相得益彰。乘客突发疾病，司机如何救助才算“尽力”？2017年1月6日，山东济南中院开庭二审审理出租车司机未及时将乘客送医而延误救治致其死亡案。一审法院认定，苏某在搭乘出租车司机王某驾驶的出租车的途中突发急病。王某发现后将其就近送至派出所，该所民警让王某拨打120急救。后苏某经抢救无效死亡。一审法院认为出租车司机未妥善处理该突发状况，未尽到必要的救助义务，耽误最佳急救时间，系造成苏某死亡的次要
20、原因，判处出租车公司与司机赔偿死者家属18余万元。无论是乘坐公交车，还是出租车、火车，乘客与公共交通运营者均构成了客运运输合同，承运人应当将旅客安全运输到约定地点。这里的安全运输不仅包含了承运人要采取措施保证旅客的乘车安全，还包含着对于遇到意外的旅客，承运人还应当尽力救助。虽然旅客出现意外大多不是由承运人的原因造成的，如果承运人有能力对旅客的急病、分娩等情况采取救助措施，却对他们的安危不闻不问，这将有悖于善良的道德风俗，也与合同法上的诚实信用原则相违背。此外，要求承运人对遭遇意外的乘客进行救助，也将让乘客在最大可能上得到及时、有效的治疗，有助于社会风险的整体稳控。对相关乘客进行“尽力救助”，不
21、仅是承运人在运输过程中所应承担的道德义务，也是法律强制要求的法定义务。法院对于司机的救助义务做出了较高的要求，不仅要求司机有所作为，还要求他们须通过及时、有效的方式进行救助。须指出的是，司法是滞后的，虽然死者近亲属在这些案件中获得了一定的赔偿，但逝去的生命却是无法挽留的，同时，承运人也因此承担了本不必要的成本。为了避免类似悲剧再度发生，有必要通过行政法规或者行业准则的方式，对乘客突发疾病后司机应采取何种方式进行救助、公共交通承运者需要对司机们进行何种程度的培训、司机提供救助后费用如何承担等问题做出更为细致的规定，让司机在遇到突发状况后，有章可循，并有能力进行符合法律所要求的救助。唯此，方能让法
22、律所规定的承运人救助义务实现最好的社会效果。一、基础考查阅读下面的文字，完成13题。初见草原，心就近了，净了，静了。绿色，像地毯般，无限向远方伸展、起伏，_。雪白的羊群，()。放牧人手持长长的鞭子，偶尔吆喝声起，在空中飞荡。远远的蒙古包，传来马头琴声，深情而悠扬，伴着豪放的歌声，久久回荡，_，应和着草原特有的粗犷。早上，天是蓝的，平静的蓝，纯净的蓝，似乎浸染过，纯洁如缎子，不夹杂一丝杂质。可是，一会儿再看时，天空的蓝更亮了，质地更甜润，如蓝宝石琢磨得非常光滑。有几朵白云挂在上面，还不时地变换着姿态。草原的天上地下，哪儿都好，哪一处都看不够，醉不够，迷恋不够。眼睛不够使，心也不够使，好多往事在心
23、头涌起，好多故事在回忆里升腾。头顶高天淡云，脚踏如茵绿草，一种_的豪迈情感_。1依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是()A一马平川余音袅袅顶天立地情不自禁B一马平川 余音缭绕 巍然屹立 情不自禁C一望无际 余音缭绕 顶天立地 油然而生D一望无际 余音袅袅 巍然屹立 油然而生解析：选C。一望无际：一眼看不到边，形容辽阔。一马平川：能够纵马疾驰的平地。余音缭绕：优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。余音袅袅：形容音乐悦耳动听，令人沉醉。顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。巍然屹立：形容高大雄伟，不可动摇。油然而生：自然地产生(某种思想感情)。情不自禁：抑制不
24、住自己的感情。2下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()A像是颗颗珍珠散落在草原上B像是散落在草原上的珍珠颗颗C像是珍珠颗颗散落在草原上D像是散落在草原上的颗颗珍珠解析：选D。该句本体是“羊”，喻体是“珍珠”，比喻句的中心语是“珍珠”，因此排除A、B、C项。3文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()A天空的蓝更亮了，质地更甜润，如琢磨得非常光滑的蓝宝石。B天空的蓝更亮了，质地更甜润，如蓝宝石琢磨得光滑非常。C蓝的天空更亮了，质地更甜润，如蓝宝石琢磨得非常光滑。D蓝的天空更亮了，质地更甜润，如琢磨得非常光滑的蓝宝石。解析：选A。本句强调的是天空的蓝像蓝宝石。4下列词语中加点的字，
25、每对读音都不相同的一项是()A颈项/脖颈一沓/拖沓折耗/折本B饮水/饮马 惊蛰/真挚 喟叹/称谓C蜗牛/女娲 灼热/斟酌 风靡/奢靡D纤细/纤维 簇拥/箭镞 倚靠/绮丽解析：选B。A项，分别读jn/n，d/t，sh/sh；B项，分别读yn/yn，zh/zh，ku/wi；C项，分别读w/w，zhu/zhu，m/m；D项，分别读xin/xin，c/z，y/q。二、阅读理解阅读下面的文字，完成57题。婚 姻 鞋毕淑敏婚姻是一双鞋。先有了脚，然后才有了鞋，幼小的时候光着脚在地上走，感受沙的温热，草的润凉，那种无拘无束的洒脱与快乐，一生中会将我们从梦中反复唤醒。走的路远了，便有了跋涉的痛苦：在炎热的沙漠
26、被炙得像鸵鸟一般奔跑，在深陷的沼泽被水蛭蜇出肿痛生活是一条无涯的路，于是人们创造了鞋。穿鞋是为了赶路，但路上的千难万险，有时尚不如鞋中的一粒沙石令人感到难言的苦痛。鞋，就成了人类文明祖祖辈辈流传的话题。鞋可由各式各样的原料制成。最简陋的是一片新鲜的芭蕉叶，最昂贵的是仙女留给灰姑娘的那只水晶鞋。不论什么鞋，最重要的是合脚；不论什么样的姻缘，最美妙的是和谐。切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚。别人看到的是鞋，自己感受到的是脚。脚比鞋重要，这是一条真理，许许多多的人却常常忘记。我做过许多年医生，常给年轻的女孩子包脚，锋利的鞋帮将她们的脚踝砍得鲜血淋淋。粘上雪白的纱布，套好光洁的丝袜，她们袅袅地走了
27、。但我知道，当翩翩起舞之时，也许会有人冷不防地抽搐嘴角：那是因为她的鞋。看到过祖母的鞋，没有看到过祖母的脚。她从不让我们看她的脚，好像那是一件秽物。脚驮着我们站立行走。脚是无辜的，脚是功臣。丑恶的是那鞋，那是一副刑具，一套铸造畸形残害天性的模型。每当我看到包办而蒙昧的婚姻，就想到祖母的三寸金莲。幼时我有一双美丽的红皮鞋，但鞋窝里潜伏着一只夹脚趾的虫。每当我不愿穿红皮鞋时，大人们总把手伸进去胡乱一探，然后说：“多么好的鞋，快穿上吧！”为了不穿这双鞋，我进行了一个孩子所能爆发的最激烈的反抗。我始终不明白：一双鞋好不好，为什么不是穿鞋的人具有最后决定权？旁的人不要说三道四，假如你没有经历过那种婚姻。
28、滑冰要穿冰鞋，雪地要着雪靴，下雨要有雨鞋，旅游要有旅游鞋。大千世界，有无数种可供我们挑选的鞋，脚却只有一双。朋友，你可要慎重！少时参加运动会，临赛的前一天，老师突然给我提来一双橘红色的带钉跑鞋，祝愿我在田径比赛中如虎添翼。我褪下平日训练的白网球鞋，穿上像橘皮一样柔软的跑鞋，心中的自信突然溜掉了。鞋钉将跑道锲出一溜齿痕，我觉得自己的脚被人换成了蹄子。我说我不穿跑鞋，所有的人都说我太傻。发令枪响了，我穿着跑鞋跑完全程。当我习惯性地挺起前胸去撞冲刺线的时候，那根线早已像绶带似的悬挂在别人的胸前。橘红色的跑鞋无罪，该负责任的是那些劝说我的人。世上有很多很好的鞋，但要看适不适合你的脚。在这里，所有的经验
29、之谈都无济于事，你只需在半夜时分，倾听你脚的感觉。看到那位赤着脚参加世界田径大赛的南非女子的风采，我报以会心一笑：没有鞋也一样能破世界纪录！脚会长，鞋却不变，于是鞋与脚，就成为一对永恒的矛盾。鞋与脚的力量，究竟谁的更大些？我想是脚。只见有磨穿了的鞋，没有磨薄了的脚。鞋要束缚脚的时候，脚趾就把鞋面挑开一个洞，到外面去凉快。脚终有不长的时候，那就是我们开始成熟的年龄。认真地选择一种适合自己的鞋吧！一只脚是男人，一只脚是女人，鞋把他们联结为相似而又绝不相同的一双。从此，世人在人生的旅途上，看到的就不再是脚印，而是鞋印了。削足适履是一种愚人的残酷，郑人买履是一种智者的迂腐。步履维艰时，鞋与脚要精诚团结
30、；平步青云时切不要将鞋儿抛弃当然，脚比鞋贵重。当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路！5下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的一项是()A首段写“幼小的时候光着脚在地上走”的“洒脱与快乐”与下文写人受到“鞋”的种种束缚在内容上形成了鲜明的反衬，从而很好地突出了主旨。B作者写了诸多有关“鞋”带来的痛苦或不利的事情是为结尾“当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路”这句话做铺垫的。C“一双鞋好不好，为什么不是穿鞋的人具有最后决定权？”一语表达了幼时的“我”不愿穿鞋的心情。D作者认为，鞋与脚是一对永恒的矛盾。既然是永恒，鞋与脚就无法和谐相处。解析：选A。B项，作者写了诸多有关“鞋”带来的痛苦或不利的事情是为
31、了陈说上文“不论什么鞋，最重要的是合脚；不论什么样的姻缘，最美妙的是和谐”的观点。C项，这句话实质上表达了作者对现实生活扼杀个性、扼杀自由的强烈不满和愤懑之情。D项，鞋与脚虽是一对永恒的矛盾，但二者之间也有统一之处。文中多处显示了鞋要合脚的观点。6文中说“脚比鞋重要，这是一条真理”，请简要谈谈你的理解。答：解析：此题考查对文章重要语句的理解，鞋是为脚服务的，保护脚的，这是表层的含意；结合文章的题目可知，婚姻是人生的一种形式，也是为了使人生更加美好，这是深层含意。结合内容与形式的辩证关系，分析人生与婚姻的关系即可。答案：鞋是用来保护脚的，穿鞋是为了让脚更舒服，脚是主体，鞋是附件。婚姻是为了让人生
32、更美丽，结婚是为了让人生更幸福，与人生这一主体相比，婚姻只是一件美丽的配饰。当婚姻不能给人带来幸福，反而带来痛苦时，我们不妨勇敢地解除婚姻，轻装上路。7有人认为本文作者花了大量篇幅来写“红皮鞋”和“橘红钉鞋”，其实与标题“婚姻鞋”并无关联，应该删去，你同意这种说法吗？请简述理由。答：解析：这是一道探究题，要结合文章的主旨和作者采用的表现手法理解。文章中的“鞋”是比喻，各种不同样式的鞋比喻不同形式的婚姻。“红皮鞋”“橘红钉鞋”也是这样，因此不应删去。答案：不同意。从内容上看，这两个片断看似与婚姻无关，但它们都表达了相同的观点：切莫只贪图鞋子的华丽外表，盲从别人“有用”的劝说而忘了最重要的东西，即
33、自我的感受。这与婚姻鞋体现的主旨是相契合的。从表现手法上看，这是比喻的手法。以鞋子只要适合脚，人就不会难受比喻婚姻只要和谐，人就不会痛苦。(如认为是败笔，只要言之成理即可)三、语言表达8依据画线的句子，在下面横线处补写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。美无处不在，聆听大海，浩瀚的涛声会激荡你的胸怀；_，_。当你嗅到初春的第一缕泥土的气息，青春的花朵便绽放在你生命的枝头；_，_。只要你有一颗充满诗意的心，生命就会呈现绝美的图景。解析：这是一个句内填空式仿写题。仿写时注意横线前画线的语句的特点，整个语段都是围绕“美无处不在”“只要你有一颗充满诗意的心，生命就会呈现绝美的图景”这一中心展开的，
34、仿写的句子不要脱离中心。答案：(示例)仰视苍穹灿烂的星空将提升你的境界当你感觉到冬天的第一片雪花的融化岁月的雨露便浸润你生命的旅途9请为下面漫画拟写题目(不超过8个字)，并写出漫画寓意。答：解析：本题主要考查学生理解图文的能力。拟写的题目要直观反映漫画的内涵，写寓意要立足于手机生根于身体，并揭示这种现象带来的恶果。答案：(示例)题目：放不下的手机寓意：手机已经生根于身体，人已异化为手机的奴隶。(意思对即可)10下面的文字是对朝天门的介绍，请用四个词语概括其介绍的角度。(每个词语不超过4个字)朝天门位于重庆城东北长江、嘉陵江交汇处，襟带两江，江面广阔，百舸争流；壁垒三面，地势中高，两侧渐次向下倾
35、斜，人形石阶沿山而上，气势极为雄伟。朝天门是公元前314年，秦将张仪灭亡巴国后修筑巴郡城池时所建。明初戴鼎扩建重庆旧城，按九宫八卦之数造城门17座，其中规模最大的一座城门即朝天门，门上原书四个大字“古渝雄关”。朝天门，为历代官员接皇帝圣旨的地方，因古代称皇帝为天子，故此而得名。朝天门是两江枢纽，也是重庆最大的水码头，自古江面樯帆林立，舟楫穿梭，江边码头密布，人行如蚁。门外沿两边江岸有不少街巷，虽以棚户、吊脚楼居多，也可热闹成市，商业繁盛；门内则街巷棋布，交通四达。所以直到今天，这一代仍然是城内最繁华的商业批发零售区。答：解析：审题时，可把文段根据文意分为四个层次，然后再抓关键词句，如“位于”“
36、朝天门是公元前314年，秦将张仪灭亡巴国后修筑巴郡城池时所建”“故此而得名”“所以直到今天，这一带仍然是城内最繁华的商业批发零售区”等来概括总结。答案：(1)地理位置(2)历史发展(3)得名原因(4)价值地位11某班研究学习小组在学习了本文后，举办了一场“我是否重要”的辩论赛。反方的观点是“我不重要”。请你为反方写一段辩词，阐述自己的观点。要求：紧扣主题；表达得体，富有文采；至少使用一种修辞手法；不少于80字。答：解析：解答本题，务必紧扣反方观点组织语言，考虑到辩词的雄辩性，可以在修辞手法上使用引用或排比。答案：(示例)牛顿说：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。”鲁黎说：“老是把自己当作珍珠，就时时有怕被埋没的痛苦，把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。”面对这些智者先贤，我们能说“我很重要”吗？所以，让我们谦虚地说“我不重要”吧，这样才能看清真实的自己。
