收藏 分享(赏)

2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt

上传人:高**** 文档编号:773813 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:32 大小:4.54MB
下载 相关 举报
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第1页
第1页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第2页
第2页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第3页
第3页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第4页
第4页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第5页
第5页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第6页
第6页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第7页
第7页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第8页
第8页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第9页
第9页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第10页
第10页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第11页
第11页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第12页
第12页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第13页
第13页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第14页
第14页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第15页
第15页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第16页
第16页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第17页
第17页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第18页
第18页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第19页
第19页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第20页
第20页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第21页
第21页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第22页
第22页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第23页
第23页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第24页
第24页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第25页
第25页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第26页
第26页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第27页
第27页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第28页
第28页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第29页
第29页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第30页
第30页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第31页
第31页 / 共32页
2020年高考地理人教版一轮复习课件:第5部分 选修⑥ 第二讲 高考为标——把握考向 精准备考 .ppt_第32页
第32页 / 共32页
亲,该文档总共32页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、高考为标把握考向精准备考讲二第考纲展示2017年全国卷2016年全国卷2015年全国卷考情分析卷卷卷卷卷卷卷卷环境与环境问题近三年全国卷对环境污染与防治和生态环境问题的考查较多,试题多以现实中存在的环境问题为背景,提供图文资料,考查获取、解读、论证和解决地理问题的能力。资源问题与资源的利用和保护生态环境问题与生态环境保护环境污染与防治环境管理Contents(一)考查环境污染问题(二)考查生态环境问题(三)考查资源问题课时跟踪检测考点(一)考查环境污染问题典题领悟(2016全国卷)随着电子商务的快速发展,我国快递业保持高速发展的态势。2015 年我国快递业务量完成 206 亿件,同比增长 48

2、%,快递业务收入完成 2 760 亿元。与此同时,由快递业带来的环境污染问题也日益突出。说明废弃的快递外包装可能带来的主要环境污染问题,并提出解决措施。审题指导1审设问“快递外包装”根据生活常识,快递外包装材料主要有包装盒(袋)、胶带等,难降解。“解决措施”针对“快递外包装”产生的废弃物而采取的措施。2审材料“2015 年我国快递业务量完成 206 亿件,同比增长48%,”快递业发展迅速,产生增长快相应措施减少废弃物的产生。“由快递业带来的环境污染问题也日益突出”严重加强废弃物再利用。固体废弃物环境污染答案 环境污染问题:快递外包装会产生大量的包装盒(袋)、胶带等固体废弃物;不可降解的包装塑料

3、袋和胶带等会对环境造成污染。解决措施:推广使用环保的外包装材料,实行绿色包装;在确保货物不受损坏的情况下,实行适度包装;对外包装中的纸张(纸盒)等可利用废品,实行分类回收。类题通法 环境污染的原因及治理措施分析 1不同环境污染的形成原因各不相同,但是各类污染的出现都与三个因素有关:(1)人类向环境排放过多的废弃物。(2)废弃物参与环境中的物质循环与能量迁移(大气运动或水体运动)。(3)环境(大气、水体、土壤等)自净能力有限。在分析时要结合其特点进行具体分析。例如,赤潮产生的原因:沿海地区工业废水和生活污水的大量排放和过度海水养殖,造成海水富营养化,促使赤潮生物的大量繁殖;适宜的水温、盐度等环境

4、有利于赤潮生物的繁殖;水体交换不良的港湾和沿岸海域容易发生赤潮。2同一环境污染由于所处的地理环境不同,带来的危害也不相同。下面以我国长江南、北地区的酸雨危害为例进行比较:地区危害形成原因长江以南大降水多,有利于酸雨的形成;多丘陵、盆地地形,且风速小,不利于酸性气体的扩散;土壤呈酸性,因而大气中的灰尘也呈酸性,无法中和酸性气体长江以北小降水少,不利于酸雨的形成;地形平坦,风力较强,利于酸性气体的扩散;土壤呈碱性,大气中的灰尘也呈碱性,可以中和部分酸性气体3针对造成环境污染问题的成因采取相应措施:环境污染的成因有多种,但都是因为污染物的浓度与数量超过了环境承载力而造成的,因此环境污染的整治应重点从

5、降低污染物的浓度、减少污染物的数量两方面着手。此外,再好的措施也需要人来实施,因此需要政府、公众的参与。在此基础上,再根据区域特点补充针对性的措施。过关训练(2014福建高考)如图示意流经某城市小河水污染程度与流量、降水的关系。读图回答问题。(1)说出小河水污染的变化特点,简析该次水污染形成的原因。(2)简述防治该河水污染可采取的主要措施。解析:第(1)题,从污染物浓度曲线可以看出水污染总体呈“W”形变化。形成原因要结合降雨量和河流流量进行分析。第(2)题,防治该河水污染的措施主要有禁止各种生产、生活污水直接排放,建设完善的城市截污管网和净化设施,加强宣传教育等。答案:(1)污染总体呈“W”形

6、变化(先减轻后加重,3 日污染最严重,随后减轻恢复常态)。城市地表污染物较多;降雨后污染物被径流带入河流;河流流量小,河水自净能力差。(2)加强宣传教育,提高水环境的保护意识;禁止各种生产、生活污水直接排放;建设完善的城市截污管网和净化设施;引水冲污,增强河水自净能力。考点(二)考查生态环境问题典题领悟(2017全国卷)干旱区的柽柳为耐旱灌木,侧向枝条多,种子多,不易发生病虫害,移栽易成活。近年来,某东北林区的公路绿化中引种了柽柳,生长良好。然而不久,在公路两侧的天然林中,发现了柽柳幼苗。分析该林区潜在的柽柳入侵天然林的危害。审题指导1审设问“柽柳入侵天然林”明确了回答问题的方向。2审材料“柽

7、柳耐旱”“不易发生病虫害”说明其生存适应能力。“种子多”“移栽易成活”说明繁殖力旺盛,能够迅速生长、扩展生存领地。“柽柳侧向枝条多”会影响其他乔木树苗对光热资源的获取。久而久之,柽柳不断挤压当地天然植被的生长,导致自然植被退化,性锐减,生态环境恶化。生物入侵生物多样强答案 柽柳种子多,繁殖快(易扩散),侵占其他植物的生存空间;侧向枝条多,妨碍其他乔木幼苗的生长,导致森林结构变化(乔木林向灌木林演化)。破坏食物链,减少植食动物数量。类题通法 生态环境问题的分析思路 每一种生态环境问题都具有一定的区域特征,针对不同地区的区域特征可以判断该地区容易出现什么样的生态环境问题。产生生态问题的原因有自然原

8、因(多与区域特征有关),也有人为原因(人类不合理的生产、生活活动造成的)。现对我国主要生态问题的成因及防治措施做具体分析:1.水土流失的原因、治理措施(黄土高原、江南丘陵红色荒漠化、西南地区石漠化、南亚、东南亚地区):自然原因气候(降水);地形(坡度);土质;植被人为原因破坏植被(乱砍滥伐;修路;开矿)治理措施禁止乱砍滥伐;大力植树造林;禁止陡坡开荒;修建梯田;退耕还林;解决农村能源问题(水电、风能、太阳能、沼气等);制定法律法规;提高环保意识2土地沙漠化的原因、治理措施(主要分布在我国西北地区):自然原因气候(降水、蒸发、风力);植被人为原因破坏植被(过度放牧、过度垦殖、过度樵采、修路、开矿

9、)治理措施制定合理的载畜量;人工种草;实行轮牧;退耕还牧还草;生态移民;解决牧区能源问题(风能、太阳能等);制定法律法规;提高环保意识3土壤盐碱化的原因、治理措施:自然原因人为原因治理措施华北地区地形低洼;春秋季节干旱,蒸发旺盛;土壤中盐分向地表积聚不合理灌溉(只灌不排、大水漫灌)引淡淋盐;井排井灌;生物措施;农田覆盖;合理的灌溉,不能只灌不排;采取喷灌、滴灌技术等西北地区深居内陆,降水稀少,蒸发旺盛不合理灌溉(只灌不排、大水漫灌)减少种植业比例;采取喷灌、滴灌技术等(2018湖北模拟)滨海滩涂是沿海居民的天然“粮仓”和“聚宝盆”,中国的滨海湿地是候鸟迁徙的重要枢纽。近年来,我国近半数以上滨海

10、湿地被围垦填海固化。红树林、珊瑚礁这两种极具观赏价值的滨海湿地已经越来越少见了。分析我国滨海湿地减少产生的危害。过关训练 解析:根据题干材料可知,滨海湿地被围垦填海固化,会使沿海地区的生态环境恶化、生物多样性减少、渔业资源受到损害。同时会导致沿海地区的水质下降、旅游资源被破坏等。答案:抵御台风、风暴潮等自然灾害能力下降;渔业受损;滨海旅游资源遭到破坏;水质下降;生物多样性减少;生态环境恶化。考点(三)考查资源问题典题领悟(2016全国卷)长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化。长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴。近年来长江刀鱼资源严重衰竭。分析

11、导致长江刀鱼资源衰竭的原因并提出保护措施。审题指导1审设问“长江刀鱼资源衰竭的原因”原因首先要考虑_,其次考虑人类对其生存环境的破坏,如河湖湿地的减少及水污染等。“保护措施”一方面要从原因入手分析,即解决人类不合理的经济活动,另一方面要从人工繁殖促进鱼类资源的增长角度考虑。捕捞过度2审材料“长江刀鱼是洄游性鱼类,每年春天从长江口进入长江干流、支流以及通江湖泊湿地产卵、孵化”根据长江刀鱼的生活习性,洄游受阻、水质下降、湖泊面积减少等可能造成刀鱼资源减少。“长江刀鱼曾经是寻常百姓家餐桌上的美味佳肴”市场需求量_,捕捞过度。答案 原因:过度捕捞;河湖湿地减少;水体污染。(其他答案合理均可)措施:禁止

12、过度捕捞,规定休渔期;保护湿地;治理河流污染;人工孵化、放养鱼苗等。(其他答案合理均可)大类题通法 资源问题产生原因与应对措施的分析思路1资源问题主要表现为资源短缺问题根本原因是人类不合理活动与经济发展所带来的消耗激增。2应对资源短缺问题的措施“开源”和“节流”(1)“开源”的具体举措:不断增加资源的探明储量。扩展开发的范围和渠道。开发新的资源和能源。(2)“节流”的具体举措:加强节约,利用科技,提高资源的利用率,减少资源的浪费。过关训练 (2018济南模拟)20 世纪 50 年代,苏联在西西伯利亚平原及哈萨克丘陵北部地区组织大规模的垦荒。这一地区属于草原带向半干旱荒漠化过渡的干草原带。该地区

13、后期土壤风蚀加剧,由此引发的“黑风暴”十分严重。根据图文材料,分析苏联垦荒区土壤风蚀的自然原因,并说明人类生产活动是如何加剧这一过程的。解析:本题考查风力侵蚀、人类活动对土壤的影响。土壤风蚀的自然原因应从气候干旱,降水少,风力较大,植被稀少等方面分析;人类活动(如过度开垦、破坏植被、不合理的耕作方式等)则加剧了风蚀的过程。答案:自然原因:处于亚欧大陆的中部偏北地区,虽处于西风带但远离水汽来源,故降水稀少且季节、年际变化大,植被稀少。距离蒙古西伯利亚高压近,冬季风势力强大,大风天气多。地势平坦,没有任何天然屏障阻挡来自极地和西伯利亚寒风的侵袭;该区域是草原向荒漠过渡地带,植被稀少,生态环境脆弱。人类生产活动:过度开荒;破坏植被;粗放耕作,不让土地休耕;不合理的耕作方式,比如深翻土地,埋茬入土。“课时跟踪检测”见“课时跟踪检测(四十五)”(单击进入电子文档)Thank You!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3