1、满分训练(十二) 文学作品阅读叙事类一、2019广东阅读下文,回答问题。灯如红豆侯志明有句诗说“灯如红豆最相思”。夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后,看城市迷人的灯光。望着望着,有时会掉下眼泪来,不止一次。我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小油灯。那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地
2、攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。灯仍然在哧哧地发着光没被吹灭。知道她还会起来,我就没吱声,静静地等候着。果然,过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,为了孩子过年,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。直到今天,在我心中,那盏小小的油灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲
3、。母亲积极面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的每一天。后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始清点账目,我又蹭光写起作业,写完就去睡了。睡醒一觉,我发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事。看着父亲着急不安的样子,我便从被窝里伸出头问:“爹,咋了?”“没咋,有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,
4、走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善良地对人对事,遇见疑难,面对选择时推己及人。后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,我备了一盏小油灯。多少次,在寒冷的冬天,我的手冻得不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭。正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学
5、是我们男生认为最丑,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我懂得了什么是真正的美。几十年来,陪伴我的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了,但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽敞,给我的启迪又是那样的深刻受用。“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。(选文有删改)1.文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。(4分)“小油灯”相关人物给“我”的启迪第一盏母亲积极面对困难,生活的道路会越来越明亮第二盏父亲第三盏女同学2.第段在文中有什么作用?(4分)3.品味下列加点的词语,分析其表达效果。(4分)(
6、1)(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指。(2分)(2)我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。(2分)4.文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处?(5分)二、2019青岛一模阅读下文,回答问题。满孙君飞那时候,母亲总在家里,父亲总在家外。父亲就像一个熟悉的客人,前来“拜访”我们的时候,总会带着礼物。他从不知名的远方挑回的担子里有圆滚滚的卷心菜,红白相间的猪肉块,一块撒满碎花儿的土布,一个快要装满彩色圆球糖的玻璃瓶,轻轻摇动一下,就会发出让我口舌生津的可爱声响有一次,父亲拉着满满当当的木板车回来,我一看,像是一个打了胜仗的“大王”,身后还多了一群呐喊助威的“大兵小将”。他欣然
7、地卸下一张桌子,说让我写字用;又搬下一条高凳子,凳子下面竟然有个小抽屉,带锁,说可以搬到学校坐,周围无数双眼睛都被它镀亮。这一刻,我无比自豪。可有时候,他也会两手空空,像打了败仗的士兵,手无寸铁。他眼睛里的火光熄灭了,叹息着,灰头灰脸,嘴唇起了白皮儿,他肯定又饥又渴,脸上什么也没少,但就是让人觉得差了什么东西。他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。这一天,他做生意亏了本儿,一路风餐露宿,空空荡荡地走回来了;他个子越是高大,越显得臂怀里的空旷冷清。母亲看到他,不说话,也不笑,她的个子原本有些矮,这时候却像变得更矮。她神色平静,目光柔和,窸窸窣窣地小步快走,从厨房里捧出满满一
8、碗凉开水放到他面前。他“咕嘟咕嘟”一饮而尽,母亲拿走碗,盛来满满一碗饭放到他面前。在我的记忆里,这情景不止一次,这饭有时是面食,有时是白米盖着菜,有时竟是只有节日里才有的大块萝卜炖小块骨头,好像她提前知道他要空着肚子空着手回来似的。当然有时母亲还会特意为他斟上一碗热热的黄酒看他吃饱喝足、心满意足,我有些不解:母亲怎么像是在犒劳凯旋的将军?父亲并没有上床休息,而是无牵无挂地枯坐着,看母亲从井水中捞出洗净的衣服,拧干,一件接一件地晾晒到院子里的绳子上。还有摊开的被单,母亲将其搭到绳子上,被单慢慢滴出水,水拉着被单,起初还显得紧致,慢慢地灌满了风,吸足了阳光,它们就如巨大的翅膀般,扑扇着发出富有节奏
9、的、鼓舞人心的“鼓点”,那声音灌满了我们的耳朵。那些红的、绿的、青的、蓝的、白的土布啊,在风中扑扇出阳光的温煦芬芳,挂满了院子。我们这些孩子在这个快乐的“迷宫”里穿梭、奔跑、喊叫、躲藏,惊吓他人,最后以甜美的笑声收场。这时候,父亲的眼中似乎也有了光芒,有了奇迹,有了满足,有了激动。父亲看着看着就笑了,然后躺到床上,当一块做梦的“石头”,发出惊天动地的呼噜声。再后来,父亲放下了担子,也放下了木板车,和母亲一样,总在家里,总在庄稼地里,总想着将家填得更满些,更满些。可是屋子里总是这里还缺一个柜子,那里还少一台收音机,另外一个地方又需要一辆自行车终于有一天,他们都说:“我们都老了,那些空着的地方,你
10、们去填满吧”我们会的,会把所有需要填满的地方填满,还有他们心里梦里空着的地方。但是我又懂得,在那些有他们的地方,其实一直是满满当当的,我们最需要的东西,那里一直不缺不空。(选自时文选粹,有删改)1.阅读选文段,补全下面的表格。(4分)段落主要情节父亲拉着桌凳等满车礼物回家B母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲父亲边看母亲晾晒衣物,边看“我们”玩耍,然后安然入睡“我”的心理A 有些难过CD 2.根据括号内的要求,赏析下列语句。(4分)(1)周围无数双眼睛都被它镀亮。(加点词的表达效果)(2)他的腰身弯如无箭可射的猎弓;疲累得好似一件等待浆洗的脏衣服。(从修辞的角度)3.选文第段画线句运用了什
11、么人物描写方法?有什么作用? (3分)4.选文第段中父母说:“我们都老了,那些空着的地方,你们去填满吧”第段中,“我”却认为“我们最需要的东西,那里一直不缺不空”。这两句话是否矛盾?为什么? (3分)三、2019淮安阅读下面文章,回答问题。桃之夭夭我家的屋后,有几棵大李子树,还有几棵海棠树,北窗外不远处还有一棵桃树。桃树开花的时候,北窗就被桃花挤满了。这样的美景,并没有谁多看一眼。那一树妖娆的桃花 ,自顾自开着,家里的大人、孩子也自顾自忙着,等桃花谢了,我的目光在北窗外停留的时间反而多了起来。 那些绿茸茸的桃子,比粉红的桃花还要耐看。桃花简单,一眼就看清楚了。但层层叠叠的桃叶和藏身其间的桃子,
12、则让桃树进入了一个神秘时期。这时的桃树,有了景色,成为一个神秘通道的入口。我不知道这棵桃树长在我家北窗外有什么不对,我一出生桃树就在那里,我没出生呢,桃树也在那里。我看见桃树,就像看见后院的大李子树、海棠树,看见前院的柳树、樱桃树,它们是我家的一部分,和那三间草房子,构成了我的童年世界。长大了才知道,在北纬43度,桃树是不能存活的,至少是不能过冬的,可我家的桃树存活了, 并且过冬了。现在看来,那棵桃树真是我童年世界里的一个奇迹。这个奇迹是父亲一手创造的。桃树生长在关里比较温暖的地区,我父亲感到东北太冷,他不想把孩子生在这么冷的地方,但是父亲又没有迁徙的能力。他就让一棵温暖地区的果树迁徙了,让一
13、棵桃树来到我们的家园。我的父亲通过一棵桃树迷惑了我,我不记得童年有多冷,只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜。我的童年,比别的孩子多出了一种生活的滋味。父亲的桃树有着特殊的造型:它所有树枝都朝向西方,树身像被强劲的东风压得抬不起头的样子。桃树是弯着腰的,然而这一切都和东风没有关系。这里厉害的不是东风,而是西北风。如果桃树是因为环境而弯腰,那么它应该向东南弯腰才对。这棵桃树是向东南弯腰还是向西北弯腰,由我父亲说了算。我曾亲眼看到父亲是怎么对待那棵桃树的。父亲用草绳把桃树一道一道捆好,然后在树的下面挖坑父亲总是习惯在树的西面挖坑然后把捆好的桃树一点一点地压到那个土坑里去,然后就开始往
14、树上填土,直到把整棵树埋进土里,父亲总是在秋天把桃树从头到脚埋到土里,这等于给桃树穿了一件大棉袄。等冬天来了,大雪一层又一层把桃树的土包盖住,这等于在棉袄的外面又给桃树穿了一件貂皮大衣,让一棵树钻进土里冬眠,这是父亲的思维,我不知道还有谁会这么做。第二年的春天,在某个风和日丽的上午,父亲会小心地把睡了一个冬天的桃树从土里挖出来,摇落树枝上的土,再把土坑填平。这时我才明白,秋天的埋树是为了让桃树度过东北寒冷的冬天,李子树、海棠树、杨树、榆树几乎所有的树,都不用埋,都能过冬,只有那棵桃树,冬天需要在土里冬眠,春天,父亲又把它从泥土中唤醒。那弯腰的桃树,照常开花、结果。我想天底下可能只有我的父亲有这
15、样的耐心和智慧,饲养一棵这样娇贵的桃树。桃子成熟的时候,每年都要丢失一些桃子。几次之后,我妈有了对策,她赶在别人来摘桃子之前,在傍晚的时候,摘下一整筐桃子。那些桃子大部分还是绿的,但成熟了。那是我此生吃过最好吃的水果。在我们家,判断桃子成熟与否,不看桃子是否红了,而是用手一捏,软的就是成熟了,有谁吃过还绿着却已熟透的桃子?那种甜,是不可以描述的。每年的秋天,我家的北窗台上,会摆着一排排粉红色的桃核,那是我和姐姐放在那里玩的,等它们在风里干透了,互相磕碰的声音非常悦耳。在桃树还繁花似锦的时候,我的父亲却死了。父亲死在一个春天,那棵桃树在父亲已不在人间的那年春天,仍忍住悲伤,顽强地把桃花开了出来。
16、秋天,在那个没有了我父亲的秋天,桃树仍忍住悲伤,把桃子挂满枝头。那年的秋天,我吃到的桃子依然是甜的,依然是好吃得无法描述,依然有一排粉红色的桃核摆在北窗台上,进出的风吹拂它们我不知道那年秋天的桃子,是我最后的桃子了。冬天的时候,我看见桃树仍站在北窗外的寒风里,几片红色的叶子在抖动。下雪了,桃树上挂满了雪花;起雾了,桃树上挂满了冰花。第二年春天,李子树开花了,樱桃树开花了,海棠树开花了,父亲的桃树终于没能忍住悲伤,它一朵花也不肯再开了。(选自2018年中国散文精选,有删改)1.文中的父亲是一个怎样的人?请结合具体内容简要分析。(4分)2.说说你对第段画线句的理解。(4分)3.请对第段加点词“饲养
17、”进行赏析。(4分)4.揣摩第段画线句,联系上下文,发挥想象,将“我”此刻的心情描写出来。(60字以内)(4分)5.文章最后一段有哪些作用?请联系全文探究。(6分)四、2019上海徐汇区一模阅读下文,完成问题。寻找徐立铁凝三年前路过武汉,正是春天。好客的主人领我们去“老通城”吃豆皮,当然还吃了很多别的因为在主人看来,豆皮不过是 din zhu席间的小吃吧。但给我印象最深的还是豆皮,以及进门一块匾额上毛泽东那句随意而又不容置疑的话:“这家的豆皮是最好吃。”当年的冬天,武汉话剧院一位阿姨父亲的大学同学,乘火车去北京探亲时,便特意拍来电报告知我们,她将带来我爱吃的豆皮,车过石家庄时,希望我们进站去取
18、,这阿姨乘坐的火车到达石家庄正是深夜,那夜父亲准时进站迎接了豆皮。阿姨竟为我们装了满满一锅豆皮,是那种已不时髦的中型钢精锅,锅的四周还残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢,使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。我珍惜阿姨这远来的心意,把豆皮们做成小包装,储进冰箱的冷冻室,吃了许多天。从没有问过这豆皮是否在“老通城”买的,只想把“老通城”匾额上毛泽东的评价稍改动,变成“阿姨家的豆皮是最好吃”。似乎就因为,它被装在一只活生生的生活中的锅里。去年十月又来武汉,是来参加“布老虎”丛书的签名售书。原以为在时代的物欲和功利色彩愈来愈强烈的背景之下,买书的人不会很多,意外地发现武汉的读者对阅读抱有那么高的
19、热情。连续两天为读者签名售书,在拥挤的读者和拥挤的书中,忽然有一本陌生封面的书被举到我眼前,这书的主人一个腼腆的女孩子要我为她在这本书上签名。我仔细看书,发现这是刚刚出版的我的一本小说集甜蜜的拍打。看到一个陌生人拿着一本自己尚不知道的自己的新书,的确会有几分惊喜之感的。我在这新书上签名之后,问女孩子这书是她在哪里买的,女孩子说就在一楼大厅。我半开玩笑地说一会儿也要下楼买一本我自己的书。女孩子听后挤出人群走了。过了一会儿,我眼前又出现了一本甜蜜的拍打,想是又有人从楼下买了上楼来让我签名的,便头也不抬地打开了书。扉页上已经有几个稚气的钢笔字了:“赠铁凝”落款:徐立。这徐立便是刚才那个女孩子了。她是
20、听了我刚才的玩笑话,特意下楼再买一本我的书,给尚无书的我。我抬头找徐立,排队的人中已无徐立。即使有,我想我也是认她不出的,这本是一个很普通的女孩子,普通到我根本不记得她的模样,普通到她可以随时淹没在人群。书市仍然熙熙攘攘,我再也没有见过徐立,我甚至觉得她是有意躲开了这里。她没有夸张自己对小说的热情,也没有刻意寻求与作家交往的机会。在偌大的展览厅里,她只是用心做了一件自己想做的事。又在武汉一天,见到了响亮的黄鹤楼址,宏伟的长江大桥和这无边无际、没有尽头的武汉的许多好东西。回到家来,不断记起的却还是那盛在钢精锅里的豆皮,还有那个不知模样的徐立。她们不是一座城市的骨架,却肯定是这城市的血肉。没有血肉
21、,城市的温暖又从何而来?(选自铁凝随笔自选,有删改)1.根据第段中的拼音书写汉字。(2分)din zhu() ( )2.第段“它被装在一只活生生的生活中的锅里”,句中用“活生生”来形容锅的原因是什么? (3分)3.第段画线句若改为“便打开了书”,表达效果有何不同?(4分)4.文章第段所说“城市的温暖”,在文中的具体表现可概括为:;。句中“暖”指的是 等可贵的品质。(8分)5.以下对文章内容的理解最恰当的一项是()(4分)A.文中阿姨与徐立的行为同样可贵,但阿姨这则材料与标题关联不大。B.因在书市错过徐立而心存遗憾,标题表达了作者立志寻找徐立的意愿。C.标题表明作者呼吁在我们的日常生活中能够出现
22、更多的“徐立”们。D.文章第和段三次提到武汉读者对阅读的热情,但都与标题无关。五、2019福州一模阅读下文,回答问题。纸上留香包利民记得多年前,在舅舅家的墙上看到一幅字画,四个篆体大字“梅馨入梦”,虽然当时尚是冬天,我们那里也没有梅花,却依然从四个字间感受到了一种若有若无的香气。那不是墨香,而是少年的心中第一次生发出来的意境和想象,从此那四个字便印在了我的心上。读初中时,有一阵子很盛行一种带有香气的信纸。那时我们常常写信,或是给远方的亲友,或是在杂志上看到的作者,而且那些好看且带有香味的信纸,被折叠成不同形状,蕴含着不同的意思。那时也曾收到过这样的信,展读之际,淡香盈然,伴着字里行间的温暖,心
23、儿便无比的宁静和欣喜。现在想来,那是纯真年代最朴素的一种香味,却是遥远得不可追溯。回忆那些书来信往的时光,即使是最简单的信纸、最简短的问候,也在生命中氤氲着无尽的香气,淡雅悠长,一如那些如月澄澈的年华。那些写满思念与思绪的信,就像我们的青春一样,一去不回。在这个通讯没有距离的年代,我们失去了等候的味道,也失去了在小窗前、阳光下,捧读远方来信的芬芳心境。后来读书渐多,知道了唐代女诗人薛涛,也知道了她发明的“薛涛笺”。那是一种深红色的纸,可写信,亦可题诗,又叫“浣花笺”,就像李商隐诗中说“浣花笺纸桃花色,好好题诗咏玉钩”,想来就让人无限神往。我觉得,薛涛制于浣花溪畔百花潭边的红笺,虽美在其色,更重
24、要的,是其所蕴清馨,未题字句而先成意境,所以历来为人所钟爱。高中时有一阵子疯狂迷恋上书法,因为当时有个老师是书法家,给我们看过他的不少获奖作品,毛笔字各体皆佳,一下子镌进心里。当时有几个伙伴一起练,找来许多旧报纸,闲时便写,乐此不疲。那时满室充盈着墨香,还有我们欢快的笑声。随着学业的加重,书法渐渐地远去。闲来写上几笔,却是无由的烦躁。那么多年过去,有时想起曾经泼墨挥毫的岁月,便有着一种沧桑感,我知道,我不可能再有那么单纯而无忧的心境。也许,在走过的成长之路上,除了悠悠的墨香,什么也没有留下。有一天,在网上看到当年一起练书法的同学的博文,她却是迥然的心境,她写道:岁月和心情都远去,可是,我却没有
25、辜负当年的那些旧报纸。没有辜负当年的旧报纸,是啊,那些纸上,曾写下我们多少青春的梦想,留下我们多少稚嫩的情愫,一如初开的花儿,清香满溢。那些香气,那些梦想,那些时光,只有曾经的旧报纸知道。有一次在一家旧书店买回一箱子书,翻看时才发现,其中竟混有一个古老的日记本,塑料皮儿,中间还有彩色插画。上面的字迹已经变色模糊,就像隔着岁月的尘烟。饶有兴致地阅读,那是一个女生的日记,记录着少年的心事,多么简单的时光,多么朴素的成长。是的,那个时候,我们就是用笔来和自己说话,对着日记,将满腹之言倾吐。于是想起自己曾经记过的几十本日记,它们就放在故乡的老家里,那一刻,有着一种回头看看的冲动。几年后回老家,翻箱倒柜
26、地寻找自己的那些日记,却是杳无踪迹。可能父母搬家时,不知失落于何处。满心的怅然失落,那是我从小学到大学的所有日记啊!现在,想从当年的心事中重温一遍成长也空如一梦。那些年留在日记上的字,也会有着一种香气吧?就像偶然得到的那本女孩的日记,虽隔着漫长的岁月,却依然洇染着我的心境。我希望,我的那些日记,也会偶尔温暖一个人的回望,好能在这个纷扰嘈杂的樊笼里,感到丝丝的清凉。忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生。那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜,于是梦里一片芬芳。醒来时,眼中心上有
27、着浅浅的濡湿。1. 下列对文章的理解和分析,不正确的一项是()(2分)A. 本文的标题即文章的线索,起着串联全文、贯通文脉的作用。B. 作者用深情的笔调回忆了青少年时期的几件往事,全文综合运用了记叙、描写、抒情等表达方式。C. 第段插写了“薛涛笺”的来历及其清馨的意境,丰富了“留香”的内涵和文化底蕴。D. 第段中“那是我从小学到大学的所有日记啊”,这句话表达了“我”对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨。2. 第段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)3. 结合语境,根据要求赏析文中的词句。(4分)(1)说说第段加点词语“镌”的表达效果。(2)从修辞的角度赏析第段画线句子。4.“纸上留香”写了
28、关于“我”的几件事?请简要概括。(4分)5. 文末写偶然一梦,“醒来时,眼中心上有着浅浅的濡湿”,表达了“我”怎样的情感?(4分)六、2019武汉阅读下面的文章,完成问题。占了命运的便宜回乡过年,带小外甥去小店买花炮,回来路上听见有人喊他名字,我正要回头,却听小外甥压低声音说:“快走。”我还没反应过来,他已经一溜烟跑回家了。我转过头,看见一个和他年龄相仿的小男孩愣愣地站在远处,无所适从的样子。回到家里,小外甥说那是他同学,不过大家都不跟那小男孩玩。小男孩有时撵着跟人家玩,有时候又会莫名其妙地骂人,甚至动手,下手还特别重,有次把一个男生的耳朵都打出血了。为什么会这样呢?小外甥的爸爸告诉我,小男孩
29、没人管,妈妈几年前就没了,爸爸在外面打工,也不怎么回来,他跟着爷爷奶奶住。父子俩的话帮我拼凑出小男孩的处境:他打小没有父母照顾,家里经济条件较差;他既孤单又暴躁,想靠近同学,又无法采取正确的方式,所以被孤立。我力劝小外甥对他好一点,还想买个礼物让小外甥送给他,小外甥统统不以为然。我想这也非一人之力所能改变,就给他们老师写了一封信,让小外甥交给老师。倒不是因为我天性善良,更多的是不安全感使然。这种不安全感包括两方面,其一便是我担心将来会在社会新闻里看到这个孩子。这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童年,但人们往往拒绝倾听他们的童年故事。倾听并不意味着原谅,只是让人思考,有没有可能事先
30、防范。如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生。红楼梦里薛宝钗就深谙这一点。探春把土地承包给那些“本分老诚能知园圃”的人,这样能够让土地的价值最大化。但是,有获利的人,就有吃亏的人。宝钗敏锐地指出,大观园的建设者们都有享受红利的权利,若有人仗着某些先天优势而获利,那些未承包到土地的人必然觉得不公正,这种不公正就会引起敌意,那么,对不起,谁也不是没有杀伤力的。这是第一个层面上的不安全感,还有更深层面的,是我从这个孩子身上想到了自己。我们没有输在起跑线上,却有可能输在终点线前,因为我们谁也不知道自己的明天会怎样。刘姥姥进荣国府,各种穷形尽相,被黛玉、妙玉等人鄙视。然而,刘姥姥家从前是阔
31、过的,贾家以后也会败落,刘姥姥身上有着贾府诸位的未来,只是当时他们看不见而已。宝钗则深知明天不可知,她暗中照顾邢夫人的侄女贾家的穷亲戚邢岫烟。与其说她心地善良,不如说她是在暗中救济那个可能的自己。在这个阶层不断翻滚的世间,只要还未到达终点,焉知自己不会落到社会的底层?在尚有余地时给自己造一个更好的“底”,如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待。在这个世界上,我是占了便宜的那一类。许多年前去参加同学会,在大家感慨这是个“拼爹”的世界时,想到我靠自己在网上写文章被出版社发现,不由深感自豪。但朋友提醒我:如果你处在连本课外书都没有的境地,就别提什么写作了你要意识到,你已经是幸运的那一
32、类,是既得利益者。我一直记得朋友的话,并常常提醒自己,在生活的细枝末节上做得更好一点。有一天,我叫的外卖久等不至,于是催了一次单。不久那个外卖小哥站在楼下打电话,几乎带着哭腔说,他找不到单元门,可是那门明明就在他眼前。当我走出来,接过外卖,他立即朝电动车狂奔而去,背影崩溃到凌乱他实在是太赶了。此后,我对所有外卖小哥都客客气气,即使他们迟到了,也要说声“谢谢”。一次朋友聚会,外卖小哥不小心把我点的汤全洒了。朋友说,他不受点惩罚就不会长记性,但我觉得,把汤弄洒和记性无关,我没有说什么,更没有给他打差评。我们应该做点什么才能让这个世界变得更好呢?对于这个问题,我是茫然的,我没有振臂一呼的勇气,也没有
33、应者云集的自信,也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任,用自己的行为去影响身边的人,为世界变得更公正出一点力,仅此而已。(基于命题需要,根据闫红作品改写)1.作者给老师写信是因为小男孩受到了怎样“不公正”的对待?读段,请简要概括。(4分)2.读段,请说说作者为什么担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”。(6分)3.读段,请简要概括作者所说“更深层面”的“不安全感”指的是什么。(6分)4.作者以“占了命运的便宜”为题,是为了提醒我们什么?读段,请分条表述。(6分)七、2019镇江二模阅读下面的文章,回答问题。平视,也有美景张晓风在香港,如果要约人相会,最好的见面地点似乎没什么可争议的,当然是高大
34、醒目的汇丰银行。它离地铁近,是无人不知的地标。那天,我便和朋友约在那里见面,打算坐缆车上山去吃饭观景。汇丰银行唯一的缺点是范围太大,且因“人同此心”,在此处等人的人数以百计。假日期间如同市集,所以有必要再指定一个小范围来碰头。“铜狮子吧!”朋友建议,“面对银行右边的那一只。”朋友细心,狮子照例是一对,如果不说明左右,到时候总有点令人心慌。我早到了,路远,不容易控制时间,多出二十分钟便只好拿来四处打量人群。新雨初晴,万头攒动,港人是什么大风大浪都经过了,“上海汇丰银行”的盛名炳炳彪彪,比起那些新贵,它是老牌多了。而那两只狮子威仪赫赫,是往昔的也是今日的荣耀。我于香港,虽是身居过客时为多,但我在这
35、里曾教过书,我的戏也在此演过。我且拥有这个地区的身份证,和汇丰提款卡,使我和它之间不免觉得有点两情缱绻起来。铜狮子曾被多少双手摸过?它永远那么光滑润泽,摸它的人都心怀喜悦吧?它那么雄壮,却那么驯良无害,每个人都可以一亲它那铜质的清凉的肌肤。来了一对情侣,在狮身前合照后离去。来了一个小孩,被大人抱起,摸了一把狮毛,咯咯地笑着走了。来了一个女子,细瘦愁闷,她轻轻地握了狮腿,面无表情地走开。我站在一旁看着,想起西方中古世纪有一种“带状演戏”的方法。那时代,有些野台戏的演法是让观众站在路旁,演员则站在车子上,车到定位便停下来演一段献给路边的戏迷看。演完车子开走,然后会再开来一车,车上的演员会提供下一回
36、合的剧情。如此一车车的情节串成悲欢离合,串成善恶报应,观众则在虚实变幻中喟叹、喜笑、流泪我如今也是站在银行前的定点上看众生演出、离去、演出、离去的戏迷。然后,我看到有个穿黑色唐装的老人扶着杖走来,他慢慢地摸了狮头,又摸了狮座。 “咦,怎么有水?”他叫了一声。“刚才下过一阵雨。”旁边回答他的年轻女子看来像他的女儿。我这才注意到,他是个盲人。“以前,我是看过铜狮子的!好久了!”他说。啊,女儿真好,真贴心,只有女儿才会想到要带盲眼的父亲出来散心,并且来摸摸这铜狮子。我要约的朋友来了,我们一起去排队坐缆车。不料等缆车的时候,又碰到这对父女。我的广东话虽不怎么样,却厚着脸皮去找那女孩搭话:“他是你什么人
37、呀?”“他是我爹地!”“你真有心,你爹地有你这样的女儿好福气!”于是我、朋友和她聊起来,知道他们从广东来香港三十年了,知道她爸爸是这些年失明的,知道这位身着黑色唐装的老人从前是读过中国古书的。“会背好多文章和诗词歌赋呢!”女孩无限景仰地夸耀着,老人则温和地浅笑。到太平山坐缆车并赴山顶餐厅吃饭,一般人目的只有一个,便是俯瞰山下的千门万户和依依港湾我不好意思问女孩,对于失明的父亲,这一切,不都浪费了吗?A然而,缆车上,闭上眼,我揣摩盲人的世界,车子往上攀爬的时候,其实身体也是有感觉的。下了缆车,如鞭的山风自然跟平地是迥然不同的。盲人于风景既不能俯望也不能仰望,但当女儿牵着他手徐徐前行的时候,他会知
38、道,自己就是令人羡慕的大好的风景。我们在餐厅的人潮里走失了,但我知道,午餐的味道他是嚼得出来的,而午后山径上的阳光,他也必然知道其好处在哪里。下一次如果再去汇丰银行,我会好好摸一下那只铜狮子。我会感知触摸的世界是如何清凉有致,感知世间曾有多少只手,各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事。登高俯瞰,原是许多城市常见的观光项目。如果坐进旋转餐厅吃饭,你还可以看到整个三百六十度的“完全景观”但我真正念念不忘的,其实只是在寻常的小街角,用平视的角度所看到的小人物,以及他们平凡而又庸常的父慈子孝。平视,不一定要仰视或俯视也有美景。(本文选自张晓风散文精选集,有改动)1.简要概括第段写了哪两个方面的内
39、容。这部分内容在文中有什么作用?(4分)2.根据文中相关内容,请揣测并补充出A处女儿的回答。(3分)3.结合文章内容谈谈对下面加点词语的理解。(4分)(1)盲人于风景既不能俯望也不能仰望,但当女儿牵着他手徐徐前行的时候,他会知道,自己就是令人羡慕的大好的风景。(2)我会感知触摸的世界是如何清凉有致,感知世间曾有多少只手, 各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事。4.请结合文章主题谈谈题目中“也”字的妙处。(3分)抒情类八、2019江西阅读下文,回答问题。马吴伯箫也许是缘分,从孩提时候我就喜欢上了马。三四岁,话怕才咿呀会说,亦复刚刚记事,朦胧想着,仿佛家门前,老槐树荫下,站满了大圈人,说不定
40、是送四姑走呢。老长工张五,从东院牵出马来,鞍鞯都已齐备,右手是长鞭,先就笑着嚷:“跟姑姑去吧?”说着一手揽上了鞍去,我就高兴着忸怩学唱:“骑白马,吭铃吭铃到娘家”大家都笑了。准是父亲,我是喜欢父亲而却更怕父亲的,说:“下来吧!小小的就这样皮。”一团高兴全飞了。来不及地躲在了祖母跟前。人,说着就会慢慢儿大的。坡里移来的小桃树,在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢。那远远的山庄里,土财主。每次搬回来住娘家,母亲和我们,总是于夕阳的辉照中,在庄头眺望的。远远听见了銮铃声响,隔着疏疏的杨柳,隐约望见了在马上招手的客人,母亲总禁不住先喜欢得落泪,我们也快活得像几只鸟,叫着跑着迎上去,问着好,从伙计的手中接
41、过马辔来,姐姐总说:“又长高了。”门口,也是彼此问着好;客人尽管是一边笑着,偷回首却是满手帕的泪。家乡的日子是有趣的。大年初三四,人正闲,衣裳正新,春联的颜色与小孩的兴致正浓。村里有马的人家,都牵出了马来。雪掩春田,正好驰骋竞赛呢。总也有三五匹吧,骑师是各自当家的。我们的,例由比我大不了几岁的叔父负责,叔父骑腻了,就是我的事。观众不少啊:同村的祖伯叔,兄弟行辈,年老的太太,较小的邻舍侄妹,一凑就是近百的数目。崭新的年衣,咳笑的乱语,是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的。骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起,真像霹雳弦惊,飕飕的那耳边风丝,恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返,非到了马放大汗不歇
42、。鞭炮声中,马打着响鼻,像是凯旋,人散了。那是一幅春郊试马图。那样直到上元,总是有马骑的亲戚家人来往,驴骡而外,代步的就是马。那些日子,家里最热闹,年轻人也正蓬勃有生气。姑表堆里,不是常常少不了戏谑么?春酒筵后,不下象棋的,就出门遛几趟马。孟春雨霁,滑溜的道上,骑了马看卷去的凉云,麦苗承着残滴,草木吐着新翠,那一脉清鲜的泥土气息,直沁人心脾。残虹拂马鞍,景致也是宜人的。端阳,正是初夏,天气多少热了起来。穿了单衣,戴着箬笠,骑马去看亲友,在途中,偶尔河边停步,攀着柳条,乘乘凉,顺便也数数清流的游鱼,听三两渔父,应着水声,哼着小调儿,这境界一品尚书是不换的,不然,远道归来,恰当日衔半山,残照红于榴
43、花,驱马过三家村边,酒旗飘处,斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字,你不馋得口流涎么?才怪!鞭子垂在身边,摇摆着,狗咬也不怕。“小妞!吃饭啦,还不给我回家!”你瞧,已是吃大家饭的黄昏时分了呢。把缰绳一提,我也赶我的路,到家掌灯了,最喜那满天星斗。真是家乡的日子是有趣的。当学生了。去离家五里遥的城里。七天一回家,每次总要过过马瘾的。东岭,西洼,河边,丛林,踪迹殆遍。不是午饭都忘了吃么?直到父亲呵斥了,才想起肚子饿来。反正父亲也是喜欢骑马的,呵斥那只是一种担心。啊,生着气的那慈爱喜悦的心啊!祖父也爱马,除了像三国志那样几部老书。春天是好骑了马到十里外的龙潭看梨花的。秋来也喜去看矿山的枫叶。马夫,别人
44、争也无益,我是抓定了的官差。本来么,祖孙两人,缓辔蹒跚于羊肠小道,或浴着朝晖,或披着晓霞,闲谈着,也同乡里交换问寒问暖的亲热的说话;右边一只鸟飞了,左边一只公鸡喔喔在叫,在纯朴自然的田野中,我们是陶醉着的。 最记得一个冬天,满坡白雪,没有风,老人家忽而要骑马出去了,他就穿了一袭皮袍,暖暖的,系一条深紫的腰带,同银白的胡须对比地也戴了一顶绛紫色的风帽,宽大几乎当得斗篷,马是棕色的那一匹吧,跟班仍旧是我。那情景永远忘不了。虽没去做韵事,寻梅花,当我们到岭巅头,系马长松,去俯瞰村舍里的缕缕炊烟,领略那直到天边的皓洁与荒旷的时候,却是一个奇迹。说呢,孩子时候的梦就如风雨里的花朵,是一招就落的,转眼,没
45、想竟是大人了,家乡既变得那样苍老,人事又总坎坷纷乱,闲暇少,时地复多乖离,跃马长堤的事就稀疏寥落了。可是我还是喜欢马呢:不管它是银鬃,不管它是赤兔,也不管它是泥肥骏瘦,蹄轻鬣长,我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事,我也喜欢“泥马渡康王”的传说,即使荒诞不经吧,却都是那样神秘超逸,令人深深向往。徐庶走马荐诸葛,在这句话里,我看见了大野中那位热肠而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥,满楼红袖招,你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵少年,丰采又是多么英俊翩翩呢。固然敝车羸马,颠顿于古道西风中,也会带给人一种寂寞怅惘之感的,但是,这种寂寞怅惘,不是也正可于那种情景下令人留恋的么?前路茫茫,往哪里去?当你徘徊踟
46、蹰时就姑且托于一匹龙钟的老马,跟了它一冬二冬地走吧。听说它是认识路的。譬如那回忆中幸福的路。十万火急的羽文,古时候有驿马飞递。探马报道,寥寥四个字里,活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急,百万军中,出生入死,不也是凭了征马战马才能斩将搴旗的么?飞将在时,阴山以里就没有胡儿了。落日照大旗,马鸣风萧萧。怎么这样壮呢!胆小的人不要哆嗦啊,你看,那风驰电掣地闪了过去又风驰电掣地闪了过来的,就是马。那就是我所喜欢的马。弟弟来信说:“家里才买了一匹年轻的马,挺快的”真是,说句儿女情肠的话,我有点儿想家。一九三四年三月,青岛(选自现代散文鉴赏辞典,有删减)注斩将搴(qin)旗:杀死敌方将领,夺取敌方的
47、旗帜。1.作者围绕“家乡的日子是有趣的”写了哪些事情?请根据文章内容完成下面图表。(5 分)2.作者在叙述事件的过程中,融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。以文中“端阳访友,骑马赏景”这件事为例,简要分析其中两种表达方式的作用。(4分)3.文章的语言给人以节奏明快与典雅之感,你认为文章是如何达到这两种效果的? (4分)4.文章的感情基调是怎样的?文章表达的主旨与灯笼有什么相似之处?(4分)九、2019常州一模阅读下文,完成下列各题。给燕子留个门干亚群当河里最后一块冰被我们捣碎后,叮叮咚咚的水流声从村东一直响到村西。也就这么几天里,村里又多了一份热闹,门前的枣树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把
48、门开得大大的。我们感到不解。老人说:“燕子回来了,它们要筑巢;如果关着门,燕子会觉得主人不欢迎它们。” 敞开的门,有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路,是空中温暖的路。燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。于是,有一天,我们听见燕子的叫声,看见燕子的身影像黑色的闪电。老屋横梁上的那只燕子窝,跟我们玩的那种烂泥炮形状差不多,上宽下窄,不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一年筑的,每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出,然后孵出一窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。村里的房屋多是平房,有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃,只要人们开着门,有一处可容它们筑巢的地方,它们就会把巢安在那儿。老人们说,
49、家有燕子窝,那是一家人的福气,说明这家风水好。所以家里有老人的,每到春天总是盼望着门前呢喃的声音。我们那儿并不重视喜鹊,而把燕子看成喜鹊的化身。村里一些上了年纪的老人,如果身体不适,他们就把能不能熬过冬天作为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来,那些躺了一冬的老人不管可不可以下床,都要起来在门口坐一坐,听听燕子的呢喃,看看燕子忙碌地衔草加固巢,心里觉得有一种踏实感。我们不知道鸳鸯是怎么一回事,却知道家里的燕子是双宿双飞的。大清早,等门一开燕子马上飞去了,当它回来的时候嘴里肯定衔着草什么的,有时独自回来,有时两只一块儿。你一口草我一口泥,共筑着它们的窝。到了傍晚,如果另一只还没有回来,那只先回
50、来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下,歪着头一动不动,直到另一只回来,然后轻轻几声叽叽,便飞进窝里再也看不到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了,做妻子的就会责备自己的男人:“怎么连燕子都不如,它们还懂得温情。”刚才还气呼呼的男人,此时默不作声,一个人提了只筐出去了。等他回来的时候筐里准有妻子爱吃的水果。燕子等窝筑好后开始下蛋,大约一个月后窝里便会伸出几张黄黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候,两只燕子飞进飞出,喂养着它们的小宝宝。老人说,燕子一顿烟的工夫要飞出三次,一天下来将近要飞一百多次,直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子长大的那阵子,家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳,一会儿叽叽啾啾,尤其当燕子爸
51、爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候,横梁上是一片喧闹。一只只张大着黄口,争先恐后地要食吃。等老燕子飞走了,它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间,小燕子开始学飞,扑棱棱地从窝里飞到窝外,再由屋檐下飞到树枝上,这样一路地飞远。如果不到迁徙的时候,小燕子们绝不会飞走,到了晚上还是会飞到自己的窝里。我们家约定俗成,最晚进门的人,总会看一看燕子是不是到齐了,然后关门这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的孩子迟归那样,我也会提醒家里人:给燕子留着门。村里开始有人建房,原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人遵循一个原则,五黄六月是不可以动土木的。所以村里很多人建房子多选择在秋天,这时候燕子已准备南飞了。那
52、些拆了老房子的人家,把拆下来的燕子窝整个地端下来,然后放在树杈上,希望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而,那些建了新房子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的天花板,让燕子越飞越远了。当村里最后一栋楼立起来的时候,村子变得寂寞起来。年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实实的叫声,却模糊了。村民习惯了关门。(选自浙江文艺出版社给燕子留个门,略有删改)1.村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱?请简要概述。(4分)2.请结合语境,分析第七段“这是晚上最后一道仪式”中“仪式”一词的妙处。(3分)3.“年复一年,燕子只是在记忆里呢喃,又渐渐消隐。”你如何
53、理解这句话的含义?(4分)4.请分析文中画横线句子的表达作用。(4分)5.“村民习惯了关门”,你赞同村民的这种做法吗?请说明你的理由。(4分)十、2019绍兴、义乌阅读下文,回答问题。父亲的露珠李汉荣一每个夜晚,广阔的乡村和原野,都变成了银光闪闪的作坊,人世安歇,上苍出场,叮叮当当,叮叮当当,上苍忙着制造一种透明的产品露珠。按照各取所需的原则,分配给所有的人家和所有的植物。高大的树冠,细弱的草叶,谦卑的苔藓,羞怯的嫩芽,都领到了属于自己恰到好处的那一份。那总是令人怜惜的苦菜花瘦小的手上,也戴着华美的戒指;那像无人认养的狗一样总是被人调侃的狗尾巴草的脖颈上,也挂着崭新的项链。二看看这露珠闪耀着的
54、原野之美吧。你只要露天走着、站着或坐着,你只要与泥土在一起,与劳动在一起,与草木在一起,即使是夜晚,上苍也要摸黑把礼物准时送到你的手中,或挂在你家门前的丝瓜藤上。这是天赐之美,天赐之礼,天赐之福总之,天赐之物多半都是公正的。上天不会因为秦始皇腰里别着一把宝剑,而且是皇帝,就给他的私家花园多发放几滴露珠,或特供给他一条彩虹。相反,秦始皇以及过眼烟云般的王侯将相富豪贵族,他们占尽了人间风光和便宜,但他们一生丢失的露珠实在是太多太多了。比起我那种庄稼的父亲,他们丢失了自然界最珍贵的钻石,上苍赐予的最高洁的礼物露珠,他们几乎全丢失了,一颗也没有得到。我卑微的父亲却将它们全部拾了起来,小心地保存在原野,
55、收藏在心底,他那清澈忠厚的眼睛里,也珍藏了两粒露珠做了他深情的瞳仁。若以露珠的占有量来衡量人的富有程度,我那种庄稼的父亲,可谓当之无愧的富翁。三物换星移,被强人霸占的金银财宝,总是又被别的强人占去了。而我的父亲把他生前保存的露珠,完好地留给了土地,土地又把它们完好地传给了我们。今天早晨我在老家门前的菜地里,看到的这满眼露珠,它们就是父亲传给我的。美好和透明是可以传承的。美好和透明,是无常的尘世唯一可以传承的永恒之物。如果不信,就在明天早晨,请看看你家房前屋后,你能找到的,定然不是什么祖传的黄金白银宝鼎桂冠,它们早已随时光流逝世事变迁而不知去向,唯一举目可见、掬起可饮的,是草木手指上举着的、花朵
56、掌心捧着的清洁的露珠,那是祖传的珍珠钻石。四这是农历六月的一天,早晨,天蒙蒙亮,我父亲开了门,先咳嗽几声,与守门的黑狗打个招呼,吩咐刚打过鸣的公鸡不要偷吃门前菜园的菜苗,而菜园里的青菜们,远远近近都向父亲投来天真的眼神,看见父亲早早起来第一件事就是关心它们,它们对父亲一致表示感谢和尊敬。有几棵青笋竟踮起脚向父亲报告它们昨夜又长了一头。父亲点点头夸奖了它们。然后,父亲扛着那把月牙锄,哼一段小调,沿小溪走了十几步,一转身,就来到了那片荷田面前,荷田的旁边是大片大片的稻田,无边的稻田。父亲很欢喜,但他却眯起了眼睛,又睁大了眼睛,然后又眯了几下眼睛,好像是什么过于强烈的光亮忽然晃花了父亲的眼睛。过了一
57、会儿,他的眼神才平静下来。父亲自言自语了一句:“嘿,与往天一样,与往年一样,还是它们,守在这里,养着土地,陪着庄稼,陪着我嘛。”父亲显然是被什么猛地触动了。他看见什么了?其实也没什么稀奇的。父亲看见的,是闪闪发光的露珠,是百万千万颗露珠,他被上苍降下的无数珍珠,被清晨的无数钻石团团围住了,他被这在人间看到的天国景象给照晕了。荷叶上滚动的露珠,稻苗上簇拥的露珠,野花野草上镶嵌的露珠,虫儿们那简陋地下室的门口,也挂着几盏露珠做的豪华灯笼。父亲若是看仔细一些,他会发现那棵车前草手里,正捧着六颗半露珠,那第七颗正在制作中,还差三秒钟完工。而荷叶下静静蹲着的那只青蛙的背上,驼着五颗露珠,它一动不动,仿佛
58、要把这一串宝石,偷运到一个秘密国度。父亲当然顾不得看这些细节。他的身边,他的眼里,他的心里,是无穷的露珠叮当作响,是无数的露珠与他交换着眼神。我清贫的父亲也有无限富足的时刻。此时,全世界没有一个国王和富豪,清早起来,一睁开眼睛就收获这么多的露珠。五钢筋和水泥浇铸着现代人的生活,也浇铸着大地,甚至浇铸着人心。城市铺张到哪里,钢筋和水泥就浇铸到哪里。哨兵一样规整划一的行道树,礼仪小姐一样矫揉造作的公园花木,生日点心一样被量身定做的街道草坪这些大自然的标本,草木世界的散兵游勇,只能零星地为城市勾兑极有限的几滴露水。露珠,这种透明、纯真,体现童心和本然,体现早晨和初恋的清洁事物,已难得一见了,鸟语、苔
59、藓、生灵、原生态草木、土地墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去。就在明天,我要回一趟故乡,那里的夜晚和早晨,那里的山水草木间,那里的人心里,那里的乡风民俗里,也许,还保存着古时候的露珠和童年的露珠,还保存着父亲传下来的露珠。(选自光明日报,有删减)1.请围绕“露珠”,用简洁的语言将内容补充完整。(3分)上苍分配露珠(1)(2)(3)追寻远去的露珠2.本文情意丰沛、文字精纯。请根据括号中的提示,任选一句作答。(4分)(1)高大的树冠,细弱的草叶,谦卑的苔藓,羞怯的嫩芽,都领到了属于自己恰到好处的那一份。(品析加点词的表达效果)(2)父亲若是看仔细一些,他会发现那棵车前草手里,正捧着六颗半露珠,那第七颗正
60、在制作中,还差三秒钟完工。(这个句子想象奇特,又合乎情理,请进行赏析)3.作者选取“露珠”这一事物来阐发情思,有何作用?(4分)4.李汉荣在给朋友的信中说:“我的文字只是追忆逝去的时光,只是怀念一种不该丢失的价值和诗意。”本文中“不该丢失的价值和诗意”是指什么?请结合全文谈谈你的理解。(6分)十一、2019武汉一模阅读下面的文章,完成后面的题。阳台上的遗憾韩少功从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化。南方在古代为蛮夷化外之地,建筑上也就多有蛮风的留影。尤其到海口一看,尽管这里地势平坦,并无重庆式的山峦起伏,但前人留下的老街几乎很少有直的、正的,这些随意和即兴的作品,呈礼崩乐坏、纲纪不存之象,
61、总是令初来的北方人吃惊。可以想象,种种偏门和曲道,很合适隐藏神话、巫术和反叛,要展示天子威仪和官府阵仗,却不那么方便。留存在这些破壁残阶上的,是一种天高皇帝远的自由和活泼,是一种帝国文化道统的稀薄和涣散。虽然免不了给人一点混乱之虞,却也生机勃勃。它们不像北方的四合院,俨然规规矩矩的顺民和良仆,一栋一檐的定向,都严格遵循天理和祖制,不敢稍越雷池。当然,南北文化一直在悄悄融会。建筑外观上的南北之异,并不妨碍南方的宅院,尤其是一些富宅,其实与北方的四合院一样,也是很见等级的。有一些耳房或偏间,可供主人安置侍卫和女佣;很讲究家族封闭与合和的,有东西两厢,甚至有前后几进,可供主人安置儿孙及其宝眷,包容儿
62、孙满堂笑语喧哗的节日大团圆。在那正厅大堂里正襟入座,上下分明,主次分明,三纲五常的感觉便油然而生。倘若在院中春日观花,夏日听蝉,箫吹秋月,酒饮冬霜,也就免不了一种陶潜式的隐逸和曹雪芹式的伤感。汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟。这一类宅院,在现代化的潮流面前一一倾颓,当然是无可避免的结局。金钱成了比血缘更为强有力的社会纽带,个人成了比家族更为重要的社会单元,大家族开始向小家庭解体,小家庭又正在被独身风气蚕食,加上都市生育一胎化,已使旧式宅院的三进两厢之类显得十分多余。要是多家合住一院,又不大方便保护现代人的隐私,谁愿意起居出入、喜怒哀乐都在邻居的众目睽睽之下?更为重要的是,都市化使地价狂
63、升,尤其中国突然冒出十二亿人,很难容忍旧式宅院那样奢侈的建筑容积率。稍微明了国情的人,就不难理解高楼大厦是我们唯一现实的选择。看到某些洋人对四合院之类津津乐道,不必去过分地凑热闹。这种高楼大厦正在显现着新的社会结构,展拓着新的心理空间,但一般来说缺少个性,以其水泥和玻璃,正在统一着每一个城市的面容和表情,正在不分南北地制定出彼此相似的生活图景。人们走入同样的电梯,推开同样的窗户,坐上同样的马桶,在同一时刻关闭电视并在同一时刻打出哈欠。长此下去,环境也可以反过来侵染人心,会不会使它的居民们产生同样的流行话题、同样的购物计划、同样的恋爱经历以及同样的怀旧情结?以前有一些人说,儒家造成文化的大一统,
64、其实,现代工业对文化趋同的推动作用,来得更加猛烈和广泛,行将把世界上任何一个天涯海角,都制作成建筑的仿纽约、服装的假巴黎、家用电器的赝品东京所有的城市,越来越成为一个城市。这种高楼大厦的新神话拔地升天,也正把我们的天空挤压和分割得狭窄零碎,正在使四季在隔热玻璃外变得暧昧不清,正在使田野和鸟语变得十分稀罕和遥远。清代张潮在幽梦三影中说:“因雪想高士,因花想美人,因酒想侠客,因月想好友,因山水想得意诗文。”如此清心和雅趣,似乎连同产生它的旧式宅院,已经永远被高楼大厦埋葬在地基下面了。全球的高楼居民和大厦房客们,相当多已习惯于一边吃快餐食品,一边因雪想堵车,因花想开业,因酒想公关,因月想星球大战,因
65、山水想开发区批文。当然,在某一天,我们也可以步入阳台,在铁笼般的防盗网里,或者在汽车急驰而过的沙沙声里,一如既往地观花或听蝉,月下吹箫或霜中饮酒,但那毕竟有点像勉勉强强的代用品,有点像用二胡拉贝多芬,或者是在泳池里远航,少了一些真趣。这不能不使人遗憾。遗憾是历史进步身后寂寞的影子。1. 阅读第段,简要概括“从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化”的依据。(3分)2. 第段中“汉文化一直也在这样的南国宅院里咳血和低吟”该如何理解?(4分)3. 文章标题是“阳台上的遗憾”,结合段,分条概括“遗憾”的内容。(4分)4.具体说说作者对于现代建筑的态度究竟是怎样的。(4分)十二、2019济宁二模阅读文
66、章,回答问题。远去的蝉鸣姚国禄炎热的夏日午后,蝉振动着它那薄薄的羽翼,像是在弹奏一曲动人的乡村音乐,琴音从树林里发出,像长了翅膀一样,旋即传遍村庄里的每一个角落。古井边的林子里,也有蝉的鸣叫声,从村庄到庄稼地,到处都是蝉的声音,这悠长而邈远的声音,竟是发自微小的蝉,这着实让我吃惊,让我感动。多年来,我一直对我熟悉的乡村的蝉鸣充满了敬意,它们就像我童年飘飞的梦影,在我记忆的数据库里一幕幕地回放,声音一浪高过一浪。那时候的乡村,天青水蓝,芳草如茵,看不见一丝的污染,蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼,永远充满生机。从初夏到深秋,我不知道,那些一天到晚都在聒噪的蝉声,究竟是在为成熟的季节喝彩还是在为丰收的美
67、景奔走呼号。我惊讶那些蝉们的执着和坚韧。许多时候,乡村的蝉鸣总会让我想起热烈的夏天来,我喜欢乡村的蝉鸣就像喜欢儿时母亲给我做的千层底布鞋,那感觉带着泥土的韵味。我总觉得那撩人心扉的蝉鸣只有在我的乡村才可以肆意地放大,而城市的蝉鸣是微弱的,那声音甚至带着几分虚假,虚假的蝉声怎么会引起我们心灵的共鸣呢?小时候,村庄里的蝉多得数不胜数。初夏时节,一场喜雨过后,我便会看到村庄的大树下爬满了幼蝉。它们从深深的地下钻了出来,那些刚从地下爬出的幼蝉,身体非常孱弱。它们慢慢地从地下爬到树上,把大树作为它们的依托。过了一段时间它们就会脱掉一次壳,进行它们生命的蜕变。说来蝉这一生也非常不容易,每一次蜕变应该是艰难
68、而痛苦的,为了增加生命的活力,它们一生中必须要蜕变几次,这是自然赋予它们的生命规律。我们古代三十六计之一的“金蝉脱壳”,大概说的是蝉也会用一种假象来迷惑人,殊不知,蝉是没有那么高的智商的,甚至没有一点自己的思想,它之所以脱去躯壳完全是生命过程中的一次痛苦蜕变,这本不足为奇,只是人们对它的认知还停留在一种表象上。我曾经在古诗里寻找过一些蝉鸣的影子,比如白居易的早蝉:“六月初七日,江头蝉始鸣。石楠深叶里,薄暮两三声。”六月初七日,时令应该是在初夏吧,初夏听到的蝉鸣也算是早蝉的声音了,所以,白居易把这首诗命名为“早蝉”不无道理。当然,古代将蝉鸣写进自己诗歌中的诗人远不止白居易,多情的诗人们早已把蝉鸣
69、美化到一种高度,而今我循着他们思想的足迹,在亦步亦趋中打捞着我心中的蝉鸣,这多少有些东施效颦的嫌疑。一个夏日的午后,我走进一座寂寥的山林。偌大的一座空山,没有人语,山林静寂,树影婆娑,只有花香鸟语,溪水叮咚,像是在诉说着这个热情夏天的静态之美,而四面起伏的蝉鸣正在穿越山涧,声音带着些许夸张,那拖着长音的嘶鸣在山谷间久久回响,就像大山拟就的宣言,气壮山河,激越豪迈。我听着鸟声、蝉鸣,感受着自然的天籁之音,心中的红尘物欲正被这种“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”的意境所净化。而今,在乡村,蝉鸣日渐稀少,人们已很难看到蝉的踪影。许多村庄已成了废墟,那里再也听不到蝉在枝头歌唱。村庄的水塘干涸见底,没有了蛙鸣。
70、过去村庄里茂盛的树木全被砍伐一空,废旧的村庄里也很少看到飞鸟。许多村民住进了钢筋和水泥建造的楼房里,他们远离了村庄和树木,远离了曾经生活过的多情的土地,过去曾经以蛙鼓蝉鸣引以为豪的乡村开始变得沉寂起来,加之化肥、农药的滥施滥用,乡村许多曾经美好的物种正在消逝,人们很难再听到那飘在村庄的蝉鸣了。一个失去了树木的村庄该是什么样子?我不知道这是蝉的悲哀还是人的悲哀。1. 结合文章内容,概括乡村蝉鸣的特点。(2分)2. 任选角度,赏析文中描写蝉鸣的画横线的句子。(4分)3. 文章第段在文中有什么作用?请简要分析。(4分)4.作者在文章最后说:“一个失去了树木的村庄该是什么样子?我不知道这是蝉的悲哀还是
71、人的悲哀。”请联系全文谈谈你对这句话的理解。(4分)小说类十三、2019上海虹口区一模阅读下文,完成问题。破包百万艾清源一下午屁股没挪窝,送走最后一个病人,抬手看了下手表,距离五点下班已经过了一刻钟。看看门口没有病人了,他站起身,伸伸腰和脖子,准备洗手下班。心里想:要过春节了,门诊的病人一点儿不见少。刚关电脑,一个年近60岁的男人,拿着挂号单闯了进来:“医生,能给我看看吗?”“下班了,去急诊吧。”却迟迟不见他挪步。艾清源一抬头,见他脸色很不好,穿着旧棉服,手里还拎着个大行李包,感觉沉甸甸的。艾清源便接过挂号单,对他说:“坐下吧,叫李有福吗?”他局促地说:“对不起,对不起,耽误你下班了。”说着话
72、,坐下来,把包放在双腿间,夹得紧紧的。艾清源还没问,李有福便说:“刚刚在开车时突然感到心慌得厉害,眼前直冒金星,瞬间出了很多汗,浑身无力,差点晕过去。我赶紧把车开到路边停下。坐着歇了会儿,感觉好些了,抬头发现正巧在医院旁边,就来挂号了。你就给我开点药吧。”艾清源说:“光开药怎么行?我得给你测量血压和心跳,你还得去验血,做心电图,我估计你得住院观察。”李有福一听就急了:“不行!不行!我现在没空儿住院,也没时间检查,你给我开点儿药吃就行。”“不管住不住院,检查你总要做,那样我才知道给你开什么药啊。”李有福觉得艾清源的话有理,一手接了单子,一手急着拎包就走。艾清源连忙叫住他:“心脏不好还拎着重物满楼
73、跑,出了事儿谁负责?包就搁这儿,没人拿你的,我帮你看着!”看着那包的四角都磨得起毛了,底色也已经有些模糊不清了,艾清源心里想:这能装什么好东西?老人就是这样,啥都当宝。李有福还是yu y了一会儿,又看看艾清源,把包放下,快步走了出去。艾清源起身把他的包塞到桌子下面,真别说,还挺沉!过了半小时,李有福拿着报告单急匆匆地回来了:心肌缺血。艾清源劝李有福最好留院观察,他一听,双手直挥:“不行!不行!医生,你不知道,我带了十几个人做工程,他们很辛苦,年底好不容易结清账,一百多万都在我那个包里呢,我必须赶回去给他们发工钱,让他们回家好过年!”“啊?一百多万?”艾清源愣住了,指指桌下的破包。李有福点点头。
74、“你不像那种新闻报道中拖欠工资的黑心老板,你真是个好人!”艾清源又叮嘱他,“那你可千万注意,一忙完就要看病,好人一定要活长一些。”艾清源弯腰从桌底小心翼翼地把包拿出来:“你也真放心,一百多万就交给我管了。”李有福接过包,冲艾清源憨笑道:“我知道你也是个好人!”(选自读者,有删改)1. 根据拼音写汉字。(2分)yu y ( )2. 李有福说艾清源“也是个好人”的具体表现有(三点): (3分)3.第段与第段两次出现“不行!不行!”,可否删去?请简述理由。(4分)4.艾清源想把李有福的事迹告知记者,请你代替艾清源叙述。(60字左右)(4分)5. 分析标题“破包百万”的作用。(4分)十四、2019连云
75、港阅读下面的小说节选,完成问题。学校计划砍些竹木,将草房顶的朽料换下来。到了行动的前一天,将近下课,我说:“咱们班负责二百三十根料,今天就分好组,争取一上午砍好。”忽然有学生问:“回来可是要写作文?不如先说题目,我们今天就写好。”我说:“活动还没有参加,你就能写出来,肯定是抄。”王福突然望着我,隐隐有些笑意,说:“定了题目,我今天就能写,而且绝对不是抄。信不信?”“我不信!”大家笑起来。王福举起手说:“好,我打下赌!”我说:“王福,你赌什么?”学生们纷纷说要我的钢笔,要我的字典。王福听到字典,大叫一声:“老师,要字典。”我的字典早已成为班上的圣物,学生中有家境好一些的,已经出山去县里购买,县里
76、竟没有,于是这本字典愈加神圣。我每次上课,必将它放在讲桌上,成为镇物。王福常常借去翻看,会突然问我一些字,我当然不能全答出,王福就轻轻叹一口气,说:“这是老师的老师。”我将字典递给班长保管。王福把双手在胸前抹一抹,慢慢地说:“但有一个条件,料要到我们三队去砍。”我说:“可以。明天的劳动,大家做证,过程有与你写的不符的,就算你输。”王福并不泄气,说:“好,明天我在队里等大家。”第二天一早,我集合了其他队来的学生,向三队走去。在山路上走,露水很大。学生们都赤着脚,沾了水,于是拍出响声,好像是一队鼓掌而行的队伍。大家都很高兴,说王福真傻,一致要做证明,不让他把老师的字典骗了去。走了近一个钟头,到了三
77、队进山沟的口上。远远望见王福慢慢地弯下腰,抬起一根长竹,放在肩上,一晃一晃地向我们走过来,将肩一斜,长竹落在地下。我这才发现路旁草里已有几十根长竹。王福笑嘻嘻地看着我,说:“我赢了。”我说:“还没开始呢,怎么你就赢了?”王福擦了一把脸上的水,头发湿湿地贴在头皮上,衣裤无一处干,也都湿湿地贴在身上,颜色很深。说:“走,我带你们进沟,大家做个见证。”山中湿气漫延开,渐渐升高成为云雾,太阳白白地现出一个圆圈。林中的露水在叶上聚合,滴落下来,星星点点,多了,如在下雨。忽然,只见一面山坡上散乱地倒着百多棵长竹,一个人在用刀清理枝杈,手起刀落。 那人是王七桶。“老王,搞什么名堂?”王七桶向我点头,又指指坡
78、上的长竹。王福走到前面,笑眯眯地说:“我和我爹,昨天晚上八点开始上山砍料,砍够了二百三十棵,抬出去几十棵,就去写作文,半夜以前写好,现在在家里放着,有知青做证。”王福看一看班长,说:“你做公证吧。字典。”王福忽然羞涩起来,声音低下去,有些颤:“我赢了。”我呆了,看看王福,看看王七桶。学生们看着百多根长竹,又看看我。我说:“好。 王福。”却心里明白过来,不知怎么对王福表示。王福看着班长。班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。王福看看我,我叹了一口气,说:“王福,这字典是我送你的,不是你赢的。”王福急了,说:“我把作文拿来。”我说:“不消了。我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽
79、然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。你是极认真的孩子,并且为班上做了这么多事,我就把字典送给你吧。”学生们都不说话,王福慢慢把纸包打开,字典露出来。忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里,抬眼望我,说:“我输了。我不要。我要我要把字典抄下来。每天抄,五万字,一天抄一百,五百天。 我们抄书,抄了八年呢。”我想了很久,说:“抄吧。” (节选自阿城孩子王,有删改)1.为了字典,王福做了哪些事?(3分)2.一本小小的字典,为什么会成为“圣物”?请结合文章,谈谈你的理解。 (3分)3.第段中画横线的句子在文中有何作用? (3分)4.抓住加点的关键词,分析下
80、面两个句子反映出的人物心理。(4分)(1)班长望望我,慢慢从挎包里取出一个纸包,走过去,递到王福手上。(2)忽然王福极快地将纸包包好,一下塞到班长手里。5.文中的“我”通过“赌字典”这件事告诉学生关于作文的道理是什么? (2分)6.结合选文,分析王福这个人物形象。(4分)十五、2019广东一模阅读文段,回答问题。老赵的麦田老赵的麦子终于黄了,眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息,在老赵的胸腔肆意地冲撞。他的脸上是说不出的悲伤。为了这块麦田,老赵把人都得罪完了。城市是条贪吃的狼,要吃掉老赵的村子,老赵的麦田也被卖了。老赵不答应,他任凭村干部磨烂嘴皮子,也不愿让出自己的土地,而且不顾
81、劝说地在地里种下了一茬麦子,他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢?土地是集体的,村干部还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下,愣是不让挖机进地。老板见多识广,以为老赵想讹钱,就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房,也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了,都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样,还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾,还是躺在轮子下面不出来。还是镇长出面,当了一辈子顺民的老赵才松了口,答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿,老赵的条件是等到夏天麦子黄了,他要收回自己那一季的麦子
82、。老赵说:“这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。”老赵是种庄稼的好手。只要有土,他就会撒下一把种子,或苞谷,或麦子,或黄豆,种下就是生机一片,让人眼气得恨不能挖了砍了拔了,却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧,真是一地的好麦子呀,绿油油,齐壮壮,看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面,让人忍不住咽口水。镇长讪讪地走了,村干部气愤愤地走了,老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子,可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋,亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算,算到最后,亲戚说一根麦苗都值两块钱了呢!老赵还是咬住那句话:“我舍不得那一地的麦子。”亲戚不高兴地走了,老赵在城里打
83、工的儿子回来了。儿子不喜欢种地,初中毕业就去了南方打工,打了几年都是穷光蛋,混得远不如他这个种地的,臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家,不明白为什么还有那么多人往城里跑。儿子不喜欢种地,也不喜欢地里的麦子,可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说,拿了钱可以在城里买房,可以在城里开店,可以买车,还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠,老赵就是不答应。儿子急了,就和他吵,和他闹,而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混,老赵不胜其烦,只好把攒的钱都给了儿子,把儿子赶进了城里。老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头
84、搭了一个窝棚,守护着那一地的麦子。晴天里,老赵忙着给麦子拔草,杀虫,施肥;雨天了,就看麦子洗澡,喝水。四周的拆迁工程已经开始了,村里的人高兴地大呼小叫,麦田边的老赵呢,心里是一片宁静,安心等待着一田的麦子。麦子终于黄了,该割麦子了。镇长来了,村上的干部来了,老赵的邻居、亲戚也来了,他们想看看老赵的麦田,想看老赵的麦田收割的是金子,还是银子。早先的挖机也来了,等着老赵收完了麦子,好在那块田里种上一座楼,或是一间厂房,或是一条街道。谁想到,老赵只割了三把麦子就离开了,挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般,没等老赵的手放下,就“轰隆隆”冲进了麦田。立马,麦田便是一片狼藉。片刻之间,麦田就没了
85、。1. 阅读全文,用简洁的语言将本文的故事情节补充完整。(4分)开端:老赵的麦田因拆迁被村里卖掉,他不愿让出自己的土地,不顾劝说地在地里种下了一茬麦子。发展: 再发展:镇长出面,老赵答应收了自己那一季的麦子之后让出自己的土地。高潮: 结局:麦子黄了,众人前来围观,老赵只割了三把麦子,就挥手让挖机开进了麦田。2. 第段采用了什么记叙顺序?有什么作用?(4分)3. 根据要求,回答问题。(4分)(1)第段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息,在老赵的胸腔肆意地冲撞。他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么?(2)请从词语运用的角度赏析文章第段画线的句子。4.这篇小小说最初发表时,题目是“
86、老赵的麦田”,其他刊物转载时改为“老赵”。你认为哪个题目恰当些呢?请谈谈你的理由。(4分)十六、2019扬州阅读短文,回答问题。瘸叔出行曾立力瘸叔这儿至今仍保留着新年出行的习俗。沿着村边转个圈,惊喜中捡回件颇具象征意义的物件,也有预先藏好的,讨个好彩头,求得一年的好兆头。本来瘸叔是不打算新年出行的,孤零零一个人,屋里穷得叮当响,哪有那么多讲究!年前,石头来送年货,鼓励他说:“瘸叔,新年只要你第一个出行,包你捡到宝贝。若打空转身,我封个大红包赔你!”石头说这话时紧盯着瘸叔,一双眼睛闪闪发亮。灶台上那封满地红的万字鞭,正在烘着去潮气,就是那天他带过来的。按照老祖宗留下的规矩,新年出行,鞭炮一定要炸
87、响,万万不可炸哑。打开门,一股冷风扑面而来,瘸叔打了个寒战。他炸响鞭炮,不曾想到鞭炮炸了一小段就停住了,瘸叔心里就打起了退堂鼓,也没有心思再点燃鞭炮。但是已经开了门,只好硬着头皮往前走。瘸叔走出屋场坪,见前方影影绰绰中有两具黑影立在路中间。这么早谁会站在寒风中等他?走近一端详:两捆半大小子高的棍子柴,死沉。估摸着是石头弄的,“柴”“财”谐音,愿他今年发财,过上好日子。瘸叔一直走背字。小时得过小儿麻痹,一只脚长,一只脚短;近年养猪猪瘟,养鸡鸡死,养鱼,一场山洪掀个底朝天,倒霉透顶!因此他一蹶不振,打不起精神。他经常叹气说:“命里只有八角米,无论如何不满升。咸鱼翻身?想都别想!反正现在政策好,干脆
88、等着吃低保。”石头是个大学生,读了一肚子的书。这些年,村里人像中了邪似的往城里跑,他却从城里回到了村里。看到瘸叔没起色,他总想帮一把。他三番五次来劝瘸叔:“穷不能穷志气,输不能输信心。”可石头说破天,瘸叔也不为所动。这两捆哑巴柴棍,就是石头说的宝贝?也太平常了吧,鬼才稀罕!诓他来吹北风,就这宝贝?黑暗中瘸叔鼻子眼里重重地哼了一声。新年出行,要的是一路顺风走到底,切忌打转走回头路。风架着瘸叔继续前行。再往前走是山塘,更是个大风口。走在山塘的堤坝上,果然风更大,呜呜地叫。路旁,风中干硬的树枝,毫无情面地死劲抽打他,抽得他跌跌撞撞,一路歪斜,样子十分狼狈。突然,眼前一道白光,刺亮。定睛一看,树枝下,
89、一条大鱼,摇头摆尾,活蹦乱跳。顿时瘸叔只觉得血往上涌,心咚咚咚地跳到嗓子眼,他不顾一切地扑了上去,手忙脚乱中抱住这条大鱼就往家跑。瘸叔一路狂奔,大声喊道:“我抓到大鱼了!年年有余!年年有余!”瘸叔高一脚低一脚地刚跑到屋场坪里,还没进屋,朦胧中就见石头匆匆追来。老远就冲他道喜:“恭喜瘸叔!贺喜瘸叔!鲤鱼跳龙门,好兆头啊!好兆头!”话音没落,就拉着瘸叔与鱼来了个新年自拍,还贴着瘸叔耳根意味深长地说:“这鱼哟,市面上稀罕得很!”彤云密布的天空终于绽开道缝,泻下一线亮光。瘸叔这才看清楚是条金丝鲤,翕动的腮帮上还系有一截被扯断的细线 这时天已放亮,静谧的山村里,出行的鞭炮声渐次响起。瘸叔又点燃了剩下的鞭
90、炮,眼泪再也忍不住滑落了下来。 (选自微型小说选刊2019年第4期,有删改)1.通读全文,概括石头这一人物形象。(3分) 石头是一个具有高远志向、等优秀品质的 (指明人物身份)。2.从全文看,第段采用了哪种记叙顺序?请结合上下文,分析这样写的作用。(4分)3.请从修辞的角度赏析第段中画线句子的表达效果。(3 分)4.谈谈你对小说中“出行”一词含义的理解。(4 分)【参考答案】叙事类一、1.认真、公道、善良地对人和事等真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美)解析 本题考查对文章情节的理解和把握。文章围绕“小油灯”,一共写了三个人,第段写母亲在油灯下做针线活,“母亲积极面对生活的态度,照亮了我们
91、艰难生活的每一天”。第段写父亲在油灯下算账,为多出的两毛钱而发愁,父亲认为“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到”。从父亲的语言中,可见其心地善良,做事认真、公道的性格。第段写一个外表丑而内心美的女同学把自己的油灯借给“我”用,而在“那一刻,我懂得了什么是真正的美”。2.城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比,突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。引出下文“我”对小油灯及往事的回忆,奠定了全文的感情基调。解析 本题考查语段作用。本文的题目是“灯如红豆”,在第段作者写了城市夜晚的灯光,即景生情,由城市灯光联想到童年、少年时用过的油灯,而且,想起时“有时会掉下眼泪来”,可见小油
92、灯在作者心中的地位和影响。作者看城市夜晚迷人的灯光,想到童年、少年时陪伴自己的小油灯,引出对“小油灯”的回忆,突出了往事的难忘和对自己的影响。3.(1)“攥住”即握住,写出母亲被扎伤时的反应,表现了母亲面对困苦时默默承受的坚忍品格。(2)“搂住”即抱住,突出“我”看见母亲手被扎时的心痛,表达了“我”对母亲的关心。解析 本题考查词语赏析能力。(1)“把手里的东西一扔”,通过“扔”字,写出母亲的手被扎伤后的本能反应,母亲没有喊叫,而是通过“用左手紧紧地攥住右手的食指”的方法来止痛,可见母亲的坚忍。(2)“我”看到母亲的手被扎伤,心里非常难过,想抱住母亲,给她以安慰,通过一个“搂住”的动作,写出“我
93、”对母亲的爱。4.“灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意。“灯”是文章的线索,全文围绕“灯”组织材料,结构清晰,叙事集中。“红豆”寄托相思,“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。解析 本题考查对文章题目的理解。从意境角度分析:“灯如红豆”让人联想到王维相思中“红豆生南国,春来发几枝”的诗句,带给人以美的意境。从结构角度分析:文章围绕“油灯”把童年、少年时期的三件事串联在一起,层次分明。从主题或情感角度分析:作者借用“红豆”,表达了自己对往事的怀念。二、1.A无比自豪B父亲两手空空、疲惫沮丧地回家C疑惑不解D满足激动解析 本题考查故事情节的概括。根据表格中给出的段落提示,读懂段落
94、内容,用简洁的语句概括即可。文章段,主要写父亲两手空空、疲惫沮丧地回家。人物心理变化的梳理,结合表中相对应的段落与情节提示,从段落中找出有关“我”的心理描写的词即可。父亲拉着桌凳等满车礼物回家,第段末写“我无比自豪”;父亲两手空空、疲惫沮丧地回家,此时“我”的心理在表格中已给出,是“有些难过”;母亲用丰盛的饭食“招待”做生意亏本的父亲,在第段中写,看到母亲的行为,“我有些不解”;父亲边看母亲晾晒衣物,边看“我们”玩耍,然后安然入睡,从“我”对父亲心情的揣测,可以感知“我”的心情也是“满足激动”。2.(1)“镀亮”生动形象地写出了周围的人被高凳子的奇特吸引,目光有神采,内心羡慕的样子。(2)用比
95、喻的修辞,生动形象地写出了父亲腰身弯曲和身体疲惫的样子,表达了“我”对父亲的心疼。解析 (1)解答此题关键要结合词语所处的语境,弄清词语的表达对象,然后综合词义与表达效果进行揣摩。“镀亮”生动形象地写出了周围的人被父亲带回来的高凳子所吸引,目光中透出无比羡慕之情。(2)从修辞方法角度赏析。赏析一般格式:修辞+修辞特点+内容+中心。结合句子内容来看,运用比喻的修辞,生动形象地写出了父亲腰身的弯曲和身体的疲惫。同时最好还要答出“我”对父亲的情感。3.神态描写、动作描写。作用:生动形象地写出母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,表现了她对父亲的爱。解析 解答此题关键要掌握描写的种类及其作用。人物描写包括
96、语言、动作、心理、肖像、神态、侧面描写等。然后根据具体的语句做出判断,并结合所处文段加以理解,分析其描写的效果。第段画线句子,写了母亲的神色、目光,属于神态描写,又写了母亲行走、捧水的动作,属于动作描写,表现了母亲对做生意亏本的父亲的温柔体贴,对父亲的理解与关爱之深。4.不矛盾。因为父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为“不缺不空”的是父母给予“我们”的深厚丰盈的爱。解析 解答此题不能停留于句子的表意,要结合文章的主旨,分析其深层内涵。首先明确观点不矛盾。因为“我”与父母是从不同角度来看待这一问题的。父母认为家中“空着的”需要“填满”的是物品,而“我”认为家里“不缺不空”,指
97、的是父母给予“我们”的关爱。据此整理答案即可。三、1.勤劳:冬天把整个桃树埋进土里,春天再挖出来,不辞辛苦。有耐心:精心侍弄娇贵的桃树。充满生活智慧:让桃树钻进土里冬眠。关爱孩子:丰富孩子的童年生活,让孩子感受到奇迹般的温暖。解析 本题考查分析人物形象特点的能力。解答时,注意通过对人物的语言、动作、心理等描写,及人物的具体行为进行分析。如第段通过对父亲对待桃树的详细描写,写出父亲奇迹般地让桃树过冬,表现了父亲的勤劳与能耐。2.表层:“我”比其他的孩子在童年生活方面多了冰上的游戏、春暖花开、桃子甘甜。深层:“我”比别的孩子多了父爱的滋味,表现了父亲爱护孩子、有生活智慧、勤劳耐心的特点,为孩子创造
98、了一个有滋有味的童年生活。解析 本题考查理解语句的内涵。理解句子含义可从表层、深层两个方面入手。表层含义,要立足于文段内容,借助文中相关语句进行揣摩,即“只记得那些在冰上的游戏,记得春暖花开,记得桃子甘甜”。深层含义要联系作者的情感进行分析,这特殊的“生活的滋味”,是别的孩子不曾有的,也是现在“我”不能再拥有的,表达了作者对于父亲的赞美感激,对父亲深深的怀念,对父亲营造的童年生活的怀念。3.运用比喻的修辞。“饲养”指对动物进行培育与照料,这里把桃树比作动物,写出了父亲对桃树的精心呵护,表现了父亲的耐心与智慧,表达了父亲对桃树的喜爱及作者对父亲的赞美。解析 本题考查赏析词语表达效果的能力。一般按
99、照“方法+效果+情感”的格式组织答案。4.对桃树是否能安全过冬特别担心,对父亲去世伤心难过,对父亲非常怀念,对自己和桃树都失去了父亲的呵护感到伤感。解析 本题考查揣摩人物的心理。作答时,应联系上下文进行分析。画线语句重点描绘了桃树在寒风里的抖动,联系上文父亲通过桃树给“我”特殊的生活滋味,再联系父亲已不在人世及下文“父亲的桃树终于没能忍住悲伤”,围绕对父亲、桃树离开的感伤作答即可。5.通过对比、拟人,写出了第二年春天李子、樱桃、海棠开花,但桃花一朵花也不再开的情景,说明了桃树因父亲过世无人照顾而死去;表达了作者对桃树死去的伤心与怀念,对父亲的赞美,对父亲离世的悲伤与怀念,对有桃树相伴的童年生活
100、的怀 念;首尾呼应、总结全文、升华主旨,以景结情,言有尽而意无穷。解析 本题考查分析段落作用。分析段落作用,要注意段落所在的位置,从结构和内容两个角度进行分析。本文尾段交代了桃树的离开,结构上照应标题、呼应前文。此外,桃树的死去是因父亲的离世,桃树一定程度上是父亲的象征,借此抒发了作者对父亲及他所给予作者的独特童年生活的怀念之情。四、1.点缀2.这只锅的四周残存着烧饭、煮汤久了而形成的焦垢,使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。解析 本题考查对记叙文内容的理解。表面上看是考查用词的原因,实际上是考查词语在文章中的作用。由“活生生”可知是在说这口锅的特点,由此出发,可在上文中找到对应答题范
101、围:“阿姨竟为我们装了满满一锅豆皮使这锅沉甸甸的豆皮格外地有暖洋洋的家庭味儿。”由此可概括出答案。3.“头也不抬”强调了“我”想当然地认为其他读者来要签名,与竟然是徐立送书形成反差,突出“我”打开扉页后的惊讶之情。解析 作答时需关注原句的情感。“头也不抬”强调了“我”想当然地认为是又一位读者来要签名,与后文竟然是徐立送书给“我”造成反差,突出“我”打开扉页后的惊讶之情。4.阿姨给“我们”带来豆皮徐立特意买来“我”想要的书并赠言 热情善良解析 本题考查对记叙文内容的理解。本文主要叙述了两件给作者带来温暖的事:阿姨坐火车深夜途经石家庄,给“我们”带来满满一锅豆皮;徐立特意买来“我”想要的“我”的新
102、书并赠言,之后默默离开。这些突出了她们热情、真诚、质朴等品质。5.C解析 本题考查对记叙文内容的理解。A项错误:文中阿姨的行为与徐立的行为同样可贵,她们都是生活中的美好,“与标题关联不大”错。B项错误:题目是“寻找徐立”,实则是表达了作者想寻找生活中的美。D项错误:标题表明作者呼吁在我们的日常生活中能够出现更多的“徐立”们,“与标题无关”错。五、1. D解析 D项“表达了我对父母搬家时遗失了自己日记的不满和怨恨”不正确。文本没有表现这层意思。2. “梅馨入梦”四个字给“我”留下深刻印象,呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。解析 本文以舅舅家墙上的字画“梅馨入梦”引出了对少年往事的回忆, 最后
103、总结全文,抒发了对少年纯真的眷恋,对少年生活的眷恋。故第段“梅馨入梦”四个字给“我”留下深刻印象,呼应文题,引出下文对青少年时光的回忆。3. (1)“镌”即雕刻,突出印象之深刻,形象生动地写出了老师的书法作品带给“我们”的震撼。(2)用比喻的修辞,将纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫比作初开的花儿,清香满溢。表现了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。解析 解答(1)题首先要了解词语的本义,然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“镌”即雕刻,在这里突出印象之深刻,形象生动地写出了老师的书法作品带给“我们”的震撼。解答(2)题要掌握常用的修辞方法及其作用,然后写出表达效果和体现的情感。结
104、合“一如初开的花儿”分析,可知采用了比喻的修辞本体为“纸上留下的青春的梦想、稚嫩的情愫”,喻体为“初开的花儿”。这样生动形象地写出当时的情景,表达了作者对高中时期那段泼墨挥毫岁月的回味和留恋。4. 多年前,舅舅家的字画笔墨飘香;初中时,书信往来的信笺氤氲着香气;高中时,旧报纸上练书法充满墨香;读了一个女孩的日记,在几年后,寻找自己失落的日记,追忆青春的馨香。(意思对即可)解析 文章在引出回忆后,先写了少年时爱用带有香气的纸通信;接着写自己知道“薛涛笺”,并迷上了用旧报纸写字;最后写自己因为读了一位女生的日记,而想起去寻找自己曾写的日记。5.表达了“我”对曾经拥有的美好时光的怀念之情,以及对许久
105、不曾提笔写字而感到怅然若失。解析 结合“忽然发觉,似乎已经许久不曾提笔写字了,习惯了触摸键盘的手,对纸笔有着畏惧与陌生”,分析得出:表达了对许久不曾提笔写字感到怅然若失。结合“那个夜里,偶然一梦,自己仿佛还是少年时,拿着毛笔在旧报纸上写字,写下的每一个字都开出了一朵花,就像当年那些纯真的笑颜,于是梦里一片芬芳”,分析得出:表达了“我”对曾经拥有的美好时光的留恋、怀念之情。六、1.小男孩被同学孤立了。(或:同学们都不和小男孩玩。)解析 本题考查对文章内容的理解把握及提取、筛选、整合信息。题干限定了需要提取的文本信息的答题范围,即文本段;题干也明确了信息筛选的方向,即“作者给老师写信是因为小男孩受
106、到了怎样不公正的对待”,需要结合文本内容,解读出小男孩受到了怎样的“不公正”,并用最简洁的语言表述出来。文本段分别从小男孩的家境、在学校与同学的交往、小男孩的性格三个方面交代了小男孩的处境,从中提炼出答案小男孩被同学们孤立了。2.因为受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。(或:因为这个孩子受到不公正的对待后,有可能对人产生敌意,从而危害社会,走上犯罪道路。)解析 本题考查解读文章情节。“将来会在社会新闻里看到这个孩子”一句中的“这个孩子”指的是文中母亲没了、父亲疏于管理、想亲近同学却又被同学孤立的这个孩子,这个孩子的童年是不幸的;第段说“这些年新闻里的恶性事件,很多作案者都有着被伤害的童
107、年”“如若他们都能够得到公正的对待,有些事情也许就不会发生”等,这些正是作者担心“将来会在社会新闻里看到这个孩子”的原因。概括起来说,即受到不公正对待的人常常会危害社会,成为罪犯。3.担心自己遭遇逆境时得不到善待(公正的对待)。解析 本题考查解读重点语句含义。文章第段说由小男孩的境遇在“更深层面”上“想到了自己”。作者想到了自己的什么呢?即文章第段所说的“我们谁也不知道自己的明天会怎样”“在这个阶层不断翻滚的世间焉知自己不会落到社会的底层”“如果下坠,也能被稳稳接住,让自己即使坠入逆境也能被善待”,概括起来说,即担心自己遭遇逆境时得到不公正的对待。4. 意识到自己是幸运的那一类(或:认识到自己
108、是既得利益者)。善待(体谅)处境更差(社会底层)的人。用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。解析 本题考查提炼文本主题。作者以“占了命运的便宜”为题,讲述了一个小男孩遭遇不公而引发的思索,意在告诫人们,我们生活中的大多数人都属于命运中的幸运的那一类,即文中所说的“既得利益者”,这就无疑“占了命运的便宜”;还告诉我们,就像作者自己一样,面对小男孩遭受的不公正,可以写信给他的老师,让小男孩的老师对小男孩给予力所能及的帮助,即善待处境更差的人;也告诉我们,“也许我唯一能做的,就是尽自己的一份责任为世界变得更公正出一点力”,意在告诉人们要用自己的行为影响别人,让社会变得更公正。七、1. 内容:“我”
109、和朋友相约在香港汇丰银行右边的铜狮子那见面;早到的“我”站在银行前的定点上看众生摸铜狮子的情景。作用:为下文写“我”有心观察一对父女并与之交谈的情节做铺垫,引出对“触摸的世界”的思考。解析 第一问是情节概括题。通读第段,理清故事线索,抓住人物的活动,注意时间地点的变化,梳理情节,以“什么人做了什么事有什么结果”来概括,不要遗漏主要情节,不必叙述细节,语言要简洁通顺。组织语言时,最好以“我”为陈述的主体。概述出“我”和朋友相约在香港汇丰银行右边的铜狮子那见面和“我”站在银行前的定点上看众生摸铜狮子这两件事。第二问是理解作用题,主要考查这一部分内容在文章结构上的作用,即为下文写“我”有心观察一对父
110、女并与之交谈的情节做铺垫,并为提出“触摸的世界”这一概念蓄势。2. 示例:不浪费。父亲虽失明了,但带他出来,他能用身体感觉身边事物,嚼出餐点的味道。他的脸上露出笑容,心情愉快,我就满足了。解析 解答此题,一定要读懂上下文的相关情节。特别是根据上文“我不好意思问女孩,对于失明的父亲,这一切,不都浪费了吗”的内容分析,可从女孩带父亲出来的意义的角度来思考,如父亲可用身体(或其他器官)感觉身边事物,进而使心情愉快等。3. (1)“大好的风景”指女儿牵着父亲的手在世间徐徐前行的情景,表达出作者对这平凡而又庸常的父慈子孝的美景的赞美、欣赏之情。(2)“触摸的世界”一指盲人的世界,盲人只能用身体去触摸世界
111、;二指作者触摸后,认识的人们以一己的体温和指纹留下各自故事的世界。解析 本题要求结合文章内容谈谈对加点词语的理解。作答时一定要把词语放入句子中或语境中去理解。读懂上下文是作答的关键。(1)题中“大好的风景”指“女儿牵着他手徐徐前行”,答出词语对表达作者情感倾向的意义,即要答出作者对父慈子孝的赞美之情。理解(2)题中“触摸的世界”的意思要分析上文“我会好好摸一下那只铜狮子”及下文“感知世间曾有多少只手,各以他们一己的体温和指纹留下他们无言的故事”,由此可以推断出此词的意思是指盲人用身体去触摸世界;还有人们以“一己的体温和指纹留下他们无言的故事”的世界。4. “也”起强调作用;表明获得美景的方式大
112、多数时候需仰视或俯视,寻常街角、你我身边等平凡的地方往往被忽视,需要发现美;揭示主题,希望人们多用平视的角度体察小人物身上的感动之处,平凡中也有美。解析 解答此题首先要读懂上下文的情节,进而把握文章的中心,这样才能确保答案的准确无误。回答时一定要答出“也”字对突出主题的意义。抒情类八、1.姐姐回家,快活迎接年初三四,雪野赛马(春郊试马)春节期间,骑马访亲孟春雨霁,骑马观景学生时代,骑马过瘾解析 此题考查概括文章内容的能力。首先要明确提示的格式“什么时候,做什么事”,然后找出所给提示的内容在文中的位置,再确定需要填写的内容的位置。仔细阅读每一件事情所在的段落,按照以上格式,简要表述。2.通过叙述
113、,交代了时间、地点、人物和事件的经过;通过描写人物衣着、途中景物与人物活动,营造了美好的氛围,表现了“我”愉悦的心情;通过议论,表达对美好境界和美食的赞美;用“最喜那满天星斗”抒发对家乡夜景的喜爱之情。(答对其中两处即可)解析 此题考查赏析表达方式的作用的能力。表达方式有记叙、描写、议论、抒情四种。本文“端阳访友,骑马赏景”这一事件综合运用了多种表达方式,既叙述了整个事情的经过,又有对人物和景物的描写,还有抒情和议论。3.文章大量使用短句,语言节奏明快;文章运用许多典雅的词、句,大量引用典故,化用古诗词,使语言有文采。解析 此题考查赏析语言的能力。题干已经提示语言的特点,即“节奏明快与典雅”,
114、要求分析如何达到这样的效果的。通读全文,首先找出体现“节奏明快”的语句,如第三段“人正闲,衣裳正新”“崭新的年衣,咳笑的乱语”,此处用短句,节奏明快紧凑,跳跃性强,而第三段“一鞭扬起,真像霹雳弦惊”“那是一幅春郊试马图”引用或化用古诗词句,使语言典雅。4.感情基调:愉快、温馨、热情、豪迈。主旨:表达了对往事的怀念,对家乡的热爱;蕴含着淡淡的家国情怀。解析 此题考查理解文章情感以及文章主旨的能力。可以从文章中议论和抒情句体会作者的情感,探究文章的主旨。如“令人深深向往”“回忆中幸福的路”“家乡的日子是有趣的”“我有点儿想家”,感情愉快、温馨,表达了对往事的怀念,对家乡的热爱;而“十万火急的羽文,
115、古时候有驿马飞递飞将在时,阴山以里就没有胡儿了”“落日照大旗,马鸣风萧萧”,感情热情、豪迈,赞美驰骋疆场、杀敌报国的壮行,表达了淡淡的家国情怀。九、1.春天,开门欢迎燕子归来。村里的老人看燕子,听燕子的呢喃。晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子窝放在树杈上。解析 此题考查概括关键情节的能力。回答此题时应注意从原文的开头到结尾一点点来概括,不要漏掉内容。从文章第一自然段可概括出:春天,开门欢迎燕子归来。从文章第四自然段可概括出:村里的老人看燕子,听燕子的呢喃。从文章第七自然段可概括出:晚上给燕子留着门。从文章第八自然段可概括出:把拆下来的燕子窝放在树杈上。2.“仪式”一词用在比较神圣的典礼上,在文中
116、大词小用,写出晚上做最后一件事的庄重和认真,体现了燕子在“我们”心中的位置(“我们”对燕子的喜爱)。(意思对即可)解析 此题考查赏析关键词语的能力。回答此题时,先要说出词语的本义,再说出该词语用在句子的浅层意思,最后答出该词语用在句子的深层意思。3.岁月流逝,当村里迎来一座座新楼后,燕子却在慢慢离去,人和燕子和谐共处,如一家人一般生活的热闹场景只能成为美好的回忆。解析 此题考查对重点句子含义的理解。能从“燕子离去”和“人与燕子共处的场景成为回忆”两个点上进行回答即可。4.通过对燕子的神态、声音、动作等细节描写,写出了燕子双宿双飞的生活习性,生动形象地表现了燕子间的温情,也表达了“我”对燕子的赞
117、美与喜爱之情,与下文写人类夫妻相处的情景相映衬。(意思对即可)解析 此题考查句子的赏析能力。赏析句子的一般答题格式:此句运用了修辞或者细节描写,再写出该句子的浅层意思,最后写出深层意思。5.示例一:不赞同。门犹如一道屏障,隔离了人和燕子;门又像一把锁,封闭了人心的善与爱。村民的这种习惯,是对燕子的拒绝,是人性的自私。在村民一次次的关门中,人类和自然和谐共处的画面在一点点消逝,人类善良友爱的心灵也在慢慢硬化。示例二:不赞同。燕子筑窝,带来了热闹,带来了福气。关门,拒绝了燕子,疏远了燕子,使村子变得寂寞,人心也变得空虚,使人与动物、人与自然、人与人之间的关系也走向僵化。示例三:赞同。关门并没有完全
118、剥夺动物的生存空间,人们建房改善自身生存条件是合情合理的。解析 此题是开放性探究题。回答此题先要表明态度赞同或者不赞同,再说明理由。十、1.(1)捡拾(保存、收藏、珍藏)露珠(2)传承露珠(3)与露珠相守(或:收获露珠)解析 本题考查对文章内容的梳理与概括的能力。通读全文,锁定相关段落,抓住相关语句进行筛选与概括即可。题干中“上苍分配露珠”照应第一部分,“追寻远去的露珠” 照应第五部分,锁定二、三、四部分,抓住关键语句进行概括即可。抓住第二部分中“我卑微的父亲却将它们全部拾了起来,小心地保存在原野,收藏在心底,他那清澈忠厚的眼睛里,也珍藏了两粒露珠做了他深情的瞳仁”,可概括为“捡拾(保存、收藏
119、、珍藏)露珠” 。抓住第三部分中“我的父亲把他生前保存的露珠。完好地留给了土地,土地又把它们完好地传给了我们”,可概括为“传承露珠”。 抓住第四部分中“他的身边,他的眼里,他的心里,是无穷的露珠叮当作响,是无数的露珠与他交换着眼神全世界没有一个国王和富豪,清早起来,一睁开眼睛就收获这么多的露珠” ,可概括为“与露珠相守(或:收获露珠)”。 2.(1)“高大”和“细弱”形成对比,突出树与草的不同特点;“谦卑”和“羞怯”将苔藓和嫩芽拟人化,体现其不同情态。这一组词充分表现了上苍分配露珠的范围之广。而“恰到好处”则表现了上苍给予万物恩赐时的公平公正,流露出作者对自然的赞美之情。(2)此句是作者对露珠
120、凝结过程的新奇想象。作者把大自然想象成上苍制作露珠的巨大工坊,车前草正在静静等待产品完工。“捧”字生动描摹出车前草对露珠的珍爱,对上苍的虔敬,是作者对车前草得到露珠时心境的想象;“还差三秒钟完工”是作者对露珠形成过程的动态想象,使人内心充满了等待的喜悦。这种想象是建立在清晨车前草叶片上缀满露珠、露珠形成过程相对缓慢的现实基础之上的。解析 本题考查赏析语句的能力。(1)题要求品析加点词的表达效果,可抓住“高大”和“细弱”这对反义词,从对比手法入手分析,体会树与草的不同特点。理解“谦卑”和“羞怯”,从拟人修辞方法入手,分析其不同的情态。“恰到好处”指(说话、办事等)正好达到适当的地步,用在这里体现
121、了上苍给予万物以恩赐时的公平公正,最后结合作者的情感分析即可。(2)题要求从想象手法入手分析。解题时要抓住富有想象的语句,如“那棵车前草手里,正捧着六颗半露珠,那第七颗正在制作中,还差三秒钟完工”,作者把大自然想象成上苍制作露珠的巨大工坊,车前草正在静静等待产品完工,可谓想象奇特。抓住“捧”这一动词,来体会车前草得到露珠时的心境;抓住“还差三秒钟完工”, 来体会作者对露珠形成过程的动态想象。3.通过露珠这一具体事物,将大自然的万千生灵与父亲的日常联系起来,全文浑然一体;露珠的透明纯真、清洁永恒与父亲的勤劳朴实、忠厚深情是高度一致的,都体现了大自然本然的一面;露珠是作者情感的载体,既承载着对自然
122、的赞美与感恩,对父亲的怀想与追念,也表达了对美好事物渐渐消逝的惋惜和失落。解析 本题考查借物抒情及其作用。结合露珠这一具体事物及与父亲的相似处,来理解选取“露珠”这一事物来阐发情思的作用,体会作者的情感。如“我卑微的父亲却将它们全部拾了起来做了他深情的瞳仁”赞美了父亲的勤劳朴实、忠厚深情,与露珠的透明纯真、清洁永恒是一致的。 “露珠,这种透明、纯真土地墒情氤氲的雾岚地气也渐渐远去”写出了露珠消逝的特点,表达了对美好事物渐渐消逝的惋惜和失落。4.本题采用分层赋分的方式。第一层级:思维较肤浅,理解角度单一。示例一:文中的露珠是自然馈赠的礼物,清洁透明,我们不该丢失的是露珠般的纯洁无瑕。示例二:文中
123、的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴,清贫而富足,我们不该丢失的是父亲的勤劳质朴、简单知足。第二层级:思维较全面,能多角度理解问题,但没有形成有意义的关联。示例一:文中的露珠是自然馈赠的礼物,充满纯真,富有诗意;文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴,清贫而富足。我们不该丢失的是露珠般的美好透明、纯洁无瑕和父辈的勤劳质朴、简单知足。示例二:文中的乡村万物滋长,生机勃勃;文中的父亲一生与泥土、劳动、草木相伴,清贫而富足。我们不该丢失的是自然的纯净美好及父辈的勤劳质朴、简单知足。第三层级:思维全面深入,能形成有意义的关联,进而将理解上升到自然和社会意义的层面。示例一:文中的露珠是自然馈赠的礼物,美好透明
124、、清洁无瑕、充满纯真、富有诗意;文中的父亲勤劳质朴,一生与泥土、劳动、草木相伴,清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似之处,他们都与自然相伴,渺小平凡、简单纯净,他们相伴相守,是世间最美、最和谐的画面。面对大自然公平的赐予,我们不该丢失的是心灵的柔软、纯净与感恩,以及与自然的和谐相处。示例二:文中的露珠是大自然馈赠的礼物,美好透明、纯洁无瑕、充满纯真、富有诗意;文中的父亲勤劳质朴,一生与泥土、劳动、草木相伴,清贫而富足。父亲和露珠有着太多相似之处,他们都与自然相伴,渺小平凡、简单纯净,都是值得我们感恩的存在。然而,随着时间的流逝和时代的发展,父亲已然不在,露珠在城市化进程中也渐行渐远,自然的美好、
125、人心的简单与纯朴、田园牧歌式的生活,都令人怀念。这一切,在作者看来,都是我们不该丢失的价值和诗意。解析 本题考查理解作者思想感情的能力。作答时要根据文意,抓住文中关键语句理解露珠与父亲这两个形象,从中体会露珠与父亲的特点,理解作者的写作意图。十一、1. 南方建筑自由活泼,远离帝国文化道统;北方建筑规规矩矩,严格遵循天理和祖制。解析 本题考查筛选信息并整合信息的能力。可依据“南方在古代为蛮夷化外之地是一种帝国文化道统的稀薄和涣散”和“它们不像北方的四合院都严格遵循天理和祖制,不敢稍越雷池”来概括南北方建筑特点作答。2. 我们仍然能在南方宅院里找到汉文化的踪迹,只是它已变得腐朽落寞,不适应新的时代
126、。解析 本题考查对句子内涵的理解能力。要在理解文章内容的基础上,结合上下文内容分析概括作答。依据“在那正厅大堂里正襟入座陶潜式的隐逸和曹雪芹式的伤感”和“这一类宅院,在现代化的潮流面前一一倾颓,当然是无可避免的结局”可概括作答。3. 现代工业推动文化趋同,缺乏个性的高楼大厦使人们的生活趋同;高楼大厦拔地升天,挤压和分割了城市的天空,拉远了人与自然的距离;生活在高楼大厦的现代人只有在阳台上透过防盗网享受自然美景,少了一些美感和趣味。解析 本题考查对文章的内容梳理和概括的能力。本题可依据文章第段中的“这种高楼大厦正在显现着新的彼此相似的生活图景”“这种高楼大厦的新神话变得十分稀罕和遥远”“在某一天
127、,我们也可以步入阳台少了一些真趣”这些语句,从“遗憾”的角度来概括作答。4. 作者对现代建筑的态度是批判的。作者立足于人性角度,认为“建筑是人心的外化和物化”,现代建筑虽然“展拓着新的心理空间”,但使人缺少个性、远离自然、缺乏清心和雅趣,这使他感到“历史进步身后寂寞”的遗憾。解析 本题考查对作者思想情感的体会。认真阅读文章,从中可以感受到作者对现代建筑的态度是批判的。文章的开头作者就认为“从某种意义上来说,建筑是人心的外化和物化”,而文章第段“这种高楼大厦正在显现着新的制定出彼此相似的生活图景”表明现代建筑使人缺少个性;第段叙写这种高楼大厦“也正把我们的天空挤压和分割得狭窄零碎正在使田野和鸟语
128、变得十分稀罕和遥远”,说明高楼让人类远离自然,缺少了生活的真趣。十二、1.悠长而邈远;充满生机,不虚假,撩人心扉;激越豪迈,能净化人的心泉。解析 本题考查理解文章与筛选信息的能力。解答此题,可根据文体特点确定答题方向。本文是散文,故可从文中对蝉的描述性、议论性、抒情性的语句及侧面描写等语句中提炼、概括作答。修饰性的语句可直接提取,描述性的语句可概括作答。例如,从第段“这悠长而邈远的声音,竟是发自微小的蝉”可直接提取出“悠长而邈远”;从第段“蝉鸣就像漫山遍野生长的庄稼,永远充满生机”可直接提取出“充满生机”。以此类推。2.运用比喻的修辞方法,把“蝉鸣”比作“大山拟就的宣言”,生动形象地写出了蝉鸣
129、悠长嘹亮的特点,表达了作者对蝉鸣的喜爱之情。解析 画线的句子为写景的句子,运用了比喻的修辞方法。答题时,先指出修辞方法,然后结合句子分析运用比喻的效果(写出了蝉鸣悠长嘹亮的特点)及体现的作者对蝉鸣的喜爱之情。3. 内容上,说明蝉鸣也是诗人的钟情之物,它在诗词中为诗人所美化;结构上,引出下文“我”对蝉鸣的寻觅和“打捞”。解析 本题考查品析文段作用的能力。分析文段在文章中的作用,一是指出在结构上有什么作用,如引出下文、过渡衔接和伏笔照应等;二是指出在内容上的作用。4. 一个村庄失去了树,蝉没有了鸣唱的地方,这是蝉的悲哀,也是村庄的悲哀。作者为在乡村很难听到蝉鸣而伤感,更为人们乱砍滥伐,污染环境,让
130、蝉等物种失去栖身之所而痛心,人类的行为最终会影响自己的生存,这又是人类的悲哀。这句话深化了文章的主旨,发人深省。解析 本题考查赏析关键语句、把握文章主旨的能力。理解关键语句主要是指能体味语句所表达的思想感情,如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。结合文章第段理解,可知是说一个村庄失去了树,蝉没有了鸣唱的地方。人类的悲哀是指人们乱砍滥伐,污染环境,让蝉等物种失去栖身之所,人类的行为最终会影响自己的生存。小说类十三、1.犹豫2.艾清源下班后还为李有福看病。艾清源为照顾李有福的身体而为他看包。艾清源叮嘱李有福忙完记得看病。解析 本题考查筛选与概括文章内容的能力。解答此题首先找到与题
131、目有关的段落或句子,然后提取关键词语加以组合即可。下班了,李有福来看病,艾清源给他看病,照顾很是仔细:帮李有福看包,并叮嘱他“一忙完就要看病”。3.不可以 。两次运用反复的感叹句,突出了李有福心情急切、态度坚决,体现了他为打工人员着想,不顾个人病痛的善良品质。解析 本题考查对反复修辞方法的理解。反复修辞,是为了强调某种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语、句子或者段落等。这里连用两个“不行”,说明李有福现在没空儿住院,也没时间检查,表现了他此时心情急切、态度坚决,为的是给工人发工资,体现了他为别人着想而不顾个人病痛的美好善良的品质。4.李有福带了十几个人做工程。年底终于结清账,有一百多万。
132、他在路上心脏病发作,到医院开点药就急着赶回去,只为了让工人早日拿钱回家过年。解析 此题考查转述的表达。转述就是把别人的事迹、话语转达给第三人。解答时围绕李有福生病了,但是他不顾个人病痛,着急给工人发工钱回答。转述语言要简练概括,抓住要点即可。5.形成强烈反差,吸引读者;推动情节的发展;集中表现了李有福善良、负责、有担当、无私的精神品质。解析 本题考查对文章标题作用的理解。标题是文章的眼睛,一般情况下,标题是文章内容、作品风格、写作意图直接或间接的表现,不少文章的题目与中心思想、作者情感有着密切的关系。本文题目中的“破”与“百万”形成鲜明的对比,造成强烈的反差;李有福拿“百万”破包来看病,坚持不
133、住院,只想早点给工人发工钱,表现了李有福善良、负责、有担当的品质。十四、1.王福和老师打赌,要在今晚写出明天的劳动,如果赢了就得到字典。他和爸爸晚上八点上山砍竹子,半夜以前写好作文。他得到老师的字典,又还给老师,并决定抄字典。解析 本题考查梳理、概括文章内容的能力。段写的是王福和老师打赌用提前写好作文赢字典的事;段写的是王福和父亲晚上劳动并写好作文的事;最后两段写的是老师送字典给王福,王福退回并要抄字典的事。2.字典是“老师的老师”。字典在当时是稀缺的物品,有钱也买不到。字典是知识和文化的象征,对字典的崇拜,象征着对文化的渴望。解析 本题考查理解文章内容的能力。要理解字典成为“圣物”的原因,一
134、是要结合选文的时代背景,来理解字典在当时是稀缺物品,物以稀为贵;二是要结合选文第段中“这是老师的老师”的内容来理解;三是从字典的象征意义的角度来理解。3.环境描写,表明山间潮湿多雾。与上文“头发湿湿地贴在头皮上”“衣裤无一处干”相呼应。衬托王福父子砍竹的艰辛。解析 本题考查对重点语句作用的分析能力。从画线句所描写的内容看,是环境描写(或景物描写),其作用可从表现当时劳动环境、与上文内容呼应、衬托人物劳动的艰辛的角度分析。4.(1)“慢慢”写出班长从挎包中取出字典的动作缓慢,表现了他内心的不舍。“取”“递”表现出班长舍不得把字典给王福又不得不给的矛盾、犹豫的心情。(2)“极快”形容王福包书的速度
135、之快,说明他已做出决定;“包”表现了王福对字典的珍视;“塞”表现了王福愿赌服输,将字典还给班长时的坚决态度。解析 答题时,要紧扣题目的要求“抓住加点的关键词”(方法)和“两个句子反映出的人物心理”(答题重点)来分析。结合故事情节可知,“慢慢”一词表现出班长当时舍不得的心理;从后两个动词“取”和“递”可揣摩出班长当时的矛盾心理。从“极快”可看出王福当时很果断;从“包”和“塞”两个动词分别体现出王福对字典的珍惜和对退还字典的态度之坚决两个角度分析其心理。5.记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。解析 本题考查理解文章内容的能力。“赌字典”的故事告诉学生关于作文的道理,可从文中第段中“我”的话
136、概括出来:“我们说好是你昨天写今天的劳动,你虽然作文是昨天写的,但劳动也是昨天的。记录一件事,永远在事后,这个道理是扳不动的。”6.王福渴求知识,勤奋好学。王福常借老师的字典翻看,经常提问题。王福和老师打赌,想要赢得老师的字典。为了学习知识,抄书抄了八年。王福做事有原则。在知道自己赌输了后,将老师赠送给他的字典还给老师,并选择抄写字典。王福吃苦耐劳。前天晚上八点和父亲上山砍竹,砍了二百三十棵,抬出去几十棵。王福诚实守信,做事认真。他说到做到,当天连夜完成了砍伐任务,之后又完成了作文,并且找到了知青做证。王福有集体观念。王福砍伐竹木,是为了给学校更换草房顶的朽料,他和父亲两个人做完了整个班级要做
137、的事情。(答出四点,意思对即可)解析 本题考查分析人物形象的能力。要结合王福的言行分析这个人物形象,解题时可分别从他常借老师的字典看并提问题,为了赢得字典而吃苦砍伐竹子,赌输了勇于认输等情节,来分析他的性格特点。十五、1. 发展:老板拿来大把大把的钱让他让出土地,老赵仍然不愿让出土地。 高潮:亲戚劝说,儿子逼他让出土地好去领钱,老赵还是不答应。解析 本题考查概括故事情节的能力。概括全部事件要找准主要人物、主要事件,按照“他(她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括。概括部分情节主要是概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果。概括部分情节的解题思路:先划分情节,再进行概括,筛
138、选出文中的关键词语或自己概括来作答,防止出现将高潮当作结局或把经过当作结果的情况。2. 插叙。写了老赵是种庄稼的好手(突出他种田的高超本领),交代了老赵舍不得让出土地的原因,为下文故事情节的展开(老赵不顾劝说,拒绝让出土地)做铺垫。解析 本题考查对常见记叙顺序的理解。常见的记叙顺序有倒叙、插叙等。插叙是在叙述的过程中,为了帮助展开情节或刻画人物,暂时中断叙述,插入一段与主要情节有关的故事,从而推动情节发展。解题时,围绕插叙常见的作用,具体结合文章内容来分析即可。3.(1)“肆意”本义是不顾一切地由着性子去做,这里指麦香浓烈,冲击着老赵的心,让老赵因拆迁要让出土地的悲伤和对土地的不舍之情无可抑制
139、、难以控制。解析 本题考查的是对词语的理解。先理解词语本身的意思,再结合句子的意思分析,然后用自己的话概括出来。(2) “绿油油”“齐壮壮”“黄亮亮”“白胖胖”“筋道道”运用叠词,增加音韵美(或口语,富有生活气息),生动形象地写出老赵种的麦子长势喜人、丰收在望的情景,突出老赵是种庄稼的好手。4.示例一:我认为“老赵”这个题目恰当一些。小说主要是刻画老赵这个对田地有着深沉热爱之情(对农村坚守)的老农形象;暗示小说的主题,反映在农村城市化的过程中,像老赵这样老一代农民的传统理念与现实发生的矛盾冲突;表达作者对老赵这一代老农的理解与同情。示例二:我认为“老赵的麦田”这个题目恰当一些。麦田是小说的线索
140、, 贯穿全文;反映了农村城市化与田地大面积消失的矛盾,有利于揭示主题;突出老赵对农村的坚守 。解析 本题考查对文章主旨的理解。对一篇文章主旨的理解,可能有所不同,我们解题时需要明确自己的选择,然后阐明自己的观点,同时做到言之有理,条分缕析。十六、1.乐于助人聪明机智(心地善良)大学生解析 本题考查概括人物形象的能力。前两空要求概括人物的优秀品质,可抓住文中对石头言行等方面的描写来分析。比如从石头对瘸叔的鼓励与暗中帮忙,可概括出他善解人意、乐于助人等。第三空要求填写人物身份,由第段“石头是个大学生,读了一肚子的书”便可知他是一名大学生。2.插叙。交代了瘸叔瘸腿的原因和近年来瘸叔的不幸遭遇,解释了
141、瘸叔悲观消极的原因,与前文石头鼓励瘸叔相呼应;塑造出了一个屡受生活打击而失去生活信心的人物形象,引起读者同情,与后文瘸叔出行有所收获的情节形成对比。解析 本题考查记叙顺序。第段上下文都是在描述现在瘸叔的故事,而第段则是描述瘸叔昔日的诸多不顺,因此属于插叙。这段内容补充了文章情节,使人们更全面地了解瘸叔,使瘸叔的形象更丰富,同时,将瘸叔往日的“背”与下文他出行的收获形成鲜明的对比,突出文章中心。3.使用了拟人的修辞方法,将树枝随风摆动的动作拟成人物抽打的动作,使得此刻的情景更为具体形象;“毫无情面”“死劲抽打”等词渲染了环境的恶劣,侧面体现出瘸叔心境的凄凉。解析 本题考查赏析语句的表达效果。题干
142、明确了赏析角度,即修辞的角度。画线句描写对象为树枝,“毫无情面”“死劲抽打”赋予了树枝以人的情感与动作,可判定拟人的修辞方法。从语境分析,瘸叔冬日出行,冷风刺骨,他被风吹得十分狼狈,人物内心的凄凉因风而更为突出。4.“出行”在文中有两层含义:表面是指“新年外出找个好彩头”的行为,是文章的主要叙事情节;深层含义则是指瘸叔在外出过程中,因为他人的关怀而找到了彩头,并燃起对生活的希望之火的这一过程。两者相辅相成,互为表里,从内容到内涵上都囊括了全文的主旨。解析 本题考查对标题含义的理解。解答此类题,需要从标题的表层含义和深层含义两个方面来回答。表层含义是标题的字面意思,即新年外出图个吉利。深层含义是标题的引申义、比喻义等,即文章主旨。
