1、一、基础考查1下列对加点词语的解释，有误的一项是()A未必遽跻古人跻：升，达到B而惩黛玉之孤僻 惩：惩罚C逮于周秦诸子之书 逮：及，到D要不失乎为我之诗 要：应当，必须解析：选B。惩：恐惧，害怕。2下列句子中加点的“而”与例句中的“而”的用法相同的一项是()例句：躬丁其酷，而无不平之可鸣A然后知生于忧患，而死于安乐也B青，取之于蓝，而青于蓝C君子博学而日参省乎己D臣诚恐见欺于王而负赵解析：选B。B项与例句都是连词，表示转折关系。A项为并列关系；C项为递进关系；D项为顺承关系。3下列各句中，加点的词语古今意义完全相同的一项是()A古之学者必有师B虽一行作吏C老大嫁作商人妇D后以奔走四方解析：选D
2、。A项，“学者”，古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。B项，“一行”，古义：一旦，一经；今义：一群(指同行的人)。C项，“老大”，古义：年纪大了；今义：排行第一的人。4下列各项中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是()例句：才得一面A大楚兴，陈胜王B人皆得以隶使之C稍稍宾客其父D先破秦入咸阳者王之解析：选A。A项，名词作动词，与例句相同；B项，名词作状语；C项，名词的意动用法；D项，名词的使动用法。5下列各项的句式与其他三项不同的一项是()A其感人贤于前二者远甚B此红楼梦之所以大背于吾国人之精神C秦城恐不可得，徒见欺D贪于财货解析：选C。C项为被动句。其他三项为状语后置句。二、课外
3、阅读阅读下面的文言文，完成69题。震川文钞序张士元震川文集有昆山本、常熟本，皆不全，且为后人所涂乙，颇改旧观。最后其曾孙庄出所藏钞本，商订于虞山而刻之。虽亦不免移篇改字之误然赖有此刻人始得见其大全。余生平颇嗜熙甫文，独病其集中间有应酬率易之作，不适于读也。因手录其尤可法者若干首，即用熙甫读史记之法读之，稍稍加评注焉。盖古今文章，自汉氏以来，至唐之韩、柳始备其格，至宋之欧、苏、曾、王乃尽其变。自宋迄元，代有作者，姚燧牧庵、虞集道园尤为一时之杰。明正德、嘉靖间，唐应德、王道思相切劘以古学，唐学眉山，王学南丰，皆大雅之才也。而其力抗欧、曾，气追班、马，如江、汉之发源于岷、嶓而滔滔不竭者，熙甫一人而已
4、。余尤喜其叙事诸文，虽世俗琐事，皆古雅可观。江阴杨文定公尝言：“文章要得二南风度。”如熙甫真可谓得之矣。读之使人喜者忽以悲，悲者忽以喜，不自知其手舞足蹈而不能已也！与熙甫同时人，如王元美，方以诗震动天下，斥熙甫之文为庸，其后乃卒深服之，此岂苟然者哉？而今之剽窃补缀，肥皮厚肉，取青媲白，而自诩为工者，辄敢薄熙甫为不足学，又元美之徒所窃笑者已。是为序。【注】虞山：明末清初文学家钱谦益。切劘(m)：切磋。眉山、南丰：眉山指眉山“三苏”苏洵、苏轼、苏辙。南丰是指南丰人曾巩。王元美：明代著名文人王士祯，字元美。6下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A虽亦不免移篇改字之误然/赖有此刻/人始得/见
5、其大全B虽亦不免移篇改字之误/然赖有此刻/人始得见其大全C虽亦不免/移篇改字之误/然赖有此刻/人始得见其大全D虽亦不免移篇改字之误然/赖有此刻人/始得见其大全解析：选B。“然”表转折，此前应断开，排除A、D两项；“虽亦不免移篇改字之误”结构完整，中间不能断开，排除C项。7下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A震川，归有光的别号。别号，简称号。多为自己所起，亦有他人所起。与名、字无联系。在古人称谓中，别号亦常作为称呼之用。B序，亦称“叙”，或称“引”，又名“序言”，是放在著作正文之前的文章。作者自己写的叫“自序”，别人代写的序叫“代序”。C正德、嘉靖，明代皇帝的年号。年号，是我
6、国历代封建王朝用来纪年月日的一种名号。D二南，诗经中的周南召南。是诗经国风中的两部分。解析：选C。年号，是我国历代封建王朝用来纪年的一种名号。8下列对文意的理解，不正确的一项是()A本文的标题和正文中分别用归有光的号和字称呼他而不称其名，这表明了文钞的编者对归有光的尊重。B文章写到唐宋八大家的成就并提及王元美对归有光的散文的态度有变化，其目的都是突出归有光对散文的贡献。C在明代正德、嘉庆年间，唐应德、王道思都是文章大家，但力抗欧阳修、曾巩，气追班固、司马光的，只有归有光一人。D自古以来的序文，褒奖溢美之辞甚多，能像本文作者这样在充分肯定评价对象的基础上，又能客观指出其不足的，实属难得。解析：选
7、C。C项，“嘉庆”和原文不符，应为“嘉靖”；“司马光”应为“司马迁”。9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)余尤喜其叙事诸文，虽世俗琐事，皆古雅可观。译文：(2)与熙甫同时人，如王元美，方以诗震动天下，斥熙甫之文为庸，其后乃卒深服之，此岂苟然者哉？译文：答案：(1)我尤其喜欢他的叙事类的文章，这些文章虽然写的是世俗琐事，但都古朴清雅可观。(2)与熙甫同时代的人，如王元美，当时他以诗歌名震天下，斥责熙甫的文章平庸，后来他却又深深为之叹服，这难道是随随便便就出现的吗？震川文集有昆山本、常熟本，但都不完整，而且被后人删改，很大程度上改变了原有的样子。最后熙甫的曾孙归庄出版了所藏钞本，是借鉴虞山人
8、钱谦益的版本刻写的。虽然也免不了移篇改字的错误，但有赖于这个刻本，人们才得以见到归有光全部的文章。我平生非常喜好读熙甫的文章，唯独不喜欢他文集中有应酬之类的轻率随意之作，这类文章不适合阅读。因此，我亲手抄录了其中特别可以学习的几篇，并学着熙甫读史记的方法去阅读，还在上边加了些评注。古今文章，从汉代以来，到唐代的韩愈、柳宗元，法式开始完备，到宋代的欧阳修、苏轼、曾巩、王安石，文章已变化到了最好的状态。从宋代到元代，代代有代表作家，姚燧牧庵、虞集道园更是一时俊杰。明代正德、嘉靖年间，唐应德、王道思在古学方面相互切磋，唐应德学习的是眉山三苏，王道思学习的是南丰曾巩，他们都成了宏达雅正之才。但能够力抗
9、欧阳修、曾巩，气追班固、司马迁，犹如发源于岷山、嶓冢山的长江、汉水滔滔不绝的，唯有熙甫一人而已。我尤其喜欢他的叙事类的文章，这些文章虽然写的是世俗琐事，但都古朴清雅可观。江阴人物文定公曾经说：“文章要有周南召南那些诗的气质神韵。”而熙甫的文章真正可以说是做到了。读他的文章能使高兴的人忽然悲伤，悲伤的人忽然高兴，使人不由自主地手舞足蹈而不能停止！与熙甫同时代的人，如王元美，当时他以诗歌名震天下，斥责熙甫的文章平庸，后来他却又深深为之叹服，这难道是随随便便就出现的吗？而现在那些剽窃他人的字句拼凑成文，只求形式和对仗，却夸耀自己的文章写得好的人，总是敢轻视熙甫认为他不足以让自己学习，那又是王元美这样
10、的人所要窃笑的了。因此来作一篇序。三、语言表达10按照要求，把下面的三句话改写成一句话，并保留原有信息(可酌情增减词语)。红楼梦是我国古代最伟大的长篇小说。曹雪芹是长篇小说红楼梦的作者。封建制度的黑暗腐朽和没落被红楼梦揭露了。(1)以红楼梦为主语：(2)以曹雪芹为主语：解析：这道题限定主语，要求分别以红楼梦、曹雪芹为主语，然后把三个单句组合成一句话。只需根据主语选一个单句作为句子主干，然后把另外两个单句的信息处理成定语即可。答案：(1)曹雪芹创作的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没落。(2)曹雪芹在他创作的我国古代最伟大的长篇小说红楼梦中，揭露了封建制度的黑暗腐朽和没
11、落。11请根据红楼梦中“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的意境，写一段情景交融的文字。要求想象合理，语意连贯，不少于40个字。答：解析：解答本题应首先对诗句进行翻译，再按照情景交融的要求，对诗句中的重点意象进行描写，还要注意采用恰当的修辞手法，做到生动形象。答案：入秋的夜晚，一片寂静。白鹤的影儿从寒气氤氲的池塘上面一掠而过，凄美的残月，用清冷的光辉埋葬了一朵又一朵残花的魂魄。12请根据下面一段文字的内容，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用(限25字以内)。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。红楼梦一开篇，作者就强调“将真事隐去”“假语村言”“经历过一番梦幻”“说来虽近荒唐，细说颇有趣味
12、”，一方面强调不失其真，未敢失其真；另一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的，即进行二度创作的自由。答：解析：“荒诞化、幻化”的作用主要是最后一句，它强调了在创作主体的创作和读者阅读与欣赏方面的作用。答案：给作者和读者分别留下了创作和二度创作的自由。13下面是一幅世界读书日的宣传海报厚度决定高度。请用简洁的语言描绘除文字外的海报内容，并说说海报的寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。答：解析：海报的构图非常简洁，画面中只有两本书。观察画面，要注意两本书的不同：一厚一薄，一高一矮(或：一立一卧)。结合题干中“读书日”及画面中两本书呈“人”的造型，不难归纳海报的寓意。答案：海报内容：画面中有一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字造型，厚书立得高而薄书立得矮。寓意：只有多读书，才能有更宽阔的视野和见识，更独立的思维和人格。(意思答对即可)
