1、3.2中国特色社会主义的创立、发展和完善教学设计【教学目标】1.理解中国特色社会主义是在改革开放实践的基础.上不断研究问题、不断解决问题、不断推动理论创新的结果，明确改革开放以来党的全部理论和实践的主题是坚持和发展中国特色社会主义。2.通过了解邓小平理论的创立，“三个代表”重要思想、科学发展观的形成。习近平新时代中国特色社会主义思想的创立，明确中国特色社会主义是把马克思主义基本原理同中国国情相结合的产物，经历着创立、发展和完善的过程。3.梳理改革开放以来我国取得切成绩和进步的根本原因，坚定“四个自信”。4.懂得中国特色社会主义是科学社会主义的成功实践，是中国近代历史发展的必然选择，理解坚持和发
2、展中国特色社会主义是实现中华民族伟大复兴中国梦的必由之路，形成坚持和发展中国特色社会主义的自觉性，树立中国特色社会主义共同理想。【核心素养】政治认同：学习中国特色社会主义的创立、发展和完善，明确中国选择中国特色社会主义道路的必然性，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。科学精神：理解改革开放以来党的全部理论和实践的主题是“走自己的道路，建设中国特色社会主义”，弘扬科学精神。公共参与：学生通过了解中国特色社会主义的创立、发展和完善，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想，勇于担当社会责任。【教学重点】邓小平理论的形成和主要内容；三个代表重要思想的形成和主要内容；科
3、学发展观的形成和主要内容；习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和主要内容；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。【教学难点】中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的内容、地位和联系；如何发展中国特色社会主义。【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合【教学过程】导入新课：思维导图导入教师活动：上节课我们学习了第一框，伟大的改革开放，自从改革开放以来，我国取得了辉煌的成就，取得辉煌成就的根本原因是什么？出示本课课题：中国特色社会主义的创立、发展和完善新课讲授：总议题：中国特色社会主义是怎样创立、发展和完善起来的？1、我国是怎样围绕鲜明主题进行理论创新
4、的？2、中国共产党人和中国人民的发展自信从哪里来？第一幕：改革开放以来党的全部理论和实践的主题议题一：我国是怎样围绕鲜明主题进行理论创新的？议学情境一：观看视频中国档案议学问题：结合视频内容分析改革开放以来，党的全部理论和实践的主题是什么？学生讨论回答教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题（一）提出主题、创立中国特色社会主义1、标志1982年，在党的十二大开幕式上，邓小平明确提出：“走自己的路、建设中国特色社会主义”这一鲜明主题。2、意义 中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题。中国共产党所有的理论创新
5、和实践创新都是紧紧围绕这个主题展开的。3、过程(1）改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特点相结合，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。(2）邓小平理论科学回答了建设中国特色社会主义的一系列问题，制定了21世纪中叶分三步走，基本实现社会主义现代化的发展战略，成功开创了中国特色社会主义议学情境二：图文分析中国特色社会主义议学问题：改革开放以来，中国共产党在实践探索过程中取得了哪些理论创新成果?学生讨论回答教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：二、中国特色社会主义的开创、坚持和发展1、成功开创中国特色社会主义的邓小平理论(1）背
6、景：党的十一届三中全会以后，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人民，深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验，借鉴世界社会主义历史经验，创立了邓小平理论。（2）内容：明确走中国特色社会主义道路；回答什么是怎么建设社会主义；以经济建设为中心；社会主义本质；初级阶段基本任务；科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题；制定了到21世纪中叶分三步走、基本实现社会主义现代化的发展战略。（3）贡献：成功开创了中国特色社会主义2、成功把中国特色社会主义推向21世纪的“三个代表”重要思想(1）背景：党的十三届四中全会以后，以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，团结带领全党全国各族人
7、民，坚持党的基本理论、基本路线，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了三个代表”重要思想。（2）主题：什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党。（3）贡献：在国内外形势十分复杂、世界社会主义出现严重曲折的严峻考验面前，捍卫了中国特色社会主义；确立了社会主义市场经济体制的改革目标和基本框架，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度和分配制度； 开创全面改革开放新局面，推进党的建设新的伟大工程，成功把中国特色社会主义推向21世纪。知识拓展：“三个代表”重要思想“三个代表”重要思想内容：中国共产党要始终代表中国先
8、进生产力的发展要求夸美细中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益“三个代表”重要思想本质：立党为公，执政为民“三个代表”重要思想地位：始终做到 “三个代表”是中国共产党的立党之本、执政之基、力量之源。3、成功在新的起点上坚持和发展了中国特色社会主义的科学发展观（1）前景：党的十六大以后。（2）主要内容：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。（3）解决的问题：深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题。（4）贡献：成功在新的历史起点上坚持和发展了中国特色社会主义。知识拓展：科学发展观的要求
9、第一要义：发展核心：以人为本基本要求：全面协调可持续根本方法：统筹兼顾4、 推动中国特色社会主义进入 新时代的习近平新时代中国特色社会主义思想 （1）前景：党的十八大以来。（2）主要内容：统筹推进“五位 体”的总体布局、协调推进”四个全面”的战略布局，坚持稳中求进的工作总基调，对党和国家各方面工作提出一系列新理念新思想新战略等。 （3）解决的问题：从理论和实践 系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题。（4）贡献：推动党和国家事业发生历史性变革、取得历史性成就，中国特色社会主义进入了新时代。 知识整合：改革开放以来党的全部理论创新中国特
10、色社会主义理论体系第二幕：中国特色社会主义道路、理论、制度文化议题二：中国共产党人和中国人民的发展自信从哪里来？议学情境三：观看视频国器议学问题：结合视频内容分析改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：二、 中国特色社会主义道路、理论、制度、文化（一） 改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因 中国共产党整带领全国人民，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。议学情境四：观看视频四个自信议学问题：结合视频内容分析
11、改革开放以来，我国取得一切成绩和进步的根本原因是什么？学生讨论回答：教师活动：点评学生的回答，引导学生纠正、补充，形成较完整的答案。教师总结：（二） 四个自信1、中国特色社会主义道路（1）内容：就是在中国共产党的领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（2）作用：实现社会主义现代化、创造人民美好生活的必由之路，实现中华民族伟大复兴的必由之路2、中国特色社会主义
12、理论（1）内容：就是中国特色社会主义理论体系，包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想（2）作用：指导党和人民实现中华民族的伟大复兴正确理论，立足时代前沿、与时俱进的科学理论3、中国特色社会主义制度（1）内容：人民代表大会制度这一根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度；中国特色社会主义法律体系；公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；建立在这些制度基础上的经济体制、政治体制、文化体制、社会体制等各项具体制度。（2）作用：是当代中国发展进步的制度保障 4、中国特色社会主义文化
13、 （1）形成：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践（2）含义：以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化（3）作用：是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量展阶段。 5、“四个自信”间的关系 6、走在中国特色社会主义道路上我们应该怎么做?（1）在当代中国，坚持和发展中国特色社会主义，就是真正坚持社会主义。（2）我们要始终高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（3）当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。知识整合：比较四个自信本课小结：
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