1、高考资源网（） 您身边的高考专家 20152016学年度第二学期期末自主练习高二语文参考答案 一、（15分，每小题3分）1.C（A“祥”应为“详”；B“靥”应读“y”；D“率”应为“律”。）2.D（紧邻：紧挨着的邻居。依偎：亲热地靠着；紧挨着。吹：风、气流等流动；冲击。拂：轻轻擦过。探：试图发现隐藏的事物或情况。知：知道。）3.D4.C（毁家纾难：捐献全部家产，帮助国家缓解危难。投鼠忌器：要打老鼠又怕打坏了它旁边的器物，比喻想打击坏人而又有所顾忌。惊天动地：形容声音特别响亮；形容声势浩大或事业伟大。师出无名：出兵打仗而没有正当理由，泛指做某件事缺乏正当理由。） 5.D（A宾语残缺，应在“有限”
2、后加“的局面”。B结构混乱，应将“制定的”改为“制定了”。C语序不当，应将“不仅”与“还”两词后面的内容互换。）二、（9分，每小题3分）6.C7.A（B “但后者的强制性明显低于前者”错；C强加因果；D表述绝对化。）8.D(“道德其实是法律规则的附属物”无中生有。)三、（12分，每小题3分）9.D（博：众多，广泛。）10.C（均为连词，表转折。A介词，把；连词，表修饰。B介词，从；介词，比。D语气副词，表揣测，大概；语气副词，表祈使，一定。）11.B12.D（“本来不想赏赐参战的将士”文中无依据。）四、（24分）13.（10分） （5分）贤明的人做事，即使能使地位尊贵也不随意去做，一定要合于事
3、理才行动，一定要符合道义才去做。（重点注意“事”“虽”“苟”“中理”“举”的翻译。） （5分）秦国偏远鄙陋，做事要适合他的职责（或：事事都由适合的人来做），人人从事他该做的事，尚且担心被诸侯耻笑，（更何况）现在你做不该你做的事！（重点注意“僻陋”“服其任”“事其事”“为”“非子之事”的翻译。）14.（8分）（4分）诗人采用正面描写与侧面烘托相结合的手法来刻画“花鸭”与众不同的形象。（2分）正面描写：身体洁净，步态从容，羽毛别于他鸭，毛色黑白分明。侧面烘托：用群鸭心生妒忌、眼含惊诧来烘托其特行独立。（2分）（4分）尾联貌似规劝花鸭有食糊口切莫先鸣，实则反用其意，托物言志，（2分）讽刺了统治者闭塞
4、言路、箝制言论自由的行为，同时也表明了诗人洁身自好、敢于直言、不愿同流合污的决心。（2分）15.（6分）悟已往之不谏 知来者之可追 君不见高堂明镜悲白发 朝如青丝暮成雪 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心（每空1分，有错该句即不得分。）五、（12分）16.（4分）17.（4分）答案示例：给别人带来麻烦或负担；拼人脉违背评选标准；容易扭曲孩子的价值观；弄虚作假有违公平、公正。18.（4分）参考示例：手中的包裹如石，减缓了母亲的脚步，母亲的目光依然注视前方；怀里的孩子如宝，压酸了母亲的胳膊，母亲的心里依然爱意充盈。六、（18分）19.（4分）景物描写渲染悲痛氛围，以人们多种自发悼念行为展现孟瑞鹏救人壮
5、举产生的巨大社会反响，表达对孟瑞鹏的敬仰、痛悼之情，奠定文章的感情基调。（2分）交代孟瑞鹏救人的壮举，照应题目，给读者以强烈的心灵震撼，激发阅读欲望，引出下文对孟瑞鹏的追忆。（2分）20.（4分）敢于担当，舍己为人；意志坚定，志存高远；个性独立，学习刻苦；积极向上，孝亲明理；组织力强，持之以恒；不畏强势，伸张正义。（每点1分，答出其中四点即可得满分。）21.（4分）言为心声，采用人物的语言作为小标题，显得真实感人，可以揭示人物的内心世界，有利于刻画人物形象；（2分）所采用的人物语言，突出了文段中人物的主要品行，同作者创作主旨吻合。（2分）22.（6分）英雄孟瑞鹏已牺牲近一年，救人事迹广为流传，众所周知，不是本篇报道的重点；多角度追述孟瑞鹏生前言行便于读者全方位地了解孟瑞鹏，使其形象更加丰满；可以揭示孟瑞鹏舍己救人行为的思想基础与精神根源，说明其救人行为的必然性；全面挖掘人物身上蕴含的各种教育价值，更好地传递社会正能量。（每点2分，答出其中三点即可得满分。）七、作文（60分）23.（60分）参照高考作文评分标准。 高考资源网版权所有，侵权必究！
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