1、【22.1.1能源】学历案 【课题与课时】人民教育出版社九年级全册第二十二章第1节（1课时） 【学习目标】1.通过收集信息、阅读材料，阅读资料，能列举出不同历史十七人类利用的主要能源，了解一次能源，二次能源及其特点，认识能源对人类社会发展具有巨大的促进作用。2.结合实例，说出能源与人类生存和社会的关系，意识到解决能源问题的重要性和主要出路。3.通过了解我国和世界能源的状况，以及21实际的能源趋势，养成节约能源的意识。【设计分析】目标序号知识维度 （指事实性知识、概念性知识、程序性知识、元认知知识） 认知水平维度 记忆/回忆 理解 应用分析评价创造1事实性知识、概念性知识2事实性知识、概念性知识
2、3元认知知识 【评价任务】1.独立完成反馈练习1（检测目标1）2.独立完成反馈练习2（检测目标2）3.独立完成反馈练习3（检测目标3）4.独立完成“检测与作业”（检测目标1、2、3）【资源与建议】1.能量是物理学中一个非常重要的概念，它既是新课程内容标准的主题之一，也作为主线之一，贯穿在整套物理教科书当中。本章在前面学过的各种有关能量的知识基础之上，对能源知识作了常识性的介绍，对能源概念进行了简单的回顾和总结。2.学习的重点是能源以及能源的种类，难点是一次能源与二次能源的辨别。本节对知识要求不高，收集资料式探究是本节课的主要探究形式，3. 本主题的学习，需依次研究3个问题:能源与能量人类利用能
3、源的历程21世纪的能源趋势。学生在课前收集能源的相关资料，课堂上将在老师的引导下，通过自主学习和自由讨论发言， 提升个人能力。通过“反馈练习”、“评价任务”、“检测作业”的完成情况来判析自己对学习目标的掌握程度。学习提示：在开始本节课学习之前，先认真阅读以上资源与建议，明确这节课内容的出处、知识的前后联系、学习的路径、学习的重难点及突破的途径，为顺利完成以下学习内容作好准备.一、目标引学观看视频“能源危机”思考问题：人类生活离不开能源，什么是能源？能源有哪些类型呢？二、预习展示1.凡是能提供能量的物质资源，叫做 。2.能源按照获取方式分为是由 能源和 能源。预习展示评价量规评价要素评价等级及标
4、准评级等级内容要求ABC能够独立科学、流畅的说出各知识点在同伴互助下完整说出各知识点在师生帮助下仍不能完整说出各知识点三、探究新知学习任务一：认识能量与能源（指向目标1）活动一：探究水电站的发电的原理1.观察图片，思考：水电站发电的工作原理是什么？伴随哪些能量的转化？活动二：认识能源1. 思考：我们每天要吃饭、喝水，用什么来煮饭、烧水呢？ 要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？煤，煤气，柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起什么作用？2. 小组讨论：各种能量都是由能源提供的，你知道什么是能源吗？生活中还有哪些可以提供能量的能源？煤，煤气，柴薪、天然气、汽油、煤油或者柴油等它们在起
5、什么作用？3. 展示汇报评价要素评价等级及标准评级等级实验探究ABC能说出什么是能源，例举出生活中的常用能源。知道能源的作用能说出什么是能源，例举出生活中的常用能源。能说出什么是能源，不能举例，说不出能源作用4. 知识拓展“新能源”【反馈练习1】（检测目标1）1.下列物质不属于能源的是（ ）A、煤 B、石油、天燃气 C、石头 D、流水和风学习任务二：人类利用能源的历程（指向目标1.2）1.观看视频：“人类利用能源的历程 ”2. 思考并回答下列问题：（1） 钻木取火在人类利用能量的历史上有什么重要的意义？（2） 蒸汽机的工作过程中能量是怎么转化的？蒸汽机的发明有什么重要意义？（3） 今天使用的煤
6、、石油、天然气是怎么形成的？3.自主学习，然后讨论交流：什么样的能源是化石能源？一次能源与二次能源的分类标准是什么？举出常见的生活实例。小结能源的分类：【反馈练习2】（检测目标2） 1.下列属于二次能源的是（ ）A、石油 B、核能 C、风能 D、电能 学习任务三：21世纪的能源趋势（指向目标3）活动1 了解能源趋势：近几十年来，能源消耗增长速度明显加快，如果把全世界的能源消耗量折合成热值为2.93107 J/kg的标准煤来计算，1950年为26 亿吨，1987年为110 多亿吨，2003年接近140 亿吨，2007年达到160 亿吨。 活动2 ：了解化石能源的优缺点小组讨论：（1）化石能源作为
7、当今世界的主要能源，是否是取之不尽用之不竭的？（2）使用化石能源有什么缺点？小结：1、化石能源的储量是有限的，而且开发利用后不能再生，长期使用必将消耗殆尽。2、在开采化石能源的过程中会对环境造成破坏，化石能源的使用过程中会对空气造成污染。 被石油污染的海面 被破坏的生态环境活动3：探究核能发电（1） 思考：核能发电的利弊？（2） 结合图片回答：核能发电的原理？【反馈练习3】（检测目标3）1.如图所示为核电站发电的流程示意图下列有关核电站发电过程中能量转化顺序的罗列，其中正确的是（） A 、核能、机械能、化学能、电能 B 、核能、机械能、内能、电能C 、核能、内能、机械能、电能D 、核能、内能、
8、化学能、电能四、盘点收获通过本节课的学习之旅，把你在知识、学习方法等的收获以二人一组彼此介绍给对方，时间3分钟。【检测与作业】必做题（达标检测题）1.在下列能源中，属于化石能源的是（ ）A核能、生物质能、水能B电能、汽油、柴油C太阳能、地热能、风能D煤、石油、天然气2.下列能源，属于不可再生能源的是（）A. 煤炭 B. 太阳能 C. 风能 D. 地热能3.下列关于能源的理解正确的是（）A. 能量是守恒的，所以不需要节约能源B. 化石能源属于可再生能源C. 水能、风能是可循环利用的绿色能源D. 电能属于一次能源4.、能源的日益紧张已影响了人们的日常生活则下列做法不应提倡的是（） A出行时尽量使用
9、自行车 B大力开发太阳能、水能C节约用水、用电、用气 D电脑整天处于待机状态5.2022年5月30日，我国首座潮光互补型光伏电站并网发电，通过光伏发电、潮汐发电实现“日月同辉”。发电站分别把太阳能和月亮潮汐能转化为_。太阳能和潮汐能都属于_能源选做题（拓展创新题）1. 博鳌亚洲论坛2022年年会实现100%“绿电”供应。目前我国“绿电”主要以太阳能光伏发电和风力发电为主，太阳能、风能是_能源（选填“可再生”或“不可再生”）。在日常生活中，你的节能举措有_（写出一条即可）。2.汽车方便了人们的出行，从长远趋势看，氢能源是新能源汽车产业的重要发展路线之一。目前，多数汽车使用的燃料仍是汽油或柴油。汽
10、油或柴油属于 (选填“一次能源”或“二次能源”)。氢能源汽车在氢气燃烧的过程中的能量转化是： 氢气是一种高效的绿色能源，但至今没能得到广泛应用的主要原因是 (写一条)。分层评价量规评价要素组员评价等级及标准评价等级ABC达标程度每组号 正确完成所有必答题，并能独立流利地对各题进行解释全部完成必答题，但错1-2个，在同伴互助下能纠错并能进行解释全部完成必答题，但错1-2个，在同伴互助下，对个别题不能解释每组号 能正确完成4/5，对部分题能解释结果正确达到3/5个以上，在互助下能解释部分题结果正确1个以下【学后反思】1、在学习过程中，你还遇到了什么问题，是怎样解决的？2、梳理本节课的物理思想和方法。3、小结在学习中需要求助的困惑和分享自己如何学会的经验。（学习提示：对本节课的学习进行归纳，形成知识框架，并从学习经历中反思学习了什么，存在什么问题及掌握了哪些解决物理问题的方法。）
