1、第3节 生态系统的物质循环 生物 群落 组成生物体的C、H、O、N等元素 无机 环境 往返循环物质循环的概念：组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，就是生态系统的物质循环。思考：1.这里的物质指什么？2.循环的范围有多大？3.循环过程是怎样的？P100思考与讨论1：碳在自然界中以什么形式存在？思考与讨论2：构建碳循环的模型 大气中的CO2燃烧光合作用呼吸作用生产者消费者捕食分解作用呼吸作用分解者化石燃料遗体和排出物（1）碳循环的形式：（2）碳在自然界中的主要存在形式：（3）碳在生物体内的存在形式：（4）碳进入生物体的途径：
2、（5）碳在生物体之间传递途径：（6）碳进入大气的活动：CO2CO2有机物光合作用和化能合成作用食物链和食物网生产者的呼吸作用消费者的呼吸作用分解者的分解作用化石燃料的燃烧如果滥伐森林、大量化石燃料燃烧，对生态系统的碳循环及生态环境有何影响？破坏碳循环的平衡大气中CO2含量增加温室效应关注社会温室效应1、温室效应2、CO2增多的原因化石燃料的大量燃烧森林、草原等植被的破坏3、温室效应的危害4.缓解温室效应的措施开发新能源增大绿化面积极地冰川加速融化沿海城市被淹没农田减少，粮食减产能量流动与物质循环的关系联系范围特点物质形式物质循环能量流动项目以有机物形式流动 以无机物形式循环 单向传递、逐级递减
3、往返循环、全球性 生物群落各营养级之间 生物群落与无机环境之间（1）同时进行、相互依存（2）物质是能量流动的载体（3）能量是物质反复循环的动力 案例1案例2实验假设微生物能分解落叶使之腐烂微生物能分解淀粉实验设计实验组对土壤高温处理A杯中加入30ml土壤浸出液对照组对土壤不做任何处理B杯中加入30ml蒸馏水自变量土壤中是否含有微生物土壤中是否含有分解淀粉的微生物实验现象在相同时间内实验组落叶腐烂程度小于对照组AA1不变蓝A2产生砖红色沉淀BB1变蓝B2不变色结论分析微生物对落叶有分解作用土壤浸出液中的微生物能分解淀粉（3）图中D C过程是通过 作用实现的，C D过程是通过 作用实现的，B D过
4、程是通过_ 作用实现的。碳循环始终与 结合在一起。（4）生物群落中有一部分碳以_形式储藏在地层中。碳在无机环境中以 形式存在。CDBA（1）此生态系统的能量流动是从 _ 固定太阳能开始的。（2）碳元素在大气中与A、B、C之间的传递是以 _形式进行的，在生态系统各成分中A为 ，B为 。例、右图示生态系统碳循环示意图，A、B、C、D是生态系统的成分，D为大气，请据图回答：C 生产者消费者分解者光合呼吸分解能量石油、煤炭等CO2CO2（1）写出的生理过程及产生 CO2的方式。_ _ _ _（2）碳在无机环境与生物群落之间以_形式进行循环。（3）碳循环中最简单的循环途径是在_和大气之间的循环。光合作用呼吸作用微生物分解作用呼吸作用燃烧CO2绿色植物联系生活某农户有如下经营模式：肥料（买）水稻猪肥料（买）桑蚕饲料（买）鱼请你根据所学的能量流动和物质循环的知识，建立新的经营模式，使农户减少投入，从而增加收入。(画出该生态系的结构模型）用箭头表示它们之间的物质和能量关系：粪叶粪尿茎叶加工物粪塘泥粪尿粪尿鱼粪蚕水稻猪鱼桑提示：将废料变原料，能量多级利用，物质循环利用。
