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2021秋二年级数学上册 第七单元 分一分与除法第2课时 分苹果教案 北师大版.doc

第2课时分苹果教材第60、61页内容。1结合“分苹果”的具体情景与操作过程,认识平均分的两种情形,进一步体会平均分的意义。2能通过具体操作或画图的方法解决一些平均分的简单问题。让学生进一步体会“平均分”的含义。能运用平均分来解决简单的实际问题。一、情景创设淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分。你知道淘气是怎样分的吗?(板书课题)二、问题探究1出示12个苹果图片和4个盘子图。师:将苹果分成3堆,每堆一样多,可以怎样分?学生独立操作后,指名汇报分法。生1:我1个1个地分。生2:我2个2个地分。让学生互相交流分法,并将自己的想法用语言表述出来。2每袋装4个,需要几个袋子?师说明“每袋装4个”的含义,也就是每份4个学生试着分一分,教师巡视指导。师:我们可以按份数分,结果是每份分到几个,也可以按每份的个数分,可以分成几份。3说一说,两次分苹果有什么相同的地方?引导学生观看分法,发现相同点,指名学生汇报。生:都是分12个苹果都是平均分的,分完后,每份的个数同样多。师:把物体平均分可以是每几个一份地分,也可以是平均分成几份,但最后都是平均分,结果相同。三、巩固练习教材第61页“练一练”12题。四、课堂小结通过本节课的学习,你学会了平均分吗?你知道平均分有哪两种情况?五、 课后练习 分苹果 平均分3堆,每堆分4个 每袋装4个,可以装3袋

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