1、25.古人谈读书【教学内容】教科书P106107内容。【教学目标】1.掌握本课5个生字。2.能理解文章主要内容，把握内容要点。3.学会读书的方法。【教学重难点】能理解文章主要内容，把握内容要点。【教学过程】一、故事引入教师讲述头悬梁锥刺股的故事，说明古代人读书很刻苦，同时说出古人关于读书有很多体会，从而引出今天的课文古人谈读书。二、了解作者论语是中国春秋时期一部语录体散文集，由孔子弟子及再传弟子编纂而成。主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地反映了孔子的思想，是儒家学派的经典著作之一。全书共20篇492章，首创 “语录体”。朱熹，南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物
2、，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。三、学习生字自由读课文，认准本课生字，不认识的字查字典解决，有些字的音容易读错，需要注意。出示要求写的字5个，注意重点指导容易写错的字。认识生字后再读一遍课文，看看哪些词语的意思不理解，就把它画出来，一会儿提出来大家讨论。教师根据学生讨论的情况，再根据讲读课文的需要，提出一些重点词语，请同学们查字典或联系上下文来理解。四、整体感知学生通读课文，教师逐字逐句对文章进行翻译。1.（1）知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这样才是真正的智慧。（2）敏而好学，不耻下问。才思敏捷而又喜爱学习，不以向才能不如自己的人学习为羞耻
3、。（3）默而识之，学而不厌，诲人不倦。把所学的知识默默地记在心中，勤奋学习而不满足，教诲别人而不倦怠。（4）我非生而知之者，好古，敏以求之者也。我不是生来就通晓万物的，我的智慧是我从历史中汲取经验，勤奋求来的。（5）学如不及，犹恐失之。学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。（6）吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。我曾经整天不吃，整晚不睡，去想问题，但是并没有益处，这样还不如去学习。2.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？我曾经说过：读书有三到，叫作心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心一意，却只是随意地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最要紧。心既然已经到了，眼和口难道会不到吗？五、课文小结这两篇小文章都是关于读书学习的，教导我们要善于学习，不耻下问。读书要做到心到、眼到、口到，同时还要有志向，有学识，有恒心。希望同学们能引以为鉴。【板书设计】古人谈读书不耻下问 学而不厌 诲人不倦心到 眼到 口到 【教学反思】这篇课文有两篇小古文，说的都是关于读书学习的道理，学习这篇课文主要是在清楚课文内容的基础上来理解这些道理，所以就需要老师带着学生翻译全文，弄清字词的意思，再来讲解就容易很多。
