1、启东市建新中学2011届高三物理考前辅导2011-5-24一重要知识回顾1力学部分（1）速度的合成与分解：沿绳或杆的速度相同（2）求摩擦力时应先判断（静摩擦，动摩擦？），注意f=N的条件及N的含义（3）牛顿第二定律的瞬时性、矢量性、独立性；超失重问题，注意力、加速度可突变，速度、位移不可突变（4）火车转弯和汽车转弯的区别(向心力的来源)、圆心位置；竖直面内圆周运动的临界问题（杠模型、绳模型）（5）万有引力定律的应用及人造卫星问题（6）有用推论物体从斜面上同一位置滑下到水平面，若摩擦系数处处一样，则物体最后停的位置与斜面倾角无关。 从同一位置沿不同的光滑弦下滑,下滑的时间相等.平抛运动(类平抛)
2、经时间t: V改变方向夹角 S改变方向夹角 tg=2tg2电学部分（1）常见电容器及符号、静电计与伏特表在测电压上的差异（2）对I=Q/t中Q的理解: （电解液、磁流体发电机中理解）I=nqSV n单位体积内自由电荷数 （3）霍耳效应中载流子对电势高低的影响；速度选择器中粒子运动方向的单向性；（注意重力是否不计？！）回旋加速器中的Emax、T等计算（4）电场偏转与磁偏转的区别（5）注意交流电的有效值（求功或热）、平均值（求电量）、瞬时值、最大值。（6）远距离输电中的电压、电流、功率问题（7）推论： 同种电性的电荷经同一电场加速、再经同一电场偏转,偏转轨迹完全相同. 在直流纯电阻电路中有(R为外
3、电阻,r为内电阻) r一定时,当R=r,电源有最大输出功率；R一定时,当r最小时,电源有最大输出功率，3光学部分（1）光的干涉及应用：增透膜的特点（与增反膜的区别）、检查表面平整度,判凸凹的方法。（2）干涉和衍射条纹的区别(宽度、间距、亮度)；区别气泡特别亮(全反射)和彩色条纹(干涉)（3）光电管不能用强光照射 4原子物理（1）原子结构、原子核结构发展史。（2）、射线的本质,出射速度、电离本领、穿透本领及其在电磁场中偏转情况。（3）核反应类型的判定5实验部分（1）著名的物理实验 伽利略斜面实验 卡文迪许测G实验 布朗运动 库仑扭秤实验杨氏双缝干涉实验 发现光电效应实验 粒子散射实验（2）课本上
4、演示实验及插图二疑难知识、热点分析1、匀变速直线运动公式的运用公式注意：条件矢量性可逆性小心对待匀减速纸带处理 当a合与v0在一直线上，轨迹为直线2、两个直线运动的合成 当a合与v0不在一直线上，轨迹为曲线运动 渡河问题中的三个极值（最小速度，最短时间，最短路程）典型问题 平抛运动 正交分解 启示：对曲线运动的处理分而治之 产生运动的原因分解（如类抛体运动、螺旋运动等）3、圆周运动和人造卫星 圆周运动的供需条件，“绳”型和“杆型”的速度极值圆周运动 瞬时惯性参照系 向心加速度与重力加速度 运行速度 人造卫星 卫星的特点 运行轨道（以地球为圆心的圆） 五个一定（轨道、T 、h 、v） 发射地点的
5、选择同步卫星 卫星的发射过程 发射方向的选择4、功和功能关系变力功的求法定义求 功能关系求 图象法 静摩擦力和滑动摩擦力均可作正负、负功和不做功摩擦力功 摩擦力作功跟移动路径有关 一对静摩擦力对系统肯定不作功 一对滑动摩擦力对系统肯定作负功，将机械能转化为内能 WG=-EP，（推广） W安与电能的关系功能关系：功与能的变化 EK系统动能定律和单体动能定理的区别（除重力）=EK+EP （除电场力）=EK+E5、对波的叠加理解 速度叠加加强的点不是永远在波峰加强和减弱的判断方法 利用路程差 等量。 6、两点电荷的电场 中垂线、连线上 不等量 纯电阻W=Q 7、正确处理纯电阻和非电阻电路 非纯电阻W
6、Q8、交流电有效值、瞬时值、平均值、最大值的区别和联系 涉及电量或明确涉及平均值时考虑平均值 涉及电功、电功率、电热、电表读数等问题时考虑有效值 正弦或余弦交流：电据“”关系求 求有效值的方法 据定义求 一般交流电 据能量守恒求解注：不是正弦交流电求电功、电热只能用能量守恒求解，不能用平均电流代替有效值。涉及电量时，用电流平均值q=It,而I=，所以q=; 9、光电效应规律： 光强光子数多少，但每个光子能量由其频率决定发生光电效应时光子与光电子对应，产生的光电子数多光电流大 光频率（光颜色由频率决定）光子能量大小金属一定，逸出功W一定，若，则EKm。（分清最大初动能还是初动能）10、光的波粒二
7、象性；物质波 对光的波动性理解概率波 光的波动性和粒子性表现形式的相关因素说明光具有波动性的实验干涉、衍射、偏振（横波）光的红移 说明光具有粒子性的实验光电效应、康普顿效应物质波=11、玻尔模型原子能级跃迁问题：末电 吸能向外跃，放能后向内跃迁光激发 离时 只能吸收，或放出|E|=|E1E2|=h的光子 电离吸收E总=|E1|+mv2|E1| 、实物粒子激发：吸收E总=|E1E2|+mv2|E1E2|12、质能联系方程E=mc2 ，质量亏损及释放能E=mc2=mx931.5Mev/u 三解题技巧、审题认真细致，全面寻找信息审题时应认真仔细，对题目文字和插图的一些关键之处要细微考察，有些信息，不
8、但要从题述文字中获得，还应从题目附图中查找，即要多角度、无遗漏地收集题目的信息。【例1】如图所示，水平放置的两平行金属板M、N间的距离d=0.20m，给两板加电压U，板间有一长度L=0.10m的绝缘薄板AB能够绕端点A在竖直平面内转动，先使AB板保持水平静止，并在AB的中点放一个质量m=4.91010kg、电量q=91010C的带正电的微粒P（重力忽略不计），使板AB突然以角速度=100rad/s沿顺时针方向匀速转动，为使板AB在转动中能与微粒P相碰，求加在平行金属板M、N之间的电压的取值范围。解析：通过审题，可以找到如下信息：研究对象是微粒P和薄板AB。重力忽略不计。板AB突然匀速转动意味着
9、板从静止变成以角速度转动的时间不计（若考虑这个时间，解题将陷入困境）。由于AB板突然匀速转动，则P与AB将分离，P仅受电场力作用，由静止开始竖直向下做加速直线运动。问题的要求：板AB在转动中与微粒P相碰。问题的目标：在满足上述要求时，求加在金属板M、N间的电压取值范围。注意一个细节：信息中，若粒子加速度较大，在一定时间内可能追上AB与之相碰，这种情况容易判定。但还有另一种情况，即粒子P加速度不够大，在AB板转过一周后追上P与之相碰。若不仔细审题，此信息也可以从题述“电压的取值范围”几个字中挖掘出。设P经时间t1恰与B端相碰，则AB转过的角度=/3，/3=t1， 在t1时间内微粒P竖直下落的高度
10、为h=Lsin(/3)=at12/2=qUt12/2md， 由以上两式解得U=9 32mdL/2q=1.72102V。另一种情况是AB板转过（2+/3）角度时追上微粒P，且恰与P相碰于B端，则有7/3=t2，在t2时间内P竖直下落的高度为h=Lsin(7/3)=qUt22/2md，解、式得。综上所述，为使AB板在转动中能与微粒P相碰，加在M、N之间的电压范围是3.5VU1.72102V。咬文嚼字，把握关键信息所谓“咬文嚼字”，就是读题时对题目中的关键字句反复推敲，正确理解其表达的物理意义，在头脑中形成一幅清晰的物理图景，建立起正确的物理模型，形成解题途径，对于那些容易误解的关键词语，如“变化量
11、”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的“刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记号。ABC+-深入推敲，挖掘隐含信息反复读题审题，既综合全局，又反复推敲，从题目的字里行间挖掘出一些隐含的信息，利用这些隐含信息，梳理解题思路和建立辅助方程。【例2】一个质量为m的带正电量为q的尘粒，以竖直向上的初速v0在平行板电容器两板正中间的A点进入场强为E和匀强电场中，恰好垂直于BC板打在B点，且，求电容器两板间的电势差。解析：带电尘粒进入匀强电场后的曲线运动，可视为竖直上抛运动与水平方向初速度为零的匀加速直线运动的合运动，且分运动具有等时性，尘粒由A到B
12、所用时间t=v0/g，现象“恰好垂直于BC板打在B点”，隐含着竖直上抛运动的未速度为零；“”隐含着尘粒的重力与电场大小相等，即mg=Eq；尘粒打在B点时速度为：vB=Eqt/m=mgt/m=gt=v0，研究尘粒由A到B的过程，根据动能定理有：qU/2mgv02/2g=0，解得电容器两板间的电势差为U=mv02/q。分清层次，排除干扰信息abyxB0干扰信息往往与解题的必备条件混杂在一起，若不及时识别它们，就容易受骗上当误入歧途，只有大胆地摒弃干扰信息，解题才能顺利进行。【例3】光滑曲面与竖直平面的交线是抛物线，如图所示，抛物线的方程是y=x2，下半部处在一个水平方向的匀强磁场中，磁场的上边界是
13、y=a的直线（图中的虚线所示）。一个小金属块从抛物线上y=b(ba)外以速度v沿抛物线下滑。假设抛物线足够长，金属块沿抛物线下滑后产生的焦耳热总量是A、mgbB、mv2/2C、mg(ba)D、mg(ba)+mv2/2 纵深思维，分析临界信息临界状态是物理过程的突变点，在物理问题中又因其灵活性大、隐蔽性强和可能性多而稍不留心就会导致错解和漏解。因此，解决此类问题时，要审清题意纵深思维，充分还原题目的物理情境和物理模型，找出转折点，抓住承前启后的物理量，确定其临界值。 约束物的作用力引起的临界：弹力 运动与静止的分界点（如刹车问题） 运动的临界 收尾的多样性质点相遇与不相遇的临界物理量的限制引起的
14、临界求异思维，判断多解信息 矢量方向不明确 （1）初末状态不明确，带来结果的多解 数值不确定 物理现象多种可能性 时空周期性（圆周运动、振动和波） （2）制约环境和条件不确定 轨道的对称性 电量的不连续性【例4】如图在竖直平面内轴下方有磁感强度为、方向垂直于纸面向里的匀强磁场和竖直向下的匀强电场，电场场强为E，一个带电小球从y轴上P(0,h)点以初速度V0竖直向下抛出, 小球穿过x轴后恰好作匀速圆周运动,不计空气阻力,重力加速度为g。 （）小球是带正电还是带负电？ （）小球作圆周运动的半径多大？ （）若从点出发时开始计时，小球在什么时刻穿过x轴?、常用的物理思维方法（1）类比转换类比转换就是将
15、两类具有相同或相似属性的事物进行对比，从一类事物的某些已知特性出发，推测另一类事物也具有相应的特性。物理学习中常见的有：物理模型的类比、物理现象的类比、物理量及公式的类比等。(2)等效转换等效转换就是在效果相同的前提下，把复杂的、实际的问题转化为简单的、理想的等效问题来处理。常见的有：合力和分力的等效转换，合运动与分运动的等效转换，曲面（曲线）与平面（直线）的等效转换，等效电阻，等效电源，等效场法等。(3)逆反转换逆反转换就是物质运动在一定的条件下具有可逆性，即在时间反演或空间反演时，物理规律具有不变的特性，从而可以从正向过程迁移到逆向过程。利用逆向思维进行分析，有时可将顺求繁难、正向受阻的问
16、题，化繁为简，化难为易。常见的有：运动的可逆转换，光路的可逆转换。(4)空间角度转换转换空间角度主要是指化立体空间图为平面图、化正视图为侧视图、化正视图为俯视图等处理物理问题的方法，灵活地进行这些转换，可以有效地提高解题质量和效率。(5)微元法有些物理问题，必须把研究对象或物理过程进行分割，从研究对象或物理过程的局部人手分析，问题才能得到解决。四、无悔高考：考前心理指导： 1要有坚定的信心，切记“我能行！”，“路就在脚下”。心理学告诉我们每个人都有潜力可挖，每个人最大的敌人是自己，所以大家都要向自己挑战，发挥出自己的最佳水平，做到考后无悔。 2要取得好成绩，关键在于实力知识、技能、体力和心理素
17、质等诸方面的综合素质。其中心理素质非常重要，同学们应掌握一些心理调整方法，以充分发挥自己的水平。（如考试时觉得题难，则要想“我难他更难，新题当作陈题解”；觉得题易，则要想“我易他也易，但我更细心，陈题当作新题解”，这样就常能超常发挥。） 常规指导： 1解物理题需要制图工具mm刻度尺、圆轨、制图板、2B铅笔、橡皮、黑笔（备两到叁支）， 2提前10分钟进试场，静坐5分钟闭目养神，有大将风度，不焦虑不慌张。 3用好、用足发卷后的考前五分钟： 涂答题卡、II卷上写姓名、考号、座位号粘贴条形码等项目应细心正确，一步到位。浏览全卷，看是否试卷有破损、漏印、缺页看试卷上的要求：I卷选择题有何要求，是单选还是
18、不定项、漏选得几分？II卷中实验题有何要求？选修题是多选还是单选？计算题有何要求？解题指导： 如何把握90分考试时间？ 不要挑题做，应按题号顺序做，而且开始应适当慢一点，这样刚上场的紧张心情会逐渐平静下来，智力活动会逐渐活跃，不知不觉中能全身心进入状态。 审题一定要仔细，不要还未看完题就急于草草下笔（即使是单项选择题，也要四个选项都看），否则不是无谓失分，就是使问题复杂化、无法求解。一般的讲如遇熟题，题图似曾相识，应陈题新解；如遇陌生题，题图陌生、物理情景陌生，应新题老解，如较长时间分析仍无思路，则应暂时跳过去，先做下边的题，待全部能做的题目做好后，再来慢慢解决它（此时解题的心情已经会相对放松
19、，更易发挥）。 考试过程中，思想应集中，要一心一意放在解题上，不要想其它的事。另外考试如打仗，解题要力求“稳、准、狠”，做到每一颗子弹消灭一个敌人。要慎思后行，行必果。答题时，原则上讲应有快有慢、快慢结合，一张一弛、张弛有度，具体的讲在审题时要慢、要多考虑一点，而书写时可适当快一些、简洁一些，重要地方、过程复杂之处要慢一些，而其余地方可适当快一些。最后剩余一些时间应检查一下答题卡是否填涂错误？是否漏题没做？光学题光路是否合理，是否漏箭头？答案是否漏单位、方向（正负号）？是否有笔误？等）关于复查：首先讲在做计算题时要随时复查（利用单位），其次如何复查要看剩余时间，若时间剩余较多（此情况只有考题较简单时才出现，一般不会出现），则应在做好中所说的基础上，有重点的逐题复查（看是否审题有误，是否粗心，切记答题太顺未必是好事！），若时间剩余不多，则也应在做好中所说的基础上，重点复查疑问之处及是否有粗心。对较难选择题、对实验题、对一般中档计算题和对于新颖的信息类、设计类和压轴类陌生题，首先心理上不畏难，用常用的物理思维方法，先定性分析，再定量按步列式，做一步是一步，千万不能开天窗。对压轴题的最后一问和最后两问实在不会做，就主动放弃，但可写些对应的物理公式，争取多得小分，这也是一个技巧。最后祝同学们发挥出最佳水平，取得理想成绩。版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
