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《师说》2015高考生物全程复习构想检测:2-3-1DNA是主要的遗传物质.DOC

上传人:高**** 文档编号:761656 上传时间:2024-05-30 格式:DOC 页数:5 大小:61KB
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资源描述

1、说习题拾阶而上练能力SHUO XI TI 课/堂/巩/固1.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是()孟德尔的豌豆杂交实验摩尔根的果蝇杂交实验肺炎双球菌转化实验T2噬菌体侵染大肠杆菌实验DNA的X光衍射实验ABC D解析:孟德尔通过豌豆杂交实验发现了基因的分离定律和自由组合定律。摩尔根通过果蝇杂交实验说明了基因位于染色体上。DNA的X光衍射实验为DNA双螺旋结构的发现提供了重要依据。肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验均证明了DNA是遗传物质,C项正确。答案:C2针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。下列有关噬菌体的叙述,正确的是()

2、A利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡D能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解解析:噬菌体是专一寄生在细菌细胞中的一类病毒,在侵染过程中,噬菌体自身的核酸注入宿主细胞中,蛋白质外壳留在宿主细胞外,核酸进入宿主细胞后,噬菌体以自身的核酸为模板合成子代噬菌体的核酸,B项错误。由于噬菌体在细菌体内大量增殖造成细菌的裂解死亡,C项错误。噬菌体的增殖方式为复制增殖,而二分裂是原核生物的增殖方式,D项错误。以自身核酸为模板,以宿主菌的氨基酸为原料合成子代噬菌体的蛋白质,A项正确。答案:A3艾弗里和同事用R型和S型

3、肺炎双球菌进行实验,结果如下表。从表可知()A.不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C和说明S型菌的DNA是转化因子D说明DNA是主要的遗传物质解析:艾弗里和同事的实验结果表明,只有加入DNA,R型细菌才能转化为S型细菌,说明DNA是转化因子,而蛋白质、荚膜多糖等物质不是转化因子,但不能说明荚膜多糖有酶活性,故A、B错误。、可组成对照实验,由实验结果与自变量的对应关系可知:S型细菌的DNA是转化因子;实验只能说明DNA是遗传物质,故D错误。答案:C4(多选)下表是生物科学史上一些经典实验的叙述,表中“方法与结果”和“结论或观点”能相匹配的是()选项方法与结果结论或观

4、点A将R型活菌与S型菌的DNA和DNA水解酶混合培养只生长R型菌DNA被水解后就失去遗传效应B用从烟草花叶病毒中分离出的RNA侵染烟草烟草出现病斑烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质C用35S标记的噬菌体去感染普通的大肠杆菌,短时间保温离心后获得的上清液的放射性很高DNA是遗传物质D将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内,小鼠体内出现活的S型菌DNA是主要遗传物质解析:C项35S标记的是噬菌体的蛋白质外壳,离心后获得的上清液的放射性很高,不能说明DNA是遗传物质。D项,实验证明了加热杀死的S型菌中含有某种促进R型菌转化为S型菌的“转化因子”。答案:AB5.艾弗里等人的肺

5、炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述,正确的是()A二者都应用了同位素示踪技术B二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应C艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照D二者都诱发了DNA突变解析:艾弗里等人的肺炎双球菌的转化实验是将多糖、蛋白质和DNA分开,赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验是用32P和35S分别标记DNA和蛋白质,分别研究各自的功能。这两个实验都是相互对照。答案:B6.已知菠菜的干叶病是干叶病毒导致的,但不清楚干叶病毒的核酸种类,试设计实验探究之。实验原理:(略)实验材料:苯酚的水溶液(可以将病毒的蛋白质外壳和核酸分离)、健康生长的菠菜植株、干叶病毒样本、DNA水解酶、其他必需器材。(1)实验步骤:选取生长状况相似的若干菠菜植株平分为两组,编号为甲、乙;用苯酚的水溶液处理干叶病毒样本,并设法将其蛋白质和核酸分离,以获得其核酸;_;_;再过一段时间后,观察两组菠菜的生长情况。(2)实验结果及结论:_;_。答案:(1)在适当条件下,用DNA水解酶处理干叶病毒样本的核酸一段时间后,用处理过的核酸稀释液喷洒甲组植株,用等量未处理的核酸稀释液喷洒乙组植株(2)若甲、乙两组都出现干叶,则病毒的核酸是RNA若仅乙组植株出现干叶,则病毒的核酸是DNA

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