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2021届新高考语文二轮专题训练课件:1-4 第一周 冲刺练 第4天 .ppt

上传人:高**** 文档编号:760996 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:11 大小:1.16MB
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资源描述

1、第一周 冲刺练 第4天(分值:23分 建议用时:30分钟)一、语言文字运用(17分)阅读下面的文字,完成14题。(12分)中国的语言文字存在数千年,被历代中国人作为母语使用,已达出神入化的 境地。()。有人断言,中国未来的作家不太可能站得比唐诗更 加 。因为唐朝的诗人一生都在为穷尽文字之美而专心致志,今天 的学问,让作家们失去了对汉字纯正而深刻的把握。知识的丰富恰恰 让作家们处于能解读,却不会创造的尴尬境地:能看透文章的浅薄,却不能使 自己的文章深厚,能体味到唐诗的美妙,却写不出美妙的唐诗。中国历代文人对母语的创新 ,唐诗写乏了出现了宋词,宋词写 到尽头出现了元曲。几千年来,中国朝代更迭,政治

2、体制变化无常,但是中国的 人文精神却从未改变,并随时间推移愈发顽强。中国文人独立的个性和品质经 过几千年的锤炼,深入骨髓,成为基因。但在当下,母语的创新却 ,原因十分复杂,最根本的一条,或许是导致创作者价值取向出现了问题之所在,以汉语言为母语的写作者们失去了对母语的倚重和深入研究。1.文中四处画波浪线的标点,使用错误的一项是(3分)()A.B.C.D.【解析】选B。B项,逗号改为分号。2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(3分)()A.高远 复杂 俯拾皆是 故步自封 B.高远 繁杂 不胜枚举 裹足不前 C.深远 复杂 俯拾皆是 故步自封 D.深远 繁杂 不胜枚举 裹足不前【解析】选B

3、。高远:高超深远;高贵其身份,久远其历史。深远:指思虑、计谋等深刻而长远。由语境陈述对象看,应选“高远”。繁杂:(事情)多而杂乱。复杂:指的是(事物的种类、头绪等)多而杂。例如:颜色复杂、复杂的问题、复杂的人际关系。据语境,应选“繁杂”。俯拾皆是:只要低下头来捡取,到处都是,形容多而易得。不胜枚举:形容数量很多。依语境,应选“不胜枚举”。裹足不前:停步不前,好像脚被裹住一样,多指有所顾虑。故步自封:比喻守着老一套,不愿前进。根据语境,应选“裹足不前”。3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是(3分)()A.纵然身在天涯海角,张口一句汉语,便知你从故乡来 B.尽管你身在天涯海角,张口一句汉

4、语,便知你从故乡来 C.纵然你在天涯海角,都改变不了你是中国人的事实 D.你的语言会暴露了你的身份,虽然你在天涯海角【解析】选A。所填句子表达语言文字作为母语对人的影响,C、D两项不合文意,此处应该用让步假设,应该用关联词“纵然”,可排除B项。4.文中画波浪线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)()A.原因十分复杂,最根本的一条,或许是导致创作者的价值取向出现了问题 B.原因十分复杂,最根本的一条原因,或许是创作者的价值取向出现了问题 C.原因十分复杂,最根本的一条,或许是创作者的价值取向出现了问题 D.原因十分复杂,最根本的一条,创作者或许是价值取向出现了问题【解析】选C。A项,“或

5、许是导致”句式杂糅;B项,成分赘余,“原因十分复杂”和“最根本的一条原因”重复赘余;D项,“创作者”和“或许是”语序不当。5.下面是某商场的登录系统框架图。请把这个图转换成一段文字介绍,要求内 容完整,表述准确,语言连贯,不超过100个字。(5分)答:答案:整个登录系统由两个子系统组成:如果登录者不是管理员,则系统显示的主界面由进货登记、销售登记和退货登记三部分组成;如果登录者是管理员,则系统显示的主界面由进货统计、销售统计、查看数据表三部分组成。(5分)二、补写出下列句子中的空缺部分(6分,每空1分)(1)景物描写中寓含哲理,陆游游山西村一诗中千百年来被人们广为传诵的两句是“,”。(2)晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的词句是“,”。(3)李商隐在无题中表达了自己情感的诗句是“,”。答案:(1)山重水复疑无路 柳暗花明又一村(2)一曲新词酒一杯 去年天气旧亭台(3)蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看

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