1、字音题往往是高考语文试题的“第一道菜”。综合近几年的高考试题来看，高考对字音的考查一般着眼于常用且易误用的字，考查的主要形式是单项选择题，具体有正选（无错）、负选（有错）、同选（读音相同）、异选（读音不同）等几种类型，分值一般是3分。考生需要注意的是：1虽然课标全国卷近几年来不曾单独设题考查，但字音作为基础性的知识，对考生理解句子乃至遣词造句都有重要影响，因此考生依旧要给予足够的重视；2在自主命题地区，该考点依旧在不间断地考查，设置适当的语境或结合字形考查字音，成为了一种趋势；3从考查内容上来看，多音字和习惯性误读字的考查是重中之重。考向一 多音字1下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是（
2、）A胆量 量程 量入为出 量力而行B和蔼 和风 和颜悦色 和衷共济C载运 刊载 怨声载道 载歌载舞D咀嚼 倒嚼 味同嚼蜡 咬文嚼字【答案】B2下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）A弹劾/隔阂 炽热/整饬 不可胜数/数典忘祖B旖旎/绮丽 扑朔/溯源 强人所难/富国强兵C徜徉/佯装 隽永/镌刻 相机行事/相提并论D聒噪/恬静 亢奋/伉俪 哄堂大笑/一哄而散【答案】B【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。A项，加点的字分别读h/h，ch/ch，sh/sh；B项，加点的字分别读y/q，shu/s，qing/qing；C项，加点的字分别读yng/yng，jun/jun，xing/x
3、ing；D项，加点的字分别读gu/tin，kng/kng，hng/hng。技巧点拨1据义定音。多音字在表示不同的意义时，其读音也往往会不同，因此考生要学会根据一个字在具体语境中的意义去判定其读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音和义结合起来进行记忆。如第1题C项中的“载”字，在表示“年”“记载”“刊登”的意思时，读zi，如“三年五载”“载入史册”等；在表示“装载”“充满（道路）”“又”的意思时，读zi，如“载誉而归”“怨声载道”“载歌载舞”等。2记少去多。 “少”是指使用范围较小、涉及词语较少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。考生识记多音字时，只要记住涉及词语较少的读音，就
4、可以准确记忆了。3注重语体，区分细节。有些字在书面语中是一种读音，在口语中就是另一种读音。如“血”字，它在“血泊”“贫血”“呕心沥血”等书面语中都读xu，而在口语“血淋淋”“流了一点儿血”中则读xi。4同音合并。常见的、考查频率高的字按读音合并组词记忆，以提高效率，如“稀”“溪”“析”“晰”“熙”“淅”“皙”“蜥”“翕”。 学科#网5形近合并。如“歼（jin）”“跹（xin）”等字都不发声旁的音，这些字就是记忆的重点。6词性辨音。根据不同的词性辨别字音。多数多音字独立成词或与其他字组词时，由于词性不同，便产生了不同的读音。如“数”做动词时读“sh”，如“数一数”“数典忘祖”“擢发难数”；做名词
5、时读“sh”，如“数学”；做副词时读“shu”，如“数见不鲜”。7用法辨音。根据不同的用法辨别字音。有些多音字，单用或较多用于口语；有的组成词或较多用于书面语，这些可从用法上辨别。例如“度”，单用时读作“d”，在词语“揣度”中则读作“du”。“给”，用于口语读作“gi”，如“给钱”；用于书面语读作“j”，像“给予”“供给”“自给自足”。考向二 形声字1下列各组词语中加点的字，注音全都正确的一组是（ ）A婵娟（chn） 垂涎（xin） 抠门（ku） 光风霁月（q）B憎恶（zng） 迢递（tio） 蟠桃（pn） 锱铢必较（z）C叨扰（do） 付梓（z） 看押（kn） 下乘作品（chng）D岑寂（c
6、n） 尺牍（d） 缔结（d） 不胜其烦（shng）【答案】D【解析】本题考查考生正确识记现代汉语常用字字音的能力。A项，“霁”应读j；B项，“蟠”应读pn；C项，“叨”应读to，“看”应读kn。 2下列词语中加点的字，读音全不相同的一项是（ ）A脾气 裨益 奴婢 稗官野史B牺牲 哂笑 潇洒 无处栖身C苗圃 辅佐 果脯 敷衍了事D懦弱 孺子 濡染 风流儒雅 【答案】B 技巧点拨1以点连线法。形声字是高考考查的重点，考生可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓“点”，指的是形声字的声旁，而“线”则指声旁相同的形声字。考生以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，从而快速提高记忆
7、的效率。如以“千（qin）”为声旁的形声字大致有“歼（jin）”“纤（qin或xin）”“跹（xin）”“钎（qin）”“迁（qin）”等。2依声旁定音。很多形声字都读其声旁的音，因此考生可以依据声旁来确定形声字的读音。但考生要注意的是，要克服“认字认半边”的惯性思维，因为不是所有的形声字都读其声旁的音，而高考命题者则常常就这一易错点命题，考生如果只依据声旁来认读形声字，就很容易判断失误。如 “按捺（n）”中“捺”的声旁“奈”的读音为“ni”。3遇生判对。考生在考试中遇见一个或两个较为生僻的字的注音时，一般可将其视为正确的。考向三 音同（近）字1下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是（ ）A
8、晕车 酝酿 愠怒 云烟氤氲 意味蕴藉B纰漏 庇护 秕谷 比翼齐飞 惩前毖后C粘贴 玷污 砧板 拈轻怕重 如坐针毡D枢纽 倏忽 蔬菜 贤淑聪颖 不辨菽麦【答案】D【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。A项，加点的字分别读yn/yn/yn/yn/yn；B项，加点的字分别读P/b/b/b/b；C项，加点的字分别读zhn/din/zhn/nin/zhn；D项，加点的字都读sh。2下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是（ ）A与会/参与 坍塌/殚精竭虑 高亢/引吭高歌B塑造/追溯 处所/处之泰然 骨髓/绥靖四方C浅薄/浅浅 腼腆/暴殄天物 中间/仲秋之夜D纵横/横财 凋零/风流倜傥 歼灭/
9、阡陌交通 【答案】D通关锦囊考生在解答辨识音近字类试题时，可采用以形定音、以音联想的方法。音近字指读音相近而字形不同的字。对于音近字，考生应该依据字形来判定其读音。在复习时考生要注意依据某个字的读音来联想与其读音相同或者相近的字，然后综合记忆。如考生在识记“倏（sh）”字时，可联想记忆“枢”“淑”等与之读音相同或相近的字。 考向四 习惯性误读字下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A咀嚼（ju） 娉（png）婷 挟（xi）嫌报复 按捺（n）B愠（yn）色 禀（bng）赋 崭（zn）露头角 舷（xin）梯C笑靥（yn） 解剖（pu） 颓垣（yun）断壁 戛（ji）然D荣膺（yng） 宽宥
10、（yu） 寅（yn）吃卯粮 胴（tng）体【答案】A【解析】本题考查考生识记现代汉语字音的能力。B项，“崭（zn）露头角”中的“崭”的注音是不正确的，名师点睛由于受方言的影响，很多考生分不清z、c、s和zh、ch、sh，f和h，l和n的读音，所以常常将含有这些音节的字读错，那么考生怎样才能避开字音的习惯性误读呢？1了解自己所处方言区的语音特点，有针对性地记忆。分不清z、c、s和zh、ch、sh的考生，可采用形声字偏旁类推的办法来加强记忆，如“采”读ci，声母是c，而“菜”“踩”“彩”等字的声母也是c；“至”读zh，声母是zh，而“侄”“致”“趾”“桎”“肢”等字的声母也是zh。2利用普通话声韵
11、母配合的规律来判定。如由于声母z不与韵母u、ui、ung连拼，所以可以判定“抓”“拽”“撞”等字的声母是zh；而声母sh不与韵母ong连拼，所以“松”“宋”“颂”“诵”等字的声母是s。1下列词语中，字形与加线字的读音全都正确的一组是（ ）A安装 真知灼见 枢纽（sh） 同仇敌忾（q）B般配 仗义执言 焯菜（cho） 牵强附会（qing）C株连 渊远流长 感喟（ku） 舐犊情深（sh）D陨石 既往不咎 挟持（xi） 蔫头耷脑（yn）2下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A弹劾/檀香 木讷/方枘圆凿 呼天抢地/强词夺理B熨帖/愠怒 桑梓/莘莘学子 自给自足/人才济济C裨益/毗连 唆使
12、/逡巡不前 挑拨是非/调嘴学舌D棱角/聆听 辜负/沽名钓誉 危如累卵/自吹自擂3下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是（ ）A揶揄（y） 辘轳（l） 赏赉（li） 五行八作（hng）B筑圩（wi） 剽窃（pio） 恓惶（q） 恫瘝在抱（tng）C檄文（x） 唠嗑（lo） 按捺（n） 得鱼忘筌（qun）D莅临（l） 谂知（rn） 坍圮（p） 岿然不动（gu）4下列词语中加线的字，读音全都正确的一组是（ ）A巨擘（b） 菲薄（fi） 电饭煲（bo） 翻箱倒箧（qi）B蹊跷（q） 菱角（lng） 白炽灯（zh） 畏葸不前（x）C草窠（k） 颔联（hn） 龙涎香（xin） 美人坯子（pi）D推诿（w
13、i） 乜斜（mi） 潜规则（qin） 强人所难（qing）5下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一组是（ ）A暧昧/名媛 撩拨/瞭望塔 偌大/一诺千金B刹那/古刹 溃脓/溃疡病 摒弃/屏声敛息C款识/识相 支着/不着调 诘责/佶屈聱牙D僭越/谮言 削皮/刀削面 追溯/扑朔迷离6下列词语中加线的字，每对读音都相同的一组是（ ）A宫阙/商榷 蓓蕾/打擂 犄角/畸轻畸重 船棹/风姿绰约B付梓/泥滓 蹁跹/褊狭 粘贴/拈花惹草 啜泣/笔耕不辍C箴言/甄别 赝品/鹰犬 波澜/无耻谰言 佝偻/镂骨铭心D迁谪/蛰伏 殉情/徇私 船舷/弦外之音 殚思极虑/箪食瓢饮7下列词语中，加线字的读音全都正确的一组是（
14、 ）A舌苔（ti） 下载（zi） 体己钱（t） 只言片语（zh）B刷白（shu） 呼吁（x） 捋虎须（lu） 两栖动物（q）C包扎（z） 隽永（jun） 综合征（zhng） 物阜民安（f）D宁愿（nng） 扁舟（bin） 梁山泊（p） 雪泥鸿爪（zho）8下列词语中加线的字，每对读音都相同的一组是（ ）A澄净/澄浆泥 糊弄/糊窗户 血迹/血淋淋B发蒙/蒙蒙亮 畜生/畜牧业 勾当/相勾连C轴承/压轴戏 横竖/发横财 亲家/亲兄弟D桂冠/冠心病 请帖/发帖子 关卡/卡脖子9下列词语中，加线字的读音全都正确的一项是（ ）A粮囤（tn） 妆奁（lin） 剽窃（pio） 望风披靡（m）B刍议（ch） 谛
15、听（d） 毗连（p） 锲而不舍（qi）C信笺（qin） 咂摸（z） 酗酒（x） 锃光瓦亮（zng）D蒙难（mng） 脖颈（jng） 趿拉（t） 谑而不虐（n）10下列词语中加线的字，注音全都正确的一项是（ ）A踉跄（ling） 发酵（jio） 罢黜（ch） 龇牙咧嘴（z）B拂晓（f） 恪守（k） 渎职（sh） 揆度得失（ku）C咯血（k） 雾霾（mi） 狙击（z） 浑身解数（xi）D腼腆（tin） 打烊（yng） 贮存（zh） 牝鸡司晨（pn）11下列词语中画线的字，只有两组读音完全相同的一项是（ ）A症结/诤友 数学/数落 蝙蝠/一叶扁舟 信笺/从谏如流B叶韵/采撷 强壮/强求 翩跹/牵强附
16、会 卜辞/捕风捉影C头晕/晕车 痉挛/菁华 窗棂/棱角分明 刊载/怨声载道D贮藏/储备 芦苇/纬度 角斗/狡兔三窟 成见/图穷匕见12下列词语中画线的字，注音全都正确的一组是（ ）A巨擘（b） 称心（chn） 嚼舌头（ju） 笑靥如花（y）B饯别（jin） 曲艺（q） 压轴戏（zhu） 刚愎自用（b）C寒噤（jn） 创口（chung） 绊脚石（bn） 拈花惹草（nin）D气馁（ni） 请帖（ti） 发横财（hng） 掎角之势（j）13下列词语中画线的字，注音全都正确的一组是（ ）A神祇（q） 炮制（po） 未雨绸缪（mu） 屡见不鲜（xin）B坼裂 （ch） 颤动（chn） 嗤之以鼻（ch）
17、纵横捭阖（bi）C惦念（din） 憧憬（chng） 一蹴而就（c） 含英咀华（j）D羞赧（nn） 整饬（shng） 畏葸不前（x） 潸然泪下（shn）14下列词语中画线的字，注音全都正确的一组是（ ）A丰腴（y） 遒劲（jn） 开门揖盗（y） 义愤填膺（yng）B场院（chng） 倾圮（q） 豁然开朗（hu） 否极泰来（p）C囊括（lng） 訾议（z） 呱呱坠地（g） 忍俊不禁（jn）D亲家（qng） 央浼（mi） 脍炙人口（zh） 分外高兴（fn）15下列词语中画线的字，每对的读音完全相同的一组是（ ）A湖泊/漂泊 曝光/一曝十寒 耳濡目染/风流儒雅B纤夫/阡陌 咀嚼/咬文嚼字 焚膏继晷/咎
18、由自取C狭隘/谥号 地壳/金蝉脱壳 螳臂当车/安步当车D斟酌/甄别 阿谀/刚直不阿 无色无臭/乳臭未干1【2018年高考天津卷】阅读下面一段文字，完成题目。转过山角，悄无声息地盘垣着一段古潭般幽邃的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊郁，中间的虬藤柔曼，纠挽披拂。只有两头逆射出来的波光云影，参差画出流水的蜿蜒来。一棵倔拗的老柳树，偃卧在河面，稀疏的枝叶梢头，兀立着一只鹭鸶，侧头睥睨着岸边的林子。文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是（ ）A悄（qio）无声息 盘垣（hun） 澄澈（ch）B蓊（wng）郁 虬（qi）藤 柔曼（
19、mn）C披拂（f） 参差（c） 倔拗（o）D偃（yn）卧 兀（w）立 睥（p）睨2【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（ ）A风靡（m）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chung）疤”，则与共享的初衷背道而驰。B某某快递公司陷入“自噬（sh）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xu）。C近日，我是范雨素一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（z）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁（jn）潸然泪下。D作为一部主旋律片，湄公河行
20、动真实再现了那场发生在金三角的缉（j）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（z）舌。3【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）A煲汤（bo） 恫吓（dng） 脐带血（j） 整齐划一（hu）B古刹（ch） 衣钵（b） 挑大梁（tio） 言为心声（wi）C掣肘（ch） 卤味（l） 处女座（ch） 寅吃卯粮（yn）D笃定（d） 痤疮（cu） 病恹恹（yng） 血气方刚（xu）4【2015年高考四川卷】下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）A暂时zn 埋怨mi 谆谆告诫zhn 引吭高歌hngB豆豉ch 踝骨hui 踉踉跄跄cng 按图索骥jC梗概gn
21、 删改shn 炊烟袅袅nio 明眸皓齿muD搁浅g 解剖pu 鬼鬼祟祟su 不屑一顾xi闯关检测1B【解析】A项，“同仇敌忾”的“忾”应读“ki”；C项，“渊远流长”应为“源远流长”；D项，“蔫头耷脑”的“蔫”应读“nin”。2C【解析】A项，加线的字分别读tn，n/ru，qing/qing；B项，加线的字分别读y/yn，z/shn，j；C项，加线的字分别读b/p，su/qn，tio/tio；D项，加线的字分别读lng/lng，g，li/li。3C【解析】A项，“揶揄”的“揶”应读“y”；B项，“恓惶”的“恓”应读“x”；D项，“谂知”的“谂”应读“shn”，“岿然不动”的“岿”应读“ku”。
22、4A【解析】B项，“白炽灯”的“炽”应读“ch”；C项，“美人坯子”的“坯”应读“p”；D项，“潜规则”的“潜”应读“qin”。5A6D【解析】D项，加线字的读音依次为zh，xn，xin，dn。A项，加线字的读音依次为qu，li/li，j，zho/chu；B项，加线字的读音依次为z，pin/bin，zhn/nin，chu；C 项，加线字的读音依次为zhn，yn/yng，ln，lu/lu。7C【解析】A项，“体己钱”的“体”应读“t”；B项，“呼吁”的“吁”应读“y”；D项，“扁舟”的“扁”应读“pin”。8D【解析】D项，加线的字分别读gun，ti，qi。A项，加线的字分别读chng/dng，
23、h/h，xu/xi；B项，加线的字分别读mng，ch/x，gu/gu；C项，加线的字分别读zhu/zhu，hng/hng，qng/qn。9B【解析】A项，“粮囤”的“囤”应读“dn”；C项，“信笺”的“笺”应读“jin”；D项，“脖颈”的“颈”应读“gng”。10D【解析】A项，“踉跄”的“踉”应读“ling”；B项，“渎职”的“渎”应读“d”；C项，“狙击”的“狙”应读“j”。 学科网11B12C【解析】A项，“嚼舌头”中的“嚼”应读jio；B项，“曲艺”中的“曲”应读q；D项，“掎角之势”中的“掎”应读j。13C【解析】A项，“炮制”中的“炮”应读po；B项，“纵横捭阖”中的“捭”应读bi
24、；D项，“整饬”中的“饬”应读ch。14D【解析】A项，“遒劲”中的“劲”应读jng；B项，“倾圮”中的“圮”应读p；C项，“囊括”中的“囊”应读nng。15D【解析】A项，画线的字分别读p/b，bo/p，r；B项，画线的字分别读qin/qin，ju/jio，gu/ji；C项，画线的字分别读i/sh，qio，dng/dng；D项，画线的字分别读zhn，xi。高考链接1D【解析】本题考查字音和字形。A项，悄（qio）无声息（qio），盘垣盘桓；B项，蓊（wng）郁（wng）；C项，倔拗（o）（ni）。2D【解析】A项，风靡m；B项，秘诀；C项，不禁jn。3C【解析】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。A项，脐带血（j）脐带血（q）；B项，言为心声（wi）言为心声（wi）；D项，病恹恹（yng）病恹恹（yn）。4D
