1、部编版道德与法治小学四年级上册第二单元测试题读懂彼此的心让我们的家更美好弘扬优秀家风（分值100分，时间40分钟）一、我会填（每空2分，共32分）1.家里的事，同_、共_家庭生活会更和谐、更美满！2.优秀家风体现在我们的行为规范中，了解家风、_，才能更好_。3.主动与家人交流，能增进相互的_和_。.4._ 和_标志着我们逐渐长大。5.中华人民共和国婚姻法第二十一条（节选）：父母对子女有_ 的义务；子女对父母有 _的义务。6._方能悦亲； _方能帮亲。7.在生活中，我们可以通过_、_的方式营造我们的家园。家里的事， _、_，家庭生活会更和谐、更美满。二、小判官（ 每小题2分，共20 分）1.家庭
2、经常召开民主生活会有利于家庭和谐美满。（）2.父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。（）3.小孩子在家里会经常犯错，爸爸妈妈不可能犯错。（）4.妈妈热心帮助他人，她的闪光点值得我和爸爸给她点赞。（）5.我长大了，希望自己能做决定，不希望父母干涉我，所以明知他们讲的有道理时，也故意与他们作对。（）6.我们可以从父母的言谈举止，甚至是批评教育中感受到他们的爱。（）7.家人之间产生一些小矛盾是正常的。（）8.与家人发生矛盾时，我会和他们争争吵吵，把事情说清楚。（）9.每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。（）10.“静以修身，俭以养德”出自朱子家训。（）三、我会选。（每小题4分
3、，共20分）1.奶奶生病了，我可以（）A. 让爸爸妈妈照顾他。B. 只管自己好好上学。C. 抽时间多陪陪她，安慰她。2.和家人发生矛盾时，我( )A. 他们说什么我都左耳朵进，右耳朵出。B. 和他们吵，把事情说清楚。C. 反思自己和家人一起商量解决的办法。3.下列家庭成员的行为，（）不是真正的爱。A.爸爸很爱读书，也特别注重培养我读书的好习惯。B.爷爷给我很多压岁钱，说让我想怎么花就怎么花。C.妈妈对我管教很严，让我学会自立。4.在家庭生活中，不可取的做法是()A 、勇于承担家庭责任B、同商议，共承担C、召开民族会议D、爸爸是一家之主，他说了算5.下列能体现优秀家风的一项是()A 、奶奶没工作
4、，涮碗做饭应该的B、时间紧，出门不用和父母打招呼C、今天先玩一下吧，作业明天写D、做人要诚实，不能说谎四、简答题（每题7 分，共 14 分）1.与父母主动沟通需要讲技巧，注意方式方法。请简述“四心沟通法”。2.如果与家人发生了矛盾，你会如何处理？五、生活实践题（ 7*2=14 分）1.爸爸工作很辛苦，每次回家饭菜都凉了，对此，你会怎么做？2.你家有着怎样的家风？你认为优秀家风包含哪些传统美德？参考答案：一、填空题：1.商议 承担2.学习家风 继承家风3.了解理解4.独立自主5.抚养赡养6.自立自强排忧解难7.和谐民主同商议、共承担二、判断题：1.2.3. X4. 5. 6.7.8.9.10.三
5、、选择题 ;1.C2.C3.B4. D5.D四、简答题：1.留心看细心听用心讲耐心说对每一个沟通法稍作展开2.当家人意见不一致时，我们可以和家人一起讨论，一起商量，共同发挥好“润滑剂”的作用，和家人一起解决问题。五、生活实践题：1.可以围绕着主动询问、尽力关心、帮助，比如先帮爸爸倒杯开水，然后去热饭菜，热好后给爸爸盛好。（言之成理即可）2.第一问略第二问：尊老爱幼邻里团结遵纪守法等部编版道德与法治四年级上册第三单元测试题我们班四岁了我们的班规我们订我们班 他们班（分值100分，时间40分钟）一、填空（一空一分，计20分）。1.每条班规都应由 通过。2.能够为他班 ，就是对他们的 和 。3.我们
6、班有男生人，女生人，三年的班级生活给我们留下了许多美好的回忆。4.班徽是一个班级的，是班集体的，代表一个班的。5.每个班都是学校大家庭的一员，大家一起 ，共同和 美好的校园生活。6.班级与班级之间既有，也有 。给我们带来成长和收获。7.要正确对待班级间的，能够为他班，就是对他人的认可和赞赏。8.我知道我们班的班规有：、 等。二、判断题（2*10=20分）：1.我们班有很多优点，别的班级没有优点。（）2.班里任何一个同学都可以制定班规。（）3.班级之间应该团结合作，共同促进学校的发展。 ( )4.3年多的班级生活给我们留下了许多美好回忆。()5.在学校里，每个班都有自己的特点，要互相学习，共同进
7、步。（）6.在学校活动中，各班尽力做出自己的特色即可，不需要班级合作。（）7.一个真正懂得为他人喝彩的人，不会在意胜败的结果。 （）8.班级间可以有班级竞争，但要使用正当方式。（）9.发现不合理的班规，我就不执行。（）10.学校运动会上，我只给自己班加油。（）三、选择题。（每题只有一个正确答案）（4*5=20分）1.你们班存在的不足是（)。A.班里人人都有责任心B.班里每个人都有自己负责的任务C.部分同学说脏话2.关于班徽的说法不正确的是（)。A.班徽是班集体的象征B.班徽是一个班级的标志C.班徽想怎么设计就可以怎么设计3.以下做法违反班规的有（）。今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳赵
8、方看到别的同学随地扔废纸，他也扔了一个小纸团小明做错了事，班长要求他向全班同学认错小刚请同桌写作业A.B. C.4.以下对班徽作用的说法正确的是（）。是班集体的象征班徽是一个班级的标志代表了一个学校的目标代表了一个班的奋斗目标A.B.C.四、生活实践题。（5*8=40分）1.回忆一下班里发生过哪些有趣或难忘的事？2.班级之间有哪些不正当的竞争行为？3.你们班里谁是“遵守班规之星”？写出他（她）的名字，再写一写他（她）哪里值得大家学习。4.在生活中，我们要为他班（人）喝彩，举例说明。 5.在四年级的其他班级中，你有没有发现值得我们学习的班级，有哪些值得我们学习的地方，请简要说一说。 参考答案一、填空：1.大家表决2.喝彩认可赞赏3.略4.标志 象征 奋斗目标5.合作 创造 分享6.合作 竞争 竞争7.竞争 喝彩8.略二、判断：1-5 6-10三、选择1-4CCAB四、1、一年级时学校组织全班同学看菊展；每年学校都开展春季运动会。2、摄影比赛时，为了让班级取的好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时，部分卫生检查员在检查本班卫生时，偷偷捡起地上的纸屑。3、略 他（她）的名字是？夸夸他（她）：严格遵守班级的规定，不迟到，不和同学吵架打闹，按时完成作业，为班集体献言献策；还能提醒、制止别的同学要遵守班规，正是由于她是个守纪律的同学，各科的学习成绩均名列前茅。4.略
