1、微专题九信息筛选和内容辨析一、读一读1.筛选信息，要注意以下几点：(1)审题干，明要求。首先要看清题干，准确把握题干中对人物的思想、品质、才智的叙述，特别是内容丰富的概念。其次要弄清题干的提问方式(直接表明、间接表明)。(2)扣文本，识主体。解题时将选项句纳入选文，分析并对照主客体，识清谁是当事人，以防主体与对象张冠李戴。(3)入语境，看句意。把选项代入语境中考虑，洞察叙述的事实所体现的性质。(4)比选项，得答案。运用排除法，得出答案。2.内容辨析，要注意以下几点：(1)把握整体，通观全文要强化“词不离句，句不离篇”的语境意识，整体把握文章：理清选文的层次结构，写了哪些人(人与人之间有什么关系
2、)、哪些事(事与事之间的先后关系)及人与事之间的关系。(2)抓住关键，分清主次阅读文言文时，考生要弄清楚选项涉及的每句话的意思，要特别注意事件之间的关系，把握时间和地点的变化等；同时要注意有关人物性格的描写，对人物的议论、评价等语句。如“萧燧拒绝秦桧的亲党转述的非分要求”是阅读时要注意的主要内容，而后来“萧燧被改派到秀州，秦桧的儿子果然考中”就是次要内容。(3)比对原文，寻找区别做题时，注意分析选项内容与原文内容之间的区别。一般情况下，不符合题干要求的选项错误点主要有以下几个：无中生有，添枝加叶即阅读材料中没有选项的内容，或选项中所说的内容是阅读材料中未涉及的。或者，原文虽然有相关的表述，但选
3、项的表述恰恰与原文相反。如“萧燧中进士之后，言谈举止不慎，得罪秦桧，被派到秀州，到任后发现官员满员”。比照原文“燧怒曰：初仕敢欺心耶！”就可以判定“言谈举止不慎，得罪秦桧”为无中生有，概括不正确。张冠李戴，偷梁换柱即本是甲想的、说的或做的，选项中误设为乙想的、说的或做的。或者把两件事或三件事合在一起表述，混淆了状语、定语或时间等其他条件。以偏赅全，言过其实即将局部的、个别的误设为全局的、普遍的，或将全局的、普遍的误设为局部的、个别的；或者故意将范围、程度误设为小于或大于材料中叙述的范围、程度。如“朝中监察官员空缺，朝中官员全部认为萧燧很合适”。比照原文“朝论多属燧”，可断定这句话以偏赅全，言过
4、其实。先后颠倒，因果混淆即选项中将直接的、根本的、是原因的或已然的事情误设为间接的、枝叶的、是结果的或未然的事情。或者原文上下两件事不构成因果关系，而选项却以因果关系处理。如“后来萧燧从严州改任婺州知州，因为婺州和严州相邻，所以百姓熟知法律条文，治理起来很容易”。比照原文“婺与严邻，人熟知条教，不劳而治”，可以判定“婺州和严州相邻”“百姓熟知法律条文”两者之间不构成因果关系，而该句却以因果关系处理，是错误的。词语误解，颠倒是非即选项大多数表述是正确的，只有很细小的错误，而这个错误往往仅是一个词理解错了，从而导致选项的错误。如“萧燧从婺州任上回朝，把江、浙第二年又遭受旱涝灾害的情况上奏朝廷，希望
5、朝廷体恤百姓”。比照原文“江、浙再岁水旱”，可知该句词语误解，此处的“再岁”应理解为“连续两年”。二、练一练阅读下面的文言文，完成文后题目。文木先生传(清)程晋芳先生姓吴氏，讳敬梓，字敏轩，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多显者。先生生而颖异，读书才过目，辄能背诵。稍长，补学官弟子员。袭父祖业，有二万余金。素不习治生，性复豪爽，遇贫即施，偕文士辈往还，饮酒歌呼穷日夜，不数年而产尽矣。安徽巡抚闻其名，招之试，才之，以博学鸿词荐，竟不赴廷试，亦自此不应乡举，而家益以贫。乃移居江城东之大中桥，环堵萧然，拥故书数十册，日夕自娱。窘极，则以书易米。或冬日苦寒，无酒食，邀同好五六人，乘月出城南门，绕城堞
6、行数十里，歌吟啸呼，相与应和。逮明，入水西门，各大笑散去，夜夜如是，为之“暖足”。余族伯祖丽山先生与有姻连，时周之。其学尤精文选，诗赋援笔立成，夙构者莫之为胜。辛酉、壬戌间，延至余家，与研诗赋，相赠答，惬意无间。而性不耐久客，不数月，别去。生平见才士，汲引如不及。独嫉时文士如仇，其尤工者，则尤嫉之。余恒以为过，然莫之能禁，缘此，所遇益穷。与余族祖绵庄为至契，绵庄好治经，先生晚年亦好治经，曰：“此人生立命处也。”岁甲戌，与余遇于扬州，知余益贫，执余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易处也，奈何？”余返淮，将解缆，先生登船言别，指新月谓余曰：“与子别，后会不可期。即景悢悢，欲构句相赠，而涩于思，当俟
7、异日耳。”又七日而先生殁矣。先生所著有文木山房集、诗说若干卷。又仿唐人小说为儒林外史五十卷，穷极文士情态，人争传写之。论曰：余生平交友，莫贫于敏轩，抵淮访余，检其橐，笔砚都无。余曰：“此吾辈所倚以生，可暂离耶？”敏轩笑曰：“吾胸中自有笔墨，不烦是也。”其流风余韵，足以掩映一时。(节选自勉行堂文集卷六，有删改)1.下列句子中，全都直接表现吴敬梓“流风余韵”的一组是()窘极，则以书易米夙构者莫之为胜饮酒歌呼穷日夜此境不易处也，奈何生平见才士，汲引如不及吾胸中自有笔墨，不烦是也A.B.C.D.答案D解析不是直接表现，不能表现吴敬梓“流风余韵”。2.下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()A
8、.文木先生即吴敬梓，本文写他生性聪慧，祖业富裕，为人豪爽，又不愿参加科举以致更加穷困的故事。B.文木先生因不满巡抚推荐自己参加博学鸿词科的考试，竟不去参加廷试，乃至从此终生不应科举。C.吴敬梓非常痛恨写八股文的读书人，但他平生又非常爱才，见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。D.吴敬梓模仿唐人小说创作而成的儒林外史，写尽了文士们的性情状貌，产生了广泛的社会影响。答案B解析文木先生不参加博学鸿词科考试与巡抚的推荐没有关系，“不满巡抚推荐”曲解原文意思。【参考译文】先生姓吴，名敬梓，字敏轩，又字文木，全椒县人。世代望族，通过科举及第而做官的人有好多名声显赫。先生生性特别聪明，读书才过目，
9、就能背诵。渐渐长大后，补任县学生员。继承父亲的祖业，有两万多金。一向不学如何经营家业，性情又十分豪爽，遇到贫困的就施舍，跟文士们交往，常饮酒高歌穷尽日夜，不到几年家产就耗尽了。安徽巡抚赵国麟听说他的名声，召见并考核他的才能，认为他有才，举荐他参加博学鸿词考试，他竟然不去参加廷试，也从此不回应乡里的举荐，因而家境也就越发贫困。于是移居江城东边的大中桥，家徒四壁，冷落凄凉，只拥有几十本旧书，日夜自娱自乐。穷困到了极点，就拿书去换米。有时冬天非常寒冷，没有酒食，邀上志趣相投的五六个人，乘着月光从南门出城，绕着城墙走几十里，一路放歌呼啸，互相应答。等到天明，从水西门进城，各自放声大笑，归家而去。几乎夜
10、夜如此，他们称这种做法叫“暖足”。我的伯祖父丽山先生与他家是姻亲，经常周济他。先生治学尤其精通文选，写诗赋挥笔而就，连事先构思的人也没有一个能超过他的。辛酉、壬戌年间，我邀请他到我家，和他一起研讨诗赋，互相赠答，快意无比，亲密无间。然而他生性耐不住长久客居他家，不到几个月，就辞别离去。他平生见到有才能的读书人，就想举荐提携他，唯恐来不及。唯独像仇人一样痛恨那些写八股文的读书人，对那些特别擅长写八股文的人，就特别痛恨。我常常认为这是一种过失，然而又不能制止他。因为这个缘故，他的处境更加穷困。先生与我同族的祖父绵庄是至交，绵庄喜欢研习经书，先生晚年也喜欢研习经书，并说：“这是我安身立命的地方。”甲
11、戌年，他和我在扬州相遇，知道我更加贫困了，就握着我的手哭着说：“你也到了我这种地步，这种处境不容易立足，怎么办？”我返回淮地，将要解开缆绳，先生登上船跟我告别，指着初升的月亮对我说：“跟你一别，日后见面不可约定。面对这样悲伤的情景，想要写几句话送给你，可是文思阻涩，还是等待他日吧。”(当时是十月七日，)又过了七天先生就去世了。(享年五十四岁。)先生所写的书有文木山房集诗说若干卷。又模仿唐人小说写了儒林外史五十卷，穷尽读书人的情态，人们争着传抄。 我平生结交的朋友，没有比敏轩贫困的。先生抵达淮地看望我，我察看他盛物的袋子，连笔砚都没有。我说：“这是我们这些人所依靠的用来谋生的工具，可以暂时抛离吗
12、？”敏轩笑着说：“我胸中自有笔墨，不担心这些。”他的流风余韵，足以盖过当时的人。 阅读下面的文言文，完成文后题目。赵韩王普为相。太祖即位之初，数出微行，或过功臣之家，不可测。一日大雪，向夜，叩赵普门。普亟出，惶惧迎拜，问曰：“夜久甚寒，陛下何以出？”帝曰：“吾睡不能着，一榻之外，皆他人家也，故来见卿。”普曰：“陛下小天下耶？南征北伐，今其时也。愿闻成算所向。”帝曰：“吾欲下太原。”普默然久之，曰：“非臣所知也。”帝问其故，普曰：“太原当西北二边，使一举而下，则二边之患，我独当之。何不姑留，以俟削平诸国。”帝笑曰：“吾意正如此，特试卿尔。”遂定下江南之议。太祖既得天下，召普问曰：“自唐季以来，数
13、十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久计，其道如何？”普曰：“镇节太重，君弱臣强而已。惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”语未毕，上曰：“卿勿复言，吾已谕矣。”上因晚朝，与故人石守信、王审琦等饮，酒酣，上曰：“人生如白驹之过隙，所为富贵，不过多积金帛，厚自娱乐，使子孙无贫乏尔。汝曹何不释去兵权，择好田宅，重为子孙久远之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢，以终其天年。君臣之间，两无猜嫌，上下相安，不亦善乎？”皆再拜曰：“陛下念臣及此，所谓生死肉骨也。”明日皆称疾，请解兵权。上许之，皆以散官就第，赐赉甚厚，诸功臣皆以善终。赵韩王事太祖时，有臣立功，当迁官。上素
14、嫌其人，不与。普坚以为请，曰：“刑以惩罪，赏以酬功，古今之通道也。且刑赏者，天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之？”上怒甚，起，普亦随之。上入宫，普立于宫门，久之不去。上寤，乃可其奏。普欲除某人为某官，不合太祖意，不用。明日，普复奏之，又不用。明日又奏之，太祖怒，取其奏坏裂投地，普颜色自若，徐拾奏归补缀，明日复进之。上乃寤，用之，后果称职。赵韩王为相，每朝廷遇一大事，定一大议，才归第，则亟合户，启箧取一书而读之，有终日者，虽家人不测也。及翌日出，则是事决矣。后普薨，家人始开箧见之，则论语二十篇也。太宗欲相普，或谮之曰：“普，山东学究，惟能读论语耳！”太宗疑之，以告普。普曰：“臣实不知书，但
15、能读论语，佐艺祖定天下，才用得半部，尚有一半可以辅陛下。”上意释然，卒相之。(选自言行龟鉴，有改动)注赵韩王普：宋乾德二年(964)，赵普被任命为宰相，晋封为韩王。成算所向：以后的打算。太宗：宋太宗赵光义，继宋太祖赵匡胤后为帝。艺祖：一朝开国的帝王。3.续资治通鉴宋纪中评价赵普“以天下事为己任”，以下六句话分别编为四组，全都体现这一观点的一项是()何不姑留，以俟削平诸国稍夺其权，制其钱谷君臣之间，两无猜嫌天下之刑赏，非陛下之刑赏徐拾奏归补缀，明日复进之及翌日出，则是事决矣A.B.C.D.答案A解析是宋太祖劝解兵权的委婉之词，是说赵普善用论语治政。4.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项
16、是()A.宋太祖刚刚即位之时经常微服私访，有时经过功臣的家门但不进去。不过有一次却雪夜访赵普，拿攻打太原的事情来试探他。B.赵普指出将领的权力太大导致君弱臣强，这是战争不断的主要原因。在他的提示下，宋太祖“杯酒释兵权”，很多功臣因此得以善终。C.赵普向太祖推荐人选，并不受太祖好恶的影响。他认为惩罪赏功是古今公理，事实证明他推荐的人选果然是合格的。D.面对别人的诬陷，赵普承认自己读书不多，仅凭半部论语辅佐先帝。宋太宗明白这是他的自谦，也是他的自信，所以最终继续任他为相。答案A解析“经过功臣的家门但不进去”错误，应为“探访功臣的家，不可预测”。【参考译文】韩王赵普做宰相。太祖刚刚即位，多次出去微服
17、私访，有时探访功臣的家，不可预测。一天，大雪下到夜里，皇上敲赵普家的门。赵普赶忙出来，惶恐叩拜迎接，问：“夜深寒冷，陛下为什么出来？”皇上说：“我睡不着，一张床之外，都是别人的家，所以来看看你。”赵普说：“陛下认为天下狭小吗？向南北(方向)征讨，现在正是时候。希望能听听您以后的打算。”皇帝说：“我想攻打太原。”赵普沉默了很长时间，说：“这不是我所能了解的。”皇帝问其中的缘故，赵普说：“太原阻挡着西、北边境，假使一举攻下太原，那么两处边境的祸患就要由我们来独挡了。为什么不暂且留着等待平定各国(之后再攻打太原呢)。”太祖笑道：“我的想法正是这样，只是试探一下你罢了。”于是定下攻打江南的决议。太祖取
18、得天下以后，召见赵普问道：“自从唐朝末年以来，几十年间，帝王总共换了多个姓氏，战争不断，是什么原因呢？我想停止天下战争，替国家建立长治久安之计，有什么方法呢？”赵普说：“藩镇节度使的权力太重，君弱臣强罢了。只有渐渐地削夺他们的权力，控制他们的钱粮，收回他们的军队，那么天下自然安定了。”话未说完，皇上说：“你不要再说了，我已经明白了。”皇上趁着晚朝，和老将石守信、王审琦等人喝酒，酒喝到最畅快的时候，宋太祖开口道：“人生在世，好像骏马掠过缝隙一样快，所求的富贵，不过多积聚些金银，多一些自我娱乐，让子孙不贫乏罢了。你们为什么不解去兵权，选择好田产房屋作为子孙长久之业，多养些歌妓舞女每天饮酒相欢，来度
19、过一生。君臣之间，无所猜嫌，上下相安，不也是很好吗？”(石守信等)都拜了两拜说：“陛下顾念我们到如此地步，这就是所说的使死者复生、白骨长肉啊。”第二日，都托言有病，乞求解除兵权。宋太祖答应了，都让他们以散官的身份回家养老，给他们的赏赐也特别优厚，众多功臣都因此善终。赵普辅佐太祖时，有一名大臣立功应当升官。太祖一向讨厌他的为人，不赞成升他的官。赵普坚决地为他请求，说：“刑法是用来惩治罪恶的，赏赐是用来酬谢有功之人的，这是古往今来共同的道理。况且刑赏是天下的刑赏，不是陛下个人的刑赏，怎能凭自己的喜怒而独断专行呢？”太祖更加愤怒，起身就走，赵普也紧跟在他身后。太祖入宫，赵普立在宫门口，过了很长时间也
20、不离去。太祖醒悟了，才认可他的上奏。赵普想任命某人为某官，不合太祖的意愿，太祖不采纳。第二天，赵普又上奏，太祖又不采纳。第二天又上奏，太祖大怒，拿过奏折撕裂扔到地上，赵普脸色不变，慢慢拾起奏折回家修补连缀，第二天又呈上去。太祖才醒悟过来，采纳了他的意见，后来那个人果然称职。赵普做了宰相，每当朝廷遇到大事，商定重要决议，刚一回到家，就马上关起门，开箱取书，整天阅读，即使家人也猜不出他读的是什么。等第二天处理政务，得心应手。后来他去世后，家里人才打开箱子看，原来是论语二十篇。太宗想任他为相，有人诬陷说：“赵普，山东学究，只是能读论语罢了！”太宗怀疑，把这件事告诉赵普。赵普说：“我确实不懂得读书，只是能读一本论语，辅佐先帝安定天下，才用了半部，还有一半可以辅佐陛下。”太宗疑虑消释，最终任命他为相。
