1、专题一 古代中国的政治制度第1节 中国早期政治制度的特点 【学习目标】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。【学习过程】一、自学质疑：对照问题，认真阅读教材，用黑色或蓝色笔规范地标注知识，划出关键词句；在活动单上用红笔标注自己不明白的问题或提出你的疑问； 用心记住最基础的知识和概念。1、结合初中历史知识，说一说先秦时期的王朝是如何更替的?2、荀子儒效篇记载：“（周公）兼并天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”著名的姬姓封国有晋、燕、卫、鲁等。阅读教材，回答：（1）分封制实施的目的是什么？分封的对象有哪些？（2）受分封的诸侯享受什么权利又履行什么义务？（3）当时分封的主要诸侯
2、国有哪些？分别是哪种对象建立的？（4）实行分封制的影响是什么？3、宗法制度是由氏族社会父系家长制演变而来的，是王族贵族按血缘关系分配国家权力，以便建立世袭统治的一种制度。周王朝的王位明确规定只传长子，而且是“传嫡不传庶，传长不传贤”。阅读教材回答，（1）什么是宗法制？实施的目的是什么？（2）宗法制的核心、大小宗的关系、宗法等级分别是什么？（3）实施宗法制的影响是什么？4、中国早期政治制度的特点有哪些？试举例说明。生成问题二、互动释疑1、自学反馈：完成自学质疑部分2、合作探究：王国维在殷商制度论中认为“周人制度大异于商者，一曰立子立嫡之制，由是而生宗法及丧服之制，并由是而有封建子弟之制，君天下臣
3、诸侯之制”。结合图片，分析分封制和宗法制的关系？三、归纳总结四、巩固检测1、西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A河南、河北 B湖南、湖北 C山东、山西 D广东、广西2、假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部进攻B乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D丁同学成了西周王族成员，整日无所事事3、下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是A唐太宗通过玄武门之变继位 B宋太宗继承兄长宋太祖之位 C明太祖因太子亡指定嫡长孙继位 D清康熙帝死后皇四子继位4
4、、“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A井田制 B宗法制 C分封制 D郡县制5、下列西周诸侯国中属于同姓封国的是齐 鲁 燕 晋 宋A B C D6、在红楼梦第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的”。这反映出贾母CA、具有男尊女卑的思想 B、固守传统的家庭等级观念C、具有浓厚的宗法观念 D、遵循长幼有序的婚姻礼俗7、据说周公东征以后，“封建亲戚，以蕃屏周”。其中的“封建”指的是AA分封诸侯国 B进行封建改革 C实行宗法制 D任人唯亲8、天子经略，诸
5、侯正封，古之制也。封略之内，何非君土?食土之毛，谁非君臣?故诗曰：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”摘自左传昭公七年这段话反映中国古代制度的沿革，这种制度是A分封制度 B宗法制度 C井田制度 D世袭制度9、“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐，封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公于燕；封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。”据材料说明周初“封侯”的主要是A王族、功臣、先代的贵族 B王族、功臣、先代的贵族和一般“国人”C仅限于王族内部 D仅限于周王室的“庶子”（选）10、中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。这些说法体现的是()A家族和睦B等级秩序C贵族世袭D宗法观念
