1、课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让
2、幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。班级：姓名：二年级语文上册第五单元测试卷 一、看拼音，写词语。（10分）zh rn s lng ji hu r i b du( ) ( ) ( ) ( ) ( ) yun y dng zh zu tin y p m xio jng二、比一比，再组词（10分）往( ) 令( ) 对( ) 浅( ) 司( )住( ) 今( ) 队( ) 钱( ) 同( )三、选字填空 （分）在 再1、小马驮着麦子( )小
3、路上飞跑。2、老师让我们( ）做一次实验。仍 扔3、小乌龟找工作失败了三次，但他( ) 然坚持找工作。4、他不应该把果皮( ) 在地上。拦 栏5、小松鼠( )住小马说：“别过河，别过河。”6、老牛被拴在栅( )里。 的 地 得.风把旗子吹（ ）飘起来了。8.怒在大树边画了几棵弯弯（ ）小树。.风车正呼呼（）转着。四、画去下面各组词中不属于同一类的词。（4分）1、燕子 蜻蜓 大雁 麻雀2、耳朵 眼睛 嘴巴 说话3、黄瓜 丝瓜 西瓜 南瓜4、铅笔 菜刀 书包 尺子五、下面句子中的“ 打”，可以用哪些字来代替？（4分）1、妈妈一边看电视，一边打毛衣。( ) 2、小马驮着麦子打哪儿来的呢？ ( ) 3
4、、为了做实验，妈妈让我去打水。( )4、看到小燕子的进步，妈妈打心眼儿里高兴。( ) 六、体会加点词语的意思。(4分)1.小狐狸能说会道，讲解清楚，受到游客赞扬。2.小乌龟结结巴巴，声音又小，游客很有意见。七、填空。（9分）1.光听别人说，自己不动脑筋，不去（ ），是（ ）的。2.学问学问，（ ）。孙中山3.越是（ ）的就越是（ ）。邓拓4.洒水水花花草（ ）（ ）（ ）( ) 八、阅读短文。（26分）（一）课内阅读 过了几个月，城里来了个杂技团，四处张贴演出海报。鸵鸟、袋鼠、小猩猩、熊队长、小狐狸、梅花鹿都去看杂技表演。舞台的幕布拉开了，台上有只山羊，四只脚站在一块碗口大的木板上。山羊的背上
5、驮着一只小狗，小狗的背上倒立着小猴子，小猴子的脚上站着小鹰。“啊，太棒了！”观众热烈鼓掌。“咦，最底下的不是小乌龟吗？”小猩猩叫起来。可不，背上驮着山羊的，正是小乌龟。1、在选文里找出一个表示时间的短语画上“。”（2分）2、看杂技表演的有哪些小动物？（5分3、根据选文内容填空。（4分）山羊的背上驮着一只 狗的背上倒立着 ，小猴子的脚上站着 ，最底下的是 。（二）谁的本领大 有一天，公鸡和鸭子比谁的本领大。 它们先比跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子远远地落（l）在后面，鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你现在相信我的本领大了吧！”它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡浑身是水，差点儿淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底还是我的本领大。”它们谁也不服谁。1、这个故事讲的是 和 比本领 的故事。（4分）2、公鸡和鸭子先比 ，再比 。（4分）3、读了这个故事，你明白了什么道理？（7分）九、同学们，你们每天都在不断地进步。比如又学到了一些新知识，又懂得了一个新道理，发言越来越积极了，更喜欢读书了等，把你的进步写下来。(24分)
