1、选修 第一章 第二节 (本栏目内容，在学生用书中以活页形式分册装订！)一、选择题1下列是有关人体免疫的叙述，其中正确的是()A种牛痘能预防天花是因为牛痘病毒是天花的病原体B在体液免疫的感应阶段细胞间信息传递最为活跃C预防接种的目的就是使机体产生特定的抗体D过敏反应中的效应B细胞能产生组织胺发挥过强的免疫效应解析：本题考查了人体免疫及其相关知识。天花病原体是天花病毒；预防接种不仅能增强人体的免疫力，而且消灭了天花病毒，是使人类免受某些传染病折磨的有效措施；过敏反应是表面吸附抗体的细胞释放出组织胺等物质，引起更强的免疫效应。答案：B2下列哪种现象属于特异性免疫()A泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体B
2、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌C胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌D体内的天花抗体能防御天花病毒解析：免疫可分非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫对一切病原体起作用，而不专门对一种病原体才起作用，如皮肤的屏障作用，吞噬细胞的吞噬作用，泪液、乳汁和唾液中的溶菌酶的杀菌作用等都属于此类。特异性免疫通常只对某一特定的病原体或异物起作用，具有特异性，可分为自然免疫和人工免疫。答案：D3下列有关特异性免疫的叙述正确的是()A造血干细胞发育成的T细胞和B细胞全部随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位，并随血液和淋巴在体内流动B抗体产生不仅是抗原与免疫细胞间相互识别的结果，而且还与免疫细胞间的
3、相互识别和它们的活化、增殖和分化有关CB记忆细胞在遇到再次入侵的同一种抗原时，会迅速转变成效应B细胞并分泌抗体，这一过程没有感应阶段D将具有多个抗原决定簇的某种抗原注射入小鼠体内，从小鼠脾脏中只能获得一种产生抗体的B淋巴细胞解析：B细胞、T细胞形成后大部分死亡，一部分随血液循环进入淋巴结、脾脏、扁桃体等部位；体液免疫产生抗体，体液免疫中有抗原处理、呈递、识别及B细胞增殖分化等；在二次免疫过程中，抗原刺激记忆细胞的过程为感应阶段；抗原含多个抗原决定簇，能刺激B细胞形成多种产生抗体的效应B细胞。答案：B4肠道病毒EV71常引起儿童手足口病、病毒性咽喉炎。下列关于人体对该病毒免疫过程的说法正确的是(
4、)AEV71侵入机体后经T细胞摄取处理，暴露出EV71所特有的抗原B效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击被EV71入侵的细胞C患儿痊愈后若再次感染该病毒，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒D患儿感染EV71后，需体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除解析：EV71进入机体，首先被吞噬细胞摄取和处理，暴露出内部隐藏的抗原决定簇；淋巴因子的作用是加强相关免疫细胞的免疫效能，不能直接作用于靶细胞；记忆细胞不能产生抗体，抗体是由效应B细胞产生的；病毒侵入机体，先通过体液免疫再通过细胞免疫，才能将病毒彻底清除。答案：D5齐鲁晚报2009年11月17日报道，有甲流康复者捐献血浆以备救治甲流重症患者，据了解，
5、甲流康复者或甲流疫苗接种者的血浆中含有甲流抗体可以有效减轻重症患者的临床症状，下列关于抗体的叙述中正确的是()A抗体最早在内质网中合成B抗体分泌到细胞外发挥作用需穿过两层磷脂分子层C是一种能消灭外来抗原物质的免疫球蛋白D经高温处理过的抗体仍能发挥免疫作用解析：抗体(免疫球蛋白)属分泌型蛋白在核糖体上合成，经内质网和高尔基体的加工，最后以膜泡运输的方式分泌到细胞以外，故不需穿膜，蛋白质经高温后会变性失活。答案：C6近年来在疫苗家族中增加了第三代疫苗DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成，这段基因编码的产物仅是引起抗体的免疫反应。以下关于DNA疫苗的叙述正确的是()A能引起特异性
6、免疫反应是因为DNA疫苗具有抗原决定簇BDNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程CDNA疫苗导入人体后效应B细胞分化为记忆细胞D接种后若感染此病原微生物则体内记忆细胞会产生大量抗体解析：DNA疫苗由病原微生物的抗原基因制成，注射到动物细胞后，经过转录、翻译合成抗原决定簇，从而引起特异性免疫反应；DNA疫苗导入人体后，刺激B细胞增殖分化成效应B细胞和记忆细胞；接种后若感染此病原微生物属于二次免疫，病原微生物刺激记忆细胞，使其增殖分化成效应B细胞并产生大量抗体。答案：B7(2011浙江五校)哮喘是世界性顽症，最新研究发现哮喘的生化接触点潜伏在淋巴细胞中。下图为人的淋巴细胞的体液免疫图解，请
7、分析判断下列说法正确的是()A细胞为B细胞B细胞产生的物质为球蛋白C细胞为靶细胞D阶段、为体液免疫的效应阶段解析：由图可知：是吞噬细胞；是T细胞；是B细胞；是记忆细胞；是效应B细胞；是抗体(球蛋白)。、是感应阶段，、是反应阶段，、是效应阶段。答案：B8如下图表示人体内各类细胞生成的途径，af表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是()A造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程B各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同Cc和d在不同的场所发育而成D当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关解析：由题知，a为血细胞，b为淋巴细胞，c为B细胞
8、，d为T细胞，e为记忆B细胞，f为记忆T细胞，二次免疫的反应更强烈，原因是初次免疫过程中产生的记忆B细胞当再次接受抗原刺激后，会迅速地增殖分化出大量效应B细胞，从而产生更多的抗体。答案：D9下列有关抗原与抗体的叙述，正确的是()A一种抗原只能与相应的抗体或效应B细胞发生特异性结合B抗原都是外来的物质，自身的组织或细胞不能成为抗原C外毒素、凝集素、抗毒素化学本质都是球蛋白D一个效应B细胞只分泌一种特异性的抗体答案：D10(2011保定市调研)长时间不住人的老屋充满灰尘，某人进入后立即出现了打喷嚏、全身瘙痒等症状，离开老屋后不久症状消失，以下对该现象的说法错误的是()A机体B细胞首次接触到尘土中的
9、过敏原后，进行一系列增殖分化，形成效应B细胞并产生抗体B该症状是一种过敏反应，虽然发作迅速，反应强烈，但一般对机体组织不会造成损伤C可与尘土中的过敏原发生特异性反应的抗体存在于人体中，再次遇到相应过敏原时，抗体与过敏原发生反应，即为过敏反应D要避免该症状再次出现，应避免再次接触同类过敏原答案：C11如下图是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后发生免疫反应的图解，图中A、B为有关的物质。各种分析正确的是()A禽流感病毒H5N1侵入人体后，T细胞细胞周期变短B效应T细胞与靶细胞密切接触依赖B物质，B物质的化学本质是脂质CT细胞成熟于骨髓，它在人体免疫应答中具有识别、呈递抗原及增殖分化的功能DA物质
10、为抗体，最终将禽流感病毒H5N1清除答案：A12(2011黄冈中学月考)英国和瑞土科学家通过研究发现，过敏反应的元凶是基因缺陷。在正常人体内能够产生一种“调节性T细胞”，控制免疫系统的过度反应。但在有过敏史的人体内，这种细胞却无法正常生成。研究者通过分析“调节性T细胞”的生成机制及其相关基因，发现一种基因(GATA3)能够抑制另一种基因(FOXP3)发挥作用，阻碍“调节性T细胞”的生成，从而使免疫系统对外界异物产生过度反应，导致过敏。下列相关叙述中不正确的是()A过敏反应可能是由遗传和外界环境两方面因素引起的B向有基因缺陷的细胞中导入健康的基因，有可能成为治愈某些过敏症的方法C抗体吸附在某些细
11、胞的表面可与过敏原结合，对组织细胞有破坏作用D人体过敏反应中释放的组织胺可引起毛细血管扩张等反应，这属于体液调节的范畴解析：A正确，由题意可知过敏反应是基因(GATA3)能够抑制另一种基因(FOXP3)发挥作用，阻碍“调节性T细胞”的生成，且有过敏原时才会发生。B错误，仅导入健康的基因，会被基因(GATA3)抑制。C正确，描述的是过敏反应的发生过程。D正确，组织胺存在于组织液中，属于体液调节范畴。答案：B二、非选择题13如下图是人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析并回答：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的根本原因是_。(2)过程是在X
12、的刺激和a的参与下共同完成的，与过程相比，过程的应答特点是_，e是_。(3)过程的产物Y的化学本质是_，与其合成并分泌有关的具有膜结构的细胞器有_。(4)若X是H1N1流感病毒，则患者彻底消灭X必须依靠在a增殖分化的淋巴细胞去裂解_。如果说X是HIV，则由于图中_的大量死亡，导致患者几乎丧失一切免疫功能而死亡。解析：根据免疫反应的过程推断出图中字母代表的含义是解题的关键。a为T细胞，c为B细胞，d为效应B细胞，e是记忆细胞，Y是抗体。过程代表的是抗原首次侵入机体的免疫应答反应，过程代表的是同种抗原再次侵入机体的免疫应答过程，再次免疫应答因为记忆细胞的作用，抗体的产生速度会更快、数量会更多；抗体
13、是由效应B细胞合成并分泌的一种球蛋白，与分泌蛋白的合成与分泌有关的具膜结构的细胞器有内质网(加工、运输)、高尔基体(加工)和线粒体(提供ATP)。答案：(1)遗传物质的选择性表达(2)更快、更强记忆细胞(3)蛋白质内质网、高尔基体、线粒体(4)靶细胞a(T细胞)14下图为体液免疫的三个阶段，请据图回答：(1)图中_过程为感应阶段，_过程为反应阶段，_过程为效应阶段。(2)效应B细胞产生的抗体，其成分是_，C过程主要在_中进行。(3)若抗原物质是酿脓链球菌，常常会累及心肌细胞，原因是_。(4)记忆B 细胞和效应B细胞的区别在于_。(5)多数情况下效应阶段的机制是_。答案：(1)ABDCEFHG(
14、2)(免疫)球蛋白血浆(3)心脏瓣膜上的某种物质的表面结构与酿脓链球菌的抗原决定簇结构相似，抗体产生后容易攻击自身心肌细胞，造成心肌细胞损伤(4)记忆B细胞能进行分裂，保留对抗原的记忆，并且在抗原再次刺激时快速增殖分化形成效应B细胞，效应B细胞能产生抗体(5)抗体与相应抗原特异性结合后会发生进一步的变化，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化等15(实验探究)疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：(1)制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的_中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的_不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即
15、为本实验所用的疫苗。(2)用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激B细胞，使之增殖、分化形成效应B细胞并产生相应的_；当_病毒再次侵入时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括_。实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只。对照组的处理是_。实验组的处理是_。为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种_的疫苗。分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率_、存活率_。答案：(1)活细胞抗原决定簇(2)抗体同种细胞免疫和体液免疫接种不含疫苗的接种物，一段时间后，再接种病毒接种疫苗，一段时间后再接种病毒不同浓度低高.w。w-w*k&s%5￥u高考资源网w。w-w*k&s%5￥u
