1、三 法国人民的民主追求 目标导航 预习导引 课程标准 学习要点 探究问题 以法国大革命中波旁王朝被推翻、共和国建立的基本史实为例,认识民主力量与专制势力斗争的深刻性和艰巨性。(1)掌握大革命爆发的原因和革命的三个阶段及其历史意义。(2)评价雅各宾派专政,理解大革命的深远影响和现实意义。(1)人民群众在法国大革命中的作用是什么?(2)如何全面看待雅各宾派的“恐怖统治”?目标导航 预习导引 一、照进巴士底狱的阳光法国大革命的开始 1.背景(1)经济 资本主义工商业蓬勃发展,但受到旧的封建制度的严重阻碍。因封建国家对农民的残酷剥削,导致法国国内市场狭小。(2)政治:保持着森严的封建等级制度,特权等级
2、与第三等级的冲突逐渐白热化。(3)思想:18世纪的思想启蒙运动,为大革命做了充分的思想、舆论准备。(4)催化剂:政府的财政危机加速了革命的爆发。目标导航 预习导引 2.革命前奏三级会议的召开(1)1789年5月,三级会议召开。(2)6月,第三等级宣布自己是代表全国人民的国民议会。(3)第三等级代表发表“网球场誓言”,要求制定宪法。(4)国民议会改名为制宪会议。3.开始标志 巴黎人民攻克巴士底狱。目标导航 预习导引 预习交流1 如何理解三级会议的召开点燃了法国大革命的导火线?提示:(1)在三级会议上,第三等级要求制定宪法,限制王权,实行改革,且提出了改变传统的开会方法和表决方式。(2)第三等级组
3、成国民议会,进行网球场宣誓,不久改称制宪会议,要为法国制定宪法。(3)国王表面顺应要求,暗中调兵围困巴黎,对抗改革,革命一触即发。(4)1789年7月14日,巴黎人民攻陷巴士底狱,法国大革命开始了。目标导航 预习导引 二、违约者的末日君主立宪派与吉伦特派统治时期 1.君主立宪派的统治(1)人权宣言的通过:1789年8月,制宪会议通过了八月法令和人权宣言。(2)1791年宪法 通过:1791年9月,制宪会议通过。内容:规定法国为君主立宪制国家,实行三权分立的原则。意义:是法国历史上第一部宪法,是对两年多革命成果的概括和总结。目标导航 预习导引 2.共和派的统治(1)吉伦特派代表工商业资产阶级利益
4、。(2)措施 组织军事力量,在瓦尔密打败普鲁士军队,扭转战局。废除王政,宣布法国为共和国。将路易十六推上断头台。目标导航 预习导引 预习交流2 人民群众在法国大革命中的作用是什么?提示:(1)法国人民群众受压迫最重,革命信念最坚决。(2)人民群众是反对专制斗争的主力军,把法国大革命不断推向高潮。(3)人民群众的斗争是法国大革命取得最初胜利的主要原因。目标导航 预习导引 三、雅各宾派的“恐怖统治”雅各宾派统治时期 1.雅各宾派掌权法国大革命的高潮(1)背景 国内物价高涨,人民群众掀起限价运动。王党分子不断制造叛乱。英、普、奥等国组织第一次反法同盟,企图扼杀革命。吉伦特派拒绝与群众结盟,敌视限价运
5、动,消极对待外敌的入侵。(2)掌权:1793年6月,巴黎人民起义,推翻了吉伦特派的统治,雅各宾派掌权。(3)政策实行“恐怖统治”发布土地法令,铲除封建制的基础。颁布全面限价法,对经济进行强力统制。建立专制政府,通过惩治嫌疑犯法。目标导航 预习导引 2.热月政变法国大革命的结束(1)原因:国内外威胁解除后,雅各宾派继续推行恐怖统治。(2)政变:1794年7月,反罗伯斯庇尔势力将其送上断头台。目标导航 预习导引 四、影响深远的革命 1.性质 是继英国资产阶级革命后又一次欧洲资产阶级革命。2.影响(1)对法国 彻底摧毁了法国的封建生产关系。为资本主义生产方式支配地位的确立和资本主义经济的进一步发展开
6、辟了道路。(2)对世界:其提出的一系列政治原则,对欧美以及世界各地后来的民主运动和民族解放运动有重大影响。目标导航 预习导引 预习交流3 大革命初期法国政体经历了怎样的演变?有何历史意义?提示:(1)演变:法国大革命初期,政体经历了从封建君主专制政体、君主立宪政体到共和政体的演变。(2)历史意义:反映了民主取代专制、法治取代人治的过程,是法国民主力量反对专制势力的伟大胜利,是历史的进步。问题导学 当堂检测 探究问题一:法国大革命前的尖锐社会矛盾 活动与探究 材料一 第三等级现在是什么?是一切,是被束缚被压迫的一切。没有特权等级,第三等级将会是什么?是一切,是自由的欣欣向荣的一切。没有第三等级,
7、将一事无成;没有特权等级,一切将更为顺利。(1)材料一体现的主张是什么?特权等级和第三等级分别指的是什么?提示:主张消灭特权等级,由第三等级主宰整个国家。特权等级指的是教士和贵族,第三等级指的是其余的被压迫阶级。问题导学 当堂检测 材料二 法国启蒙剧作家博马舍在他的费加罗的婚礼中为主人公、作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白:“因为您是大贵族,你就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官,这一切使您多么洋洋得意!你干过什么,配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用过一些力气之外,您还有什么了不起的?至于我,湮没在无声无息的广大人群中,仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领,就足够统治整个西班牙一百年
8、还有富余,您居然想跟我来争夺果实。”问题导学 当堂检测(2)费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实?路易十六读过剧本后惊呼:“这个剧本的上演就会产生危险,它会导致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么?提示:社会现实:反映了法国大革命前特权等级专制统治的腐朽,等级制度严重阻碍了法国的进步,使阶级对立和阶级矛盾激化;资产阶级启蒙思想已在社会上广为流传,并深入人心。原因:剧本所体现出的要求推翻等级制度和自由、平等、人权的启蒙思想,将为法国资产阶级革命的爆发提供思想武器。问题导学 当堂检测 探究问题二:法国1791年宪法 活动与探究 材料一 政治上的自由是公共的自由,要保障公共的自由,就应
9、该避免把权力委托给一个人、几个人,因为一切有权力的人都容易滥用权力,这是万古不变的一条经验。为此提出一条原则,要防止滥用权力,就必须用权力来约束权力,形成一种能联合各种权力的政体,其各种权力既调节、配合,又相互约束,即权力要分开掌握和使用。孟德斯鸠罗马盛衰原因论(1)材料一的核心是什么?阐述该思想对法国革命实践的作用。提示:核心:三权分立(制约与平衡)。作用:冲击了法国封建专制制度,起着思想解放的作用。问题导学 当堂检测 材料二 第三篇 国家权力 第一条 主权是统一的、不可分的、不可剥夺的和不可动移的;主权属于国民,任何一部分人民或任何个人皆不得擅自行使之。第二条 一切权力只能来自国民,国民只
10、得通过代表行使其权力。法国的宪政是代议制;代表就是立法议会和国王。第三条 立法权委托给由人民自由选出的暂时性的代表们所组成的国民议会,由它协同国王的批准按照下面所定的方式行使之。第四条 政府是君主制;行政权委托给国王,在他的统辖之下由部长和其他负责官员按照下面所定的方式行使之。第五条 司法权委托给由人民按时选出的审判官行使之。法国1791年宪法 问题导学 当堂检测(2)材料二是怎样体现材料一的思想?指出这种思想在历史上的深远影响。提示:思想:把权力赋予集体,实行三权分立;立法权赋予国民议会,行政权赋予国王,司法权赋予审判官。影响:为资本主义制度的建立提出了构想。问题导学 当堂检测 1.法国大革
11、命过程中各政治派别的主张及政治行为分别是什么?法国大革命过程中各政治派别主要包括君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派,他们的政治主张及代表利益可用下图表示:问题导学 当堂检测 2.法国大革命的特点有哪些?(1)规模大。从1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱到1794年7月热月政变,法国大革命历时5年,就其规模而言,如暴风骤雨,迅猛异常。(2)成果卓著 国内:法国大革命是一场深刻的社会革命,它结束了法国一千多年的封建统治,在法国初步确立了资产阶级共和国的政治体制。国际:这场大革命还震撼了欧洲的封建制度,给它们以沉重的打击。问题导学 当堂检测(3)影响深远 国内:这次革命扫荡了法国的封建势力,扫清了
12、法国资本主义发展的障碍,为工业革命的开展创造了条件;它对法国社会的思想观念、文化教育等方面也产生了深远影响。国际:这场大革命动摇了欧洲其他国家封建制度的基础,推动了整个欧洲和美洲的资本主义的发展。问题导学 当堂检测 1.路易十六统治时期和詹姆士一世、查理一世统治时期面临的相同问题是()A.财政困难 B.外国武装侵略 C.国内革命战争爆发 D.都被推上断头台 解析:B项为法国面临的问题,C项不符合詹姆士一世,D项是英法资产阶级革命中的史实。答案:A 问题导学 当堂检测 2.1789年8月,制宪议会颁布法令规定“一切公民和一切财产均应纳税”。对这一规定的准确理解是()A.将“法律面前人人平等”的原
13、则变为现实 B.承认了财产的不平等,维护了资产阶级的利益 C.否定了特权等级不纳税的特权 D.标志着资产阶级统治的确立 解析:“一切公民和一切财产均应纳税”并不意味着“法律面前人人平等”的原则已成现实;B项是上述口号的局限性;D项不符合史实。结合法国大革命的背景可得出应选C项。答案:C 问题导学 当堂检测 3.法国大革命中,君主立宪派掌握政权,实现了预定的革命目标,但革命仍继续向前推进。这是因为()封建势力反扑 君主立宪派保留了国王 面临外国的武装干涉 A.B.C.D.解析:1789年,巴黎人民起义胜利后,君主立宪派掌权。他们制定了一系列废除封建特权的法令,通过了人权宣言,颁布了1791年宪法
14、,确立了资产阶级的政治统治。但他们保留了国王,封建势力十分顽固和强大,继续从事反革命活动。同时欧洲的封建君主们也准备进行武装干涉,君主立宪派表现得软弱无力。所以革命仍继续向前推进。答案:A 问题导学 当堂检测 4.法国资产阶级革命中,吉伦特派与雅各宾派之间、雅各宾派与热月党人之间斗争激烈,其原因是()A.在结束君主制度问题上意见不同 B.联合人民群众斗争的态度不一致 C.代表资产阶级不同阶层的利益 D.特殊的革命环境造成国家局势动荡 解析:吉伦特派、雅各宾派、热月党人三派都是资产阶级,但分属不同的阶层,代表不同阶层的利益。这些阶层的利益和要求不一样,故存在着激烈的斗争。答案:C 问题导学 当堂
15、检测 5.阅读下列材料:材料一 第一条,在权利方面,人们生来是自由平等的。第六条,法律是公众意志的表现。全国公民都有权亲身或通过代表参与法律的制定。在法律面前,所有公民都是平等的,因此,他们都能平等地根据自己的能力担任一切官职、公共职位和职务,除德行和才能上的差别外不得有其他差别。材料二 第二条,凡为积极公民(注:指有选举权的人),必须:生为法国人和后来变为法国人;已满25岁,在城市或区内具有为法律所指定的一定时期的住所;在王国内任何一个地方,至少已缴纳了相当于三个工作日价值的直接税,并须提出纳税收据;不处于奴仆的地位,以及不处于被雇佣的奴役地位。法国1791年宪法 问题导学 当堂检测 请回答:(1)材料一中的这两条规定主要体现了什么思想?(2)材料二与材料一相比有哪些互相抵触的地方?(3)材料二表明当时的法国是一个什么政体的国家?你判断的依据是什么?参考答案:(1)人人生而平等自由;法律面前人人平等;人人都有担任国家公职的权利。(2)材料二从住所、纳税额和社会地位方面限制了公民权利,违背了材料一中人人生而平等自由的原则。(3)君主立宪制国家。材料二出处为法国1791年宪法。
