收藏 分享(赏)

2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt

上传人:高**** 文档编号:747629 上传时间:2024-05-30 格式:PPT 页数:42 大小:1.51MB
下载 相关 举报
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第1页
第1页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第2页
第2页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第3页
第3页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第4页
第4页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第5页
第5页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第6页
第6页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第7页
第7页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第8页
第8页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第9页
第9页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第10页
第10页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第11页
第11页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第12页
第12页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第13页
第13页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第14页
第14页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第15页
第15页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第16页
第16页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第17页
第17页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第18页
第18页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第19页
第19页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第20页
第20页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第21页
第21页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第22页
第22页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第23页
第23页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第24页
第24页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第25页
第25页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第26页
第26页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第27页
第27页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第28页
第28页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第29页
第29页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第30页
第30页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第31页
第31页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第32页
第32页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第33页
第33页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第34页
第34页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第35页
第35页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第36页
第36页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第37页
第37页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第38页
第38页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第39页
第39页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第40页
第40页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第41页
第41页 / 共42页
2018年生物同步优化指导(人教版必修2)课件:第7章 第2节 第1课时 种群基因频率的改变与生物进化 .ppt_第42页
第42页 / 共42页
亲,该文档总共42页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第七章 现代生物进化理论 第2节 现代生物进化理论的主要内容第1课时 种群基因频率的改变与生物进化1概述种群、种群基因库、基因频率等概念。2运用数学方法讨论种群基因频率的变化。(重点、难点)达尔文以个体作为生物进化的单位是不准确的,现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群,阅读教材内容,完成对下列问题的思考。知识点一 种群是生物进化的基本单位1种群概念及特点项目内容要素(1)生活在一定自然区域;(2)_;(3)_特点(1)_的基本单位;(2)个体间彼此交配并通过繁殖将各自的_传给后代举例一片草地的全部蒲公英;一片树林中的全部猕猴同种生物 全部个体 生物进化 基因 2.基因库与基因频率(1)

2、基因库范围:一个种群中_对象:所含有的_(2)基因频率范围:一个种群_计算公式:_ 100%全部个体 全部基因 基因库 某基因/全部等位基因 3互动交流(1)判断下列所述情况是否是一个种群,并说明理由。一个池塘中的所有鱼类。甲地池塘中的鲤鱼和乙地池塘中的鲤鱼。一个池塘中的所有成年鲤鱼。提示:都不是。不是同种生物;不是同一区域;不是所有个体。(2)若一个种群中含有A和a一对等位基因,根据下列条件,计算种群的基因频率。若已知种群中基因型为AA、Aa和aa的个体数目分别为a1、a2、a3,如何计算种群中A的基因频率?若已知AA、Aa和aa的基因型频率分别为P1、P2、P3,如何计算A的基因频率?若已

3、知基因型为XBXB、XBXb、XbXb、XBY和XbY的个体数分别为a1、a2、a3、a4、a5,试求XB的基因频率。提 示:A 的 基 因 频 率 A的数目Aa的总数目 100%2a1a22a1a2a3100%。A的基因频率AA的基因型频率1/2Aa的基因型频率P11/2P2。XB 的 基 因 频 率 XB的数目XBXb的总数目 100%2a1a2a42a1a2a3a4a5100%。(3)试分析导致种群基因库改变的因素。提示:基因突变;染色体变异;自然选择;种群个体数量过少;种群个体的迁入、迁出。1判断种群的“三要素”(1)生活在一定的自然区域内;(2)同一种生物;(3)全部个体的总和。2遗

4、传平衡定律及其适用条件(1)定律内容若种群中,一对等位基因为A和a,设A的基因频率为p,a的基因频率为q,则pqA%a%1。如果这个种群达到了遗传平衡,那么遗传平衡定律可以表示为:(pq)2p22pqq2AA%Aa%aa%1。p2代表纯合子AA的基因型频率;2pq代表杂合子Aa的基因型频率;q2代表纯合子aa的基因型频率。即:AA%p2,Aa%2pq,aa%q2。(2)适用条件:保证种群基因频率稳定不变的5种因素该种群非常大;所有的雌雄个体都能自由交配;没有迁入和迁出;自然选择对不同表现型的个体没有作用;这对基因不发生突变和携带这对基因的染色体不发生变异。1判断正误(1)物种是生物进化的基本单

5、位。()(2)生活在一定区域中的全部生物个体叫种群。()2某植物种群中,r基因纯合的个体不能存活。已知该种群的基因型分别为YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr,它们的基因型频率依次为30%、20%、20%、10%、10%、10%。计算Y和y的基因频率依次为()A55%和45%B45%和55%C27.5%和22.5%D22.5%和27.5%解析:基因频率是该基因占所有等位基因数的比率,而与非等位基因无关,由题中数据可知,YY占40%,Yy占30%,yy占30%,所以Y的基因频率为40%30%(1/2)55%,y的基因频率为45%。答案:A3蜗牛的有条纹(A)对无条纹(a)为

6、显性。在一个地区的蜗牛种群内,有条纹(AA)个体占55%,无条纹个体占15%,若蜗牛间进行自由交配得到F1,则A基因的频率和F1中Aa基因型的频率分别是()A30%,21%B30%,42%C70%,21%D70%,42%解析:亲本中AA占55%,aa占15%,所以Aa占30%,A基因的频率(55230)/20070%,a基因的频率170%30%。由于在自由交配的过程中种群基因频率不变,所以,F1中A的基因频率为70%,a的基因频率为30%,F1中Aa的基因型频率为270%30%42%。答案:D生物在进化过程中不断地发生变化才能进化,这些变化主要是由突变和基因重组引起的,阅读教材内容,完成对下列

7、问题的思考。知识点二 突变和基因重组产生进化的原材料1可遗传的变异的来源基因重组_ 统称为_基因突变 染色体变异 突变 2可遗传变异是生物进化原材料的原因(1)可遗传变异的形成基因突变产生_基因重组,产生新_(2)突变为何能为进化提供原材料虽然生物自发突变的频率_,而且突变大多是_的,但是种群是由_个体组成的,每个个体的每一个细胞内都有_个基因,这样,每一代就会产生_的突变,因此突变能作为生物进化的原材料。等位基因 基因型 很低 有害 许多 成千上万 大量 突变的有害和有利也不是绝对的,这往往取决于生物的_。突变和基因重组都是_、_,因此它们只是提供了生物进化的原材料,不能决定_。生存环境 随

8、机的 不定向的 生物进化的 方向 3互动交流(1)基因突变具有低频性和多害少利性,为什么还能为生物进化提供原材料?提示:基因突变能产生新基因,虽然具有低频性,但种群由许多个体组成,每个个体有成千上万个基因,所以每一代就会产生大量的突变,其中会有有利变异,从而为生物进化提供原材料。(2)基因重组不能产生新基因,为什么也能为进化提供原材料?提示:基因重组可以形成多种多样的基因型,使种群出现大量的可遗传变异。(3)突变和基因重组是否具有定向性?能否决定生物进化的方向?提示:突变和基因重组都是随机的、不定向的。突变和基因重组不能决定生物进化的方向。基因突变和基因重组都对种群遗传组成产生影响,但影响角度

9、不一样。只有基因突变才能出现新基因,才能丰富基因库,改变基因频率,从而影响种群的遗传组成;而基因重组不能产生新基因,只能增加基因型的种类,以此来影响种群的遗传组成。1有翅昆虫有时会出现残翅或无翅的突变类型,这类昆虫在正常情况下很难生存下去,但在经常刮大风的海岛上,这种突变类型因不能飞行,从而避免被风吹到海里淹死,这个事例说明()A突变多数是有害的B突变多数是有利的C突变的有害或有利并不是绝对的D突变的有害或有利是绝对的解析:基因突变具有少利多害性。有翅昆虫突变成残翅或无翅类型,在正常情况下,这些变异类型因不能飞行,活动范围小,在生存竞争中处于劣势地位。但在经常刮大风的海岛这一特定环境中,残翅类

10、型因不能飞行,避免了被风吹到海里而更容易活下来。这一事例说明,突变的有利或有害并不是绝对的,它取决于生物的生存环境。答案:C2祖国宝岛台湾蝴蝶资源丰富,种类繁多。变异是岛上蝶类新物种形成和进化的重要因素之一。下列变异中不能成为蝶类进化的原材料的是()A基因结构改变引起的变异B染色体数目改变引起的变异C环境改变引起的变异D生物间杂交引起的变异解析:生物进化的原材料是可遗传的变异,包括基因突变、基因重组、染色体变异。单纯由环境改变引起的变异是不可遗传的。答案:C突变是随机的、不定向的,不能决定生物进化的方向,决定生物进化方向的是自然选择,阅读教材内容,完成对下列问题的思考。知识点三 自然选择决定生

11、物进化的方向1根据教材内容填空在 自 然 选 择 的 作 用 下,种 群 的 _ 会 发 生_,导致生物_不断进化。即生物进化的实质是_的定向改变。基因频率 定向改变 朝着一定的方向 种群基因频率 2互动交流资料:1870年的英国曼彻斯特地区,桦尺蠖种群的基因型频率如下:SS 10%、Ss 20%、ss 70%。黑色基因S对浅色基因s为显性。工业发展导致树干变黑这一环境条件下,假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖的生存,使得种群中浅色个体每年减少10%,黑色个体每年增加10%,几年后,种群的基因频率变化如下:第1年第2年第3年第4年基因型频率SS10%11.5%13.1%14.7%Ss20%22.9%

12、26%29.2%ss70%65.6%60.9%56.1%基因频率S20%23%26.1%29.3%s80%77%74%70.7%阅读上述材料,探究下面的问题:(1)工业污染前后桦尺蠖种群的基因频率发生了怎样的变化?提示:工业污染前,浅色桦尺蠖不易被捕食,浅色(s)基因频率高,黑色(S)基因频率低,工业污染后,树皮被熏成黑色,黑色个体不易被捕食,浅色基因频率降低,黑色基因频率升高。(2)据以上内容可知,生物进化的实质是什么?如何判断一个种群是否发生了进化?提示:进化的实质是种群基因频率的改变。判断的依据是种群基因频率是否发生改变。(3)当没有自然选择存在时,种群的基因频率就不会发生改变,这种说法

13、对吗?为什么?提示:不对。除自然选择外,还有基因突变、迁入和迁出等因素都会使种群基因频率发生变化。(4)在自然选择过程中,直接受选择的是基因型还是表现型?简要说明原因。提示:直接受选择的是表现型,例如天敌看到的是性状,而不是控制性状的基因。自然选择决定生物进化方向的原理1判断正误(1)不发生突变,种群基因频率将不会改变,生物也不会进化。()(2)自然选择可导致种群基因频率发生定向改变。()(3)自然选择决定生物进化的方向。()2有关基因频率和生物进化的关系,以下说法正确的是()A生物只要发生进化,基因频率就会改变B只有新物种形成时,才发生基因频率的改变C基因频率的改变不一定引起生物的进化D生物在进化的过程中不一定有基因频率的改变解析:生物进化的实质就是基因频率的改变。所以基因频率改变生物就进化,基因频率不改变生物就没有进化。答案:A提示:种群 突变 基因重组 自然选择点击进入WORD链接点击进入WORD链接课时作业(二十五)谢谢观看!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3