1、第四章 生态系统的稳态第一节 生态系统和生物圈第四章 生态系统的稳态1生态因子对生物的影响。2.生态系统的结构。(重、难点)3.生态系统的分类。(重点)一、阅读教材 P9192 第 1 自然段分析环境对生物非常重要1生态因子的概念：环境中对生物的_、行为和分布等有直接或间接影响的因子。2生态因子的分类：非生物因子和_。非生物因子包括光、温度、水等；生物因子包括生物之间的各种相互关系，如_、竞争等。生长、发育、生殖生物因子捕食二、阅读教材 P92 第 2 自然段P94 第 2 自然段理解 生物与环境构成生态系统1生态系统的概念：在一定空间中的_与无机环境相互作用而形成的统一体。2生态系统的组成成
2、分(1)非生物成分：无机盐、空气、光、水及_等。生物群落非生物的有机物(2)生物成分，按照其在生态系统中的作用，可分为：生产者：能 够把简单的无机物制造成复杂的有机物的_，是最基本、最关键的生物成分，主要是指各种_。消费者：主要是直接或间接地以植物为食的_。分解者：能够把动植物的复杂有机物分解为简单无机物的生物成分，主要是_，也包括蚯蚓、秃鹫等腐生动物。自养生物绿色植物动物细菌和真菌三、阅读教材 P94 第 3 自然段P96 第 1 自然段理 解食物链和食物网1食物链：生态系统中的生物之间由于_而形成的营养结构。2食物网(1)概念：生态系统中的许多_相互交错形成更为复杂的网状营养结构。(2)作
3、用：增强生态系统结构和功能的稳定。营养关系食物链3营养级(1)概念：处于食物链某一环节上的_的总和。(2)分类第一营养级：_。第二营养级：_，即植食性动物。第三营养级：次级消费者，即小型肉食性动物。各种生物生产者初级消费者四、阅读教材 P96 第 2 自然段P97 理解生物圈是最 大的生态系统1生物圈：是指地球上的全部生物及其无机环境的总和，它包括_。2生态系统的分类生态系统自然生态系统水域生态系统海洋生态系统_冻原生态系统荒漠生态系统_林地生态系统人工生态系统农业生态系统_岩石圈上层、水圈和大气圈下层淡水生态系统陆地生态系统草地生态系统城市生态系统判一判(1)生态因子是指环境中对生物生命活动
4、有直接影响的因子。()(2)生态系统的成分包括生产者、消费者和分解者。()(3)阳光、水、土壤是生态系统的非生物成分。()(4)蚯蚓等动物是消费者。()(5)草莓、蘑菇等是生产者。()(6)肉食性动物在食物网中可能占有不止一个营养级。()(7)生物圈是地球上所有生物及地球所构成的一个整体。()连一连 生态因子从群落的演替可以看出：生物与环境相互影响，相互作用。结合教材 P9192 第 1 自然段内容完成以下探究。探究 1 观察下面生态系统，理解生态因子由图可知，对于生活在田野中的野兔来说，它的生长发育既受阳光、空气、温度、土壤等非生物因子的影响，也受田野中各种植物、狐狸等生物因子的影响，这些影
5、响因素统称为_。它包括生物之间的相互关系，如狐狸与野兔的捕食关系，大树与小草的竞争关系，也包括光、水、温度等_。生态因子非生物因子探究 2 观察下图，理解谢尔福德耐受性定律从上图可以看出：生态因子在低于或超过生物体的_时均可成为_，但在生态因子的耐受范围内，每种生物都具有一个_。耐受极限限制因子最适区探究 3 观察下图，分析各种生态因子对小麦植株的影响 由图可以看出，小麦植株的生长发育要受到_的影响，这些生态因子是综合起来共同对小麦的生长发育起作用的。各种生态因子生态因子的特征(1)整体性：环境中的各个生态因子对生物体是同时共同起作用的，与其他因子相互联系、相互影响、相互制约，表现为多个生态因
6、子的综合作用。(2)主导性：对生物起作用的生态因子并非同等重要，其中有一个起决定性作用，它的改变会引起其他生态因子的变化，使生物的生长、发育受到影响。(3)不可替代性和补偿性：一方面，各种生态因子对生物的作用虽不是等价的，但都是不可缺少的；另一方面，在一定情况下，某一生态因子量上的不足，可以由其他生态因子的增加或减弱而得到补偿。1分析下图，关于非生物因子对生物影响的叙述，不正确的是()A图 1 说明影响生物种类较少的非生物因子是水分B图 2 说明光照影响植物的生长、发育和开花C图 3 说明温度能影响动物的形态D上述说法都不正确解析：选 D。影响沙漠干旱地区生物分布的主要非生物因子是水。光是光合
7、作用的必需条件，光照时间影响植物的开花时期等。温度对植物分布有影响，对动物形态也有影响，寒冷地区的个体体型较大，但尾、耳、鼻端较为短小，可以减少身体的相对表面积，从而尽量减少热量的散失。2对海洋岩礁上的藻类植物调查发现，一般在浅水处生长着绿藻，稍深处是褐藻，再深一些的水域中则以红藻为主，直接影响海洋中藻类分布的主要因素是()A阳光 B温度C海水含盐量D海水含氮量解析：选 A。植物的光合作用离不开阳光，阳光对植物分布起决定作用。由于波长不同的光，对水的穿透能力不同，而不同水生植物所需光的波长又不同，致使不同的植物分布在不同的水层中。生态因子环境因子(1)生态因子是环境中能影响生物生长、发育、生殖
8、、行为和分布的因素，生态因子只是周围环境因子的一部分，如阳光、温度、水及其他生物。(2)海拔高度、水域深度等虽然是对环境因子的一种描述，但它们并不能直接影响生物的生长、发育、生殖、行为和分布，其作用是通过阳光、温度、水、气压等其他因子的作用体现出来的，因而海拔高度、水域深度是环境因子而不是生态因子。生态系统的组成成分生物群落与其生存的无机环境共同构成生态系统。结合教材P9394 第 2 自然段内容完成以下探究。探究 1 观察下面池塘生态系统，明确生态系统各组成成分(1)非生物成分包括_等。(2)水草、浮萍、栅藻、团藻等属于自养型生物，在生态系统的组成成分中它们属于_，其主要是_，其功能为通过光
9、合作用把太阳能固定在它们所制造的有机物中。无机盐、空气、阳光和水生产者绿色植物(3)虾、草鱼、黑鱼等动物属于_。主要是直接或间接地以植物为食的各种_。(4)腐生细菌、真菌等主要属于_，它们能够分解动植物的遗体、粪便等，最终把复杂的_分解成简单的无机物。消费者动物分解者有机物探究 2 完善下图，分析生态系统的组成成分及各组分间的关系 生产者消费者分解者(1)非 生 物 的 物 质 和 能 量 是 生 态 系 统 中 生 物 群 落 的_的最终来源。(2)_是生态系统中唯一能把非生物的物质和能量转变成生物体内的物质和能量(有机物及其贮存的能量)的成分。(3)_是生态系统中最活跃的成分。(4)分解者
10、是生态系统物质循环的关键环节。如果一个生态系统中没有分解者，生态系统的物质循环受阻，生态系统就会崩溃。物质和能量生产者消费者1.组成生产者的生物除绿色植物外还有哪些生物？动物都是消费者吗？并举例。提示：光能合成细菌和化能合成细菌，如硝化细菌、硫细菌。动物不都是消费者，如秃鹫、蚯蚓、蜣螂就属于分解者。2细菌可以在生态系统中做哪些成分？并举例说明。提示：细菌可以是生产者、消费者，也可以是分解者，因营养方式不同而不同。如硝化细菌等自养型细菌是生产者，肺炎双球菌等寄生细菌则为消费者，枯草杆菌等营腐生生活的则为分解者。生态系统成分之间的关系1如图为生态系统结构的关系图，a 代表的成分是()A生产者 B消
11、费者C分解者D不能确定解析：选 B。生态系统包括生物群落和无机环境，生物群落包括生产者、消费者和分解者。从箭头的方向上分析，a 的能量和物质来自 b，并可传递给 c，所以 a 是消费者。2关于生态系统中分解者的叙述，正确的是()A专营腐生生活的细菌不一定是分解者，而有可能是生产者或消费者B分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C分解者一定都是微生物，微生物也一定都是分解者D分解者可分解动植物遗体，其只包括细菌和真菌解析：选 B。专门营腐生生活的细菌一定是分解者，A 错误；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用，对实现生态系统的物质循环具有重要作用
12、，B 正确；分解者不一定都是微生物，如蚯蚓；微生物不一定都是分解者，如硝化细菌是生产者、寄生细菌是消费者，C 错误；分解者主要是细菌和真菌，也包括蚯蚓、秃鹫等动物，D 错误。误区类型特例细菌都是分解者光合细菌是自养型，属于生产者；寄生细菌属于特殊消费者动物都是消费者秃鹫、蚯蚓、原生动物等以动植物残体为食的腐生动物属于分解者生产者都是绿色植物蓝藻、硝化细菌等自养型原核生物也是生产者，应该说生产者主要指绿色植物植物都是生产者菟丝子营寄生生活，属于消费者 生态系统的营养结构生态系统中的各种生物由于营养关系而形成了错综复杂的结构食物网。结合教材 P9496 第 1 自然段内容完成以下探究。(1)每一条
13、食物链均以_为起点，以_营养级的动物为终点。因此，食物链中只包含生产者和消费者两种成分。(2)消费者所处的营养级的级别，并不是固定的。蛙既可以取食植食昆虫，属于第_营养级；也可以取食食虫昆虫，属于第四营养级。所以，一种消费者可在同一食物网的不同食物链中占据多个营养级；蛇在上述食物网中占有_个营养级。(3)该 生 态 系 统 共 有 _ 条 食 物 链；蛇 和 鹰 的 关 系 是_。生产者最高三38竞争和捕食(4)以“植物老鼠蛇鹰”为例确定消费者级别和营养级级别之间的对应关系：食物链植物 老鼠 蛇 鹰 生态系统 的成分_ _ _ _ 营养级级别第_营养级第_营养级第_营养级第_营养级可见消费者级
14、别和营养级级别之间关系是营养级级别消费者级别1。(5)要使该生态系统完整，还需要增加的成分是_。生产者初级消费者 次级消费者 三级消费者一二三四非生物成分以及分解者1食物链的相关分析(1)捕食食物链中只有生产者和消费者两种成分。(2)每条食物链的起点都是生产者，终点是不能被其他动物所取食的动物，即最高营养级，中间有任何停顿都不能算完整的食物链。(3)生产者一定是第一营养级，消费者级别和营养级级别相差一级。(4)食物链中只存在捕食关系，即后一个营养级以前一个营养级为食。2食物网的相关分析(1)同一种生物在不同的食物链中可以占有不同的营养级。(2)在食物网中，两种生物之间可能出现不同的关系，如在某
15、一食物网中，蜘蛛和蟾蜍既是捕食关系又是竞争关系。(3)在食物网中，当研究某种生物因为某种原因而大量减少对另一种生物的影响时，若沿不同的食物链分析结果不同，则应该以中间环节少的为分析依据。(4)食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而不是生物的数量。1下图中占有两个营养级的生物是()A鹰 B狼和鹰C蛇和狼D鼠和兔解析：选 A。鹰占两个营养级，即第三和第四营养级，A 正确；狼只占有一个营养级，即第三营养级，B 错误；蛇和狼都只占一个营养级，即第三营养级，C 错误；鼠和兔都只占一个营养级，即第二营养级，D 错误。2如图是某池塘生态系统中的食物网，下列关于此食物网中生物之间数量变化关系的叙述中
16、，正确的是()A如果绿藻的数量大量减少，其他生物的数量也均减少B如果大量捕捞花鲢，则乌鱼的数量在短时间内大量减少C如果大量捕捞白鲢，则花鲢的数量在短时间内大量增加D如果大量捕捞乌鱼，则其他生物的数量在短时间内大量增加解析：选 A。因为生产者是生态系统中其他生物的能量来源，所以生产者大量减少会引起其他生物的数量也减少。因为乌鱼除了以花鲢为食外，还以白鲢为食，所以当大量捕捞花鲢时，乌鱼的数量不会在短时间内大量减少。如果大量捕捞白鲢，乌鱼会更多地捕食花鲢，所以花鲢的数量也不会大量增加。如果大量捕捞乌鱼，在短时间内花鲢和白鲢的数量都要增加，但水蚤和绿藻的数量在短时间内不会大量增加。食物网中某种生物数量
17、变动情况的分析与判断(1)在某食物链中，若处于第一营养级的生物数量减少，其他生物数量都将减少。(2)若一条食物链中处于“天敌”地位的生物数量减少，则被捕食者数量会迅速增加，从而导致种内斗争加剧，所以增加并不是无限的。(3)若处于“中间”营养级的生物减少，则其前一营养级生物会增加，而后一营养级生物则减少。反之亦然。核心知识小结网络构建生物食物链（网）生产者消费者核心知识小结关键语句生态因子对生物生长、发育、生殖、行为和分布等有直接或间接影响。生态系统的结构包括生态系统的成分和生态系统的营养结构。生态系统的成分包括非生物成分和生物成分。其中生物成分包括生产者、消费者和分解者。硝化细菌是生产者，蚯蚓等营腐生生活的动物是分解者，寄生细菌是特殊的消费者。本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放
